Memory: Las frutas y los colores

Transkript

1 2 memory: las frutas y los colores Memory: Las frutas y los colores Lärarinstruktioner Dela klassen i grupper om 3 4 elever. Kopiera upp de två olika arbetsbladen till varje grupp. Börja med att låta eleverna färglägga frukterna enligt anvisningar på arbetsbladet. Klipp sedan ut och blanda dem. Korten läggs mitt på bordet med baksidan uppåt. En spelare börjar vända två kort så att alla ser kortens framsida. Eleven säger högt vad som står eller är ritat på korten, se exempel (tänk nämligen på att adjektiven, dvs. färgerna, måste stämma överrens med huvudordet, dvs. frukten). Om de hör ihop får spelaren behålla korten, om inte läggs de tillbaka på samma plats med baksidan uppåt. Observera att även om eleven har fått ett par, är det nästa elevs tur att vända två nya kort. Målet är att hitta så många par som möjligt. att i stället för att vända tillbaka korten med baksidan uppåt, så lämnar de korten med framsidan synlig. På detta sätt tränar man fortfarande ordförrådet, men inte minnet. Gå igenom glosorna vid behov. Tips: Om man har ont om tid kan man ändra spelreglerna och be eleverna Exempel: Elev A Un plátano - negras (stämmer inte, eleven lägger tillbaka korten). Elev B Una frambuesa - roja (stämmer, eleven får ta korten). Gloslista: frukter Gloslista: färger el plátano la manzana el limón la naranja la fresa la pera la ciruela las uvas el melocotón la piña la cereza la frambuesa el albaricoque la sandía el pomelo los arándanos las grosellas negras el melón banan äpple citron apelsin jordgubbe päron plommon druvor persika ananas körsbär hallon aprikos vattenmelon grapefrukt blåbär svarta vinbär melon amarillo verde amarillo naranja roja rosa lila marrón negro blanco gul grön gul orange röd rosa lila brun svart vit 44

2 2 memory: las frutas y los colores (grön) los plátano las manzanas los limónes (orange) (röd) (grön) la naranja las fresas la pera (lila) (grön) la ciruela las uvas el melocotón (brun) (röd) (röd) la piña las cerezas las frambuesas (orange) (röd och grön) el albaricoque la sandía el pomelo (blå) (svart) (grön och gul) los arándanos las grosellas el melón 45

3 2 memory: las frutas y los colores amarillos verdes amarillos naranja rojas verde lila verdes amarillo marrón rojas roja naranja roja y verde amarillo azules negras verde y amarillo 46

4 2 Lärarinstruktioner Dela klassen i grupper om 3 4 elever. Kopiera upp de två olika arbetsbladen till varje grupp, gärna på färgat papper. Klipp ut och blanda dem. Korten läggs mitt på bordet med baksidan uppåt. En spelare börjar vända två kort så att alla ser kortens framsida. Eleven säger högt vad som står eller är ritat på korten. Om de hör ihop får spelaren behålla korten, om inte läggs de tillbaka på samma plats med baksidan uppåt. Observera att även om eleven har fått ett par, är det nästa elevs tur att vända två nya kort. Målet är att hitta så många par som möjligt. att i stället för att vända tillbaka korten med baksidan uppåt, så lämnar de korten med framsidan synlig. På detta sätt tränar man fortfarande ordförrådet, men inte minnet. Gå igenom glosorna vid behov. Tips: Om man har ont om tid kan man ändra spelreglerna och be eleverna Gloslista djur el perro el periquito el canario el león el lagarto el pez el oso el zorro el gato el conejo el loro el tigre el mono la serpiente el alce el caballo la tortuga el hámster el elefante la cebra la jirafa el lobo el reno el conejo de Indias hund fågel kanariefågel lejon ödla fisk björn räv katt kanin papegoja tiger apa orm älg häst sköldpadda hamster elefant zebra giraff varg ren marsvin 47

5 2 48

6 2 el perro el gato la tortuga el periquito el conejo el hámster el canario el loro el elefante el león el tigre la cebra el lagarto el mono la jirafa el pez la serpiente el lobo el oso el alce el reno el zorro el caballo el conejo de Indias 49