Tema 5 Den största - Årskurs 1

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Tema 5 Den största - Årskurs 1"

Gösta Dahlberg
för 8 år sedan
Visningar:

1 Den största uppfinningen - årskurs 1 Den som har tillgång till tjugonio bokstäver och tio siffror, ha tillgång till all världens kunskap. Syfte Syftet med arbetet är: - Att eleverna inser vilken glädje och nytta de kan ha av att kunna läsa och skriva. - Att eleverna ska få träna läs- och skrivteknik på ett lustfyllt sätt. - Att eleverna ska få pröva olika skrivredskap och skrivunderlag som använts genom tiderna. 1

Syfte Syftet med arbetet är: - Att eleverna inser vilken glädje och nytta de kan ha av att kunna läsa

2 Så här gör vi 1. Blixten och hans vänner Läraren läser kapitel 7-9 ur Blixten och hans vänner. flik År efter år/årskurs 1/Blixten och hans vänner och gör uppgifterna som hör till. 2. Bokstavskalender En adventskalender tillverkas i någon form. Den ska rymma 24 numrerade "julklappspaket". Paket 1-20 innehåller 1-2 dm höga bokstäver, som kan hängas upp på en lina och bilda ett meddelande om de ordnas på rätt sätt. Meddelandet kan antingen tala om var en julklapp till hela klassen finns eller vara första ledtråden i en skattjakt. Exempel på meddelande: LETA I DEN RÖDA STRUMPAN Bokstäverna som behöver tillverkas blir då: EEAAARRNNÖMLTTIDDSUP I vilket material bokstäverna tillverkats är en fråga om ambitionsnivå. Enklast är att måla dem på kraftigt papper. De kan också sys i dubbelt tyg med litet fyllning eller sågas i trä. Bokstäverna ska ha olika färg eller mönster. De bokstäver som tillsammans bildar ett ord har samma färg/mönster. I vårt exempel: EALT är blå, I är gult, ARÖD är prickiga och de övriga är röda. Paket innehåller instruktioner som hjälper eleverna att lista ut meddelandet. Ytterligare en lina sätts upp där orden byggs. I paket 21: En lapp där det står: Det första ordet är blått I paket 22: En lapp där det står: I det andra ordet är det bara en enda bokstav I paket 23: En lapp där det står: Det tredje ordet är prickigt I paket 24: En lapp där det står: Det fjärde ordet rimmar på rumpan men det är något man har på foten. I den röda strumpan finns en ledtråd som leder vidare till nästa ledtråd osv. och till slut till julklappen. Förslag - en liten "berättarkula" till var och en. 2

Paket 1-20 innehåller 1-2 dm höga bokstäver, som kan hängas upp på en lina och bilda ett meddelande om de ordnas på rätt sätt.

3 3. Bokstavspepparkakor Vi gör en bokstavligen matnyttig Luciaförberedelse och får en glupande aptit på bokstäver. Du behöver: - Pepparkaksdeg, bokstavsmått (finns på skolan) eller mallar och små knivar - Bakplåt, bakplåtspapper och ugn. - Använder man måttsatser kan var och en hinna göra hela alfabetet eller åtminstone ett ord. - Eleverna bakar kakor och bjuder anhöriga eller faddrar eller mumsar i sig allt själva. - Kanske äter man upp dem i bokstavsordning eller bjuder på dem vid lucia. Eller så gör man vita eller bruna pepparkakor med sin fadders initialer (eller egna)och bjuder på till lucia. - Får man inte äta kakor i skolan kanske man stansar ut bokstäver i cernit i stället och gör fina bokstavshängen med sin fadders initialer att ha i en rem runt halsen eller i en nyckelring. 4. Eget papper Vi talar tillsammans om vad vi använder papper till idag. Hur man klarade man sig innan det fanns papper? Vad skrev barnen på i skolan? Berätta om sand och griffeltavlor. Vi gör vi en tidslinje för skrivunderlag. Vi berättar om Hallsta pappersbruk litet enkelt och har vi tur kommer personal från bruket och hjälper oss med papperstillverkningen. Om inte klarar vi det ändå. Se sidan 4 och 5. 3

- Använder man måttsatser kan var och en hinna göra hela alfabetet eller åtminstone ett ord. - Eleverna bakar kakor och bjuder anhöriga eller faddrar eller mumsar i sig allt själva.

4 Sid. 4 Papperstillverkning Det finns många olika beskrivningar på hur man kan göra eget papper av gammalt papper. Här är en. Du behöver: - Gammalt papper, t.ex. tidningar. Sortera gärna pappret i färger. Aftonbladets sportbilaga ger gulligt rosa papper. Gamla telefonkataloger bjuder på olika färger. - Stavmixer eller elvisp - Nätramar - det finns färdiga att köpa, men det går bra att spänna finmaskigt nät över en gammal tavelram. - Balja som är lite större än ramen. - Kökshanddukar, gamla lakan, tygblöjor eller andra trasor. - Klipp eller riv pappret i små bitar. Lägg pappersbitarna i vatten. Gärna över natten. Vispa eller mixa pappret till en slät massa. Tillsätt mer vatten om det behövs. - Häll vatten i baljan och lägg i ett par nävar med pappersmassa. Rör om så att pappersmassan fördelar sig jämt i vattnet. - För ner ramen i baljan så att du fångar upp massan i den. Skaka försiktigt så att massan fördelar sig jämt. Lyft upp ramen och låt det mesta av vattnet droppa av. - Lägg ramen med pappersmassan ner mot en tygtrasa. Tryck försiktigt med en svamp, disktrasa eller dyl. på baksidan för att få bort det mesta av vattnet. - Lossa pappersarket försiktigt från ramen. Låt pappret ligga på tygtrasan och torka. När pappret är nästan helt torrt kan du stryka det slätt med strykjärn. 4

- Stavmixer eller elvisp - Nätramar - det finns färdiga att köpa, men det går bra att spänna finmaskigt nät över en gammal tavelram. - Balja som är lite större än ramen.

5 Sid. 5 Fler tips: * Lägg blommor eller blad på det fuktiga pappret. * Använd motivskiktet på servetter och lägg på pappret medan det är fuktigt. * Lägg i små bitar av silkespapper, guldtråd eller annat vackert i baljan med pappersmassa. 5

6 5. Namn på olika sätt - Eleverna samlar in så många skrivverktyg de kan få tag i och skriver på olika underlag. - Eleverna får träna på att skriva sitt namn med runor i lera, med vanliga bokstäver med gåspenna, Pennskaft och stålstift, reservoarpenna, kulspetspenna, blyertspenna, skrivmaskin och dator. - Det barnen skrivit kan sedan montera till fina tavlor - kanske med ett självporträtt. - Till sist pratar vi om för- och nackdelar med de olika sätten att skriva. Vad säger Jaja? Vad säger Nänä? Är det någon av skrivredskapen som fått särskilt stor betydelse? Hur då? 6. Tryckeri Underlag: Evas Funkarprogram på SLI ger en bra faktagrund. Du behöver: Hårt, lagom stort papper till kort/namnskyltar, färger/kritor och tryckmallar. Det kan vara leksakstryckeri alt. linoleummallar/potatismallar. Ordna tryckfärg och vals att sätta på färgen med. - Eleverna ritar/målar sitt kort och använder sedan ett leksakstryckeri och väljer ut vilka bokstäver man behöver till namnet och korttexten. Alternativt hjälps man åt att tillverka mallar. (Bökigt) - Sedan trycker man. 6

- Det barnen skrivit kan sedan montera till fina tavlor - kanske med ett självporträtt. - Till sist pratar vi om för- och nackdelar med de olika sätten att skriva. Vad säger Jaja? Vad säger Nänä?

7 - Medan man arbetar kan man tala om: Vilka problem hade man innan tryckkonsten kom? Ta Nänä till hjälp. Vilka möjligheter öppnade sig när tryckkonsten uppfanns? Vad säger Jaja? Exempelvis på en enkel nivå. Bara några kunde läsa när det inte fanns så många skrifter. När det kom böcker och tidningar i massupplagor fick fler chansen att lära sig läsa och den som kan läsa kan ta reda på saker själv och inte lika lätt att lura. Tidslinjer: - Skrivverktyg genom tiderna: Pinne/kniv, huggmejsel, bläck och pensel, gåspenna, pennskaft med stift, griffel, krita, blyertspenna, reservoarpenna, kulspetspenna, skrivmaskin, dator. - Skrivunderlag genom tiderna: Sand, lera, trä sten, skinn, pergament, papper, dataskärm. - Skriftspråk genom tiderna: Kilskrift, hieroglyfer, runor, latinska bokstäver. Exempel på länkar till andra ämnen: - Svenska - Gör en ABC-bok till Blixten - Historia - Hur meddelade människor saker till varandra innan man kunde skriva? Innan man kunde trycka? Vad säger magister Precis? Samhällskunskap - Vad blev bättre för människorna när de uppfunnit skriftspråket? Vad säger Jaja? (Positiva konsekvenser). Bild - Gör konstverk med bokstäver. 7

När det kom böcker och tidningar i massupplagor fick fler chansen att lära sig läsa och den som kan läsa kan ta reda på saker själv och inte lika lätt att lura.

Relevanta dokument

Färglära. Såhär är arbetet med färglära upplagt:

Färglära. Såhär är arbetet med färglära upplagt: Färglära Först gjorde jag ett häfte av de sex första sidorna inklusive framsidan. Jag skrev ut framsidan på ett färgat papper. Om du har färgskrivare behövs inte det. Sedan fick varje elev ett häfte. Vid