UNIVERSITETEN SOM RESURSER FÖR UTVECKLING OCH GRÄNSÖVERSKRIDANDE SAMARBETEN. Roland Larsson

Transkript

1 UNIVERSITETEN SOM RESURSER FÖR UTVECKLING OCH GRÄNSÖVERSKRIDANDE SAMARBETEN Roland Larsson

2 VAD JAG VILL PRATA OM LTU Luleå tekniska universitet the Arctic Five Några exempel på samarbeten Norra Sverige och Norden innovationsplats för framtidens hållbara samhälle!

3

4 VISION 2020 LTU utvecklar det attraktiva hållbara samhället genom forskningsresultat som förändrar, utbildningar som utmanar och individer som samverkar.

5 VISION 2020 LTU utvecklar det attraktiva hållbara samhället genom forskningsresultat som förändrar, utbildningar som utmanar och individer som samverkar.

6 LKAB UArktis Vattenfall Atlas Copco Scania SKF Volvo SAMVERKAN Imperial College Kungliga filharmonikerna Trafikverket NASA Region Norrbotten Facebook ABB Kommunerna Gestamp Sveriges bästa universitetet för samverkan med näringslivet Nytta och vetenskap Boliden Esrange >100 MSEK finansiering från företag i Sverige och utomlands Skellefteå Kraft Ericsson

7 Luleå tekniska universitet 57% Forskning Omsättning 1,6 miljarder SEK, varav 934 MSEK forskning studenter 1744 anställda 705 MSEK 934 MSEK Rymd Huvudcampus 43% Utbildning 70 forskningsämnen 12 SFIO-områden Bergskolan Musik & media El, spel, data personer har tagit examen vid Luleå tekniska universitet, 40 % arbetar i regionen

8 STARKA FORSKNINGS- OCH INNOVATIONSOMRÅDEN Industriella processer Maskiner och material Konst och teknik Innovation och organisation Framtidens gruvor Förnybar energi Transporter Samhällsbyggande IKT Rymd Lärande Hälsa

9 VÅRA UTBILDNINGAR OCH STUDENTER Fristående kurs 17% Övr Avancerad nivå 3% Tekn civ 30% 19% 8% Hälsovetenskap 10% 27% Musik media teater 5% Lärare 10% personer har tagit examen vid Luleå tekniska universitet, 40 % arbetar i regionen Övr teknik 10% Samhällsvetenskap 15% 11% 8% 16% 11%

10 Piteå Campus Musikhögskolan Skellefteå Campus Högskoleingenjör, dataspel, träteknik mm Kiruna Campus Rymd Luleå Campus Civilingenjör, lärare, vård, ekonomi mm

11 LTU:S PEDAGOGISKA IDÉ Våra studenter blir självständiga aktörer redo att skapa nytta!

12 The Arctic Five Norra Norge, Sverige och Finland En kunskapsregion! UiT studenter 3500 doktorander > 5000 forskare 1.4 miljoner innevånare LTU ULapland UOulu UmU

13 THE ARCTIC FIVE Världen visar växande intresse för Arktis och dess naturresurser. Genom samarbetsavtal vill The Arctic Five guida och stimulera ett ansvarsfullt och hållbart nyttjande av Arktiska tillgångar, utvecklingen av ett blomstrande näringsliv, ansvarsfull turism och goda levnadsvillkor i en region med gles befolkning utveckla kunskap som stimulerar detta och är applicerbar globalt

14 THE ARCTIC FIVE VARFÖR? The Arctic Five utgör den särklass största kunskapsnoden globalt rörande arktisk forskning och utveckling. Universiteten ligger nära varandra geografiskt och har kompletterande utbildningar. Genom förenade krafter och kompletterande specialiseringar kan synergivinster uppnås: fokus och uppmärksamhet, delad/kompletterade undervisningsinsatser på master-/grundutbildningsprogram gemensamma tematiska forskarutbildningskurser, samordnad forskningsinfrastruktur, multidisciplinära forskningsfrågor för att möta samhällsutmaningar, outreach aktiviteter.

15 ARCTIC FIVE SAMVERKANSOMRÅDEN Gruva och naturresurser Energi Hälsa och välbefinnande Regional utveckling Ursprungsbefolkning Lärande

16 Mining Nordic Mining School (2009-) Education collaboration on BSc and MSc level (geology, mining, mineral processing, metallurgy). Student and teacher exchange and possibility for LTU-UO double degree Funding: Seed funded through Interreg , 7MSEK New application 2017 to NordForsk for expansion of initiative Partners: Luleå University of Technology, University of Oulu (OMS), University of Tromsö PROCHAINE (2017-) Development of courses primarily for the Nordic mining industry professionals, as part of lifelong learning initiative Funding: EIT Raw Materials (Lifelong learning) , 4.1MSEK Partners: University of Oulu (OMS), Luleå University of Technology, GTK, Outotec, Schneider Electrics Master Arctic Mineral Resources (2018-) Master education initiative on development and management of mineral resources, with entrepreneurship and administration focus Funding: EIT Raw Materials (Master Education) (approved), 5MSEK Partners: Luleå University of Technology, University of Oulu (OMS), Technical University of Denmark (Centre for Arctic Technology/Greenland), SGU, GTK SEESIMA (2018-) Supporting Environmental Economic and Social Impacts of Mining Activity Research and best-practice knowledge transfer with sustainability focus Funding: Kolarctic (preliminary approval, budget negotiation ongoing), ca 15MSEK Partners: Northern Research Institute Narvik (Norut), Luleå University of Technology, University of Oulu (OMS), Narvik Science Park, Kola Science Center

17 ENERGITEKNIK Potentials and barriers for energy transitions Resources important for the circular economy Energy storage in accordance with the net power Hydropower Wind power Cross-disciplinary Winter School on Energy Transition in the Nordic North, March 2017

18 HÄLSA OCH VÄLBEFINNANDE Challenges: Urbanization, demographic, social challenges, exploitation, pollution Climate and climate changes Darkness, long distances Health equality Colonization, centralization, exclusion, distrust - indigenous peoples, settlers Population level facts on welfare in the Arctic

19 HÄLSA Virtual Village for older people (VIVIDE) to promote healthy, physically and socially active aging in place Involved partners: University of Oulu (UOULU), Luleå university of Technology (LTU), NHS Western Isles (NHS), University of Iceland - Faculty of Food Science and Nutrition /The Icelandic Gerontological Research Institute (RHLÖ) University hospital Landspitali, Luleå kommun, Övertorneå/Region of Norrbotten, Luleå municipality, Utajärvi municipality, The Northern Ostrobothnia Hospital District and Oulu University Hospital (OYS), 9Solutions (9S), MoveSole, Arctic Connect (AC), Oulu Deaconess Institute (ODL) Approved in pre-study phase by EU NPA, and moves on to next phase

20 A focus on inclusion LÄRANDE The educational systems for teacher training are differentated between the Nordic countries. Opportunity to collaborate on Master level Large fraction of the educational activity can delivered and shared online Established courses can be made available to students from other universities Social-meetings for students to exchange experiences and learn from each other Develop a new common course on the theme of inclusion Inclusion in the North develop it as common research area (define and develop the concept by authoring a book together). Knowledge applicable globally. We are in the forefront of this.

21 REGIONAL DEVELOPMENT AND TOURISM Cross-disciplinary approach including specialist from architecture through entreprenuership, political science, sociology and human geography to biology Contesting concepts, knowledge, materiality and discourses in regional development of the North What is a region? What is micro-macro? What is centre-pheriphery? Power relations and values? Dynamic rural economies? Smart specialisation in rural areas vulnerability exploitation growht? Reciliene and diversity? Rich on resources poor muncipalities Borderlessness Develop a joint PhD course with broad relevance

22 SÁMI/INDIGENOUS ISSUES Identified important issues: Development of ethical research practices Work towards Sámi led ethics institutions to guide and help researchers in the field of Indigenous studies with, for instance applications guidelines Recognition of Indigenous intellectual tradition Oral history/tradition Expertise Jojk Tacit knowledge To build trust between Sámi communities and researchers How to interact/involve the Sámi communities Involve Sámi University of Applied Sciences in Kautokeino Integrate this thematic area in all other areas (Mining, Energy, Health etc.) Involvement/integration of Sámi studies to all curriculum in existing courses/programmes i.e. engineering etc.

23 ARKTISKT SAMARBETE INOM 3D-PRINTING AV METALLPRODUKTER C3TS Arctic platform to Create, 3D-print, Test and Sell LTU (teknik), Tromsö (affärsmodeller), Oulu Företag ska kunna skicka sina ritningar till andra deltagare i nätverket som sedan tillverkar produkten, genom 3D-printing Jan Frostevarg, LTU

24 HUR KAN VI I NORRA SKANDINAVIEN BLI ÄNNU BÄTTRE? Vilka uniciteter har vi?

25 Avancerad forskning och utbildning Glesbygd och stad Coolt klimat Tung industri Fantastisk natur Rikligt med råvaror Stark samverkanskultur Bra innovationssystem Riklig tillgång på förnyelsebar energi Starkt näringsliv Rikt kulturliv Bra skola Goda kommunikationer

26 ARCTIC LIVING LAB En innovationsplats för det hållbara och attraktiva samhället Näringsliv, kommuner, regionen, organisationer och universitetet skapar tillväxt tillsammans utifrån en gemensam vision

27 EN SMÄLTDEGEL FÖR UTVECKLING AV DET ATTRAKTIVA OCH HÅLLBARA SAMHÄLLET? Utveckling och testning av framtidens Boende Transportsystem Skola Hälsa och vård Energikällor Råvaruförsörjning Kultur IT-infrastruktur.. Naturvärden Klimat Fordonstestning LKAB Gällivare Vattenkraft Smart regions Vindkraft LTU Kiruna LKAB Boliden SP Skellefteå Boliden Det nya Kiruna Malmbanan Försvaret Pajala testgruva Landstinget Datacenter LTU SSAB Luleå Biobränsle Mefos Piteå LKAB ETC LTU SicompTeater Musik LTU Bostäder

28 INNOVATIONSPLATS FÖR ETT SAMHÄLLE SOM ÄR: Hållbart Inkluderande och öppet Fossilfritt Kretsloppstänkande Industrialiserat Attraktivt Kunskapsorienterat

29 VAD BEHÖVS FÖR ATT NÅ DIT? Att vi tror på att vi kan bli ett Europas eldorado! En gemensam agenda/strategi/målbild med regionens alla aktörer Avsättning av strategiska medel Nationellt och Europeiskt stöd Investeringar från nationellt och utländskt näringsliv Ett stort antal aktiviteter som leder mot målet Aktivitet Vision, mål, ledning, kommunikation, lobbying Aktivitet Aktivitet Aktivitet

30 TACK! FRÅGOR? Roland Larsson, Dekan teknisk fakultet GREAT IDEAS GROW BETTER BELOW ZERO!

31 UTMANINGAR Varför så få studenter som studerar i grannlandet? Samarbetena har gått nord-syd snarare än öst-väst