Verksamhetsplan Institutionen för data- och systemvetenskap

Transkript

1 Verksamhetsplan 2014 Institutionen för data- och systemvetenskap

2 Verksamhetsplanen för 2014 har utarbetats av prefektens samrådsgrupp och fastställts av DSV:s styrelse 2014-xx-xx. Institutionen för data- och systemvetenskap

3 Vision... 3 Dessa utgör utgångspunkten för DSVs verksamhetsplan Verksamhetsidé... 4 Verksamhetsplanering och kvalitetsarbete... 6 Ansvar och roller för genomförandet av verksamheten... 8 Verksamhetsplanen för Utbildning på grund- och avancerad nivå DSV:s övergripande mål Prioriterade delmål under Aktiviteter under 2014 relaterade till delmålen Utbildningsvetenskap och lärarutbildning DSV:s övergripande mål Delmål Aktiviteter under 2014 relaterat till delmålen Uppdragsverksamhet Prioriterat delmål under Forskning och utbildning på forskarnivå DSV:s övergripande mål Prioriterade delmål under Samverkan med det omgivande samhället DSV:s övergripande mål Prioriterade delmål under Internationalisering DSV:s övergripande mål Prioriterade delmål under Studenter och anställda DSV:s övergripande mål under Indikatorer och prognoser Ekonomi Ekonomi 2014 prognos Utbildning på grundnivå och avancerad nivå

4 Utbildning på forskarnivå Forskning Gemensamma uppgifter Utbildning på forskarnivå Planerade utlysningar av tjänster och utnämningar Bilaga 1 - Grundutbildning vid Program med antagning HT Program på grundnivå Program på avancerad nivå Kurser med antagning Bilaga 2 - Doktorander vid DSV

5 Vision Följande vision gäller för verksamheten vid : År 2015 ska utbildning och forskning vid flertalet av universitetets institutioner och enheter inta en nationellt ledande och internationellt framstående ställning. För DSV uttrycks visionen som: År 2015 ska utbildning och forskning vid institutionen bevara sin nationellt ledande ställning inom ett antal områden inom dataoch systemvetenskap och inta en internationellt framstående ställning inom områden inom data- och systemvetenskap, med särskild fokus på de profilområden som beskrivs senare i detta dokument. Visionen har ytterligare utvecklats i DSV:s strategiska plan för där det bl a framhålls tre övergripande mål: En tydligare verksamhetsstruktur vid DSV så att de prioriterade områdena framträder klarare såväl internt som externt. Detta underlättar en kommunikation av DSV:s ämnesidentitet, ger ökade möjligheter till spetsforskning och till ett mer profilerat och sofistikerat utbildningsutbud. En fortsatt expansion för ämnet data- och systemvetenskap såväl innehållsmässigt som finansiellt vad avser utbildning, forskning och samverkan/samarbete med fokus på prioriterade områden. Detta underlättas av en tydligare och klarare verksamhetsstruktur (mål 1 ovan) som kan kommuniceras ut i organisationen och till omgivningen. En medveten och stegvis kvalitetsbevakning för alla delar av DSV:s verksamhet under planperioden i kombination med att uppföljning och utvärdering av verksamheten ytterligare systematiseras. Detta är motiverat av att akademisk verksamhet i allt högre grad än tidigare mäts och bedöms utifrån olika specifika indikatorer och prestationsgrader för utbildning, forskning, samverkan och administration/infrastruktur. 3

6 Dessa utgör utgångspunkten för DSVs verksamhetsplan Verksamhetsidé I enlighet med beslut i instutionsstyrelsen den 1 januari 2012 finns följande enheter och centra vid DSV: Informationssystem (IS) ACT i kommunikation med teknik (ACT) Systemanalys och säkerhet (SAS) Interaktionsdesign och lärande (IDEAL) Centra Mobile Life, The Swedish Program for ICT in Developing Regions (Spider), Service Science and Innovation (SSI), Centre of Arts and Technologies for Society (CATS) och egovlab Vidare finns en drifts- och utvecklingsenhet inom DSV (DSV IT). Enheten för Informationssystem (IS) bedriver forskning och undervisning inom teknik och ledning av informationssystem. IS undervisar och bedriver forskning inom ämnesområden som databasteknik, verksamhetsmodellering, processhantering, kravhantering, affärssystem, IT-management, systemutvecklingsmetodik, systemintegration, tjänsteorienterad arkitektur, informationssökning, språkteknologi, hälsoinformatik och projektledning. ACT i kommunikation med teknik (ACT)arbetar huvudsakligen med koncept för deltagande och kommunikation via Internet rörande nya sätt att interagera och nya upplevelser som involverar sömlös kommunikation, mobila enheter, multimedia och virtualisering avseende både innehåll och tjänst. Dessutom bedrivs inom enheten undervisning i datalogi såsom programmering, programmeringsspråk, datorarkitektur och programvaruteknik. Enheten för Systemanalys och säkerhet (SAS) arbetar med bl a informationsäkerhet och systemanalys i form av studier av komplexa och dynamiska system som beskriver och definierar världen och samhället omkring oss och där beslut måste tas trots inkomplett kunskap, osäkerhet och tidsbegränsningar. Områdets mångfald baseras på matematik, statistik, filosofi, psykologi och ekonomi. Enheten för interaktionsdesign och lärande (IDEAL) bedriver forskning och utbildning inom IT och design för lärande, flexibelt lärande, simulering för lärande och examination, människa-maskin-interaktion, ICT4D samt kommunikations- och lärandesystem. Verksamheten vid Mobile Life är i huvudsak fokuserad på forskning kring Consumeroriented mobile services. 4

7 Spider är ett resurs- och kompetenscenter för att främja användningen av ICT för utveckling och fattigdomsbekämpning. SSI bedriver forskning och utbildning inom tjänstesystem och design av samhällstjänster. Forskningen omfattar även innovation av IT-tjänster och tjänstesystem för effektivare offentlig service och bidrar därmed också till medborgares ökade medverkan i den demokratiska processen. Det under 2013 formaliserade samarbetet mellan DSV, Kungl. Konsthögskolan och Kungliga Musikhögskolan fortsätter under 2014 inom ramen för konsortiet CATS (Centre for Arts and Technology in Society). Avsikten med konsortiet är att samverka inom forskning och utbildning och verka för breddad rekrytering till partnernas utbildningar. egovlab utvecklar och beforskar platttformar för egovernment tjänster i samarbete med företag och myndigheter. Under denna ligger även DAC som arbetar med forskare, kreatörer, studenter, allmänhet och näringsliv för att synliggöra forskning och innovation inom teknik, media och konst. De fyra profilområden inom forskning (egovernment [egov], Designs for Learning [DEL], Research in Arts and Technology in Society [RATS] resp. ICT for development [ICT4D]) som identifierades under 2012 ska under 2014 i samarbete med alla DSV:s enheter och centra fortsätta att utveckla sin forskning och forskarutbildning. DSV har och ska även fortsatt ha ett brett utbud av utbildningar. DSV erbjuder idag nio program inom utbildning på grundläggande nivå och åtta program på avancerad nivå. Det finns dessutom två vilande program på avancerad nivå. Samtliga program ska hålla mycket hög kvalitet och ha stark anknytning till DSV:s forskning samt samhällets behov. Undervisningen ska vara starkt forskningsanknuten med vetenskaplig metodik som ett centralt inslag. Utbildningarna ska genomsyras av en mångfald av perspektiv, vad gäller såväl metod som teori. Förmågan att söka, kritiskt granska och hantera vetenskaplig information ska utgöra en del av utbildningen. Lärandemiljön ska vara studentcentrerad och stimulera till aktivitet och samarbete samt utnyttja modernaste teknik och didaktik. Studiemiljön ska vara kreativ och flexibel. Lärarna ska vara både vetenskapligt och pedagogiskt skickliga. DSV ska vara en jämställd och jämlik institution som karaktäriseras av öppenhet. Frågor som rör tillgänglighet, mottagande och bemötande av människor med olika behov och bakgrund ska ges hög prioritet. Studenter och anställda ska ges möjlighet att vara delaktiga i institutionens utveckling. Samverkan ska också vara stark med övriga aktörer i samhället. Det gäller särskilt i Stockholmsregionen, där DSV ska eftersträva samverkan med Stockholms stad, Kista Science City, närkommunerna, landstingen, statliga myndigheter, forskningsinstitut och näringsliv. 5

8 Verksamhetsplanering och kvalitetsarbete DSV har sedan mer än 10 år tillämpat en planeringsmodell för verksamheten med utformning av långsiktiga planer inkluderande mål och visioner för verksamheten på 3-5 års sikt kompletterade med årliga verksamhetsplaner. De nu aktuella planerna är: Långsiktig strategisk plan för DSV Av denna framgår i vilken riktning institutionen bör sträva inom sina olika verksamhetsområden: utbildning på grund- och avancerad nivå, forskning och utbildning på forskarnivå, samverkan och samarbete, ekonomi och infrastruktur, samt student- och arbetsmiljö. För varje område anges lägesbeskrivning, mål och handlingsplan. Verksamhetsplan för 2014 (denna plan) som fokuserar på de mål och aktiviteter som ska prioriteras under aktuellt verksamhetsår relaterat till den långsiktiga planen. Målen i verksamhetsplanen följs upp årligen. Syftet med planerna är att förbättra möjligheterna till strategisk planering och kraftsamling inom institutionens olika verksamhetsområden. Planerna är samtidigt de övergripande styrdokumenten för institutionens interna kvalitetsarbete. Kvalitetsarbetet, som omfattar kvalitetsutveckling, kvalitetsuppföljning och kvalitetssäkring, utgör en integrerad del av den allmänna planeringen och uppföljningen av institutionens verksamhet. DSV:s kvalitetsarbete berör alla medarbetare och studerande och avser samtliga verksamhetsområden liksom det inre arbetet. Speciell uppmärksamhet riktar vi mot att utveckla formerna för att ytterligare engagera de studerande i kvalitetsarbetet. I planerna samlas och samordnas kontinuerligt aktuella mål, strategier och ambitioner. Verksamhetsplanen och den långsiktiga planen kompletteras med Kommunikationsplan, Arbetsmiljöplan, Jämställdhetsplan samt Miljöhandlingsplan. Figuren nedan visualiserar planerings- och uppföljningsarbetet vid institutionen. 6

9 Planeringsarbetet sker iterativt och organiseras så att anställda och studeranderepresentanter kan delta i och aktivt påverka verksamhetens planering och utveckling. Institutionen har infört rutiner för uppföljning av verksamhetsplanen två gånger årligen: i juni resp december. I beskrivningen av DSV:s organisation framgår hur planerna för verksamheten bereds och beslutas. Ansvar för beredning av verksamhetsplaner och långsiktiga planer och för att institutionens planer ligger i linje med universitets planer är prefektens. Beredningen sker i ett iterativt förfarande med stöd av prefektens samrådsgrupp, med anställda och representanter för de studerande arbetsmiljöplan, jämställdhetsplan samt miljöplan ligger hos den administrativa chefen med stöd av Skyddskommittén och Miljörepresentant kommunikationsplan ligger hos informationsansvarig med stöd av referensgruppen för informationsfrågor. Samtliga planer beslutas av institutionsstyrelsen. Institutionsstyrelsen utövar i samband med detta en övergripande styrning av kvalitetsarbetet vid institutionen. 7

10 Ansvar och roller för genomförandet av verksamheten På en övergripande nivå framgår ansvar och roller för verksamheten vid DSV i beskrivningen av DSV:s organisation. Prefekten har ett övergripande ansvar för genomförande av verksamheten i enlighet med planer och beslutad budget. Prefekten tillser att både universitetets och DSV:s planer sprids bland de anställda och bland representanter för de studerande. Prefekten har även det direkta ansvaret för att upprätthålla rutiner för kvalitetssäkring av verksamheten, samt för att utveckla institutionens kvalitetsarbete i enlighet med målen i planerna. Till prefektens stöd finns en ställföreträdande prefekt och en biträdande prefekt. Dessa har delegerats ansvar för samordning av enheternas forskningsverksamhet vid DSV resp. för samordning av utbildning på grund- och avancerad nivå vid DSV. Enhetsföreståndarna ansvarar, på delegation från prefekten, för att utveckling och genomförande av verksamheten inom respektive enhets verksamhetsområde sker enligt planerna. De ansvarar för månatlig uppföljning och sammanställning av resultaten och för att dessa rapporteras till prefekten. DSV har organiserat det administrativa stödet för verksamheten enligt följande: studieadministration inom grundutbildning under ledning av studierektor studieadministration inom utbildning på forskarnivå under ledning av studierektor ekonomi- och personaladministration under ledning av administrativ chef IT-driftoch utveckling under ledning av enhetschefen för DSV IT vidare finns särskilda ansvarsområden för registrator, juridik, information samt vaktmästeri inom DSV. Planering och genomförande av verksamheten inom dessa ska göras i enlighet med fastställda planer. Som ett stöd till prefekten i planering av verksamheten och för koordinering av verksamheten finns prefektens samrådsgrupp med representanter för de olika verksamhetsområdena. Därutöver finns det sedan 2012 särskilda koordinatorer för de fyra profilområdena. Dessa personer har bl a i uppgift att koordinera profilområdenas aktiviteter med DSV:s olika enheter och centra. Som ett komplement till formella delegationer och till DSV:s organisationsplan har beskrivningar av ansvar och roller relativt olika verksamhetsområden och relativt olika kategorier av medarbetare tagits fram enligt följande: arbetsordning för grundutbildning 8

11 arbetsordning för utbildning på forskarnivå arbetsordning för ställföreträdande prefekt arbetsordning för biträdande prefekt arbetsordning för enhetsföreståndare arbetsordning för centrumföreståndare arbetsordning för professorer ansvariga för DSV:s webbplats ansvar och roller när det gäller DSV:s interna och externa information. Verksamhetsplanen för 2014 Verksamhetsplanen för 2014 innefattar DSV:s mål för 2014 samt planerade åtgärder som skall genomföras för att uppnå målen. Målen korrelerar direkt mot DSV:s Strategiplan för Dessa beskrivs inledningsvis i varje avsnitt. Dessutom ansluter DSV:s mål och aktiviteter i hög grad även till ytterligare delmål i universitetets långsiktiga plan. Verksamhetsindikatorer och verksamhetsprognoser för Bilagor som ger översikt av pågående verksamhet vid institutionen. 9

12 Utbildning på grund- och avancerad nivå DSV:s övergripande mål DSV:s övergripande målsättning är att utbildningen vid institutionen ska fortsätta vara landets mest attraktiva inom området. Den ska vidare ha stor attraktionskraft även internationellt. Undervisningen ska ge en god grund både för fortsatta studier inom landet och vid lärosäten utomlands samt ge en stabil grund för ett framgångsrikt yrkesliv. Prioriterade delmål under Kontinuerlig översyn av kvaliteten och relevansen i befintliga utbildningar ska ske och åtgärder vidtas för att utveckla och uppdatera utbildningar och kurser för att ständigt hålla en hög kvalitet och relevans. 2. Genomföra de åtgärder som specificerats i DSV:s åtgärdsredovisning till UKÄ avseende DSV:s masterprogram 3. Se till att flytten till NOD genomförs problemfritt med avseende på undervisningsaktiviteter 4. Öka forskningsanknytningen i utbildningen på grund- och avancerad nivå. Än starkare knyta utbildningarna till vår forskning. 5. Utveckla verksamheten avseende digital kultur, media och konst. 6. Fortsätta arbetet med utformningen av pedagogiska modeller för undervisning på samtliga nivåer starkt kopplat till det flexibla lärandet. 7. Kopplingen till näringslivet ska fortsatt förstärkas och systematiseras. 8. I högre grad involvera DSV:s olika centra som stöd inom utbildningen. 9. Stimulera studenter att i högre utsträckning ta examen. 10. Öka studenternas medinflytande 10

13 Aktiviteter under 2014 relaterade till delmålen 1 Kontinuerlig översyn av kvaliteten och relevansen i befintliga utbildningar ska ske och åtgärder vidtas för att utveckla och uppdatera utbildningar och kurser för att hålla en hög kvalitet och relevans. att introducera processer som med utgångspunkt från kurs- och programanalysen systematiskt säkerställer och vidareutvecklar kvaliteten i hela grundutbildningsutbudet att utveckla och genomföra ett större antal kurser i flexibel lärandeform att utvärdera och förbättra den nya processen för examensarbeten på kandidat- och masternivå att vidareutveckla stödsystemet SciPro för exjobbshantering, samt utbilda DSV:s samtliga lärare i systemet och utvärdera användandet av detta att införa kursutvärdering av examensarbeten Genomföra ett antal pedagogiska seminarier 2 Genomföra de åtgärder som specificerats i DSV:s åtgärdsredovisning till UKÄ avseende DSV:s masterprogram att på masterutbildningar införa en andra obligatorisk metodkurs att på alla kurser på avancerad nivå införa moment med forskningsmetodik att se till att samtliga examensarbeten på avancerad nivå genomförs enligt den nya modellen med disputerad handledare, granskare som är minst docent samt examinator som är professor att se till att alla examensarbeten på avancerad nivå är tydligt knutna till forskning vid DSV 3 Se till att flytten till NOD genomförs problemfritt uppdatera informationen till såväl blivande som befintliga studenter avseende höstterminens start i nya lokalerna i hus NOD informera befintliga studenter om konsekvenser som flytten får, t.ex. med nya passerkort, att inga sommartentor ges sommaren 2014, att DSV:s lokaler ej är tillgängliga sommaren 2014 mm se till att DSV:s sommarkurser på distans kan genomföras trots flytten att säkerställa att all teknisk utrustning är flyttad, installerad och testad så att undervisningen utan problem kan börja vid terminsstart HT14 i nya huset 4 Öka forskningsanknytningen i utbildningen på grund och avancerad nivå. Än starkare knyta utbildningarna till vår forskning. att på utbildningarna informera om och diskutera forskningsfrågor inom ämnesområdet 11

14 att helt integrera studenter på avancerad nivå i vår forskningsverksamhet samt även kandidatstudnter i mån av möjlighet. systematiskt och tematiskt knyta samtliga examensarbeten på avancerad nivå till forskargrupperna och i första hand befintliga forskningsprojekt öka publiceringen av vetenskapliga artiklar baserat på examensarbeten koppla samtliga kurser på avancerad nivå till ett eller flera av institutionens forskningsområden inkludera forskare från berörda forskningsområden vid utvärdering, utveckling och samordning av kurserna ökad omfattning av fokningsstudier inom vår egen undervisningsverksamhet 5 Utveckla verksamheten avseende digital kultur, media och konst. tillsammans med CATS, DAC och profilområdet RATS, utveckla examensarbeten och övrig undervisning inom digital kultur, media och konst utveckla en testbädd för konstnärliga, mediala och kulturella uttryck i forskning och utbildning samt andra tillämpningar 6 Utveckla förbättrade pedagogiska modeller för undervisning på samtliga nivåer, inkl. flexibelt lärande och examination. tillse att minst 50% av utbildningarna inom GRU görs webbaserade och/eller anpassas till digitalt lärande på annat sätt aktivt arbeta med att ta fram nya pedagogiska metoder och stöd att användas på DSV och utvärdera detta löpande för att förbättra och höja kvaliteten i undervisningen om resurser finns, ge utrymme inom tjänsten till de som vill utveckla IT pedagogiska arbetssätt samt avsätta en utvecklingsbudget för IT stöd som behövs som stöd för dessa pedagogiska modeller arbeta aktivt med systemägarskapet av SU:s lärplattformar som erhållits via omorganisation av UPC och föra in den kunskap som finns inom SU och på DSV i detta arbete att tillse att samtliga lärare har genomgått kursen IT och lärande att utveckla satsningen på öppna kurser och påbörja etableringen av en nationell portal för Open courseware i samarbete med ledande lärosäten och företag i mån av resurser erbjuda alla lämpliga kurser som öppna kurser med målsättningen att så många kurser som möjligt skall gå att läsa som öppna kurser utveckla och utvärdera förbättrade former för examination som t.ex. IT-baserad examination, case-baserad examination mm 7 Kopplingen till näringslivet ska förstärkas. 12

15 att utveckla hanteringen av uppsatsdatabasen för industrirelaterade examensarbeten som definieras och läggs upp av företag och som är sökbar för studenter vid DSV att i samarbetet med Kista Science City återigen marknadsföra examensdatabasen och DSV:s utbildningar ut i industrin fortsätta att erbjuda studenterna på våra kandidatprogram möjlighet att ta en praktikkurs som en del av sin utbildning starkt öka vår uppdragsutbildning och bygga upp en organisation kring denna se över hur kursleverans på DSV bör göras för att passa uppdragsutbildning inkl. ev. modularisering av kurser 8 I högre grad involvera DSV:s olika centra som stöd inom utbildningen. att när så är lämpligt knyta examensarbeten på avancerad nivå till DSV:s centra utnyttja lär- och andra resurser i centra i vår utbildning 9 Stimulera studenter att i högre utsträckning ta examen. identifiera de studenter som är nära en examen och erbjuda dem en individuell studieplan i syfte att få dem att avsluta sina studier informera studenter om varför det är bra att göra klart sin utbildning och ta ut examen och vilka konsekvenser en ej färdig examen kan få i framtiden starta upp ett samarbete med Kista Science city i denna fråga 10 Öka studenternas medinflytande. utveckla en plattform för studentdemokrati i samarbete med DISK informera och stimulera studenterna att ta större ansvar i studiefrågor 13

16 Utbildningsvetenskap och lärarutbildning DSV:s övergripande mål DSV avser att medverka till att blir ett av landets främsta lärosäten inom området IT och lärande. Delmål 1. Genom forskning och utveckling i samverkan med institutioner inom det utbildningsvetenskapliga området medverka till utveckling av IT:s roll för lärande i skola och högre utbildning. 2. Bedriva forskning, utvärdering och utveckling av IT-stöd för olika typer av lärandeprocesser, situationer och målgrupper. 3. Utveckla nya former av Universitetspedagogisk utbildning med inriktning mot IKT pedagogik för hela universitetet. 4. Verka för att obligatorisk kurs/moment kring IKT-baserad utbildning i skolan införs på SU:s alla lärarutbildningar. Aktiviteter under 2014 relaterat till delmålen 1 Genom forskning och utveckling i samverkan med institutioner inom det utbildningsvetenskapliga området medverka till utveckling av IT:s roll för lärande i skola och högre utbildning. fortsätta att identifiera nya forskningssamarbeten och nya gemensamma medelsansökningar tillsammans med andra institutioner vid SU fortsätta att bedriva aktiv samverkan i nationella och internationella forskarnätverk inom IT och lärande stärka forskningen inom universitetspedagogik och verka för att återföra kunskapen till hela SU samt skapa entusiasm och diskussion runt ämnet etablera ett antal referensgrupper inom framtidens lärande bland lärare på SU, studenter på SU och gymnasieelever med syfte att få input till den forskning som bedrivs inom DSV samt utvecklingsarbetet inom IT-stöd för lärande 14

17 utveckla pedagogiskt samarbete kring IT och lärande med andra institutioner på SU såsom IPD, MND, ISD och SpecPed under 2014 skapa en temadag runt IT och lärande centralt på SU som ska lyfta fram ämnet i rampljuset 2 Bedriva forskning, utvärdering och utveckling av IT stöd för olika typer av lärandeprocesser, situationer och målgrupper. forsätta arbetet med att utveckla e-lärande plattformar och videotjänster samt integrera dessa fortsätta utvecklingen av det digitala handledningsstödet (SciPro) för examensarbeten på kandidat- och masternivå ytterligare stärka DSV inom området simulering för lärande och examination utvärdera systemsatsningarna som SciPro- och Daisysystemen utvärdera och eventuellt påbörja utvecklingen av alternativ till First Class fortsätta arbetet med att göra campus utbildning mer flexibel och tekniskt stöd i våra föreläsnnings- och lektionssalar 3 Utveckla nya former av Universitetspedagogisk utbildning med inriktning mot IKT-pedagogik för hela universitetet. utveckla nya kurser och andra utbildningar kring IKT-baserad undervisning och examination i samarbete med den personal som övertas från gamla UPC inom beredningsgruppen för universitetsutbildning driva skapandet av en ämnes- och disciplinorienterad kurspool där den anställde kan välja fritt bland de kurser som passar deras situation bäst för att fullgöra kravet på universitetspedagogik vid befordran söka ytterligare resurser för att utveckla teknikstött lärande genom att följa, utvärdera och utveckla verksamheten itifrån våra erfarenheter tillsammans med andra institutioner verka för nytänkande och en aktiv pedagogisk diskussion inom SU via en seminarieserie och uppsökande verksamhet 4 Verka för att obligatorisk kurs/moment kring IKT-baserad utbildning i skolan införs på SU:s alla lärarutbildningar aktivt arbeta med att införa mer kring IT och lärande i SU:s alla lärarutbildningar via medverkan i SamFaks "Arbetsgrupp för Lärarutbildningsfrågor", genom styrelsearbete i Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik (CESAM) m m skapa nya kurser i IT och lärande för såväl lärare på SU:s alla lärarutbildningar som för studenter på lärarprogrammen 15

18 söka universitetsledningens stöd i arbetet med att införa obligatoriska moment och kurser kring IKT-pedagogik i alla SU:s lärarutbildningar 16

19 Uppdragsverksamhet DSV:s övergripande mål när det gäller uppdragsverksamhet är att öka samverkan såväl med det omgivande samhället som med världen i stort. Detta gäller såväl forskningsmässigt som utbildningsmässigt. Prioriterat delmål under 2014 DSV ska fortsätta att stärka uppdragsverksamheten. att systematiskt marknadsföra utbildningar att fortsätta utveckla redan etablerade kontakter för uppdragsutbildning i syfte att utvidga denna verksamhet att tydligt och systematiskt samverka med e-govlab, Spider och dessas nätverk att genom Spider erbjuda myndigheter, civila samhället samt företag grundläggande och tematisk inriktad utbildning inom ICT4D, i samarbete med Sida. att utveckla samarbetsformer allmänt med omgivande samhälle och aktivt marknadsföra DSV som en part i olika typer av samverkan, särskilt utbildning utveckla attraktiva utbildningar på DSV för marknaden och privata intressenter erbjuda "paket" av utbildningar som kan ge diplom eller certifikat som kan erbjudas till marknaden samarbeta med bl a länsstyrelsen och arbetsförmedlingen och utveckla speciella utbildningar för att t ex skapa ettåriga riktade utbildningar, utveckla kompetens inom IT-området för nyanlända medborgare samt andra specialsatsningar undersöka förutsättningarna för uppdragsutbildning riktad mot SU och andra högskolor inom IT och lärande Återanvända uppdragskurser genom att utveckla motsvarande distansbaserade universitetskurser Bygga en organisation kring uppdragsverksamheten vid DSV 17

20 Forskning och utbildning på forskarnivå DSV:s övergripande mål DSV ska inom sina forskningsområden vara en nationellt ledande och internationellt framstående forskningsinstitution med en god balans mellan antalet manliga och kvinnliga forskare. Prioriterade delmål under Publiceringsgraden ska ökas, med särskilt fokus på tidskrifter med högt renommé och i tidskrifter med open access. 2. Tillse att forskningsklimatet vid DSV är gottoch kännetecknas av öppenhet och tvärvetenskaplig forskning samt samarbete mellan de olika enheterna. 3. Fokusera på utveckling av forskningen inom de fyra profilområdena (egovernment, Designs for learning, RATS resp. ICT for development). 4. Forskningssamarbetet med nationella och internationella framstående lärosäten och institut ska förstärkas och möjligheterna till utbyte av forskande personal under kortare och längre perioder ska främjas. 5. Arbetet med kvalitetssäkringen av forskning och utbildning på forskarnivå inkluderande avhandlingsarbetet ska fortsatt förstärkas. 6. Stödja kvinnliga seniora forskare för att bli utnämnda till docenter eller befordrade till professorer samt rekrytera fler kvinnliga forskare till DSV. 7. Öka graden av externfinansierad forskning 1 Publiceringsgraden ska ökas, med särskilt fokus på tidskrifter med högt renommé och i tidskrifter med open access systematisera forskningsresultatsammanställningen vid enheterna vid DSV genom regelbundenrapportering av forskningsprestationer vid enheterna till prefekten uppmärksamma goda forskningsprestationer och utmärkelser, t ex via DSV:s webbpresentation öka andelen vetenskapliga publikationer i internationella tidskrifter följa upp att enheternas publiceringsstrategier verkligen är vägledande i valet av publikationskanaler inom enheterna årligen revidera enheternas publiceringsstrategier i största möjliga mån koncentrera undervisningen i perioder för att erbjuda möjligheten till forskning 18

21 sätta upp tydliga mål för vetenskaplig publicering för lektorer och professorer premiera lärare som publicerar sig högt över DSV:s fastställda mål uppmärksamma lärare med publikationer i kanaler med högt renommé och/eller med höga citeringsgrader använda det norska systemet (NSD) för att värdera publicering undersöka kompletterande metoder för att värdera forskningspublikationer stimulera forskare att publicera sig på nivå-2-tidskrifter i mån av möjlighet bidra med medel för publicering i open access tidskrifter Stödja personal att samarbeta kring publicring av små studier som är för tidigt att för att få stöd från forskningsråd och liknande (t.ex. med en månads arbetstid vardera) 2 Forskningsklimatet vid DSV:s olika enheter ska vara god och kännetecknas av öppenhet och tvärvetenskaplig forskning och samarbete mellan de olika enheterna. fortsätta seminarieverksamheten inom enheterna införa skrivarstugor för att stimulera till ökat samarbete och ökad publicering samt för ansökningar organisera en områdesövergripande seminarieserie där forskningen vid varje område presenteras årligen arbeta för att kunna organisera ett skrivseminarium för seniora och juniora forskare där skrivande i populärvetenskaplig stil tränas i seniorforskarkollegiet föra en årlig diskussion om de befintliga forskningsområdena och eventuellt identifierandet av nya områden initiera enhetsövergripande forskningsdiskussioner inom bl a SenForsk via EU Task force tillse att ansökningar involverar representanter från flera enheter skapa bättre information på webben kring pågående forskning vid DSV stödja enhetsövergripande forskningsansökningar se över hur sökandet av externa medel kan stödjas 3 Fokusera på utveckling av forskningen inom de fyra profilområdena de fyra under 2012 skapade profilområdena ska stimuleras och stödjas med särskilda resurser särskilt arbeta för gränsöverskridande forskningsprojekt (mellan profilområden och enheter) inom SenForsk-kollegiet kontinuerligt diskutera potentiella profilområden RATS: Inom profilområdet RATS utvecklas och studeras teknik som ger ökat värde och mening i kulturella, samhälleliga och underhållande evenemang. Syftet är att öka användningen av och kunskapen om IT i kulturella och kreativa sammanhang för att skapa nya och rikare upplevelser. DEL: Inom detta område skall bla. dessa aktiviteter genomföras: 1. kvalitetssäkra utgivningen av den internationella e-baserade tidskriften Designs for learning 19

22 2. genomföra The Fourth International Conference on Designs for Learning Expanding the field, Stockholm 6-9 maj 3. stödja arbetet med, och utgivningen av, The International Handbook of Designs for Learning 4. arbeta för ett skandinaviskt baserat centrum för forskning kring distribuerat lärande, simulering och spelbaserat lärande 5. utveckla seminarieverksamheten med inriktning mot design av lärande egov: Inom detta område skall under 2014 bl.a. detta genomföras 1. inrätta en testmiljö för innovation av offentlig förvaltning 2. arbeta för att genom egovtjänster förenkla tillgängligheten för tjänster till medborgare 3. utveckla lösningar för Öppen förvaltning 4. genom innovation stödja egov-utvecklingen ICT4D området kommer att genomföra bl.a. följande 1. utveckla samarbetet med Sida och Life Academy i projektet ICT in education key decision makers advanced training program 2. utveckla samarbeten med Rwanda, Sri Lanka, Sydafrika och Afganistan inom ramen för ett antal olika projekt, där även externa partners ingår 3. skapa forskningsprojekt utifrån Change projects som drivs i 12 utvecklingsprojekt inom ramen för Sida-finansierade projektet Advanced Training Program for key decision makers (ICT in education) 4. arbeta mer systematiskt med film som dokumentation av projekt och forskning i utvecklingsländer samt för att förmedla forskningsområdet i utbildning, för allmänhet och i marknadsföring. 5. bredda ICT4D verksamheten inom DSV så att fler forskare blir aktiva inom området 6. utveckla en modell för regelbunden erfarenhetsutbyte med Spider för att ge ömsesidig nytta av gästföreläsare, gästforskare och alumninätverk och utforska möjligheten att ytterligare bidra till att förstärka forskningssamarbetet med universitet i utvalda utvecklingsländer 4 Forskningssamarbetet med nationella och internationella framstående lärosäten och institut ska förstärkas och, möjligheterna till utbyte av forskande personal under kortare och längre perioder ska främjas i möjligaste mån avsätta medel för att kunna bjuda in gästforskare från lärosäten med vilka samarbete pågår i möjligaste mån stödja forskares initiativ till gästforskarbesök på andra lärosäten uppmuntra arbete som leder till gemensamma publikationer med forskare från andra lärosäten slutföra etableringen av en gemensam doktorsexamen med KTH stimulera nyblivna doktorer att söka postdoc etablera forsknings- och utbildningssamarbete med minst ett framstående lärosäte i mellanöstern undersöka möjligheten att starta forskarskola etablera två gemensamma utbildningar med andra universitet 20

23 via Spider koordinera nätverket Swedish ICT4D Senior Researchers Network 5 Arbetet med kvalitetssäkringen av forskningen och utbildning på forskarnivå inkluderande avhandlingsarbetet ska ytterligare förstärkas. [flyttad till 7]utveckla kompetensen inom förskningsetik och gällande regelverk utvärdera och förbättra de tre obligatoriska kurserna som ges på utbildning på forskarnivå följa upp rutinerna för presentation av utkast till avhandlingar i senforsk-gruppen tydliggöra kvalitetskriterier avseende avhandlingsarbetet påbörja utvecklingen av IT-plattform/SciPro för utbildningen på forskarnivå (för processtöd och stöd för dokumentation och kommunikation/handledning online) medverka till att doktorandernas introduktionsdag på DSV f o m 2014 hålls en extra gång årligen erbjuda minst fyra valbara doktorandkurser om vardera 7,5 hp (inrättade på forskarnivå), inkl doktorandkurs i vetenskaplig kommunikation 7,5 hp, med särskilt fokus på vetenskaplig publicering genomföra en ny doktorandkurs med särskilt fokus på anslagsgivare och i att skriva ansökningar, 7,5 hp följa upp obligatorisk workshop (2013) för doktorandhandledare kring olika handledningssituationer ur både handledar- och doktorandperspektiv [flyttad till 1] [flyttad till 1] [flyttad till 7] [flyttad till 7] följa upp fadderverksamheten för doktorander fortsätta uppföljningen av doktorandernas arbetsmiljö relativt utvärdering/workshop 2013 undersöka behovet av att erbjuda Avonova-ledd workshop för doktorander (motsvarande den för doktorandhandledare) 6 Stödja kvinnliga seniora forskare för att bli utnämnda till docenter eller befordrade till professorer samt rekrytera fler kvinnliga forskare till DSV. ge särkilt stöd till kvinnliga forskare för att underlätta deras meritering inrätta en senior mentorgrupp för att stödja kvinnliga forskare att meritera sig arbeta för att kvinnliga forskare får kvinnliga förebilder, handledare och forskningsledare aktivt söka upp lämpliga kvinnliga kandidater i samband med utlysningar av tjänster 7 Öka graden av externfinansierad forskning stödja arbetet relaterat till projektansökningar inom enheterna använda deltidsanställda internationella experter för att stödja arbetet med EU-ansökningar 21

24 öka samarbetet med Forskningsservice centralt på SU för att identifiera lämpliga utlysningar inom DSV:s områdenig 22

25 Samverkan med det omgivande samhället DSV:s övergripande mål DSV:s verksamhet inom utbildning och forskning ska synliggöras i större utsträckning än tidigare. Prioriterade delmål under Utveckla, stimulera och genomföra relationsskapande aktiviteter, till alumner samt näringsliv och samhälle i stort. 2. Utveckla informationen om institutionens verksamhet i olika medier och på olika sätt till blivande och nuvarande studenter vid institutionen samt till allmänhet, organisationer, massmedia och näringsliv. 3. Utveckla former för rekrytering av studenter och för att stödja studenters anställningsbarhet. 4. Fortsätta att utveckla roller och tydliggöra ansvar för medarbetares ansvar när det gäller extern kommunikation. 1 Utveckla, stimulera och genomföra relationsskapande aktiviteter, till alumner samt näringsliv och samhälle i stort. tillsätta referensgrupper från näringslivet för fler program fortsätta DSV:s deltagande i Stiftelsen Electrums samt Kista Science Citys samverkansråd, planeringsgrupper och styrelsearbete fortsätta samarbetet med SU Innovation fortsätta samarbetet med konstnärliga högskolor inom konsortiet CATS fortsätta samarbetet med RATS Teater om produktioner och verksamheter på Järvafältet och andra delar av Stockholmgenomföra verksamheter kring egovlab och CATS och underlätta för lärare och forskare att delta i denna verksamhet systematisera industrisamverkan och samverkan med offentlig och privat sektor, bl a med hjälp av SSI och Immersive Participation (IP) fortsatt satsning på samverkan med offentlig sektor, näringsliv och civila samhället inom ICT4D genom Spider och dess nätverk utveckla alumniverksamheten vid DSV Utveckla praxisorienterade forskningsprogram med inriktning mot design förlärande och IT-stött lärande, som också stöder skolutveckling i större skala 23

26 2 Utveckla informationen om institutionens verksamhet i olika medier och på olika sätt till blivande och nuvarande studenter vid institutionen samt till allmänhet, organisationer, massmedia och näringsliv. arbetet med kvalitetshöjningen av informationen på institutionens webbplats ska fortsätta genomföra riktade insatser mot press och medier enligt kommunikationsplan stärka samarbetet med mediebolag såsom SVT, UR och TV generellt för att nå ut med forskning samt samarbeta runt skapandet av kursinnehåll utveckla en tydligare informations- och kommunikationsstrategi 3 Utveckla former för rekrytering av studenter och för att stödja studenters anställningsbarhet. för kommande studentrekrytering ska DSV undersöka och kartlägga målgrupperna med syfte att bli bättre på att locka potentiella nationella och internationella studenter till våra utbildningar DSV ska hitta rätt budskapsformulering och kanaler för att få fler kvinnor att välja ITutbildningar, och särskilt de program som har en extremt liten andel kvinnor, som Kandidatprogrammet i datorspelsutveckling arbeta för att studenter inspireras av kvinnliga förebilder i utbildningen genom att ihop med SSI genomföra en workshop med kvinna från näringslivet DSV:s studerandes studentkår DISK kommer att genomföra den årligt återkommande Systemvetardagen DSV kommer att delta i nationella och internationella evenemang som universitetet arrangerar för rekrytering DSV ska självständigt och aktivt driva och utveckla information på webben vars syfte är att locka unga att välja IT-utbildningar 4 Utveckla roller och tydliggöra ansvar för medarbetares ansvar när det gäller extern kommunikation. fortsätta med massmedieträning för ansvariga inom enheter och administration arbeta för att DSV tänker varumärkesorienterat i alla led, genom att varumärkeskonsult bjuds in att hålla föredrag 24

27 Internationalisering DSV:s övergripande mål DSV har som övergripande mål att vara en mycket attraktiv utbildningsinstitution. För svenska studenter innebär det bl.a. att DSV vill skapa en internationell miljö (internationalisering på hemmaplan) samt erbjuda bra möjligheter till studier utomlands. För icke svenska studenter vill DSV vara en mycket konkurrenskraftig utbildningsinstitution som dels erbjuder utbildning i Sverige och dels via internet (flexibelt lärande). Båda delar stöds även av internationalisering av lärarkåren och övriga anställda. Prioriterade delmål under Att utöka antalet genom utbytesavtal in- och utresande studenter. 2. Att stärka forskningssamarbetet med nationella och internationella framstående lärosäten och institut samt att främja möjligheterna till utbyte av forskare och övrig personal under kortare och längre perioder. 3. Att utöka antalet internationella studenter inom distansbaserade kurser. 4. Att förbättra marknadsföringen av utbytesstudier inom DSV (studentrekrytering). 5. Att avstämma kurspaket för inresande och utresande studenter. 6. Att stärka utbildningssamarbete med utländska lärosäten. 1 Att utöka antalet genom utbytesavtal in- och utresande studenter. att marknadsföra såväl inom DSV som hos DSV:s partneruniversitet de befintliga utbytesavtal samt initiera nya avtal med en tydlig koppling till DSV:s olika utbildningar att arbeta fram joint och double degree program med universitet utanför EU området att göra en inventering av DSV-anställda med etablerade kontakter vid utländska universitet att delta i Erasmusprogrammet att utöka antalet Linneaus-Palme ansökningar 25

28 2 Att stärka forskningssamarbetet med nationella och internationella framstående lärosäten och institut samt att främja möjligheterna till utbyte av forskare och övrig personal under kortare och längre perioder. att kraftfullt marknadsföra befintliga utbytesavtal samt initiera nya avtal och sprida information om dessa möjliggöra vistelser utomlands genom bemanningsplaneringen stödja kortare fältarbeten (MFS) och samverkan med forskare i utvecklingsländer genom att söka research grants från Spider för forskning knuten till Spiders projekt stödja anställning av internationella gästprofessorer från ledande lärosäten att utöka antalet Erasmus+ projektansökningar 3 Att utöka antalet internationella studenter inom distansbaserade kurser. marknadsföra distansbaserade kurser, främst i EU-länderna att vidareutveckla program som kan erbjudas som distansbaserade program etablera kurser och distansprogram i Open e-government, Cyber security m.fl. för att öka imnslagen av internationella studenter i kurser och program 4 Att förbättra marknadsföringen av utbytesstudier inom DSV (studentrekrytering). i samspråk med studievägledningen organisera ett antal informationstillfällen att se över informationsutbudet kring utbytesstudier 5 Att avstämma kurspaket för inresande och utresande studenter. i samspråk med studievägledningen samt våra partneruniversitet sammanställa och presentera olika kurspaket 6 Att stärka utbildningssamarbete med utländska lärosäten. att påbörja samarbete med utländska lärosäten för att undersöka förutsättningarna för att skapa gemensamma utbildningsprogram genomföra distansprogram i ICT4D, Hälsoinformatik och andra områden i samarbete med utländska lärosäten, Spider och dess nätverk utöka antalet Linneaus Palme och Erasmus+ projekt 26

29 Följa upp våra nuvarande samarbeten systematiskt och förstärka de delar som är strategiskt relevanta Samarbeta med internationella lärosäten kring t.ex. sommar/vinterskolor etc. 27

30 Studenter och anställda DSV:s övergripande mål under Att medverka till karriärplanering för studerande på alla nivåer som en del i studierna. 2. DSV:s lärare ska aktivt bedriva forskning. Målet är att varje lektor och professor ska ha minst 50% tid till forskning och övriga lärare ska i möjligaste mån vara engagerade i forskningsaktiviteter. 3. Kompetensutvecklingsbehoven hos administrativ och teknisk personal ska så långt som möjligt tillgodoses. 4. Att fortsätta undersöka förutsättningarna för att utöka antalet lägenheter för studenter och gästforskare i Kista. 5. Verka för att anställda med annat modersmäl än svenska får utbildning 1 Att medverka till karriärplanering för studerande på alla nivåer som en del i studierna. finna adekvata stöd för forskare att söka externa forskningsmedel från finansiärer såsom t ex VINNOVA, för projekt där forskning bedrivs i samarbete med industrin och/eller offentlig sektor. Knyta doktorander till sådana projekt för att säkra hög industrirelevans i deras studier samt hjälpa dem att bygga kontakter utanför universitetet uppmuntra och stödja doktorander att ingå i professionella organisationer och nätverk, såsom Dataföreningen, för att de i ett tidigt stadium av sin forskning ska kunna skapa och odla industrikontakter samt tränas i populärvetenskaplig kommunikation av sin forskning att utveckla mentorsfunktion för studerande på grundutbildningsnivå att aktivt stödja examensarbeten i näringslivet att bygga upp stöd för karriärplanering inom ramen för studievägledningen att i samverkan med Alumnföreningen genomföra en uppföljning av våra alumners yrkeskarriärer 2 och 3 DSV:s lärare ska aktivt bedriva forskning. Målet är att varje lektor och professor ska ha minst 50% tid till forskning och övriga lärare ska i möjligaste mån vara engagerade i forskningsaktiviteter. Kompetensutvecklingsbehoven hos administrativ och teknisk personal ska så långt som möjligt tillgodoses. utvecklingssamtal ska genomföras med hela personalen skapa treårsplaner för samtlig personals kompetensutveckling och översyn av sammanhängande forskningstid alla lärare som bedöms lämpliga att genomgå utbildning på forskarnivå bör antas och i mån av resurser ges nedsättning i sin undervisningsskyldighet 28

31 uppmuntra externa forskningsanslagsansökningar och undersöka ytterligare incitament och stöd för detta så långt som möjligt nära anknyta undervisningen till personalens egen forskning för att utnyttja synergieffekterna som uppstår för både undervisning och forskning samtliga undervisande lärare som saknar tillräcklig pedagogisk utbildning ska gå sådan utbildning. Lärare som vill höja sin pedagogiska kompetens ytterligare ska ges möjlighet till detta behovet av kompetensutveckling för administrativ och teknisk personal ska tillgodoses och personalen ska stimuleras att söka kurser för att höja sin kompetens. Det individuella behovet bör fastställas som ett resultat av genomförda planeringssamtal och beslut om utbildning sker i samråd med den anställde alla handledare och potentiella handledare i utbildning på forskarnivå som inte redan gått en handledarutbildning ska gå denna 4 Undersöka förutsättningarna för att utöka antalet studentlägenheter i Kista. fortsätta diskussionerna med Stockholms stad och de privata fastighetsbolagen hur situationen kan förbättras 5 Verka för att anställda med annat modersmäl än svenska får utbildning Verka för att personal som inte kan svenska (eller har stora begränsningar i sitt språk) skall erbjudas undervisning på plats på DSV. Genom att erbjuda undervisning på plats skulle det vara lättare för många att delta och svårare att undvika denna väsentliga kompetensutveckling 29

32 Indikatorer och prognoser (siffror inom parentes gäller föregående år) Ekonomi 2013 Resultat: ( ) tkr Sparat kapital: (15 300) tkr Intäkter Anslag totalt: ( ) tkr Uppdrag: (16 900) tkr (inkl DSV:s uppdrag från KTH) Bidrag: (40 000) tkr Övriga intäkter: (1 600) tkr Ekonomi 2014 prognos Intäkter Anslag grundutbildning ( ) tkr Anslag för forskning och utbildning på forskarnivå (20 000) tkr Bidrag (52 000) tkr Uppdragsverksamhet (6 200) tkr För ytterligare information hänvisas till budgeten. Utbildning på grundnivå och avancerad nivå 2013 (förra årets siffor inom parentes) Antal helårsstudenter och helårsprestationer: 1924 HÅS/1259 HÅP (1754/1130) Prestationsgrad: 65% Antal in- och utresande studenter i utbildning på grundnivå och avancerad nivå inom ramen för särskilda utbytesprogram och avtal: 11 (15) utresande 79 (59) inresande Andel disputerade lärare: Ca 70% Andel studenter på grundnivå ca 90%, andel studenter på avancerad nivå ca 10% 30

33 Utbildning på forskarnivå 2013 Antal sökande per plats: ca 42 (8) Antagna och aktiva i utbildning på forskarnivå: 17 (23) nyantagna, 95 (91) aktiva Avhandlingar: 7 (6) doktorsavhandlingar och 4 (5) licentiatavhandlingar Examination: 8 (6) doktorsexamina och 2 (6) licentiatexamina Antal forskarstuderande i internationellt utbyte: 5 (3) Forskning 2013 Antal vetenskapliga publiceringar i olika kategorier under 2013 (2012 inom parentes) Granskade konferensbidrag: 143 (138) Granskad tidskriftsartikel: 82 (64) Bokkapitel: 26 (16) Bok: 4 (4) Keynote speach: 3 (3) Andel externa medel från forskningsråd och stiftelser: 16% (19%) Andel anslagsmedel för forskning och utbildning på forskarnivå: 13% (13%) Antal EU-projekt koordinerade av DSV: 3 (1) samt totalt antal beviljade EU-projekt: 12 (8) Antal professorsbefordringar: 3 (0) Andel professorer av lärarkåren: 24% (24%) Antal docentutnämningar: 7 (3) 31

34 Gemensamma uppgifter Åldersfördelning bland tillsvidareanställda lärare och administratörer/tekniker Lärare: 3 (0) st födda 40-talet, 19 (18) st födda 50-talet, 22 (24) st födda 60- talet, 20 (15) st födda 70-talet samt 1 st födda under 80-talet (0) Administratörer/tekniker: 0 (1) st födda 40-talet, 13 (9) st födda 50-talet, 19 (11) st födda 60-talet, 13 (8) st födda 70-talet, 12 (5) st födda 80-talet Åldersfördelning bland nyanställda (under 2013) tillsvidareanställda Lärare/forskare: 1 st född på 40-talet (0); 0 (0) 50-talet, 0 (2) st födda 60-talet, 4 (3) st födda 70-talet, 1 (3) st född 80-talet, 0 (2) st födda på 90-talet Administratörer/tekniker: 0 (2) st födda 40-talet, 1 (0) födda 50-talet, 8 (2) st födda 60-talet, 4 (3) st födda 70-talet, 4 (3) st födda 80-talet Könsfördelning bland studenter på alla nivåer, samt tillsvidareanställda lärare/forskare och administratörer/tekniker Studenter: 57 % män, 43 % kvinnor Utbildning på forskarnivå: 74 % män, 26 % kvinnor Lärare/forskare: 81 % (77) män, 19 % (23) kvinnor Administratörer/tekniker: 44 (33)% män, 56 (67)% kvinnor Utbildning på forskarnivå 2014 Planerat antal licentiat avhandlingar: 7 (6) Planerat antal utexaminerade doktorander: 11 (11) Planerade utlysningar av tjänster och utnämningar Nya lektorer: 3 tjänster som tillsätts under 2013, redan utlysta / under behandling - 1 med inriktning mot säkerhet, forensik - 1 med inriktning mot säkerhet - 1 med inriktning mot informationsutvinning 2 ytterligare lektorat utlyses under 2013 o DSV IT planerar att utlysa 3 nya programmerare/systemutvecklare under året Doktorandtjänster: prel 5 32