FOTO, SPEL, FILM & TV DIGITAL PRODUKTION KOD, ANIMATION & GRAFISK DESIGN KOMMUNIKATION

Transkript

1 MEDIAGYMNASIET MEDIAGYMNASIET 2019/20 Estetisk Samhälle Teknik FOTO, SPEL, FILM & TV DIGITAL PRODUKTION KOD, ANIMATION & GRAFISK DESIGN KOMMUNIKATION MEDIAGYMNASIET.SE MediaGymnasietNackaStrand jagarmg

2 MediaGymnasiet firar 25 år Hösten 2018 är det 25 år sedan som Margret Näsström och Björn Johansson startade friskolan Media- Gymnasiet. Fortfarande är ambitionen att vara ett alternativ till de traditionella gymnasieskolorna en skola där kunskapsuppdraget, kreativitet och skapande går hand i hand. Öppet hus: 5 dec & 14 jan Workshop: 30 jan Infokväll: 24 apr Välkommen! 2 3

3 MÖT ELEVERNA sid Rebecca kombinerade teknikprogrammet med filmkurser 26 Filip gick från gymnasiet till drömjobbet på bara tre år 28 Lizzi vill öppna nya världar för både barn och vuxna 30 Johanna hittade sitt uttryck på MediaGymnasiet 32 Lamin brinner för kommunikation och journalistik 34 Sebastian VD och filmskapare som vill göra skillnad 36 PROGRAMMEN sid ES Estetik och media / Profil Spel 11 Estetik och media / Profil Foto 12 Estetik och media / Profil Film & TV 13 Estetik och media / Profil Animation & Grafisk design 14 SA Medier, information och kommunikation 17 TE Informations- och medieteknik / Profil Kod 19 Informations- och medieteknik / Profil Digital produktion 20 Informations- och medieteknik / Profil Gymnasieingenjör 21 ÖVRIGT INNEHÅLL Välkommen till MediaGymnasiet 6 Språkintroduktion 22 Internationella utbyten 25 Poängplaner 40 Praktisk information 44 sid 4 5

4 VÄLKOMMEN TILL MEDIAGYMNASIET Hjärta, hjärna och hand MediaGymnasiet präglas av en ömsesidig respekt där hjärtat, hjärnan och handen är lika viktiga beståndsdelar. Mattias Odhner Larsson och Emma Rosén ser hur eleverna växer i ett tillåtande klimat med upparbetade nätverk. Det här är ett hus av möjligheter där eleverna kan bli sitt bästa jag, inte minst tack vare den fina stämning som finns här, säger skolans biträdande rektor Emma Rosén. Med sina ord förklarar hon den förstnämnda av de tre beståndsdelar som MediaGymnasiets lärande bygger på: hjärta, hjärna och hand. Hjärtat symboliserar en skola som är till för alla medan hjärnan handlar om att tänka och reflektera. Handen då? Kunskap genom att göra. Det är viktigt att alla tre delar genomsyrar allt vi gör på skolan, säger hon. MG-andan är ett begrepp som existerat sedan skolan öppnade för över 20 år sedan. Det handlar om en kultur där alla respekterar varandras olikheter och som bland annat växt fram ur lärarnas tillgänglighet, säger skolans rektor Mattias Odhner Larsson. Här tar vi verkligen hand om eleverna och erbjuder en väg in i ett annat språk. Att vi arbetar med produktion tror jag har stor betydelse. I många av våra kurser är målet ett resultat av en gemensam ansträngning vilket skapar en delaktighet i läroprocessen. Man betraktar någonting tillsammans och den relationen präglar hela huset och etablerar kulturen som finns här, förklarar han. Lärarnas entusiasm, engagemang och professionella erfarenhet är en del av anledningen till att eleverna gärna rekommenderar Media- Gymnasiet till sina vänner och småsyskon. Här vet lärarna vad som krävs för att du som elev ska kunna ta nästa steg. Det sker ständigt en massa spännande arbeten i huset i samarbete med branschföreträdare. När det kommer in en extern aktör är det alltid väldigt hög kvalitet på det som levereras vilket gör att många återkommer. Samtidigt gör de autentiska lärsituationerna att eleverna växer, säger Mattias Odhner Larsson. Emma Rosén betonar också att samtliga program är högskoleförberedande. Oavsett vilket program eleven väljer står alla dörrar öppna inför framtiden. Vi har dock möjlighet att erbjuda våra elever en utbildning som färgas av deras intressen, nyfikenhet och kreativitet samtidigt som de skaffar sig en examen som leder till en högre utbildning, förklarar hon. Media och vårt sätt att kommunicera förändras snabbt och på MediaGymnasiet rustas eleverna inför framtiden med hjälp av yrkesskickliga lärare som arbetar professionellt inom sitt ämnesområde. Vårt uppdrag är att hela tiden blicka framåt. Eftersom vi har lärare som befinner sig i branschen har vi upparbetade nätverk, säger Emma Rosén. Både hon och Mattias Odhner Larsson återkommer till vikten av att skolan är en plats där alla tillåts vara sitt bästa jag. En skola kan paketera sig hur bra som helst, men det fungerar inte om det inte är en trygg plats. Det sker inget lärande om du kommer till skolan med ont i magen. Här finns en ömsesidig respekt och den måste vi hela tiden arbeta aktivt med att värna om, säger Mattias Odhner Larsson. Det här är ett hus av möjligheter där eleverna kan bli sitt bästa jag. Engagemang och framtidstro möter rektor Mattias Odhner Larsson och biträdande rektor Emma Rosén varje dag på MediaGymnasiet. 6 7

5 VÄLKOMMEN TILL MEDIAGYMNASIET VÄLKOMMEN TILL MEDIAGYMNASIET? FOTO: PETER ERIKSSON VAD BETYDER EGENTLIGEN HÖGSKOLE- FÖRBEREDANDE? Lärtorget en plats för kreativt lärande Lärtorget är en mötesplats där elever och lärare träffas utanför de schemalagda lektionerna. Här finns även våra två speciallärare och under 1,5 timme varje vecka finns alla lärare tillgängliga under fördjupningstiden. Då är eleverna schemafria och kan själva välja hur de vill fördjupa sig i sina studier. Lärtorget är också en plats dit elever kan gå för att plugga i en lugn miljö. DEN FAMILJÄRA SKOLAN Vi är en skola som ofta beskrivs som familjär och där eleverna blir nyfikna, berikade och sedda. Vår vision är att alla elever ska bli sina bästa jag i lokaler som är anpassade för att bidra till en god arbetsmiljö. MediaGymnasiet är en arbets- och mötesplats även utanför lektionstid och våra elever väljer ofta att nyttja lokalerna efter lektionernas slut. Alla utbildningar på Media- Gymnasiet ger eleven behörighet att studera vidare på högskola och universitet. Eleven får inte bara behörighet utan är också väl förberedd för högre studier efter gymnasietiden. Här kan eleverna välja att kombinera foto, film eller speldesign med traditionella skolämnen oavsett om de senare väljer att bli socionomer eller någonting helt annat. Alla dörrar står öppna efter åren på MediaGymnasiet. Internationella utbyten På vår skola får eleverna möjlighet att skapa globala nätverk i ständigt pågående internationella utbyten. Genom vänskap och erfarenhetsutbyte får eleverna en viktig inblick i vad det innebär att leva i en samtid präglad av mångfald och kulturmöten. För många av våra elever blir utbytena vägledande vad gäller yrkesval och ett sätt att förstå hur vi ska orientera oss i en värld där avstånden krymper och där förändringar ofta sker på en global nivå. SAMARBETEN MED BRANSCH OCH OMVÄRLD Engagerade och kompetenta lärare Våra lärare är mycket engagerade i elevernas lärande och utveckling. De är kompetenta ämneslärare och förstår att relationerna till eleverna är viktiga för att skapa ett bra lärandeklimat. I kurserna får eleverna möjlighet att arbeta med branschrepresentanter i skarpa projekt. Genom att utföra uppdrag, ta fram idéer, pitcha och arbeta mot deadlines får eleverna en viktig inblick i yrkeslivet. Arbetet på skolan stannar inte i klassrummet utan mäts mot branschens villkor och kvalitetskrav. Den senaste tekniken För oss är den senaste tekniken ett viktigt inslag i undervisningen. Alla elever har tillgång till en egen dator som är laddad med programvarorna som används i branschen. Några exempel är Adobe Creative Cloud där program som Photoshop, InDesign, Illustrator, Premiere och After Effects ingår Maya och Google Suite. Vi har också en komplett TV-studio som är rustad med den senaste HD-tekniken samt en fotostudio med professionell blixtutrustning. 8 9

6 ESTETISKA PROGRAMMET ES PROFIL SPEL På spelutbildningen lär du dig spelutveckling. Du kommer göra 2D-spel, 3D-spel och spel för mobila plattformar. Spel är en självklar del i spelutbildningens alla ämnen. Du kommer kunna använda spel både som studieredskap och redovisningssätt. Branschkontakt är viktig. Våra elever har till exempel gjort studiebesök hos King.com och speltestat åt Dice. Du väljer att gå en av de två inriktningarna som utbildningen är indelad i, speldesign eller spelgrafik. SPELDESIGN. Varför spelar man spel? Vad gör ett spel bra? Kan man lära sig något när man spelar? På inriktningen speldesign jobbar du med innehållet i spel. Speldesignerns roll är att utveckla koncept och idéer för innehåll, funktioner och regler. SPELGRAFIK. Hur ska ett spel se ut? Vad gör ett spel tilltalande och oemotståndligt? På inriktningen spelgrafik jobbar du med den grafiska formen i spel. Spelgrafikern formger spelpjäserna till brädspelet och gör grafiken och animationerna till datorspelet. En stor del av utbildningen sker i projektform, där du tillsammans med elever från båda inriktningarna utvecklar spel ihop. Du kommer använda programvaror såsom Game Maker, Maya, Mudbox, Adobe-suiten samt Unreal Engine 4, men förstås också papper och penna. FRAMTIDEN Den svenska spelbranschen fortsätter att växa. Det behövs hela tiden nya kunniga spelutvecklare. Efter spelutbildningen på MediaGymnasiet kan du söka vidare till eftergymnasiala spelutbildningar, både i form av högskolor och YH-utbildningar, eller så startar du eget företag som spelutvecklare. ÖVRIGT Poängplan på sid 40. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM Estetiska programmet Estetiska programmet med inriktning Estetik och Media är ett högskoleförberedande program som förbereder dig för framtida studier på högskola eller universitet. Utbildningen lägger grunden för fortsatta studier i estetiska, humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnen på högskola och universitet. På MediaGymnasiet har vi fyra profiler: Spel, Foto, Film och TV samt Animation och Grafisk design. Oavsett vilken profil du väljer är kreativitet, kommunikation och eget skapande centralt i utbildningen

7 ESTETISKA PROGRAMMET ESTETISKA PROGRAMMET ES PROFIL FOTO Foto är kommunikation och i dag är i princip allting kommunikation. Det innebär att du med fotoinriktningen får bred kunskap som kan användas inom många områden vare sig du vill arbeta professionellt med foto eller någonting annat. Utbildningen är också högskoleförberedande. Programmet ger dig en bred introduktion inom ämnet Medieproduktion och huvudämnet du läser under alla tre åren är Fotografisk bild. Med det ökande intresset bland unga för analog fotografi har vi fortfarande undervisning i analog fotoutrustning och ett mörkrum för svartvit kopiering tillgängligt för alla fotoelever. Du lär dig givetvis också avancerad digital bildbehandling och läser även kurser i Digitalt skapande och Textkommunikation. Skolan har kontakt med dagstidningar, frilansfotografer, gallerier, museer samt många andra företag och institutioner inom foto. Du som elev ges även möjlighet att arbeta på uppdrag av mediebranschen och att praktisera. Under utbildningen har du tillgång till en digital systemkamera som du använder som din egen under din studietid. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM FRAMTIDEN Bildjournalist, reporter, modefotograf, bildredaktör eller retuschör är några yrkesroller som du kan jobba inom efter att ha gått profilen Fotografiskt berättande. Du kan också inrikta dig på konstfoto eller dokumentärt berättande inom foto eller film. Eftersom antagning till högre utbildning och arbete inom det här området oftast avgörs av portfolion, kommer den portfolio som du bygger upp under tiden på MediaGymnasiet ha stor betydelse för dig. ÖVRIGT Poängplan på sid 41. ES PROFIL FILM & TV I ämnet Film- och tv-produktion jobbar du entreprenöriellt, ibland med externa projekt och beställare. Du använder professionell utrustning (tv-studio, steadycams, ljudstudio och så vidare) när du till exempel gör livesändningar eller arbetar med olika tv-studioformat. Genom samarbete tränar du på att bemästra olika roller i en tv-produktion och du jobbar med olika filmtyper, som exempelvis dokumentärt, reklam och musikvideor. Under utbildningen lär du dig att gå från idé till färdig produktion. Här får du kunskapen för att kunna kommunicera med digitala verktyg där ljud, film, dramaturgi och berättandet står i centrum. Du läser programfördjupningarna Ljud 1, Film- och tv-produktion 1 och 2, filmproduktion samt tv-produktion. På skolan finns en komplett tv-studio. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM FRAMTIDEN Estetiska programmet är högskoleförberedande och efter programmet kan du studera vidare inom media, estetik, humaniora, samhälls- och beteendevetenskap, i Sverige eller utomlands. Denna profil ger också möjlighet att söka assistentjobb på TV-bolag, reklambyråer, filmproduktionsbolag eller andra företag som arbetar med digital kommunikation. ÖVRIGT Poängplan på sid

8 ESTETISKA PROGRAMMET ESTETISKA PROGRAMMET ES PROFIL ANIMATION & GRAFISK DESIGN I Animation och grafisk design lär du dig att kommunicera med digitala verktyg där animation, grafisk design och berättande står i centrum. Du upplever, tolkar och reflekterar över digitala uttryck ur olika perspektiv. Med hjälp av engagerade lärare och professionell utrustning får du både en visuell kompetens och kommunikativ förmåga som du behöver för att kunna arbeta i branschen. Som slutproduktion gör du till exempel animerad kortfilm eller grafisk produktion. ANIMATION. Här arbetar du med animerad film, 2D- och 3D-animering och Stop motion-filmer. Du får lära dig animationens kärna, förstå hur animation fungerar genom att jobba med principer för animation och lära dig vilka beståndsdelar som är viktiga när man berättar med rörlig animation. Vi använder programmen Maya, Mudbox och After Effects, men även interaktiva ritskärmar, Cintiq, och green screen-teknik. GRAFISK DESIGN. Lär dig kommunicera med hjälp av grafisk design. Det kan handla om till exempel logotyper som en del i en grafisk profil, förpackningar, trycksaker och reklamkampanjer. Att bli medveten om formgivningens uttryck och utveckla ditt eget för att kunna rikta sig mot olika målgrupper är centralt för ämnet. Under utbildningen arbetar du i projekt, ibland med externa beställare. Du lär dig att gå hela vägen från idé och skisser till färdig produktion och arbetar redan från början i professionella program som Illustrator, Photoshop och InDesign. FRAMTIDEN Estetiska programmet är högskoleförberedande och efter programmet kan du studera vidare inom media, estetik, humaniora, samhälls- och beteendevetenskap, i Sverige eller utomlands. Denna profil ger också möjlighet att söka anställning på reklambyråer, filmproduktionsbolag eller andra företag som arbetar med digital kommunikation. Genom att under utbildningen läsa entreprenörskap erhåller du också kunskaper för att i framtiden starta eget företag med inriktning på just animation, alternativt grafisk design. ÖVRIGT Poängplan på sid 42. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM Att designa förpackningar, trycksaker och reklamkampanjer är en del av vad du lär dig när du läser profilen Animation och Grafisk design. 3D-animation i Autodesk Maya. Av eleven William Bergsmo

9 SAMHÄLLSVETENSKAPSPROGRAMMET SA MEDIER, INFORMATION & KOMMUNIKATION Intresserar du dig för din omvärld och vad som händer i den? Som elev på MediaGymnasiet har du möjligheten att engagera dig i skolans internationella projekt och delta i utbytesresor. I årskurs tre kan du genomföra en fältstudieresa till exempelvis Kenya, Indien eller Indonesien som en del i kursen Gymnasiearbete. Lärarna på Samhällsvetenskapsprogrammet lägger stor vikt vid att förena teoretiska och praktiska kunskaper och låter aktuella samhällsfrågor genomsyra undervisningen. I dessa tider av oro, med stora politiska och etiska frågor att ta ställning till, såväl lokalt som globalt, är det viktigt att ha förståelse för omvärlden och olika kulturella uttryck. I programmets medieinriktning utvecklar du dina berättarverktyg. Du läser Journalistik, Information och reklam, Textkommunikation och Fotografisk bild. Kursen Medieproduktion introducerar dig till grafisk kommunikation, webb, film- och ljudproduktion och du skaffar dig den multikompetens som efterfrågas i dagens medielandskap. Är du intresserad av att jobba med bistånd och rättvisefrågor är vidare studier inom statskunskap, sociologi, mänskliga rättigheter och internationella relationer ett bra komplement. En utbildning på MediaGymnasiets samhällsprogram ger dig särskild behörighet för studier på högskola och universitet. FRAMTIDEN MediaGymnasiets Samhällsvetenskapsprogram ger dig särskild behörighet för studier på högskola och universitet. Du får en bra grund för vidare studier inom journalistik och övrig media, men också inom humaniora, samhälls- och beteendevetenskap, Är du intresserad av att jobba med bistånd och rättvisefrågor är vidare studier inom statskunskap, sociologi, mänskliga rättigheter och internationella relationer ett alternativ. ÖVRIGT Poängplan på sid 42. Samhällsvetenskapsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet med inriktning Medier, information och kommunikation är ett högskoleförberedande program som förbereder dig för framtida studier på högskola eller universitet. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM 16 17

10 TEKNIKPROGRAMMET TE PROFIL KOD I teknikprogrammet med inriktning Kod blir du duktig på programmering och webb. Du arbetar i projekt, programmerar bland annat robotar och lär dig arbeta i team. Utbildningen ger dig kunskaper om interaktiva och digitala medier och efter avslutat program är du väl förberedd för vidare studier och då särskilt inom programmering. Viktiga kurser inom Kod är Webb 1 och 2, Programmering 1 och 2, Webbserverprogrammering och möjligheten att läsa Matematik upp till steg 5. I webbutvecklingen lär du dig grundläggande tekniker för att skapa webbplatser som är användbara, responsiva och interaktiva med hjälp av märkspråk som HTML och CSS samt scripspråket Javascript. Om du vill utvecklas inom digital kommunikation och gillar att arbeta med datorer är profil Kod utbildningen för dig. Dessutom efterfrågar branschen duktiga programmerare så framtidsutsikterna ser goda ut. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM FRAMTIDEN Efterfrågan på ingenjörer, programmerare, webbutvecklare är mycket stor, nationellt och internationellt. Digitaliseringen och teknikutvecklingen ger ständigt upphov till nya yrkesroller. Oavsett din fortsatta inriktning på universitets- eller högskolenivå så är t.ex. ingenjörer som i sin utbildning kombinerar tekniska kunskaper med ännu en annan kompetens mycket eftertraktade. ÖVRIGT Poängplan på sid 43. Teknikprogrammet Teknikprogrammet med inriktning informations- och medieteknik är ett högskoleförberedande program. Efter examen från programmet har eleverna kunskaper för studier på universitet och högskola inom främst teknik- och naturvetenskap, men även inom andra områden. På MediaGymnasiet har vi två profiler; Kod och Digital produktion. Oavsett vilken profil du väljer får du vara kreativ, producera och laborera

11 TEKNIKPROGRAMMET TEKNIKPROGRAMMET TE PROFIL DIGITAL PRODUKTION I Digital produktion får du arbeta kreativt med kommunikation och eget skapande. Du bygger och programmerar robotar, ritar och visualiserar i 3D och gör presentationer i form av animeringar. Kurser du läser som programfördjupningar: Animation 1, Grafisk kommunikation 1, Medieproduktion 1 och Digitalt skapande 1. Dessa kurser gör att du får arbeta mycket praktiskt och inte bara teoretiskt. Vi använder programvarorna i Adobe-suiten. Inriktningen informations- och medieteknik ger dig en god grund i programmering och du lär dig att göra en modern webbsida som är dynamisk och interaktiv. Du läser kurserna webbutveckling och webbserverprogrammering och får även lära dig hur datorer kommunicerar med varandra i lokala nätverk eller över internet. Om du vill jobba kreativt med eget skapande samtidigt som du får en bra grund för vidare studier är profil Digital produktion något för dig. DET HÄR ÄR ETT HÖGSKOLE- FÖRBERANDE PROGRAM FRAMTIDEN Efterfrågan på ingenjörer, programmerare, webbutvecklare är mycket stor, nationellt och internationellt. Digitaliseringen och teknikutvecklingen ger ständigt upphov till nya yrkesroller. Oavsett din fortsatta inriktning på universitets- eller högskolenivå så är t.ex. ingenjörer som i sin utbildning kombinerar tekniska kunskaper med ännu en annan kompetens mycket eftertraktade. ÖVRIGT Poängplan på sid 43. TE GYMNASIEINGENJÖR TEKNIKPROGRAMMETS FJÄRDE ÅR Gymnasieingenjör är en vidareutbildning som bygger på teknikprogrammet. Undervisning i skolan blandas med praktik på teknikintensiva företag vilket skapar stora möjligheter till jobb direkt efter avslutad skolgång. Det är även en bra vidareutbildning för dig som tänker studera på högskola eller universitet. Här blir du duktig på att kommunicera teknik och tekniska lösningar både på svenska och engelska. Du väljer mellan två profiler: Design och produktutveckling eller Informationsteknik. I Design och produktutveckling fördjupas dina kunskaper om form, funktion och konstruktion. Men du lär dig även om förbättringsarbete på olika nivåer i en organisation och får fördjupade kunskaper inom projektledning, projektstyrning och teknisk dokumentation samt kunskap om olika sätt att skydda innovationer. Med profilen Informationsteknik får du fördjupad kunskap om utveckling av IT-system samt utveckling, utformning, underhåll och drift. Du lär dig hur olika IT-system samverkar och får kunskaper om metoder och system för uppföljning och kvalitetsstyrning. FRAMTIDEN Efterfrågan på gymnasieingenjörer är stor. Gymnasieingenjörer arbetar ofta som produktionstekniker, arbetsledare, projektledare, tekniker, tekniska designers mm. Gymnasieingenjörens arbetsuppgifter varierar mellan olika branscher. Den snabba teknikutvecklingen ger upphov till nya arbetstillfällen. ÖVRIGT Kontakta MediaGymnasiet för mer information

12 SPRÅKINTRODUKTION Språkintroduktion är till för ungdomar som nyligen har anlänt till Sverige. Här ligger fokus på det svenska språket för att eleven ska kunna gå vidare till något annat program i gymnasieskolan, eller till annan utbildning. Språkintroduktion är inte sökbar utan individuellt anpassad efter varje enskild elevs behov. Utbildningen läggs upp efter att elevens kunskaper validerats

13 FOTO: PETER ERIKSSON Vi flyttar helt enkelt klassrummet till en helt annan geografisk plats med andra förutsättningar. MediaGymnasiet inte bara i Nacka Strand Internationella utbyten är en viktig del av verksamheten på MediaGymnasiet. Redan 2009 inleddes ett samarbete med en skola i Nairobi och sedan dess har kontaktnätet utvidgats ytterligare genom möten med elever i New York och Indonesien. Nu väntar även ett utbyte med en skola i Indien. Det mest långvariga utbytet är det med Our Lady of Fatima Secondary School i Kenyas huvudstad Nairobi som inleddes I dag finns även boken Nacka/Nairobi som beskriver olika projekt som utbytet resulterat i. Förhoppningen är att den ska väcka tankar och inspirera andra skolor, berättar Magnus Rosshagen, lärare i foto/journalistik och initiativtagare till samarbetet. Det är en sammanställning av bilder och texter som eleverna har gjort under sina utbytesresor. Det har till exempel handlat om att jämföra gator i Stockholm och Nairobi och att besöka varandras kvarter. Genom möten mellan ungdomar från Kenya och Sverige utkristalliserar sig ofta berättelser långtifrån medias ofta stereotypa föreställningar, säger han. För att stärka ett långsiktigt samarbete bildade elever och lärare på MediaGymnasiet 2011 föreningen Nacka Nairobi Initiative. Sedan några år tillbaka driver föreningen mediecentret K-Youth Media där ungdomar i östra Nairobis slumområden kan gå en sex månaders utbildning inom film, foto och journalistik. VIKTIGT ATT SKAPA MÖTESPLATSER ÖVER LANDSGRÄNSERNA Kizito Gamba från Kenya deltog i första utbytet 2010 och det var då hans intresse för foto och film väcktes Boken Nacka Nairobi är en sammanställning av bilder och texter som eleverna gjort under sina utbytesresor. till liv. I dag har hans bilder publicerats i flera internationella magasin och dagstidningar. Hösten 2017 återvände han till MediaGymnasiet. Nu när jag kommer hit igen känns det riktigt bra att kunna skapa nya kontakter och samtidigt stärka det vi byggde upp 2010, säger han. Nacka-Nairobi är inte det enda samarbetet som fötts på MediaGymnasiet. Våren 2015 hade till exempel filmen Documented premiär i New York. Filmen var ett resultat av samarbetet mellan elever från MediaGymnasiet och The Ghetto Film School i Bronx. För MediaGymnasiets rektor, Mattias Odhner Larsson, är dessa möten en självklar del av skolans uppdrag. Det hänger samman med beskrivningar som handlar om hållbarhet och att kunna leva i ett mångkulturellt samhälle. Men det finns också en annan aspekt i och med den enorma massinformation vi möts av numera. Hur ofta får vi veta någonting om till exempel Kenya, bortsett från när det pågår en konflikt? Därför är det viktigt att skapa mötesplatser. VÄGLEDANDE FÖR MÅNGA ELEVERS YRKESVAL Samtidigt som Documented premiärvisades för en entusiastisk publik i USA befann sig fyra representanter från MediaGymnasiet i Indonesien för att förbereda ett utbyte med Sewon 2, en gymnasieskola i Yogyakarta. Samarbetet med Indonesien har nu inletts och elever och lärare från de båda skolorna har deltagit i utbytesresor. Mattias Odhner Larsson refererar till en undersökning Skolverket gjorde för några år sedan där man tittade på effekterna av utbyten på gymnasial nivå. Det var påtagligt att utbytena blev vägledande för de svenska ungdomarnas vidare karriärer och yrkesval. Det händer saker när man FOTO: JENNY HANSEN hamnar i en helt annan kontext, konstaterar han. UNDERVISNING I EN ANNORLUNDA MILJÖ Efter samarbeten med skolor i USA, Indonesien och Kenya ett utbyte med Orchid School i Pune, Indien. Förra året åkte en grupp lärare, elever och rektor till Indien, vilket sannolikt blev startskottet på ett långt och givande samarbete. Man får inte glömma att det inte handlar om några charterresor utan det är undervisning, fastän i en helt annan miljö. Vi flyttar helt enkelt klassrummet till en helt annan geografisk plats med andra förutsättningar och där lärandet sker på ett annat sätt

14 Rebecca tycker att det fanns utrymme att leva ut och vara sig själv på MediaGymnasiet. Rebecca kombinerade teknikprogrammet med filmkurser Hon är datanörden och den blivande högskoleingenjören som älskar film två intressen som sällan går att kombinera. Men på MediaGymnasiet fick Rebecca Hall möjligheten att förbereda sig för studierna på KTH och samtidigt ägna sig åt sitt andra stora intresse. Rebecca Hall började på naturvetenskapsprogrammet på ett annat gymnasium, men efter bara tre veckor kände hon att det var fel. Tempot var uppskruvat och hon upplevde att hon behövde någonting som kunde motivera henne om hon skulle lyckas. På MediaGymnasiet kunde jag hålla på med film samtidigt som jag gick teknikprogrammet. Det kändes verkligen bra och gjorde att jag klarade de ganska krävande studierna, säger hon och berättar att det var ett besök på gymnasiemässan som fick henne att tänka på skolan i Nacka Strand. Jag blev intresserad när jag såg att de hade tv-studio och häftiga kameror. Sedan hade jag vänner som började där som också övertygade mig, minns hon när vi ses på ett café på Södermalm. OVANLIG KOMBINATION GAV FÖRDELAR Rebecca säger själv att teknik och film är en ovanlig kombination. Men samtidigt kan hon se att filmkurserna ger henne fördelar i dag då hon går högskoleingenjörsutbildningen Teknik och Ekonomi på KTH. Många andra på skolan är vana att följa en kod eller räkna förutbestämda matematiska beräkningar, medan jag har fördelen av att kunnat använda min kreativitet inom till exempel problemlösning och studieteknik, säger hon. Det är inte lätt att placera in henne i ett fack. Å ena sidan tekniknörd och å andra sidan kreativ filmare. Som om det inte räckte ägnar hon dessutom helst sin lediga tid åt extremsporter. När vi ses har hon åkt skateboard från hemmet i Nacka till Södermalm och berättar entusiastiskt att hon precis tagit dykarcertifikat. Jag har alltid åkt skidor och hållit på med utomhusaktiviteter. Sedan gick jag vidare till studsmatta, skateboard, surfing och snowboard. MediaGymnasiet visade sig vara en perfekt miljö för den som har en egen stil. På skolan rådde en öppenhet där alla tilläts vara sig själv, berättar Rebecca. Där fanns utrymme för många sorters personligheter och stilar. Jag tror det beror på att eleverna var estetiska personer med en kreativ ådra som gillade att uttrycka sig. Ett sådant klimat gör det lättare att leva ut och vara sig själva. FYRA MÅNADERS BETALD PRAKTIK INNAN KTH Rebecca, som i dag fyllt 21 år, tog studenten 2016 och tillbringade första sommaren efter gymnasiet med att arbeta på Gröna Lund. Sedan väntade fyra månaders betald praktik genom Tekniksprånget, ett program där unga får chansen att testa ingenjörsyrket. Jag kom till Atlas Copco och fick lära mig vad de olika befattningarna innebär och se vad man gör på de olika avdelningar. Jag fick även följa med projektledaren för att se hur hon arbetar och hur de startar upp nya projekt. Det var bland det bästa jag gjort och gav mig ett ganska stort försprång när jag sedan började plugga på KTH. Den treåriga utbildningen på KTH inleddes i januari När skolan är avslutad tror Rebecca att hon kommer vilja starta eget. Jag gillar utmaningar och att få göra nya saker varje dag, säger hon innan hon återigen ställer sig på brädan för att åka de sex kilometrarna hem

15 Från gymnasiet till drömjobbet på bara tre år Tre år efter studenten fick Filip Tengwall anställning som 3D-grafiker på en spelstudio. Och han är inte den ende från spelutbildningen som numera återfinns hos någon av de ledande spelutvecklarna på Södermalm. Filip Tengwall gick inte ens på öppet hus då han skulle välja gymnasieskola. Året var 2012 och han visste redan att det var spel och grafik som intresserade honom mer än någonting annat. Då framstod MediaGymnasiet som det självklara alternativet. Dessutom hade jag några kompisar från högstadiet som sa att det var en bra skola, minns han när vi ses på ett café på Södermalm, bara några kvarter från där han i dag arbetar. Efter studenten sökte han sig vidare till Future Games och utbildningen 3D-grafik och kom in. De flesta som var där hade pluggat betydligt längre och han var en av ytterst få som kom direkt från gymnasiet. Trots det klarade han sig galant. Och när det sedan var dags för den obligatoriska praktiken hörde spelstudion Neat Corporation av sig. De skickade ut ett mejl till alla i klassen där de skrev att de behövde en 3D-grafiker. Jag svarade att jag var intresserad, sedan gick jag dit på intervju, de sa att du var nice. Sedan tog de mig, konstaterar Filip med en axelryckning. Det ena ledde till det andra och i dag, bara tre år efter studenten, har han en fast anställning på företaget. Han verkar själv tycka att det är någonting närmast overkligt över händelseförloppet. KÄNNS SOM EN DRÖM Jag känner att jag nästan har mitt drömscenario nu fast jag bara är 21. Det är sjukt egentligen, att jag kom från gymnasiet och hit på så kort tid, säger han. Han är inte heller den enda eleven från MediaGymnasiet som numera jobbar i dessa kvarter på Södermalm. Filip beskriver hur alla spelstudios har sina adresser i området kring Medborgarplatsen, vilket gör att han fortfarande träffar en del av sina gamla klasskompisar från gymnasietiden över en lunch emellanåt. När vi gick på MG gjorde vi en del studiebesök på olika spelföretag. Vi var bland annat på Dice och King och det är lite coolt att en från min gymnasieklass har en bild på sig själv där han tittar ut genom fönstret på Dice. Nu, några år senare, jobbar han där. DET VAR VERKLIGEN EN CHILL SKOLA DÄR ALLA HADE DET NICE Filip konstaterar att han under tiden på MediaGymnasiet lärde sig det han behövde för att kunna ta sig vidare. Dessutom var det en skola där det var lätt att trivas och känna sig hemma. Hela skolan var otrolig, det var verkligen en chill skola där alla hade det nice. När jag jämför med folk som har gått andra gymnasieskolor låter det hemskt jämfört med det vi hade, säger han. MediaGymnasiet gav Filip alla verktyg han behövde för att kunna ta sig vidare

16 Lizzi uppskattar att de praktiska mediaämnena även vävs in i de teoretiska ämnena. Lizzi vill öppna nya världar för både barn och vuxna Lizzi Heinlaid har länge drömt om att skapa en berättelse som kan inspirera andra. Under sina år med Animation och Grafisk design får hon verktygen för att kunna förverkliga sitt mål. Hon har alltid tyckt om att måla och älskar berättelser, gärna animerade historier där science fiction och fantasy möts. Så när hon sökte efter ett gymnasium ville hon ha en skola som kunde introducera henne för mer innovativa sätt att berätta en historia. Men de flesta var fokuserade på det klassiska sättet att måla och skapa. Det fanns väldigt få skolor som fokuserade mer på nya sätt att animera. Men på MG fanns värsta uppsättningen tv-skärmar och annat som såg rätt imponerande ut. Jag gick på öppet hus och gillade lokalerna och att lärarna verkligen visste vad de höll på med. Jag förstod snart att det här var platsen för mig, minns hon. LÄRARNA HJÄLPER DIG NÅ DINA MÅL I dag har hon just börjat sitt tredje och sista år på skolan och berättar att hon tidigt fick bra kontakt med både elever och lärare. Det är väldigt bra stämning mellan eleverna och inte alls samma drama som i grundskolan, vilket är skönt att slippa. Men framför allt är lärarna väldigt inspirerande. De kan sina ämnen och lär verkligen känna dig när du kommer dit. De ser din stil, vad du vill åstadkomma och ger dig tips på hur du kan nå dit. Det gör att man verkligen utvecklas. Det var förresten min första lärare i animation som fick mig att förstå att jag ville fortsätta med det här. Han kunde förklara animation på ett intressant sätt och det var då jag bestämde mig, säger hon. MEDIEÄMNENA VÄVS IN I KÄRNÄMNENA När Lizzi kom till MediaGymnasiet hade hon inga förkunskaper alls och medger att hon inte ens hade öppnat PhotoShop. Ändå var det ingen tvekan om att det här var drömmen som hon behövde förverkliga. Program som Photoshop, InDesign, Illustrator och Maya blev som en helt ny portal för mig och det är program som jag använder en hel del utanför skolan också. Sedan gillar jag hur medieämnena även inkluderas i de teoretiska ämnena. Det kan handla om att vi i historia till exempel använder tv-studion för att göra ett historiskt inslag eller att vi i engelskan gör en podcast. De praktiska ämnena vävs verkligen in i de teoretiska. MAN SKA KÄNNA ATT MAN KOMMER IN I EN HELT NY VÄRLD Målbilden är egentligen densamma i dag som då hon kom till skolan hösten 2016: att skapa berättelser. Det som förändrats är att hon har en annan medvetenhet om hur målet kan uppnås. Att hon har ambitiösa planer råder det ingen tvekan om. Jag skulle vilja skapa en berättelse som inspirerar andra. Man ska känna att man kommer in i en helt ny värld. Jag skulle vilja kunna bygga upp en sådan värld för alla människor, en berättelse som både barn och vuxna kan relatera till

17 Johanna hittade sitt uttryck på MediaGymnasiet När fotografen Johanna Pettersson återvänder till sin gamla gymnasieskola för att inspirera nya elever brukar hon uppmana dem att verkligen ta tillvara på både teknik och kunskap som finns på skolan. De tre åren går fort och jag vill att de ska förstå vilka möjligheter som finns på MediaGymnasiet, säger hon. Johanna Petterssons fotointresse föddes under högstadiet. Det började med en enkel mobilkamera och när hon i nian fick en systemkamera ägnade hon alltmer tid åt att utforska sin omvärld genom linsen. Jag kände starkt att jag ville lära mig mer om fotografi och samtidigt gillade jag att det på MediaGymnasiet inte bara var foto, utan att det fanns möjlighet att även testa andra medieuttryck, säger hon. Besöket på skolan i samband med öppet hus övertygade henne om att MediaGymnasiet var skolan för henne. Lärarna var proffsiga och tydligt taggade på sitt ämne och dessutom var det en skön stämning och här fanns människor av alla slag. Jag kände ingen som gick där, men kände direkt att jag inte behövde vara rädd för att inte hitta nya vänner. Det var väldigt öppet och inbjudande, förklarar hon. När hon 2011 började på skolan säger Johanna själv att hon inte hade någon koll alls på foto. Men däremot brann hon av iver att få lära sig. Det var så spännande! Jag blev helt taggad när de berättade om uppgifter vi skulle göra och program vi skulle lära oss. Det fanns heller ingen press att man skulle kunna en massa under det första året. En del hade kanske plåtat längre tid än jag, men det kändes som om det var ganska nytt för de flesta, säger hon. ENKEL OMSTÄLLNING FRÅN SKOLAN TILL ARBETSLIVET För varje dag på skolan växte intresset för foto och i samma takt byggde hon även upp sitt självförtroende. Hon vågade snart visa mer av sitt arbete för klassen utan att det kändes nervöst. Det var en öppen konversation kring bilderna utan att någon tryckte ned någon annan. När jag kom dit plåtade jag mycket blommor och natur men vi fick prova på allt möjligt och med tiden fastnade jag jättemycket för porträtt. Det är fortfarande det jag helst plåtar, säger hon. Efter att hon tog studenten 2014 startade hon eget, byggde en hemsida och sökte jobb på olika tidningar. Första riktiga jobbet var på Vecko-Revyn, vilket följdes av pressbilder och andra uppdrag. Att kliva från gymnasiet och rakt in i arbetslivet var ingen jättestor omställning. I fotoklassen jobbade vi väldigt likt hur det är på riktigt, så jag var van vid arbetssättet och vi hade även jobbat lite med fakturering och sådant som var användbart. Under fyra år har hon återvänt till sin gamla gymnasieskola för att hålla inspirationssamtal med nya elever på skolan. Målet är att peppa ungdomarna som just börjat ettan. Jag vill visa alla olika saker man får göra och brukar uppmana dem att ta tillvara på mörkrum, all teknik och inte minst lärarnas kunskap. De tre åren går fort och jag vill att de ska förstå vilka möjligheter som finns på MediaGymnasiet, säger hon. Johanna tycker att det var en stor fördel att studierna efterliknade hur det är i arbetslivet

18 Lamin brinner för kommunikation och journalistik Redan i högstadiet visste Lamin Jatta Modigh att han ville arbeta med kommunikation och journalistik. På MediaGymnasiet gavs han möjlighet att utveckla skrivandet samtidigt som han fick större förståelse för det visuella. I dag är han anställd som kommunikatör på ett stort företag. Vi träffas på torget i Fisksätra, förorten i Nacka där 22-årige Lamin är uppvuxen och där han fortfarande bor. För många i området är han ett bekant ansikte även genom sitt bloggande för lokaltidningen Nacka Värmdö Posten. Det var under sista året på gymnasiet som han blev tillfrågad om han ville rapportera från sina kvarter. Det kunde handla om allt från små vardagssaker till mer djuplodande ämnen som rörde Fisksätras framtid. Det var en jätterolig resa och jag lärde mig mycket. Men efter två och ett halvt år började jag varva ned, berättar han. Anledningen till nedtrappningen var studierna på Stockholms universitet och den stundande högskolepraktiken. Efter studenten 2014 sökte sig Lamin till ett kandidatprogram i digitala medier och när det var dags för praktik hörde han av sig till byggbolaget NCC. I dag är han anställd på företaget som kommunikatör. Journalistik och kommunikation hänger ihop och jag kan absolut tänka mig senare att gå tillbaka till journalistiken, och då med mer erfarenhet. Nu vet jag hur press och PR fungerar i ett företag och kan dra nytta av det. Jag trivs jättebra, men har hela livet framför mig, konstaterar han. FICK UPP ÖGONEN FÖR MEDIEPRODUKTION Det är svårt att föreställa sig att den här drivna killen en gång varit skoltrött. Men i slutet av nian var han rejält less på skolan och hade svårt att hitta motivationen. Det var först när han kom till MediaGymnasiet som Lamin återigen började tycka att skolan var inspirerande. Det var där jag fick upp ögonen för att plugga igen. Det var spännande och lite nervöst i början, särskilt för mig som var en ganska blyg person. Men jag kände direkt att det var ett härligt gäng och det gick snabbt att få vänner, minns han. Lamin hade gillat att läsa nyheter sedan han var liten och det var just intresset för att förmedla information till andra som gjorde att han sökte sig till MediaGymnasiet. Han gick samhällsprogrammet med inriktning mot journalistik och fick samtidigt möjlighet att prova andra uttryck. Jag förstod att MG var det rätta valet för mig. Även för oss som gick samhällsprogrammet var det mycket medieproduktion, som jag inte visste mycket om men som jag verkligen fick upp ögonen för. Det var utvecklande att även se det visuella och jobba med mer än bara den skrivna texten, säger han och nämner tv-studion som en stor källa till inspiration. Det var väldigt roligt både att vara programledare och att sitta i kontrollrummet, säger han. Hur mycket från gymnasietiden har du användning för i dag som kommunikatör? Jättemycket! Inte minst att vi skapade tillsammans och lärde oss att samarbeta i grupp. Det var extremt viktigt och gav en försmak inför hur arbetslivet fungerar. Att samarbeta och skapa i grupp är något Lamin fick med sig från sina år på MediaGymnasiet

19 Sebastian VD och filmskapare som vill göra skillnad Sebastian Martinez gick andra året i gymnasiet då han fick uppdraget att regissera en av Sveriges mest folkkära artister. Året därpå slutförde han sitt examensarbete i form av en film som blev startskottet för det egna produktionsbolaget. Drivkraften är att skapa sådant som berör och att visa verkligheten som den ser ut på riktigt. Under sin tid på MediaGymnasiet skapade Sebastian novellfilmen City Boy som blev startskottet för hans karriär. Vi ses i en lokal på Bondegatan på Södermalm. Härifrån driver 21-årige Sebastian produktionsbolaget On Nox Pictures som han grundade tillsammans med kompisen Leo Silkeberg. Som mest är de sju personer i lokalen (de andra är frilansare) och tillsammans gör de musikvideor, reklamfilm, webbserier, långfilm och novellfilm. Vi vill göra sociopolitisk film, det är grundstenen. Att göra skillnad och beröra, förklarar Sebastian då vi slår oss ned vid ett av borden. Startskottet för denna uttalade inriktning var Sebastians examensarbete i gymnasiet, novellfilmen City Boy som skildrar sexuella övergrepp bland unga. Arbetet med filmen präglade hans sista termin på MediaGymnasiet. Jag och några vänner samlade en massa berättelser och gjorde filmen med skolans utrustning. Varenda helg i sju veckor arbetade vi och med mycket hjälp av skolan lyckades vi få ihop det, minns Sebastian. FICK ERBJUDANDEN OM ATT GÖRA MUSIKVIDEOR Arbetet med filmen fortsatte även under tiden på yrkeshögskolan Medieinstitutet dit han sökte sig när han hade gått ut gymnasiet. Med sina 18 år var Sebastian betydligt yngre än de andra, men trots att han kom direkt från gymnasiet hade han redan skapat musikvideor åt flera namnkunniga artister. Det började i tvåan med att min lärare i tv-produktion undrade om jag var intresserad av att göra en musikvideo. Jag sa ja och sedan, några veckor senare, kallades jag plötsligt in till ett möte med artisterna, som visade sig vara Dogge Doggelito och DanJah. Jag hade inte fått någon information innan och hade ingen aning, men höll ändå i mötet helt själv. Det enda som gjorde att jag överlevde mötet var att jag på vägen dit hann söka på How to be a producer på YouTube, skrattar han. Trots avsaknaden av erfarenhet blev videon så pass lyckad att han fick flera erbjudanden och snart var han projektledare vid flera videoinspelningar. Då fanns det en hel del pengar, vilket också gjorde att det blev mycket läskigare. Men jag involverade många människor och släppte hela det kreativa för att istället inta rollen som producent. Mina idéer kunde fullföljas med hjälp av en krets av talangfulla människor på MediaGymnasiet. BYGGER UPP DET EGNA FÖRETAGET I samband med att han gick upp i skapandet av City Boy lämnade han musikvideorna bakom sig åtminstone tillfälligt för att istället helt fokusera på det ambitiösa filmprojektet. Filmen fick officiell premiär på Bio Rio i december 2017, vilket bland annat genererade ett inslag i SVT. Men framför allt blev den starten på det egna företaget, On Nox Pictures. Vi hittade det här kontoret, organiserade oss och började skriva på nya projekt. Allt vi gör nu handlar om att bygga upp vårat företag, säger Sebastian Martinez

20 38 39 TA BÅTEN! MediaGymnasiet ligger naturskönt och sjönära i Nacka Strand. Hit kommer du på nolltid med regelbundna bussar från Slussen. Ska du in till stan efter plugget är det inte helt fel att ta Sjövägen från Nacka Strand (SL-kortet funkar såklart här också!).

21 POÄNGPLANER SAMTLIGA POÄNGPLANER: Gäller för elever som börjar årskurs 1 läsåret 19/20. Vi förbehåller oss rätten att göra ändringar i Individuella val-kurserna beroende på hur många elever som väljer. ES INRIKTNING ESTETIK OCH MEDIA PROFIL FOTO Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1b HISHIS01b 100 p Historia 2b kultur HISHIS02b 100 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1b MATMAT01b 100 p Naturkunskap 1b NAKNAK1b 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p ES INRIKTNING ESTETIK OCH MEDIA PROFIL FILM & TV Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1b HISHIS01b 100 p Historia 2b kultur HISHIS02b 100 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1b MATMAT01b 100 p Naturkunskap 1b NAKNAK1b 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p POÄNGPLANER Programgemensamma ämnen 150 poäng Estetisk kommunikation 1 ESTEST p Konstarterna och samhället KOSKOS0 50 p Programgemensamma ämnen 150 poäng Estetisk kommunikation 1 ESTEST p Konstarterna och samhället KOSKOS0 50 p ES INRIKTNING ESTETIK OCH MEDIA PROFIL SPEL Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1b HISHIS01b 100 p Historia 2b kultur HISHIS02b 100 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1b MATMAT01b 100 p Naturkunskap 1b NAKNAK1b 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p Programgemensamma ämnen 150 poäng Estetisk kommunikation 1 ESTEST p Konstarterna och samhället KOSKOS0 50 p Inriktningskurser 400 poäng Digitalt skapande 1 DIGDIG p Medieproduktion 1 MEPMEI p Medieproduktion 2 MEPMEI p Medier, samhälle och kommunikation 1 MERMEE p Programfördjupningar Spelgrafik 500 poäng Animation 1 ANIANI p Animation 2 ANIANI p Animation specialisering ANIANI00S 100 p Estetisk kommunikation 2 ESTEST p Estetisk kommunikation 3 ESTEST p Programfördjupningar Speldesign 500 poäng Design 1 DESDES p Design 2 DESDES p Digitalt skapande 2 DIGDIG p Estetisk kommunikation 2 ESTEST p Estetisk kommunikation 3 ESTEST p Individuella val 200 poäng (valbara) Animation 1 ANIANI p Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 2b MATMAT02b 100 p Matematik 3b MATMAT03b 100 p Moderna språk MODXXX01, p Programmering 1 PRRPRR p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Gymnasiearbete GYARES 100 p Inriktningskurser 400 poäng Digitalt skapande 1 DIGDIG p Medieproduktion 1 MEPMEI p Medieproduktion 2 MEPMEI p Medier, samhälle och kommunikation 1 MERMEE p Programfördjupningar 500 poäng Digitalt skapande 2 DIGDIG p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Fotografisk bild 3 FOTFOT p Textkommunikation MEETET0 100 p Individuella val 200 poäng (valbara) Animation 1 ANIANI p Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 2b MATMAT02b 100 p Matematik 3b MATMAT03b 100 p Moderna språk MODXXX01, p Programmering 1 PRRPRR p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Gymnasiearbete GYARES 100 p Inriktningskurser 400 poäng Digitalt skapande 1 DIGDIG p Medieproduktion 1 MEPMEI p Medieproduktion 2 MEPMEI p Medier, samhälle och kommunikation 1 MERMEE p Programfördjupningar 500 poäng Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Film- och TV-produktion 2 FILFIL p Filmproduktion FILFIL0 100 p TV-produktion FILTVP0 100 p Ljudproduktion 1 LJULJU p Individuella val 200 poäng (valbara) Animation 1 ANIANI p Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 2b MATMAT02b 100 p Matematik 3b MATMAT03b 100 p Moderna språk MODXXX01, p Programmering 1 PRRPRR p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Gymnasiearbete GYARES 100 p 40 41

22 POÄNGPLANER ES INRIKTNING ESTETIK OCH MEDIA PROFIL ANIMATION & GRAFISK DESIGN SA INRIKTNING MEDIER, INFORMATION OCH KOMMUNIKATION TE INRIKTNING INFORMATIONS- OCH MEDIETEKNIK PROFIL KOD TE INRIKTNING INFORMATIONS- OCH MEDIETEKNIK PROFIL DIGITAL PRODUKTION POÄNGPLANER Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1b HISHIS01b 100 p Historia 2b kultur HISHIS02b 100 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1b MATMAT01b 100 p Naturkunskap 1b NAKNAK1b 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1b HISHIS01b 100 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1b MATMAT01b 100 p Matematik 2b MATMAT02b 100 p Naturkunskap 1b NAKNAK1b 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1a1 HISHIS01a1 50 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1c MATMAT01c 100 p Matematik 2c MATMAT02c 100 p Matematik 3c MATMAT03c 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 ENGENG p Engelska 6 ENGENG p Historia 1a1 HISHIS01a1 50 p Idrott och hälsa 1 IDRIDR p Matematik 1c MATMAT01c 100 p Matematik 2c MATMAT02c 100 p Matematik 3c MATMAT03c 100 p Religionskunskap 1 RELREL01 50 p Samhällskunskap 1b SAMSAM01b 100 p Svenska 1 SVESVE p Svenska 2 SVESVE p Svenska 3 SVESVE p Programgemensamma ämnen 150 poäng Estetisk kommunikation 1 ESTEST p Konstarterna och samhället KOSKOS0 50 p Inriktningskurser 400 poäng Digitalt skapande 1 DIGDIG p Medieproduktion 1 MEPMEI p Medieproduktion 2 MEPMEI p Medier, samhälle och kommunikation 1 MERMEE p Programfördjupningar 500 poäng (*valbara för elever som börjar årskurs 1 läsåret 18/19) Animation 1 ANIANI p Animation 2 ANIANI p Animation specialisering* ANIANI00S 100 p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Grafisk kommunikation 2 GRAGRA p Grafiska arbetsflöden och analysmodeller* GRAGRA0 100 p Individuella val 200 poäng (valbara) Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 2b MATMAT02b 100 p Matematik 3b MATMAT03b 100 p Moderna språk MODXXX01, p Programmering 1 PRRPRR p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Programgemensamma ämnen 300 poäng Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Moderna språk MODXXX p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Inriktningskurser 350 poäng Journalistik, reklam och information 1 MEEJOU p Medieproduktion 1 MEPMEI p Medier, samhälle och kommunikation 1 MERMEE p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Programfördjupningar 400 poäng Fotografisk bild 1 FOTFOT p Medieproduktion 2 MEPMEI p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Textkommunikation MEETET0 100 p Individuella val 200 poäng Animation 1 ANIANI p Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 3b MATMAT03b 100 p Programmering 1 PRRPRR p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Gymnasiearbete GYARSA 100 p Programgemensamma ämnen 400 poäng Fysik 1a FYSFYS01a 150 p Kemi 1 KEMKEM p Teknik 1 TEKTEK p Inriktningskurser 300 poäng Dator- och nätverksteknik DAODAC0 100 p Programmering 1 PRRPRR p Webbutveckling 1 WEBWEU p Programfördjupningar 400 poäng Matematik 4 MATMAT p Programmering 2 PRRPRR p Webbserverprogrammering 1 WEBWEB p Webbutveckling 2 WEBWEU p Individuella val 200 poäng (valbara) Animation 1 ANIANI p Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Fysik 2 FYSFYS p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Internationella relationer SAMINR0 100 p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Matematik 5 MATMAT p Moderna språk MODXXX01, p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Gymnasiearbete GYARTE 100 p Programgemensamma ämnen 400 poäng Fysik 1a FYSFYS01a 150 p Kemi 1 KEMKEM p Teknik 1 TEKTEK p Inriktningskurser 300 poäng Dator- och nätverksteknik DAODAC0 100 p Programmering 1 PRRPRR p Webbutveckling 1 WEBWEU p Programfördjupningar 400 poäng Animation 1 ANIANI p Gränssnittsdesign GRÄGRÄ0 100 p Grafisk kommunikation 1 GRAGRA p Medieproduktion 1 MEPMEI p Individuella val 200 poäng (valbara) Engelska 7 ENGENG p Entreprenörskap ENTENR0 100 p Film- och TV-produktion 1 FILFIL p Filosofi 1 FIOFIO01 50 p Fotografisk bild 1 FOTFOT p Fotografisk bild 2 FOTFOT p Fysik 2 FYSFYS p Idrott och hälsa 2 IDRIDR p Internationella relationer SAMINR0 100 p Matematik 4 MATMAT p Moderna språk MODXXX01, p Psykologi 1 PSKPSY01 50 p Psykologi 2a PSKPSY02a 50 p Religionskunskap 2 RELREL02 50 p Samhällskunskap 2 SAMSAM p Gymnasiearbete GYARTE 100 p Gymnasiearbete GYARES 100 p 42 43

23 Praktisk information MEDIAGYMNASIET NACKA STRAND Besöksadress Cylindervägen Nacka Strand Postadress MediaGymnasiet Box Nacka Strand Telefon: info@mediagymnasiet.se mediagymnasiet.se Öppet hus: 5 dec & 14 jan Workshop: 30 jan Infokväll: 24 apr Välkommen! OM SKOLAN MediaGymnasiet är en av landets äldsta friskolor. Skolan har sedan starten för 25 år sedan profilerat sig mot mediebranschen och många av våra tidigare elever återfinns i dag på olika medieföretag. På MediaGymnasiet arbetar ett 40-tal lärare, rektor och biträdande rektor samt administrativ personal. Vi har ett elevvårdsteam bestående av skolsköterska, kurator, speciallärare, specialpedagog och rektor. Till vårt förfogande har vi också skolläkare och skolpsykolog. MENTOR Alla elever har en mentor som är elevens och vårdnadshavarens främsta kontakt i alla frågor genom hela gymnasietiden. ANTAL ELEVER Cirka 450 elever studerar på MediaGymnasiet. FÖRDJUPNINGSTID Under 1,5 timme varje vecka finns alla lärare, och speciallärare, tillgängliga för att du ska få möjlighet att fördjupa ditt individuella lärande. LÄRTORGET Lärtorget är en mötesplats där elever och lärare träffas utanför de schemalagda lektionerna. Lärtorget är utgångspunkten för skolans fördjupningstid, men också en plats dit elever kan gå för att plugga i en lugn miljö. MATKORT Som elev på MediaGymnasiet har du ett matkort. Du kan välja att äta i skolans kafeteria eller på någon av många andra restauranger i närheten. SL-KORT Alla elever får ett SL-kort. BÄRBAR DATOR Som elev får du under studietiden låna en bärbar dator med de programvaror som används i mediebranschen. HUR MAN TAR SIG HIT Det tar ungefär 10 minuter att åka från Slussen till MediaGymnasiet. Bussar som går är 443, 71, 840 och 465. Hållplats: Cylindervägen ANSÖKAN Ansökan sker via BESÖK OSS Öppet hus: 5/ kl 15 18, eller 14/ kl Workshop: 30/ Information om anmälan på mediagymnasiet.se Infokväll: 24/ Vill du besöka oss vid något annat tillfälle bokar du det genom att ringa oss på telefon eller mejla oss på info@mediagymnasiet.se 44 45

24 MEDIAGYMNASIET 2019/20 Foto: Anna Ledin Wirén (där ej annat anges) Texter: Patrik Wirén Grafisk form: Madelene Sörinder Wiklund, perfectstorm.se Tryck: Billes Tryckeri Med reservation för eventuella tryckfel och ändringar