VALLENTUNA KOMMUN Utbildningsnämndens arbetsutskott Sa m ma nträd esp rotokol I 2013-06-04 10 (17) 5s4 Enkätundersökning till elever i gymnas et i åk 2 (UN 20t3.109) Beslut Arbetsutskottet föreslår att: Utbildningsnämnden godkänner rapporten. Ärendet i korthet En enkätundersökning har genomfdrts under våren 2013 omfattande elever i årskurs två vid Vallentuna rymnasium. Undersökningen avserfrågor kring kunskap, trygghet och infl ande. Rapporten redovisar undersökningens resultat. Yrkanden Björn Furugren Beselin (C) yrkar att arbetsutskottet föreslår att Utbildningsnämnden godkänner rapporten. Propositionsordning Björn Furugren Beselin (C) ställer proposition på sitt eget yrkande och finner att arbetsutskottet beslutar i enlighet därmed. Handlingar 1. Tjänsteskrivelse, zo13-o5-r6 2. Rapport - Enkätundersökning till elever i g lmnasiet årskurs 2,2ots Expedieras till Akt Justerandes sign Justerandes Utdragsbestyrka nde TX5
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE FÖRVALTING 2013-05-16 DNR UN 2013.109 JONAS BERKOW SID 1/1 KVALITETSHANDLÄGGARE JONAS.BERKOW@VALLENTUNA.SE UTBILDNINGSNÄMNDEN Tjänsteskrivelse Enkätundersökning till elever i gymnasiet åk 2 Förslag till beslut Utbildningsnämnden godkänner rapporten. Ärendet i korthet En enkätundersökning har genomförts under våren 2013 omfattande elever i årskurs två vid Vallentuna gymnasium. Undersökningen avser frågor kring kunskap, trygghet och inflytande. Rapporten redovisar undersökningens resultat. Bakgrund Kvalitetskriterier är ett stöd för kommunerna i vägledningen till elever som gör sitt gymnasieval. Syftet med enkäten är att utvärdera svar hos elever i åk 2 vid Vallentuna gymnasium med avseende på kunskap, trygghet, inflytande och helhetsbedömning. Handlingar 1. Enkätundersökning till elever i gymnasiet åk 2 Eva Lod T.f. utbildningschef Ska expedieras till: Akt BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 186 86 VALLENTUNA TFN 08-587 850 00 FAX 08-587 850 88 WWW.VALLENTUNA.SE
R A PPORT BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNINGEN 2013 Så upplevs skolan avseende trygghet, lärande, inflytande och utbildningsval Enkätundersökning till elever vid Vallentuna gymnasium årskurs 2 Jonas Berkow
Så upplevs skolan avseende trygghet, lärande, inflytande och utbildningsval Enkätundersökning till elever vid Vallentuna gymnasium årskurs 2 Innehåll 1. Bakgrund och syfte... 3 2. Enkäten... 3 2.1 Svarsfrekvens... 3 3. Resultat för Vallentunas elever... 4 3.1 Trygghet och trivsel... 4 3.2 Lärandet... 5 3.3 Inflytande... 6 3.4 Utbildningsval framtida arbetsliv... 7 3.5 Helhetsomdöme... 8 4. Resultat för Vallentunas elever relativt länet som helhet... 9 5. Bilaga... 10 2
1. Bakgrund och syfte Inom ramen för gymnasieregionen ingår gemensamma kvalitetskriterier för kommunerna. I Stockholms län har elever i årskurs 2 på gymnasiet under våren 2013 besvarat en enkät i regi av Kommunförbundet Stockholms län (KSL). Enkäten behandlar frågor kring hur eleverna upplever skolan. Utgångspunkten är läroplanens målområden och elevernas upplevelse av sin utbildning. Till enkätresultaten läggs viss officiell betygsstatistik. Denna sammanställning kan blivande gymnasieelever ta del av inför sitt val av utbildning och skola. Kvalitetskriterierna fungerar som ett stöd för kommunerna i vägledningen till elever som gör sitt gymnasieval. Insamlingen av enkätsvaren har genomförts av Gymnasieantagningen. Den här rapporten innehåller resultat för elever i årskurs 2 vid Vallentuna gymnasium. Syftet med enkäten är att undersöka vilken upplevelse eleverna i årskurs 2 på gymnasiet har av sin utbildning med avseende på frågor kring trygghet, lärande, inflytande, utbildningsval och helhetsomdöme. 2. Enkäten Den webbaserade enkäten består av 21 frågor och är uppdelad i områdena trygghet, lärande, inflytande, utbildningsval och helhetsomdöme. Svarsalternativen följer en femgradig skala där respondenterna gavs möjlighet att instämma i de olika frågorna, vilka var formulerade som positiva påståenden. Värdet fem representerar instämmer helt och värdet ett innebär att respondenterna inte instämmer alls. Respondenter som varken var positiva eller negativa kunde välja svarsalternativet varken eller. Svarsalternativen två respektive fyra saknar svarsetiketter och ska betraktas som olika skalsteg. Resultatredovisningen i den här undersökningen anges i procent och positiva svar definieras som summan av svarsalternativen fyra och fem. 2.1 Svarsfrekvens Enkäten har distribuerats till 107 elever som studerar på årskurs 2 vid Vallentuna gymnasium. Antalet svarande uppgår till 75 elever, vilket medför en svarsfrekvens på 70 procent. Av respondenterna var 46 pojkar (61 procent) och 29 flickor (39 procent). I länet som helhet har 12 953 elever (6 471 flickor och 6 482 pojkar) besvarat enkäten. 3
3. Resultat för Vallentunas elever 3.1 Trygghet och trivsel Det är arbetsro på mina lektioner 9 15 23 37 16 Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning 5 23 39 31 Det är en posivtiv stämning på min skola 3 4 13 48 32 Jag känner mig trygg på min skola 3 8 29 60 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 Instämmer inte 2 3 Varken eller 4 5 Instämmer helt Diagram 1. Elevernas svarsfördelning avseende trygghet och trivsel angivet i procent. Drygt hälften av eleverna (53 procent) upplever att det är arbetsro på lektionerna. Sju av tio elever är nöjda med skolans arbete mot mobbning och åtta av tio instämmer i påståendet att det är en positiv stämning på skolan. På påståendet jag känner mig trygg på min skola uppgår den positiva andelen, som valt svarsalternativ fyra respektive fem, till 89 procent. 4
3.2 Lärandet Mina lärare hjälper mig att förstå Min lärare informerar mig under kursens gång Lärarnas information om betygskrav Lärarna bemöter mig positivt Mina lärare är kunniga Jag får extra hjälp Det är variation på arbetssätten Mina lärare samarbetar Undervisningen motiverar Utvecklingssamtalen med mentor/handledare 3 3 5 3 6 7 12 8 4 5 11 12 15 17 14 11 8 14 23 16 15 16 20 49 22 53 20 47 47 44 0% 20% 40% 60% 80% 100% 46 49 44 32 42 43 36 32 31 27 23 16 19 13 11 1 Instämmer inte 2 3 Varken eller 4 5 Instämmer helt Diagram 2. Elevernas svarsfördelning avseende lärande angivet i procent. 57 procent av eleverna anser att lärarna hjälper de att förstå vad som krävs för att förbättra studieresultaten. Drygt hälften av eleverna (53 procent) svarade att lärarna håller dem informerade under kursens gång om hur de ligger till kunskapsmässigt. Sju av tio respondenter (71 procent) anser att lärarna har informerat om vad som krävs för att uppnå olika betyg. 89 procent av eleverna är positiva till lärarnas bemötande och drygt nio av tio (92 procent) upplever att lärarna är kunniga i sina ämnen. Frågorna kring lärarnas bemötande och kunnande är även de resultat som är mest positiva i den här undersökningen. 79 procent av eleverna upplever att de får extra hjälp vid behov och 69 procent svarade att det är variation på arbetssätten under lektionerna. På frågan om lärarna samarbetar kring elevernas lärande är det 78 procent av respondenterna som upplever att så är fallet. Att undervisningen motiverar eleverna till att vilja lära sig mera instämmer 66 procent i. Drygt hälften av eleverna (51 procent) var positiva till utvecklingssamtalen med deras mentor/handledare. 5
3.3 Inflytande Mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola 10 7 32 41 10 Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna 7 13 32 36 13 Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen 9 9 30 49 4 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 Instämmer inte 2 3 Varken eller 4 5 Instämmer helt Diagram 3. Elevernas svarsfördelning avseende inflytande angivet i procent. Påståendet mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola besvarades positivt av 51 procent av eleverna. 49 procent anser att de kan påverka hur de arbetar under lektionerna och drygt hälften av respondenterna (53 procent) upplever att de får vara med och påverka innehållet i undervisningen. 6
3.4 Utbildningsval framtida arbetsliv I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik 15 12 9 33 31 Jag får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet 6 10 17 42 25 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 Instämmer inte 2 3 Varken eller 4 5 Instämmer helt Diagram 4. Elevernas svarsfördelning avseende utbildningsval framtida arbetsliv angivet i procent. Två enkätfrågor behandlar utbildningsval och framtida arbetsliv. Andelen elever som svarar att de i utbildningen får kontakt med arbetslivet i form av föreläsare, studiebesök eller praktik uppgår till 64 procent och 67 procent anser att de får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet. 7
3.5 Helhetsomdöme Jag kan rekommendera min skola till andra 3 19 28 49 Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever 3 9 33 53 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1 Instämmer inte 2 3 Varken eller 4 5 Instämmer helt Diagram 5. Elevernas svarsfördelning avseende helhetsomdöme angivet i procent. På de avslutande enkätfrågorna ger eleverna ett helhetsomdöme för sin skola respektive sitt gymnasieprogram. Den positiva andelen elever, som kan rekommendera sin skola till andra, uppgår till 77 procent och 86 procent kan tala väl om sitt gymnasieprogram. 8
4. Resultat för Vallentunas elever relativt länet som helhet På 15 av de 21 enkätfrågorna (se bilagan) har Vallentuna gymnasium en högre andel positiva elever (som valt svarsalternativ fyra respektive fem) relativt länet som helhet. Den enkätfråga som besvarats mest positivt av eleverna i årskurs 2 vid Vallentuna gymnasium handlar om lärarnas kunnande. Påståendet mina lärare är kunniga i sina ämnen besvarades positivt av 92 procent av Vallentunas elever, vilket även är högst resultat i länet. Även frågan om lärarnas bemötande ( mina lärare bemöter mig på ett positivt sätt ) har besvarats positivt av en stor andel av eleverna, 89 procent, och en lika stor andel av Vallentunas elever känner sig trygga i skolan. Vidare kan 86 procent av eleverna rekommendera sitt gymnasieprogram till andra och åtta av tio elever upplever att det är en positiv stämning på skolan. De enkätfrågor som har besvarats minst positivt av eleverna i Vallentuna gymnasium handlar om inflytande. Påståendet jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna besvarades positivt av knappt hälften av eleverna (49 procent) och drygt hälften (51 procent) upplever att deras synpunkter tillvaratas på ett bra sätt. Andra frågor som har besvarats mindre positivt berör arbetsro, lärarnas information om hur eleverna ligger till under kursens gång samt möjligheten att påverka undervisningens innehåll. För samtliga dessa enkätfrågor uppgår den positiva andelen elever till 53 procent. De största skillnaderna mellan hur eleverna vid Vallentuna gymnasium har svarat relativt länet som helhet, behandlar frågor kring lärarnas samarbete avseende elevernas lärande, information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet samt kontakter med arbetslivet. Positivt är att på nämnda frågor har Vallentuna en större andel positiva elever jämfört med länet som helhet. Vad det gäller lärarnas samarbete kring elevernas lärande uppgår den positiva andelen elever vid Vallentuna gymnasium till 78 procent. Detta kan jämföras med 62 procent positiva elever i Stockholms län. Andelen elever vid Vallentuna gymnasium som upplever att de får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet uppgår till 67 procent och motsvarande andel i länet är 52 procent. Det är även en större andel elever vid Vallentuna gymnasium jämfört med andelen elever i länet som upplever att de får kontakter med arbetslivet i form av föreläsare, studiebesök eller praktik (64 respektive 57 procent). På de fem enkätfrågor där Vallentuna gymnasium har en lägre andel positiva elever jämfört med Stockholms län, är det dock små skillnader vad det gäller procentsatserna. Dessa frågor handlar om arbetsro, tryggheten på skolan, lärarnas information om hur eleverna ligger till, utvecklingssamtalen med mentor/handledare och hur elevernas synpunkter tillvaratas. På dessa frågor är differenserna som högst fem procentenheter. Då den här undersökningen är ny för i år saknas det jämförelseunderlag. De mest positiva resultaten för Vallentuna gymnasium handlar om hur eleverna upplever lärarnas kunnande och bemötande. De frågor där det finns utrymme för förbättringar berör elevernas inflytande och möjligheter att vara med och påverka arbete under lektionerna samt hur deras synpunkter tillvaratas. Av resultaten framgår även att elevernas arbetsro, information om hur de ligger till samt deras möjligheter att påverka undervisningens innehåll kan förbättras. 9
5. Bilaga Enkätfråga Vallentuna Stockholms län TRYGGHET OCH TRIVSEL Procent Procent Det är arbetsro på mina lektioner 53 55 Jag är nöjd med skolans arbete mot mobbning 70 65 Det är en positiv stämning på min skola 80 80 Jag känner mig trygg på min skola 89 92 LÄRANDET Procent Procent Mina lärare hjälper mig att förstå vad jag ska göra för att förbättra mina studieresultat 57 56 Mina lärare informerar min under kursens gång om hur jag ligger till 53 56 Mina lärare har informerat mig om vad som krävs för att uppnå de olika betygen 71 70 Lärarna bemöter mig på ett positivt sätt 89 82 Mina lärare är kunniga i sina ämnen 92 85 Jag får extra hjälp om jag behöver 79 73 Det är variation på arbetssätten under mina lektioner 69 60 Mina lärare samarbetar kring mitt lärande 78 62 Undervisningen motiverar mig till att vilja lära mig mera 66 57 Utvecklingssamtalen med min mentor/handledare känns meningsfulla 51 56 INFLYTANDE Procent Procent Mina synpunkter tas tillvara på ett bra sätt på min skola 51 53 Jag får vara med och påverka hur vi arbetar under lektionerna 49 48 Jag får vara med och påverka innehållet i undervisningen 53 46 UTBILDNINGSVAL - FRAMTIDA ARBETSLIV Procent Procent I min utbildning får jag kontakt med arbetslivet i form av t.ex. föreläsare, studiebesök eller praktik 64 51 Jag får information och vägledning inför studier och arbete efter gymnasiet 67 52 HELHETSOMDÖME Procent Procent Jag kan rekommendera min skola till andra elever 77 74 Jag kan rekommendera mitt gymnasieprogram till andra elever 86 80 Bilaga. Andel positiva svar (svarsalternativ 4+5) för elever i årskurs 2 vid Vallentuna gymnasium relativt länet som helhet. 10