SISTA ANMÄLNINGSDAG Hösten APRIL Våren OKTOBER FÖLJ OSS PÅ NÄTET

Transkript

1 PROGRAM

2 SISTA ANMÄLNINGSDAG Hösten APRIL Våren OKTOBER FÖLJ OSS PÅ NÄTET Den senast uppdaterade programinformationen finns på Facebook YouTube Twitter Instagram Dom kallar oss studenter Facebookgrupp för studenter och blivande studenter vid universitet

3 INNEHÅLL Välkommen till universitet!...5 Måltidsekologer gör gott och hållbart...7 Profilerat program som ger stor bredd...8 En form av detektivarbete som vi är bäst på Lära och lärare för hela livet...13 Förbi censur och över gränser...15 Studierna ger trygghet efter karriären Vill upptäcka, förstå och hitta lösningar...18 Pedagogiska pristagare...21 Att skugga en student avgjorde saken...22 Exercitier gratis i över 400 år...24 Sveriges största musikfestival...27 Föreningar ger studentlivet mer än studier...28 UTBILDNINGS PROGRAM 2015/ Fristående kurser Från anmälan till antagning Tillträdesregler Register Adresser och telefonnummer Viktiga datum

4 4 PROGRAM 2015/2016

5 PROGRAM 2015/ VÄLKOMMEN TILL ÖREBRO UNIVERSITET! Det finns många skäl till att en student väljer det ena universitetet framför det andra. Till universitet ska du söka för utbildningens skull. Här utvecklas och formas framåtblickande studenter i nära kontakt med forskarvärlden och näringslivet, i ett klimat präglat av entreprenörskap och innovation. Här knyts dessutom ständigt nya internationella kontakter. Vårt universitet är en arena för kunskap, bildning och kvalitet en mycket bra språngbräda för din fortsatta karriär! Vår återkommande studentundersökning, NSI, Nöjd Student Index, visar att våra studenter är mycket nöjda med både utbildning och studentliv. I vårt ständiga förbättringsarbete används den som underlag. 80 procent av de studenter som valt att utbilda sig på universitet har ett arbete inom ett år efter att studierna avslutats. Det är bland de bättre resultaten i Sverige. Jag rekommenderar varmt att du fördjupar dig i denna katalog. Här får du en bra bild av vad som väntar. När du sedan valt din utbildning ska vi, tillsammans med dig, se till att universitet blir Sveriges bästa universitet för dig. JENS SCHOLLIN Rektor universitet Professor i pediatrik

6 6 PROGRAM 2015/2016

7 PROGRAM 2015/ DET RÄCKER INTE MED ATT TILLREDA OCH SERVERA GOD OCH VACKER MAT, DET SKA VARA EKOLOGISKT HÅLLBART OCKSÅ MÅLTIDSEKOLOGER GÖR GOTT OCH HÅLLBART Andra kullen måltidsekologer har tagit examen vid universitet. Mimmi Svensson, 23, är en av dem. Hon vill jobba med förändring och utveckla helhetstanken kring mat ur ett kvalitetsmässigt och ekologiskt hållbart perspektiv. Det var just den breda kunskapen om mat- och livsmedelshantering som intresserade Mimmi Svensson för måltidsekologprogrammet. Den treåriga utbildningen är unik i Sverige och erbjuder kunskaper som knyter ihop hela livsmedelskedjan från jord till bord genom måltidsupplevelsen och tillbaka till jord igen. Mat, livsmedelsproduktion och livsmedelshantering i ett helhetsperspektiv kort och gott. Vi har bra föreläsare, flera med internationell prägel, och gör många studieresor där vi träffar företagare och livsmedelsproducenter i Sverige och i Norden. Utbildningen ger möjlighet till att bygga ett bra personligt nätverk eftersom vi träffar många branschmänniskor och vi som studerar här blir varandras kontaktnät ute i arbetslivet, säger Mimmi. Globalt och hållbart Utbildningen är ett samarbete mellan Institutionen för naturvetenskap och teknik, och Restaurang- och hotellhögskolan i Grythyttan. De första tre terminerna går studenterna på Campus där de läser miljövetenskap. Här ingår bland annat grundläggande kunskaper om hållbar livsmedelsproduktion, om de globala miljöutmaningarna ur matperspektiv och praktiska odlingsförsök. De avslutande tre terminerna sker på Campus Grythyttan med utbildning i bland annat nordiskt matlagning, måltidskultur, praktisk näringsnära och sensorik. Universitetsadjunkt Jesper Johansson undervisar i måltidskunskap och värdskap och menar att måltidsekologernas kompetens blir allt viktigare och mer efterfrågad. Mat är så mycket mer än själva tillagningen och serveringen, det handlar också om kunskap kring råvaror, hur de produceras, hanteras och inte minst hur detta påverkar vår miljö. I takt med att kraven på kvalitet och ekologisk hållbarhet ökar i samhället blir måltidsekologernas kunskaper ovärderliga. För en modern måltid räcker det inte med att tillreda och servera god, näringsriktig och vacker mat, det ska vara ekologiskt hållbart också. MIMMI SVENSSON 23 år, från Raskamåla i Blekinge. Nyutexaminerad måltidsekolog, som startat ett konsultföretag kring miljösmart mat med inriktning mot näringsliv och offentlig sektor. JESPER JOHANSSON 47 år, från Trollhättan. Universitetsadjunkt i måltidskunskap och värdskap som varit med och utvecklat det nya måltidsekologprogramet från start.

8 8 PROGRAM 2015/2016 NU NÄR VI BÖRJAT MÖTA KLIENTER PÅ ALLVAR KÄNNS DET BRA ATT HA EN STABIL TEORETISK GRUND ATT STÅ PÅ PROFILERAT PROGRAM SOM GER STOR BREDD Psykologprogrammets speciella profil i ger den färdiga psykologen fler verktyg att använda i sin praktik, det är Jonas Medin, som är inne på sjunde terminen, och hans lärare Mats Liljegren överens om. Det speciella med profilen i är den integrerade terapiinriktningen. Studenterna behöver inte välja mellan psykodynamisk, existentiell eller kognitiv beteendeterapi. Vi har också ett uttalat preventionsperspektiv i vår utbildning, en inriktning mot att förebygga psykisk ohälsa, säger Mats Liljegren, som också påpekar att universitet är ett av få lärosäten som fått högsta kvalitet i UKÄ:s senaste utvärdering. Tvekade När Jonas Medin valde utbildning tvekade han mellan läkare, arkitekt eller psykolog. Jag har alltid varit intresserad av hur människor fungerar och har ofta haft en slags medlarroll. Psykolog är ett yrke som ger mig möjlighet att arbeta nära andra människor. Det var nog det som gjorde att det blev psykologprogrammet till slut. De första tre åren har i huvudsak varit teoribaserade och nu när vi börjat möta klienter på allvar känns det bra att ha en stabil teoretisk grund att stå på. Många vägar Psykologprogrammet är en professionsutbildning, den leder fram till ett yrke. Men det är ett yrke med många olika karriärvägar, säger Mats Liljegren. Man behöver inte arbeta kliniskt, man kan arbeta med utveckling av organisationer, urval vid rekryteringar eller med forskning. Många väljer att gå mellan olika slags verksamheter. Innan jag började utbildningen trodde jag att det var en ganska smal utbildning, säger Jonas. Men nu ser jag hur brett det är och profilen här gör yrket ännu bredare, vi får fler teorier att arbeta med när vi är klara. JONAS MEDIN 26 år, går på psykologprogrammet. Samhällsintresserad, gillar golf och fiske, tycker om att pröva nya saker. Ägnar gärna sin fritid åt att umgås med vänner. MATS LILJENGREN 48 år, universitetslektor i psykologi. Är intresserad av vad som händer med människor i arbetsgrupper och organisationer. Gillar att springa i skogen, skärmflyga och cykla på grusvägar. Långt.

9 PROGRAM 2015/2016 9

10 10 PROGRAM 2015/2016 ATT FÅ JOBBA MED KRIMINAL- TEKNIK ÄR EN DRÖM EN FORM AV DETEKTIVARBETE SOM VI ÄR BÄST PÅ Att väcka ungdomars intresse för kemi och erbjuda dem en utbildning som leder till arbete. Det var målet. Resultatet blev ett unikt program där kemi kombineras med biologi, kriminologi och juridik. Lyckat tycker både läraren Anna Kärrman och studenten Felicia Fredriksson. Analysvetenskapligt program i kemi med inriktning mot forensik startade för två år sedan och är det mest sökta kemiprogrammet i Sverige. Felicia Fredriksson går andra året och har siktet inställt på Statens kriminaltekniska laboratorium. Att få jobba med kriminalteknik är en dröm, säger Felicia Fredriksson. Innan programmet startade gjordes en kartläggning av arbetsmarknadens behov och den visade att studenter med analysvetenskap är attraktiva inom många områden. Att spåra, analysera och identifiera olika ämnen är en viktig uppgift. Det kan handla om att säkra att mat inte innehåller bakterier eller gifter, kontrollera idrottare för dopning eller koppla spår som DNA till brott. Vi har dessutom sett ett enormt behov av just de kunskaper som det nya programmet ger inom vårt internationella arbete för FN, säger Anna Kärrman. Internationellt utbyte universitet är ett av FN:s referenslaboratorier för organiska miljögifter och utbildningen erbjuder möjligheter att göra examensarbeten med forskarnas internationella samarbetspartners. Vi har valt att forma utbildningen utifrån det vi är bäst på. Det gör att vi kan utnyttja vår forskning på bästa sätt och dessutom kan studenterna använda vårt internationella nätverk, säger Anna Kärrman. Kemiprogrammet har dessutom ett samarbete med Glasgow Caledonian University i Skottland och Felicia Fredriksson planerar att spendera en termin där. Att åka utomlands och få lära känna en ny stad lockar men hon har dessutom fått lära känna en helt ny stad på hemmaplan. Trots att jag har växt upp i har jag kommit till en helt ny stad som student. Ett nytt öppnades för mig. I är det lätt att påverka och vara engagerad. Människor är öppna och jag känner mig aldrig ensam, säger Felicia Fredriksson. FELICIA FREDRIKSSON Från: Läser: Analysvetenskapligt program i kemi med inriktning mot forensik Drömjobb: Inom kriminalteknik Favoritfilmen är Into the wild. ANNA KÄRRMAN Titel: Universitetslektor Undervisar och forskar i kemi Född i: Kristinehamn Har seglat mellan Påskön och Tahiti.

11 PROGRAM 2015/

12 12 PROGRAM 2015/2016

13 PROGRAM 2015/ DET ÄR LAGOM STORT SÅ ATT BÅDE LÄRARE OCH STUDENTER KAN LÄRA KÄNNA VARANDRA LÄRA OCH LÄRARE FÖR HELA LIVET En bra lärare minns man hela livet, säger Ann-Sofie Lennqvist-Lindén, universitetslektor och lärare på lärarprogrammet. Hon får medhåll av Sebastian Piepen burg, som efter två år av utbildningen till lärare är supernöjd med sitt val. Skolan och läraryrket har varit i den politiska hetluften i många år och Sebastian konstaterar att han ofta hamnar i försvarsposition för sitt val av utbildning. Jag tycker själva lärandet och att få möta ungdomar är positivt. Jag gick naturprogrammet på gymnasiet och gillade även naturämnena, men det var mitt samhällsintresse, som avgjorde att jag valde samhällskunskap. Ändrade tider Ann-Sofie håller med om att läraryrket, som hon tycker är världens roligaste arbete, inte bara handlar om att lära ut saker. Det gäller också att fylla på sina egna kunskaper, lära sig själv nya saker. Stoffet är ständigt i rörelse och ungdomarna ändrar sig också över tiden. Man måste tycka om ungdomarna, känna engagemang och lust och inse att man som lärare verkligen kan göra skillnad. Sebastian tyckte att det var bra att komma ut på praktik redan efter fem veckor för att känna att man valt rätt utbildning. universitet ingår i regeringens femåriga försök med övningsskolor där studenterna kommer att få den verksamhetsförlagda delen av utbildningen. Lagom stort Både Ann-Sofie och Sebastian framhåller storleken på universitet, som en tillgång. Det är lagom stort så att både lärare och studenter kan lära känna varandra och det samlade campuset gör att även de olika ämnena, som ingår i lärarutbildningen, är nära. Lärarutbildningens kansli är en mötesplats för alla, även för lärarstudenternas egen förening. Genom den knyts kontakter, det ordnas egna föreläsningar eller så träffas man för att fika gemensamt. ANN-SOFIE LENNQVIST-LINDÉN 54 år, universitetslektor i samhällskunskap. Forskar om argument för de senaste betygsreformerna och vad de lett till. Älskar att läsa böcker, tränar mycket, sjunger i kör och är bra på att laga mat. SEBASTIAN PIEPENBURG 23 år, går på lärarprogrammet för att bli gymnasielärare i samhällskunskap och historia. Samhällsintresserad, gillar friluftsliv och böcker. Har tillsammans med två kompisar från skoltiden en bokcirkel som bland annat ägnat sig åt att läsa och diskutera filosofins historia.

14 14 PROGRAM 2015/2016

15 PROGRAM 2015/ ALLT FLER FRÅGOR MÅSTE SÄTTAS I ETT GLOBALT SAMMAN- HANG FÖR ATT FÖRSTÅS PÅ RÄTT SÄTT. FÖRBI CENSUR OCH ÖVER GRÄNSER Walid Al Saqaf är programansvarig för Global Journalistik, ett masterprogram som kombinerar teori och praktik inom journalistik på ett sätt som egentligen inte finns någon annanstans. Deltagarna kommer från hela världen och genom utbildningen bygger de också ett internationellt nätverk. I en allt mer globaliserad värld blir nationsgränser mer och mer irrelevanta. Klimat, krig, ekonomi, konflikter, hälsa och sjukvård är områden som behöver betraktas globalt, det är frågor som inte känner några gränser. Journaliser måste ha kunskaper om globaliseringsprocesser, de måste söka internationell information. Programmerare Walid Al Saqaf kommer från Jemen. Från början är han utbildad programmerare, men ödet gjorde att han fick ägna sig åt journalistik. Han byggde upp en nyhetsportal, men fick problem med censuren, myndigheterna i Jemen gillade den inte. Med sin bakgrund som programmerare konstruerade han då ett program, som kunde runda censuren, han kallade det Alkasir. (www. alkasir.com) Genom internet fick Walid kunskap om Global Journalistik vid universitet. Här skulle han kunna utveckla sitt program och lära sig mer om medier och globalisering. Han kom hit som student, men är nu programansvarig för Global Journalistik-programmet. Genom sin doktorsavhandling har han kunnat beskriva hur Alkasir (som betyder kringgå eller överlista på arabiska) fungerat i arabiska länder under den arabiska våren. WALID AL SAQAF 41 år, fil doktor i media och kommunikation. Fyrabarnsfar, som kom till Utnämnd till TEDGlobal2012 Senior Fellowship vilket man kan se mer av på Lokalt och globalt För ett universitet är internationaliseringen viktig, forskningen kan inte bara växa lokalt, den måste finnas i ett internationellt sammanhang. Så är det också med journalistiken. Det finns lokala nyheter, men allt fler frågor måste sättas i ett globalt sammanhang för att förstås på rätt sätt. Global Journalism utbildar studenterna om mediernas roll i olika globaliseringsprocesser, att rapportera med kunskaper i global journalistik, vilka olika medieformer som är relevanta samt i informations- och kommunikationsteknik.

16 16 PROGRAM 2015/2016 EN GÅNG FICK JAG GÖRA EN TENTA UNDER ETT TRÄNINGSLÄGER STUDIERNA GER TRYGGHET EFTER KARRIÄREN Efter det fantastiska EM-året 2013 bestämde sig tvillingsystrarna Kristin och Marie Hammarström att avsluta eller i alla fall ta en paus i sina framgångsrika fotbollskarriärer. Båda hade skaffat sig yrkesutbildningar, Marie som lärare, Kristin som distriktssköterska. Det är inte många kvinnliga fotbollsspelare, som kan leva på sin idrott. Det är ännu färre spelare som har möjlighet att spara pengar för kommande behov. Att studera vid sidan av idrottandet är en lösning för många och för systrarna Hammarström med rötterna i Glans hammar utanför var universitetet ett naturligt val. Tenta och träning Institutionen var duktig på att hjälpa till så att studierna fungerade trots olika kollisioner. En gång fick jag göra en tenta under ett träningsläger. Även på olika praktikplatser var man tillmötesgående, minns Kristin. Hon hann också med specialistutbildningen till distriktssköterska innan hon lämnade hemtrakten och KIF för att ha fotbollen som yrke i tre år med spel i Göteborg. Där avslutade också Marie sin fotbollskarriär innan hon gick tillbaka till arbetet som lärare i biologi och idrott på Thoren Business School i. Nära till allt Det är klart att det blev kollisioner mellan studierna och fotbollen, men det gick att klara, säger Marie. En stor fördel med är att det är nära till allt och att campus är så samlat. För mig som lärare är det också bra att ha kontakt med universitetet för att motivera mina elever och visa vilka möjligheter det finns till studier efter studenten. Marie och Kristin Hammarström är uppvuxna i Glanshammar. Båda debuterade i Damallsvenskan 2003 och spelade elva säsonger. Marie spelade 43 A-landskamper och deltog i såväl EM, VM som OS. Kristin, målvakten, var länge bofast i landslagstruppen, sista året som förstamålvakt och hon hann med 29 landskamper. Marie blev färdig lärare 2008 efter studier i 4,5 år. Kristin blev sjuksköterska 2005 och färdig distriktssköterska 2008 efter totalt 5 års studier. MARIE HAMMARSTRÖM Född 1982 och uppvuxen i Glanshammar. Tog studenten på Rudbecksskolan i, naturprogrammet med idrottsprofil. Började spela fotboll i Glanshammars IF och har sedan spelat i KIF, Umeå och avslutade karriären i Göteborg. 43 A-landskamper. Läste lärarprogrammet (ett år i Umeå). Arbetar nu som biologi- och idrottslärare på Thoren Business School i. KRISTIN HAMMARSTRÖM Född 1982 och uppvuxen i Glanshammar. Tog studenten på Rudbecksskolan i, naturprogrammet med idrottsprofil. Började spela fotboll i Glanshammars IF och har sedan spelat i KIF och Göteborg, där hon avslutade karriären. 29 A-landkamper. Utbildade sig till sjuksköterska och specialistutbildade sig till distriktssköterska Arbetar nu som distriktssköterska på Olaus Petri vård central i.

17 PROGRAM 2015/

18 18 PROGRAM 2015/2016 DET ÄR SPÄNNANDE ATT FÅ VARA EN DEL AV ÖREBRO UNIVERSITET NU... VILL UPPTÄCKA, FÖRSTÅ OCH HITTA LÖSNINGAR Jonas Halfvarson arbetar som läkare och undervisar på läkarprogrammet. Han har dessutom pekats ut som en av morgondagens ledande forskare. Efter att ha spenderat tid i såväl Köpenhamn som Oxford har han landat på universitet, som han beskriver som ett modernt universitet som blickar framåt. Det är spännande att få vara en del av universitet nu när vi har fått läkarprogrammet och därmed en viktig pusselbit för att bli en komplett medicinisk fakultet, säger Jonas Halfvarson, som 2011 fick ta emot utmärkelsen Rising Star in Europe inom forskningsfältet mag-tarmsjukdomar. Han forskar om inflammatoriska tarmsjukdomar. De drabbar ofta unga människor och orsakar tabubelagda besvär. De flesta är mellan 15 och 35 år och ofta vill de inte berätta om sina besvär och sin diagnos för omgivningen. Patienterna drabbas med andra ord på alla plan i livet inte bara kroppsligt utan även socialt och emotionellt. För att upptäcka och förstå mekanismerna bakom patienternas sjukdom studerar han tvillingar. Det är en modell som gör att han kan studera inverkan av arv och miljö. Vad är det som gör att en av tvillingarna är sjuk medan den andra verkar vara frisk? Målet är att kunna ställa säkra diagnoser och ge rätt behandling. Jag arbetar med sjukdomar som orsakar ett stort lidande och som läkare kan jag vara ett stöd för patienten. Som forskare letar jag lösningar. Det är en bra kombination som går hand i hand. JONAS HALFVARSON Titel: Universitetslektor Forskar och undervisar i medicin Född i Uppsala Älskar att åka skidor med lös häl, telemark. Hämtar kraft på Fårö.

19 PROGRAM 2015/

20 20 PROGRAM 2015/2016

21 PROGRAM 2015/ ATT SE POLLETTEN TRILLA NER OCH MÄRKA HUR STU- DENTERNA VÄXER ÄR DET BÄSTA SOM FINNS GÖR DITT VAL OCKSÅ MED HJÄRTAT Linda Söderlindh och Carl-Johan Wase är studenternas val till Pedagogiska priset vid universitet en utmärkelse som studentkår varje år delar ut till duktiga lärare och pedagoger. Motivation och engagemang är de båda pristagarnas ledord. Ett genuint intresse för att lära ut och vikten av att erbjuda variation i undervisningen förenar universitetsadjunkterna Linda Söderlindh och Carl-Johan Wase i synen på sin undervisning. Förmågan att motivera studenterna är oerhört viktig, säger Carl-Johan Wase. Det handlar om att ge mycket feed back och att ha respekt för att människor har olika sätt att lära. Därför är variationen i undervisningen oerhört viktig. Linda Söderlindh arbetar mycket med övningar och tid för reflektion i sin undervisning: Det handlar om att ge studenterna möjlighet till insikter och kunskaper utöver det som står i litteraturen. Teori, praktik och analys i förening är den bästa kombinationen. Att sedan se hur det går upp ett ljus för studenterna att se polletten trilla ner och märka hur de växer är det bästa som finns för en lärare. Både Linda och Carl-Johan brinner för sitt jobb och rekommenderar gärna universitet till blivande studenter. Jag kommer särskilt ihåg stämningen när jag började här, jag gillade de stora utvecklingsambitioner som universitetet har och viljan att erbjuda bra utbildningar och forskning. Här är ett trevligt klimat bland studenter och lärare och vi har hög nivå på kurser och program, säger Carl-Johan Wase. Det är något som Linda Söderlindh instämmer i och ger gärna ett råd till dig som står inför ditt studieval. Det handlar inte bara om att tänka med hjärnan utan också med hjärtat. Jobb- och framtidsmöjligheter är naturligtvis viktiga, men gör ditt val också utifrån vad som motiverar dig. Om du studerar något du brinner för har du så mycket större möjligheter att lyckas. CARL-JOHAN WASE Universitetsadjunkt i rättsvetenskap. Undervisar i förvaltningsrätt, socialrätt och straffrätt på olika program och kurser. Har tidigare arbetat inom kriminalvården och som universitetsadjunkt vid Mittuniversitetet. Uppvuxen i Skövde. Ägnar sig på fritiden bland annat åt flugfiske och träning. LINDA SÖDERLINDH Universitetsadjunkt i retorik. Undervisar i retorik främst inom retorikprogrammet, men även i andra utbildningar som exempelvis juristprogrammet. Gick från studier på dåvarande högskolan i till lärartjänst i början av 2000-talet och var med i arbetet att bygga upp retorikämnet och utveckla retorikprogrammet. Uppvuxen i Sigtuna. Åker gärna slalom och dansar salsa och bugg.

22 22 PROGRAM 2015/2016 JAG HADE MÅNGA FRÅGOR MEN JAKOB KUNDE DESSUTOM TIPSA MIG OM SAKER JAG INTE HADE TÄNKT PÅ ATT SKUGGA EN STUDENT AVGJORDE SAKEN Efter att ha skuggat en student bestämde jag mig för att söka till universitet, säger Jessica Bäversten. I dag går hon fjärde terminen på civilekonomprogrammet och stortrivs. Jessica Bäversten gick sista året på naturvetenskapliga programmet på Rudbeckianska gymnasiet i Västerås och hade många frågor kring högskolestudier och val av universitet. Att bli läkare eller civilekonom stod på önskelistan. Jag bestämde mig för att ta reda på mer och fick syn på erbjudandet om att få skugga en student. Jag skickade in en intresseanmälan och fick svar av en student samma vecka. När vill du komma frågade Jakob, som var inne på sitt andra år på civilekonomprogrammet. Han mötte mig på stationen och under dagen visade han mig runt på campus och jag fick följa med på föreläsningar och äta lunch i en av restaurangerna. Jag hade många frågor och Jakob kunde dessutom tipsa mig om saker jag inte hade tänkt på, säger Jessica. Allt klarnade Hon fick en klar bild över vad det innebar att läsa till civilekonom och förstod att hennes förkunskaper räckte till, trots att hon inte hade läst någon ekonomi på gymnasiet. Hon fick dessutom tipset att ställa sig i bostadskö, så när hon sedan började på utbildningen var det inga problem att få tag på en bostad som passade henne. Dessutom planerade Jakob att praktisera utomlands en termin och att studera utomlands är något jag också funderar över nu, säger Jessica, som nu själv finns med på listan av studenter som det finns möjlighet att skugga. Jag fick svar på mina frågor och det jag upplevde den dagen gjorde att jag valde att söka. I dag känner jag att jag har träffat helt rätt! SKUGGA EN STUDENT Ta chansen att följa en student under en dag. JESSICA BÄVERSTEN Född: Västerås Pluggar: Civilekonomprogrammet Det här visste du inte om mig: Jag har en tendens att ofta prata ljudligt i sömnen. Vad vill göra i framtiden: Jobba inom redovisning och revision, förslagsvis som revisor.

23 PROGRAM 2015/

24 24 PROGRAM 2015/2016 FILM Intresserad av hur det kan se ut? Kolla in vår film! EXERCITIER GRATIS I ÖVER 400 ÅR När universiteten på 1600-talet inrättade ämnen för att studenterna skulle få öva sig i uppmärksamhet och kommunikation hade det en tydlig uppgift. Den svenska stormakten behövde personer som var dugliga på många sätt och behövde utbildning även i annat än de rena universitetsämnena. Syftet med det som kallas exercitier var viktigt både i krig och fred, till ämnena hörde moderna språk, dans, ritning, fäktning och ridning. Estetiska dimensioner Universitetet ska inte enbart ge kunskaper inom ett ämnesområde utan också utveckla hela människan. Det är tanken bakom att erbjuda så kallade exercitier, träning med mer estetiska dimensioner i samklang med gamla bildningstraditioner. Ett av få lärosäten universitet har sedan några år tillbaka tagit upp den fina traditionen och erbjuder numera både studenter och personal att delta gratis i ridning, dans, teckning och sång. Till en början erbjöds dans och teckning, senare tillkom både sång och ridning. Vi är stolta över att vara ett av få lärosäten som erbjuder detta.

25 PROGRAM 2015/

26 26 PROGRAM 2015/2016

27 PROGRAM 2015/ FAKTA LIVE AT HEART 300 konserter, möten, workshops och filmvisningar 3500 deltagare 800 artister, branschfolk, talare och kreatörer Scenerna är på krogar, gator, torg, hotell och i trädgårdar och möteslokaler SVERIGES STÖRSTA MUSIKFESTIVAL Live at Heart arrangeras under fyra dagar i början av september på redan befintliga scener i s stadskärna; på krogar, hotell, festvåningar och barer. Inga tält, ingen camping. På dagarna arrangeras seminarier och workshops om allt från hållbar utveckling och entreprenörskap till modern teknik för att mixa musik. På kvällarna lyssnar man på eller spelar musik. Live at Heart är inte bara Sveriges största musikfestival, utan samtidigt norra Europas största showcase och mötesplats för musikbransch och relativt okända men intressanta artister. Full fokus läggs på musiken som har en otrolig bredd och spänner över alla musikaliska genres, från hårdrock och skatepunk till blues och folkmusik. Som publik har man alltid nära till artisten, på samma vis som artisten har nära till publiken. Det är alltid skönt med en musikupplevelse utöver det vanliga precis när höstterminen drar igång.

28 28 PROGRAM 2015/2016 FÖRENINGAR GER STUDENTLIVET MER ÄN STUDIER Det finns ett 30-tal studentföreningar med högst varierande inriktningar idrott, politik, teater eller mer ämnesinriktade bildades Black Jacks, universitetets förening för amerikansk fotboll. Namnet är en blinkning åt s elitlag Black Knights. Vi vill vara en förening för hela universitetet, säger ordföranden Andreas Jangefalk. När vi har matcher i ligan för olika universitetslag, den heter Touch Down Sverige, vill vi att det ska märkas på hela campus. Black Jacks är aktiva vid terminsstarterna för att visa upp sig och betona samhörigheten med studentlivet. Föreningen ordnar också temakvällar, till exempel i samband med Super Bowlfinalen, som man avnjuter tillsammans på Kårhuset. Vid universitet finns drygt 20 föreningar som studentspexet, studentorkestern Schwamparna, idrottsföreningen ÖUIF och många fler. Du kan också vara med och skapa studenttidningen Lösnummer eller engagera dig i studentkåren. Studentkåren driver studenternas egna träffpunkt, Kårhuset, med restaurang, pub och klubbar. Flera av studentföreningarna har samarbetsavtal med studentkåren, vilket ger dem möjligheter till stöd och bidrag från universitetet och kommun.

29 PROGRAM 2015/

30 30 PROGRAM 2015/2016 UTBILDNINGS PROGRAM 2015/2016 På följande sidor finns de program som ges under läsåret 2015/2016. Du anmäler dig på Vid varje program finns angivet vilken behörighet du måste uppfylla för att få tillträde till det. Om grund läggande och särskild behörighet kan du läsa på sidan 106. Program kan komma att ställas in, ange därför alltid ett reservalternativ. SISTA ANMÄLNINGSDAG Hösten april Våren oktober Den senast uppdaterade informationen finns på

31 PROGRAM 2015/ FÖRBEREDANDE UTBILDNING BASÅR/BASTERMIN 33 Naturvetenskapligt basår, 40 veckor 33 Tekniskt basår, 40 veckor 34 Teknisk bastermin, 20 veckor PROGRAM PÅ GRUNDNIVÅ BETEENDE-/SAMHÄLLSVETENSKAP 37 Offentlig förvaltning och ledning, 180 hp 37 Personalvetarprogrammet, 180 hp 38 Psykologprogrammet, 300 hp 38 Samhälls- och beteendevetenskapliga programmet, 180 hp 39 Samhällsplanerarprogrammet, 180 hp 39 Socionomprogrammet, 210 hp DATA/INFORMATIK 41 Systemvetenskapliga programmet, 180 hp EKONOMI 43 Civilekonomprogrammet, 240 hp 43 Ekonomiprogrammet, 180 hp 44 Statistikerprogrammet, 180 hp HOTELL/RESTAURANG 47 Hotell och värdskap, 180 hp 47 Kulinarisk kock och måltidskreatör, 180 hp 48 Måltidsekologprogrammet, 180 hp 48 Sommelier och måltidskreatör, 180 hp IDROTT 51 Programmet Management in Sport and Recreation, 180 hp 51 Tränarprogrammet, 180 hp INFORMATION/KOMMUNIKATION/MEDIA 53 Filmprogrammet, 180 hp 53 Medier, kommunikation och PR, 180 hp JURIDIK 55 Juristprogrammet, 270 hp 55 Rättsvetenskapliga programmet med internationell inriktning, 180 hp MATEMATIK/NATURVETENSKAP 57 Analysvetenskapligt program i kemi med inriktning mot forensik, 180 hp 57 Matematikerprogrammet, 180 hp MUSIK 59 Konstnärligt kandidatprogram i musikalisk gestaltning, Inriktning Jazz- och rockmusik, 180 hp 59 Konstnärligt kandidatprogram i musikalisk gestaltning, Inriktning Kammarmusik, 180 hp 60 Konstnärligt kandidatprogram i musikalisk gestaltning, Inriktning Komposition, 180 hp 60 Musikproduktionsprogrammet, 120 hp TEKNIK 63 Byggingenjörsprogrammet, 180 hp 63 Dataingenjörsprogrammet, 180 hp 64 Industriell ekonomi, högskoleingenjör, 180 hp 64 Ingenjörsprogrammet för industriell design och produktutveckling, 180 hp 65 Maskiningenjörsprogrammet, 180 hp UNDERVISNING/LÄRARE 67 Förskollärarprogrammet, 210 hp 67 Grundlärarprogrammet, inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1 3, 240 hp 68 Grundlärarprogrammet, inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4 6, 240 hp 68 Teaterpedagogprogrammet, 120 hp 69 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Idrott och hälsa, Engelska, 300 hp 69 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Idrott och hälsa, Historia, 300 hp 70 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Idrott och hälsa, Matematik, 300 hp 70 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Matematik, Idrott och hälsa, 300 hp 71 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Musik, Engelska, 300 hp 71 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Musik, Matematik, 300 hp 72 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Samhällskunskap, Engelska, 300 hp 72 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Samhällskunskap, Historia, 300 hp 73 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Samhällskunskap, Idrott och hälsa, 300 hp 73 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Svenska, Engelska, 300 hp 74 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Svenska, Historia, 300 hp 74 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan, Svenska, Idrott och hälsa, 300 hp 75 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Arrangering och komposition, 300 hp 75 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Estetisk kommunikation, 300 hp 76 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Instrument och ensemble, 300 hp 76 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Kör, 300 hp 77 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Musikproduktion och media, 300 hp 77 Ämneslärarprogrammet, inriktning mot arbete i gymnasieskolan Musik, Rytmik, 300 hp VÅRD/HÄLSA/OMSORG 79 Arbetsterapeutprogrammet, 180 hp 79 Audionomprogrammet, 180 hp 80 Biomedicinska analytikerprogrammet, Inriktning Fysiologi, 180 hp 80 Biomedicinska analytikerprogrammet, Inriktning Laboratoriemedicin, 180 hp 81 Läkarprogrammet, 330 hp 81 Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 hp 82 Sjuksköterskeprogrammet, 180 hp PROGRAM PÅ AVANCERAD NIVÅ 85 Magister i samhällsanalys, 60 hp 86 Masterprogram i informatik systemvetenskap, Studiegång IT i offentlig sektor och IT-projektledning, 120 hp 87 Masterprogram i statistik, 120 hp 88 Masterprogrammet i företagsekonomi, 120 hp 89 Nationalekonomi och ekonometri, 120 hp 90 Magisterprogram i måltidskunskap och värdskap, 60 hp 91 Idrott med inriktning fysiologi och medicin, 120 hp 92 Magisterprogrammet Journalism Connected, 60 hp 93 Masterprogram i musik, 120 hp 94 Robotik och intelligenta system, magister-/masterprogram, 120 hp 95 Speciallärarprogrammet, Specialisering mot dövhet eller hörselskada, 90 hp 96 Speciallärarprogrammet, Specialisering mot språk-, skriv- och läsutveckling, 90 hp 97 Specialpedagogiskt program, 90 hp 98 Specialistsjuksköterskeprogrammet akutsjukvård, 60 hp 99 Specialistsjuksköterskeprogrammet ambulanssjukvård, 60 hp 100 Specialistsjuksköterskeprogrammet anestesisjukvård, 60 hp 101 Specialistsjuksköterskeprogrammet företagssjuksköterska, 60 hp