Torsten Bengtsson Läsambassadör i Jönköpings län

Transkript

1 Torsten Bengtsson Läsambassadör i Jönköpings län En rapport om projektet Läsambassadör i Jönköpings län

2 1

3 Bakgrund Idén om en regional läsambassadör kom upp under ett Dialogsamtal om den regionala kulturplanen som Regionbibliotek Region Jönköpings län hade med länets bibliotekschefer i mars Åsa Storck, då chef i Värnamo kommun, kom med förslaget att Jönköpings län skulle ha en egen läsambassadör med den nationella läsambassadören som förebild. Kulturrådet har sedan 2011 haft en läsambassadör anställd, som turnerat runt i Sverige och pratat om varför läsning är så viktigt. Bland annat har Litteraturutredningen och PISA-rapporter visat att barn och ungas läsförmåga försämrats avsevärt, speciellt bland pojkar. Sedan många år tillbaka har folkbiblioteken och regionbiblioteket genomfört utvecklingsarbeten och projekt som varit inriktade på barn och ungas läs- och språkutveckling t ex Att läsa och berätta gör förskolan rolig och lärorik, Från tanke till handling och Pojkar läser. Idén att arbeta vidare med denna angelägna fråga via en regional läsambassadör uppskattades av övriga bibliotekschefer. Regionbiblioteket fick i uppdrag att undersöka förutsättningarna och projektet möjliggjordes på grund av vakanser inom den regionala biblioteksverksamheten Syfte, mål och perspektiv Syftet med en regional läsambassadör var att inspirera vuxna att främja barn och ungas läs- och språkutveckling och målet var att öka förståelsen för vikten av barn och ungas läsning. I projektplanen framkom tydligt att läsambassadören skulle delta i möten med vuxna för att tala om läsningens betydelse för barn och unga. Läsambassadören skulle även driva debatt och delta i det offentliga 2

4 samtalet. Läsambassadören skulle vara en nu verksam författare eller illustratör, vara engagerad i läsfrämjandefrågor, en god kommunikatör i tal och skrift och vara van vid och tycka om att framträda offentligt. Regionbiblioteket arbetar prioriterat med barn och unga, mångfald och tillgänglighet. Barn och unga-perspektivet fanns tydligt med, även om projektet vände sig till vuxna, var fokus barns och ungdomars läsning. Mångfaldsperspektivet har bland annat kommit in genom att läsambassadören varit och träffat SFI-grupper och somaliska kvinnogrupper. Förhoppningsvis har han även träffat många föräldrar med annat modersmål än svenska när han deltagit på föräldramöten. När det gäller tillgänglighet har projektet inte specifikt handlat om det, men läsambassadören har talat om möjligheten att läsa på många olika sätt. Projektet När det var klart att regionbiblioteket hade möjlighet att finansiera projektet, gällde det att hitta rätt person. Torsten Bengtsson kontaktades och var positiv till uppdraget. Torsten Bengtsson är författare och har en bakgrund som lärare och specialpedagog. Han gav ut sin första bok 2002 och därefter har det blivit ca 70 stycken. Torsten Bengtsson skriver spänningsböcker för ungdomar, börja läsa-böcker och faktaböcker. Han är mycket ute på skolor och bibliotek för att prata om sina böcker och hålla skrivarcirklar. Den 6 september 2013 presenterades Torsten Bengtsson som Jönköpings läns läsambassadör för länets bibliotekschefer och den samlade pressen. Efter en lite trög början har läsambassadören varit engagerad i samtliga kommuner i länet. Han har mest anlitats till föräldramöte, ca 1970 personer, men också till lärarfortbildning, folkhögskolor och bibliotek. 3

5 En förutsättning för att använda läsambassadören var att bokningarna skedde via de kommunala biblioteken. Syftet till detta var att skapa dialog mellan bibliotek och arrangörer för ökad samverkan. Vid varje folkbibliotek utsågs en läsambassadörsansvarig. Läsambassadören har träffat och samtalat med den regionala utvecklingsdelegationen kring värdet av läsfrämjande insatser och även utvecklarna inom Kultur och utveckling, dvs. bild och form, dans, hemslöjd och film, i ett försök att hitta gränsöverskridande samarbeten. Torsten Bengtsson har deltagit på några stora konferenser, bland annat Författardagen i Hässleholm, där han genomförde ett samtal om läslust tillsammans med den dåvarande nationella läsambassadören Johanna Lindbäck. Läsambassadören har under sitt slutår involverats i några av de utvecklingsarbeten regionbiblioteket driver i länet, bland annat genom inspelning av filmer för Letterbox club och Författardagen i Hässleholm. Projektet Läsambassadör i Jönköpings län har uppmärksammats av media med ca 15 inslag via tidningar, tv och radio. Spridningen i länet har varit god. För att marknadsföra projektet startades en blogg och ett Facebookkonto. Bloggen användes ganska frekvent till en början men aktiviteten har minskat. Facebookkontot har varit mer aktivt och interaktionen ganska stor. En annan väg för att sprida projektet har varit i nyhetsflödet på regionbibliotekets webbplats. 4

6 Reflektioner från läsambassadören Mina två och ett halvt år som läsambassadör har varit spännande och mycket givande. Överallt där jag har blivit bokad har jag blivit väl bemött, publiken har visat stort intresse och gärna ställt frågor och diskuterat barn- och ungdomar och deras läsvanor, läsintresse och hur vi får dem att bli bokslukare. För mig har regionbiblioteket varit ett stort stöd och en trygghet i den plan och verksamhet som vi tillsammans byggt upp. Störst intresse har nog politiker visat i många av de nämnder som jag har besökt i till exempel Jönköping, Gnosjö, Gislaved, Habo och Nässjö för att nämna några. Det känns som om politikerna har förstått allvaret i situationen där en rad undersökning visar att svenska barn- och ungdomar läser med en allt sämre läsförståelse. Det verkar också som om politikerna förstått att den här utvecklingen vänder vi inte i en handvändning utan att det krävs hårt arbete, resurser och ett ökat samarbete mellan politiker, bibliotek, skola och föräldrar, men även föreningar, företag och andra vuxna i samhället. Störst publik har det varit när jag blivit bokad till skolor för att föreläsa på föräldramöten. Där har föräldrar från alla skolans årskurser kommit för att lyssna. Ibland flera hundra åt gången. Flera gånger har jag blivit bokad till skolor som läsambassadör för att träffa den pedagogiska personalen och föräldrar, men också eleverna på skolan då i egenskap av författaren Torsten Bengtsson. En trestegsraket där jag träffat eleverna på dagen för presenterat mina böcker och inspirerat eleverna till läs- och skrivglädje. På eftermiddagen har jag träffat den pedagogiska personalen och på kvällen föräldrarna vid ett gemensamt föräldramöte. Väldigt lyckade dagar som i till exempel Gislaved, Habo, Mullsjö med flera. 5

7 En fantastisk idé som jag gärna sprider vidare är från Stadsbiblioteket i Jönköping. Biblioteket har samarbetat med en rad skolor i kommunen. Skolorna har erbjudits att hålla sina föräldramöten på biblioteket på kvällstid. Där har jag i egenskap av läsambassadör fått 45 minuter att föreläsa inför den samlade gruppen föräldrar. Därefter har lärarna haft sina föräldramöten i olika delar av bibliotekets lokaler. Då har bibliotekarierna gått runt till de olika klasserna för att informera om biblioteket, tipsa om böcker och fixat med lånekort. Så otroligt bra! Jag har också haft förmånen att föreläsa för grupper och klasser inom SFIundervisningen och grupper med invandrarkvinnor. Möten som varit otroligt givande, med intressanta frågor och diskussioner. Här har jag nått ut till grupper med föräldrar med hjälp av tolk. Annorlunda möten har det varit i Mullsjö, Skärstad och utanför Vetlanda där jag har haft möten i Pingstkyrkans lokaler. Detta i ett samarbete med skolan, bibliotek, kyrkan och föräldraföreningar. Ofta har det varit mycket välbesökta möten. I Mullsjö kom det över hundra personer. Störst riskprojekt har varit när folkbiblioteken på egen hand har bokat in mig som läsambassadör att på kvällstid föreläsa på biblioteket för allmänheten. Här har det varit minsta antalet åhörare. Min känsla är att det är svårt för ett bibliotek att på egen hand nå ut utan att samarbeta med andra aktörer som skolor eller någon föreningar. Informationen om mötet har ibland varit bristfälligt. Under min tid som läsambassadör har jag hållit långt över 80 föreläsningar och träffat nästan 4500 personer. Min viktigaste erfarenhet från den här tiden är samarbete och åter samarbete. Vi måste riva murar och öppna upp för ett ökat samarbeta mellan bibliotek och skola, men också med föräldrar, politiker, föreningar, SFI och många fler aktörer för att nå ut. 6

8 Det viktigaste verktyget att ha med sig ut i livet är att kunna läsa med en god läsförståelse. Vägen dit för våra barn- och ungdomar är att sluka böcker. Men barnen behöver hjälp att hitta rätt bok efter intresse och den läsnivån där de befinner sig för att utvecklas och för att läsa med glädje. Då behövs fantastiska skolbibliotek och folkbibliotek mer än någonsin. Läsa är magi! Reflektioner från biblioteken I telefonsamtal med kommunernas läsambassadörsansvariga har det framkommit att de upplevde en inkörningsperiod innan de fick rutin som mellanhand för arrangörer och läsambassadören. Många fick i efterhand veta att läsambassadören varit i kommunen. Det har gjort att en del av den vinst som regionbiblioteket såg med att bokningarna skulle gå genom biblioteket inte har infriats. Alla anser att Torsten Bengtsson var rätt person på rätt plats, han har setts som en positiv kraft, väldigt samarbetsvillig och lyhörd för olika gruppers behov. Biblioteken talar även om att det har varit en annan dignitet på läsfrämjandet när Torsten Bengtsson medverkar och att intresset och kunskapen ökat på bred front i kommunerna. Skolan och biblioteket har stärkts i det gemensamma ansvaret för det läsfrämjande uppdraget. Flera bibliotek har framhållit fördelen med Torsten Bengtssons bakgrund som lärare och författare. På så sätt har man kunnat samordna författarbesök för eleverna under dagen med föräldramöte på kvällen. Han har också lyft fram skolbibliotekens betydelse för eleverna. Efter Torsten Bengtssons år inom skolan har han också kunnat öka medvetenheten om vikten av skolbibliotek. 7

9 Några bibliotek har saknat att det i läsambassadörens uppdrag inte ingått möten och samtal direkt med barnen. Reflektioner från regionbiblioteket De reflektioner regionbiblioteket gör är att det varit ett lyckat projekt och att det är otroligt roligt att läsambassadören nått ut till så många. Regionbiblioteket konstaterar att Torsten Bengtsson var helt rätt person för uppdraget som regional läsambassadör. Hans lyhördhet och framtoning har betytt mycket för att projektet upplevs som lyckat och nått så många. Regionbiblioteket ser i backspegeln att kommunikationen och informationen till biblioteken och läsambassadören kunde varit tydligare. Framförallt gäller det rutiner kring bokningen av läsambassadören och spridning av goda exempel. Endast några bibliotek har tagit vara på möjligheten att anlita läsambassadören i sin egen personalutbildning kring det läsfrämjande uppdraget. Trots att initiativet kom från bibliotekscheferna har projektet inte utvecklats till en gemensam angelägenhet utan snarare upplevts som regionbibliotekets. Fortsättning När projektet Regional läsambassadör i Jönköpings län avslutas innebär det inte att det läsfrämjande arbetet upphör. Under de år det regionala läsambassadörsprojektet genomförts har det läsfrämjande arbetet lyfts ytterligare både regionalt och nationellt. Kulturrådet har tagit fram ett nationellt handlingsprogram för läsfrämjande samt gjort en nationell 8

10 forskningsöversikt Med läsningen som mål. De sex sydlänen/regionerna har med stöd från KUR genomfört en studie om läsfrämjande insatser, vilket resulterat i rapporten Vi packar mängder med böcker, kanelgifflar, saft och kör ut. Samarbetet med Torsten Bengtsson fortsätter under 2016 inom projektet Alla bär på en berättelse. Samarbetspartners är regionbiblioteket, Värnamo bibliotek och Studieförbundet Vuxenskolan. Jönköpings län var först i landet med en regional läsambassadör. Andra län/regioner har visat intresse för projektet med en regional läsambassadör och Region Värmland har nu inom projektet Värmland läser fem läsambassadörer. Tillsammans med folkbiblioteken har regionbiblioteket arbetat fram en Gemensam läsfrämjandeplan för Jönköpings län, Med utgångspunkt i den gemensamma visionen Jönköpings län - Ett län av läsare fortsätter det läsfrämjande arbetet med fokus på bland annat kompetens, läsande förebilder, skola och bibliotek samt en förstärkt koppling till forskningen. 9

11 10

12 11 December 2015