APLHANDBOKEN. Arbetsplatsförlagt lärande

D APLHANDBOKEN 1 l e Arbetsplatsförlagt lärande

Denna handbok, del 1, vänder sig till dig som är eller ska bli APL-handledare och till övriga som är intresserade av APL-frågor. I denna del 1 har vi samlat det som vi tycker är viktigast för dig som handledare. Handboken är tänkt att fungera som ett stöd i samband med arbetsplatsförlagt lärande, APL, inom fordons- och transportprogrammets inriktning transport och inriktning godshantering samt vuxenutbildningen inom yrkesförarområdet. APL-handboken, del 2, vänder sig till dig som är intresserad av lite mer fördjupad information och till personalansvariga på företag och skolor samt intresserade lärare. TYA vill rikta ett stort tack till programrådet i Sunne (handledare och personalansvariga på företagen, rektor, lärare och elever på gymnasieskolan samt representanterna från Biltrafikens Arbetsgivareförbund och Svenska Transportarbetareförbundet) som på ett engagerat sätt har hjälpt till med underlag för handboken. Handledarskapet kommer att ge dig mycket tillbaka. Lycka till! Solna i januari 2014 Bill Rehn, vd TYA 2 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Innehåll APL-handbokens del 1 1 Att vara APL-handledare 4 2 Checklista för APL-handledare 6 3 APL i gymnasieskolan 8 4 Loggbok för gymnasieskolan 10 5 APL inom vuxenutbildningen 14 6 Loggbok för vuxenutbildningen 16 7 Säkerhet och hälsa under APL 18 8 TYA-modellen 22 9 Avslutning 24 Egna anteckningar 26 APL-handbokens del 2 1 APL-handledarens roll 2 Planering inför en APL-period 3 Introduktion inför APL-period 4 Efter avslutad APL-period 5 Arbetsmiljö 6 Miljö 7 Trafiksäkerhet 8 Fordons- och transportprogrammet 9 Kursplaner med APL 10 Programråd gymnasieskolan 11 Kursråd arbetsmarknadsutbildningen 12 Stretching 13 TYA-material APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 3

1 Elevens följeslagare och inspiratör Att vara APL-handledare Som handledare är du en mycket viktig person för branschens framtida rekrytering av duktiga medarbetare. Att bli APL-handledare är en karriärväg inom företaget. Det är ett ansvarsfullt uppdrag att vara handledare och samtidigt mycket stimulerande. Du gör en betydande insats för ditt och andra företag samt för ortens och regionens transportutbildning. Inom gymnasieskolans mål för yrkesutbildningar sägs följande om det arbetsplatsförlagda lärandet: Det arbetsplatsförlagda lärandet ska bidra till att eleverna utvecklar yrkeskunskaper och en yrkesidentitet samt förstår yrkeskulturen och blir en del av yrkesgemenskapen på en arbetsplats. I arbetsmarknadsutbildningen är arbetsplatsförlagt lärande en viktig och obligatorisk del. 4 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! Visa/instruera det dagliga arbetet. Förmedla företagets värderingar och säkerhetspolicy. Använd handboken för att få tps och råd på vägen till målet: Duktiga transportarbetare!... och kanske din nästa medarbetare? APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 5

2 Beställ checklistan! Vid första mötet med eleven Lär känna varandra Visa arbetsplatsen Presentera arbetskamraterna Informera om arbetstider och regler Gör eleven medveten om säkerhetsrisker Kom överens om hur mobilen ska hanteras Ta reda på elevens förkunskaper Fråga om elevens framtidsplaner Fråga om elevens tidigare erfarenheter Berätta om dina förväntningar på eleven Fråga vad eleven förväntar sig av APL-perioden Transportfackens Yrkes- och Arbetsmiljönämnd, www.tya.se Vänd Checklistan i fickformat finns på sidan 27. Checklista för APL-handledare Nedanstående checklista kan du titta på för att inte glömma viktiga saker under APL-perioden. Checklista för APL-handledare är i behändigt plånboksformat och kan beställas från TYA. Vid första mötet med eleven bör du tänka på följande Skapa dialog och lär känna varandra Fråga efter elevernas mål och framtidsplaner Gör eleven medveten om säkerhetsrisker Visa arbetsplatsen (åkeriet och bilen/terminalen) Informera om arbetstider och företagets regler Fråga om elevens tidigare bransch- och/eller APL-erfarenhet Fråga vad eleven förväntar sig av APL-perioden Ta reda på elevens förkunskaper Kom överens om vilka spelregler som ska gälla, till exempel hur mobiltelefonen ska hanteras Hälsa på och presentera arbetskamraterna på företaget Beskriv yrkets många fördelar 6 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Berätta om dina förväntningar på eleven Tala om att du förväntar dig att eleven, till exempel att vara på rätt plats, i rätt tid och ha med rätt utrustning prata med såväl kollegor som kunder visa intresse för arbetet vara frågvis och ta reda på så mycket som möjligt följa dina instruktioner berätta om sina förväntningar på dig. Det är viktigt att kopplingen och samspelet mellan dig och eleven fungerar. Att tänka på! Tidigare elevers förväntningar på APL-handledare: Lättsam och positiv. Fråga vad jag är osäker på. Föregå med gott exempel. Diskutera företagets värdegrund och policies. Ta sig tid och inte stressa. Förklara och visa praktiskt Intresserad av utbildningen. Säga när jag gör rätt och fel och varför. Ge positiv återkoppling. Ge goda tips för att underlätta APL. Förmedla säkerhets- och arbetsmiljötänk. Få vara delaktig i arbetet APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 7

3 Minst 15 veckor av utbildningstiden APL i gymnasieskolan Arbetsplatsförlagt lärande, APL, är den del av den gymnasiala yrkesutbildningen som genomförs på en eller flera arbetsplatser. Genom APL kan eleven tillämpa de kunskaper som han/hon lärt sig i skolan samt utveckla nya kunskaper och färdigheter. Det kan vara bra att känna till vad Skollagen (2010:800) slår fast Utbildningen ska utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor. Var och en som verkar inom utbildningen ska främja de mänskliga rättigheterna och aktivt motverka alla former av kränkande behandling. Utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Prata gärna med eleven om hur man kan tänka om rättigheter och skyldigheter på en arbetsplats. 8 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! Uppmuntra eleven till att använda dagbokssidorna i sin loggbok. I kapitel 10 i TYAs loggbok, finns underlag för hur kursplanemoment ska fördelas mellan skola och företag. Loggboken finns som både pärmupplaga och spiralbunden upplaga. APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 9

4 Loggbok för gymnasieskolan TYA rekommenderar att TYAs Loggbok för arbetsplatsförlagt lärande inom transportutbildning, följer eleverna under utbildningen. (Artikelnummer 51 636) Loggboken syftar till att höja kvaliteten inom det arbetsplatsförlagda lärandet och säkerställa kontakterna mellan elev, skola och företag. Loggboken består bland annat av elevdagbok och blad för veckovis uppföljning. Den finns i en spiralbunden upplaga och i en pärmupplaga. 10 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! Loggboken är elevens kvitto på genomförd APL. Se till att loggboken fylls i och signeras. Uppmuntra eleven att varje vecka fylla i sina dagboksblad, under kapitel 6. Signera och fyll i loggboken kontinuerligt. Stäm regelbundet av APL-perioden på företaget med kursplanen i kapitel 10. (Se exempel på nästa uppslag) APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 11

Kursplaner med APL Kolla in kursplanen! I Loggbok för gymnasieskolan, kapitel 10, finns kursplaner inom inriktning transport. Här ser du ett exempel på hur man kan arbeta med en kursplan i loggboken. Eleven signerar när kursplaneavsnitten avklarats. (Se exempelet på höger sida) Företag/handledaren och skolan/läraren signerar när eleven arbetat med ett eller flera avsnitt. Det är ett gemensamt ansvar att prata om kursplanernas innehåll. (Se exempelet på höger sida) Lärare och handledare skriver under kursplanebladet när APL-perioden är slut. (Se exempelet på höger sida) 12 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

A B C B B A C A A B B B Kursplaneblad (Exempel) Skolans/programrådets fördelning av kursplaneavsnitten mellan skola och APL-företag markeras i vänsterspalten. A = Hanteras i huvudsak på skolan B = Påbörjas på skolan och tränas på APL-företag C = Hanteras i huvudsak på APL-företag Yrkestrafik 1b Kursen ska behandla följande innehåll: Tekniska egenskaper och funktioner hos bromssystem, bromshjälpsystem och utrustningar på transportfordon. Kraftöverföring: motor, vridmoment, växellåda och differential. Begreppet yrkesmässig trafik och dess olika indelningar samt förutsättningar för gods- och persontrafik. Arbetstidsregler vid vägtransporter samt användning av utrustning för registrering och dokumentation. Lagar och andra bestämmelser som reglerar, och används i samband med, lastvikter på fordon, vägnätets bärighetsklassning och beräkning av lastvikter. Färdvägsplanering med hjälp av olika informationssystem. Krav och metoder för lastsäkring av gods och lastbärare. Lagar och andra bestämmelser som reglerar hantering och märkning av farligt gods. Frakthandlingar och anvisningar som reglerar gods och varudistribution. Agerande i kris, olyckssituationer och brand samt första hjälpen till skadade. Ergonomi, riskfyllda rörelser, arbetsställningar och förebyggande av fysiska skador. Kundrelationer och kvalitetsbegreppets innebörd i samband med transportuppdrag. PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP KK KK KK KK KK KK MM JJ KK MM JJ KK Skola/APL-företag/elev Sign. Sign. Sign. skola företag elev X Y MM JJ MM JJ JJ MM JJ JJ JJ JJ JJ JJ JJ Att tänka på! Kursplanen innehåller det eleven ska arbeta med. Diskutera med eleven. Glöm inte att uppmuntra och att ge beröm. 2014-05-21 Per Persson (PP) Yrkesskolan Datum: Lärare: Skola: 2014-05-21 Karl Karlsson (KK) Laståkeriet AB Datum: Handledare: Företag X: 2014-05-21 Mats Mattsson (MM) Skogsåkeriet AB Datum: Handledare: Företag Y: APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 13

5 APL inom vuxenutbildningen I Arbetsförmedlingens upphandling av lastbilsförarutbildning framgår att en viss del av utbildningen ska vara arbetsplatsförlagd enligt TYA-modellen för att säkra utbildningens kvalitet. När det gäller yrkesvux inom den kommunala vuxenutbildningen finns inga krav på arbetsplatsförlagt lärande. /specialkompetens Vilken typ av arbete kan du tänka dig? att arbeta inom max tre e. Ange ditt intresse för etenser. etenser för lastbilsförar eller några specialkomp Det finns ett flertal specialkomp erfarenhet inom något Ange även om du har av nedanstående områden. Markera med kryss. Ort Månad År r Födelseå Yrkesbevis - Hjullastare s Önskad ompeten - Yrkeskompetensbevis EU Lätt lastbil < 3,5 ton specialk rare? bilsfö d 1. Paketbilsförare Körkort med B-behörighet Utbildningsbevis - Truck Lastll du arbeta me i vad v 5. Bygg- och anläggningsförare Körkort med C/ CE-behörighet Namn INTRESSE en central till... kör ut paket/varor från butiker, kontor, enskilda mottagare, ofta ner m.m. Arbetet småföretag, privatperso med ständiga i- och innebär många stopp ng. Arbetet urstigningar och godshanteri ter. Man bör innebär mycket kundkontak med folk att göra. därför tycka om att ha ERFARENHET Digitalt färdskrivarkort Körkort med C/ CE-behörighet Tung lastbil > 3,5 ton 2. Distributionsförare - Truck ADR-intyg för styckegods Yrkeskompetensbevis EU Digitalt färdskrivarkort Bakgavellyft - dokumenterade kunskaper - arbetsgivarens tillstånd nnig Yrkesku iktad n rviceinr ga Noggran Se förmå Initiativ döme Bra om ig dig tän gskunn Självs Planerin d kande tsinrikta Miljötän Samarbe riktad alitetsin agande Kv rst Ansva veten slut tsmed egna be Säkerhe Fatta veten adsmed Kostn från centraler till... kör ut och hämtar gods blir många i- och olika godsmottagare. Det ngen ger god urstigningar och godshanteri innebär mycket fysisk aktivitet. Arbetet servicevana är en kundkontakter, varför truck är ett måste. fördel. Kunna hantera INTRESSE ERFARENHET INTRESSE Körkort med CE-behörighet ADR-intyg för styckegods Yrkesbevis - Fordonsmonterad kran Yrkeskompetensbevis EU Utbildningsbevis - Truck Digitalt färdskrivarkort Yrkesbevis - Hjullastare Körkort med CE-behörighet Utbildningsbevis... kan köra lastbil med fordonsmonter ad kran, eller lastbil med betongpump. I båda fallen ställs stora krav på säkerhet vid uppställning och hantering samt bedömning av avstånd. Yrkeskompetensbevis EU Digitalt färdskrivarkort Bakgavellyft - dokumenterade kunskaper - arbetsgivarens tillstånd Körkort med CE-behörighet 3. Fjärrbils-/Utlandsförare mängder gods på... transporterar större Arbetet ställer stora avstånd, ofta nattetid. Utlandsföraren stora krav på lastsäkring. i farligt gods arbetar ofta i skift. Kunskaper ng är ett måste. och maskinell godshanteri INTRESSE Körkort med C/ CE-behörighet ADR-intyg för styckegods ERFARENHET Yrkeskompetensbevis EU Digitalt färdskrivarkort Utbildningsbevis - Truck ADR-intyg för styckegods Utbildningsbevis - Truck Yrkeskompetensbevis EU år erlag vid som und retag. ändas sportfö ift anv? na skr för tran ta med kan den trädare du arbe e för dig - vad vill samt före örare a ett yrk esvägledare Lastbilsf kan var TYA och yrk ryrket studiebilsföra edlare, att last örm du. arbetsf Känner med t.ex samtal För dig som 20 är över Digitalt färdskrivarkort Bakgavellyft 1 - dokumenterade kunskaper - arbetsgivarens tillstånd Körkort med C/ CE-behö righet ADR-inty g för styckego ds- och tanktran sport Yrkeskom petensbevis EU Digitalt färdskrivarkort 7. Specialtransportförare... kräver rejäl erfarenhet från många olika slags transporter. Man bör vara tekniskt lagd och måste själv kunna köra de maskiner som ska transporteras för att köra upp dem på trailern. Det är en fördel om man har yrkesbevis på olika typer av arbetsmaskiner. INTRESSE ERFARENHET is - Fordonsm onterad kran Yrkesbev is - Hjullastar e 8. Liftdumper- och lastväxlarfö rare... kör ofta miljötransporter. Man bör ha intresse för och god kännedom om det material som transporteras och hur det ska tas om hand. Kunskaper i farligt gods behövs liksom behörighet för att köra fordon med släp. INTRESSE ERFARENHET lbils 11. Tank... ställer ERFARENH ET och bulk stora krav bilsförare på föraren. tag kan leda till Ett miss stora skad hälsa. Vanl or på miljö igast är och transpor och oljor ter av bens. Miljöoch bulk in också vanl transpor iga. Kun ter är skaper om farligt gods transpor samt körn t av nödvändi ing med ghet. släp är en 12. Sko INTRESSE ERFARENH ET gstranspo rtfö rare... transpor terar virke ning till från skog exempelv savverkis sågverk. planering Arbetet sförmåga kräver och sker Föraren ofta i skift behö. kran. Arbe ver också kunna köra timm tet erav flis, sågs kan även bestå av transpor pån och bark t hjälp av som lasta hjullastar s med e med skop a. INTRESSE ERFARENH ET Körkort med C/ CE-behö righet Kompete nsbevis - Djurtrans porter Yrkeskom petensbevis EU Digitalt färdskrivarkort rare 4. Bohags- och flyttbilsfö lasta. Man rör sig... ska vara bra på att Internationella i människors hemmiljöer. r, vilket kräver självkörningar förekomme rmåga och språkständighet, planeringsfö INTRESSE ERFARENHET Körkort med C/ CE-behörighet ADR-intyg för styckegods Yrkeskompetensbevis EU Digitalt färdskrivarkort 9. Renhållningsförare... bör ha god fysik och god organisationsförmåga. Det gäller att ha kunskap om material som ofta ska transporteras till återvinning. Att köra renhållningsbil är ett inslag i den kommunala renhållningen. INTRESSE ERFARENHET 13. Djurtra nsportföra re... kör till största delen lantbruk djur/fågl till slakt ar från erier. Arbe regelbun tet dna arbe tstider och sker på långa körn det kan ingar unde bli sköter själv r en dag. Föraren lastninge n och behö god djur kännedom ver ha samt kuns lagstiftni ng som kap om reglerar den djur. handhava nde av ( ) INTRESSE ERFARENH ET kunskaper. vad vill TYA Lastbilsförare - 4 du arbeta med? 3 TYA Lastbilsförare - vad vill du arbeta med? TYA Lastb ilsföra re - vad 14 INTRESSE Körkort med CE-behö righet Yrkesbev Yrkeskom petensbevis EU Digitalt färdskrivarkort Digitalt färdskrivarkort Arbetslösa vuxna har fyllt i detta häfte på arbetsförmedlingen. - och spo förare... spolar ofta rent avloppsl tömmer edningar och reng eller ör tankar ter. Det och tömm är en förd er filel att vara och man tekniskt måste ha kunnig kunskape av farligt r om hant gods. ering ERFARENHET Yrkeskompetensbevis EU Körkort med C/ CE-behörighet 10. Sug Körkort med C/ CE-behö righet ADR-inty g för styckego ds- och tanktran sport Yrkeskom petensbevis EU Digitalt färdskrivarkort INTRESSE - Truck ADR-intyg för styckegods ERFARENHET 6. Kranbilsförare Yrkesbevis - Fordonsmonterad kran/betongpump Yrkeskompetensbevis EU Utbildningsbevis Digitalt färdskrivarkort Körkort med C/ CE-behörighet... arbetar i samband med olika byggen och kan exempelvis köra sprängsten ena dagen och lera nästa dag. Föraren bör känna till olika kvaliteter på fyllnadsmateria l och hur byggarbetsplatser fungerar. Bör i vissa fall kunna lasta eget fordon med hjullastare. APL-handboken Del 1 vill du arbet a med? 5 TYA 2014-01

Att tänka på! Har eleven tidigare erfarenhet från transportbranschen? Har eleven körvana från tyngre fordon? Vad har eleven för specialinriktning? Vad är elevens förväntningar? APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 15

6 APL höjer utbildningens kvalitet Loggbok för vuxenutbildningen Inom arbetsmarknadsutbildningen ska TYAs loggbok, Loggbok för vuxna Underlag för APL-handledare/-instruktör på APL-företag, användas. (Artikelnummer 52 615-H). Syftet med loggboken är att du som APL-handledare ska kunna tolka företagens APL-del av Arbetsförmedlingens upphandling. TYA ser gärna att loggboken även används inom kommunernas vuxenutbildning, yrkesvux. Utbildningsanordnaren ska tillhandahålla loggboken Loggbok för vuxna som består av en checklista och en handledning. Arbetsplatsförlagd del av testmodul, validering eller utbildning Kursdeltagarens namn Personnummer När du dokumenterar den arbetsplatsförlagda delen i nedanstående checklista gör då även bedömning inom säkerhets-, kvalitets-, miljöoch arbetsmiljöområdet. Checklista Ange veckonummer och markera genomförda områden med X Kan hantera Signatur Att hantera Vecka nr: Ja Nej Bakgavellyft Arbetsplatsförlagd del av testmodul, validering eller utbildning Kursdeltagarens namn Personnummer När du dokumenterar den arbetsplatsförlagda delen i nedanstående checklista gör då även bedömning inom säkerhets-, kvalitets-, miljöoch arbetsmiljöområdet. Checklista Ange veckonummer och markera genomförda områden med X Kan Att hantera Vecka nr: Ja Nej Bakgavellyft Ergonomi/personlig säkerhet Färd- och lastplanering Kommunikationsutrustning Ergonomi/personlig säkerhet Kontroll/säkerhetsanordningar Kundkontakter Färd- och lastplanering Kommunikationsutrustning Kontroll/säkerhetsanordningar Kundkontakter Kyl-, frys-, och värmetransporter Kör- och vilotider Lastning och lossning Lastsäkring och godsskydd Kyl-, frys-, och värmetransporter Kör- och vilotider Manövrering/trafiksäkerhet bil Lastning och lossning Manövrering/trafiksäkerhet släp Lastsäkring och godsskydd Arbetsplatsförlagd del av testmodul, validering eller utbildning Kursdeltagarens namn Personnummer När du dokumenterar den arbetsplatsförlagda delen i nedanstående checklista gör då även bedömning inom säkerhets-, kvalitets-, miljöoch arbetsmiljöområdet. Sparsam körning/edriving Manövrering/trafiksäkerhet bil Transport av farligt gods Manövrering/trafiksäkerhet släp Transportdokument Truck Sparsam körning/edriving Transport av farligt gods rtdokument Antal dagar hantera Signatur Checklista Ange veckonummer och markera genomförda områden med X Kan Att hantera Vecka nr: Ja Nej Bakgavellyft Ergonomi/personlig säkerhet Färd- och lastplanering Kommunikationsutrustning Kontroll/säkerhetsanordningar Kundkontakter Kyl-, frys-, och värmetransporter Kör- och vilotider Lastning och lossning Lastsäkring och godsskydd Manövrering/trafiksäkerhet bil Manövrering/trafiksäkerhet släp Sparsam körning/edriving Transport av farligt gods Transportdokument Truck 16 Antal dagar Antal timmar bakom ratten Kommentar finns i separat underlag r Efter genomförd testmodul/validering/ arbetplatslärande rekommenderar TYA att företaget behåller en kopia på checklistan innan bladet överlämnas till skolan. Efter genomförande lämnas bladet till skolan Datum Företag Personalansvarig APL-handledare/-instruktör Det finns checklistor för var och en av lastbilsförarnas specialkompetenser: Distributionsförare Bygg- och anläggningsförare Tank- och bulkbilsförare, hantera Signatur Liftdumper- och lastväxlarförare Sug- och spolbilsförare Fjärrbilsförare och utlandsförare Skogstransportförare Kranbilsförare Renhållningsförare Specialtransportförare Bohags- och flyttbilsförare Djurtransportförare. APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! Betrakta loggboken som utbildningens färdskrivare. Kursdeltagarens namn Personnummer Skola/Utbildningsanordnare APL-företag Testmodul/kompetenskartläggning/validering Utbildning med arbetsplatsförlagt lärande, APL Kursdeltagarens namn Personnummer Skola/Utbildningsanordnare APL-företag Testmodul/kompetenskartläggning/validering Utbildning med arbetsplatsförlagt lärande, APL Tank- och bulkbils- Distributionsförare förare Loggbok för vuxna Artikelnummer: 526 15-H Artikelnummer: 526 15-H Loggbok för vuxna Underlag för APL-handledare/-instruktör på APL-företag Underlag för APL-handledare/-instruktör på APL-företag Aktuella blad arkiveras av skolan efter att uppdraget är slutfört Aktuella blad arkiveras av skolan efter att uppdraget är slutfört Datum Skola/Utbildningsanordnare Utbildningsansvarig Datum Skola/Utbildningsanordnare Utbildningsansvarig APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 TYA 2012-06 3 TYA 2012-06 19 17

7 Introducera så att eleven känner sig hemma Säkerhet och hälsa under APL Säkerhetstänkande Att förebygga olyckor handlar mycket om mental förberedelse. Diskutera med eleven hur man kan träna förmågan att överblicka en situation och att vara förutseende. Det är viktigt att ha löpande kontakter mellan dig som handledare och läraren/kontaktpersonen på skolan. För att den löpande dialogen med eleven och läraren ska fungera bra behöver det finnas dokumentation av aktiviteter och händelser i loggboken. Maskinsäkerhet Säkerhetsfrågor ska gå som en röd tråd genom hela utbildningen. Som handledare kan du i olika situationer på åkeriet, på terminalen, i trafiken och på plats hos kunder peka på och diskutera olika säkerhetsrisker och hur de kan förebyggas. Prata också om vad ni ska göra om ett tillbud, eller i värsta fall en olycka, inträffar. Informera eleven om att trucken är den maskin som orsakar flest anmälda arbetsolyckor. Det krävs goda teoretiska och praktiska kunskaper för att bli en säker truckförare. Försäkra dig om att eleven har fått grundutbildning på truck på skolan innan du visar och instruerar samt låter eleven träna vidare praktiskt med gods på terminalen. Informera om att eleven måste vara uppmärksam på det som händer runt trucken och att hans/hennes uppmärksamhet påverkar både egen och andras säkerhet. 18 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! Resonera alltid utifrån ett säkerhetstänkande. Vid olyckstillbud eller olycka: En olycka kan hända även den bäste. Därför måste det finnas rutiner så att allt hanteras på bästa sätt. Olycka Kontakta din arbetsledare på företaget. Kontakta läraren på skolan. Kalla på polis om det har uppstått personskador. Lämna personuppgifter och ta personuppgifter om andra är inblandade. APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 19

Belastningsergonomi och hälsa Det är viktigt att informera eleven att arbetet som lastbilsförare, truckförare och terminalarbetare kan medföra vissa risker för hälsan om man inte är noggrann. Informera om att man kan minska risken för belastningsbesvär genom att arbeta rätt och utnyttja de ergonomiska hjälpmedel som finns i moderna truckar. Att man behöver röra på sig för att må bra vet nog alla. Om du har haft en längre körning med eleven, diskutera gärna vad man kan göra för att få igång kroppen. Diskutera även matens och sömnens betydelse för hur vi mår och hur mycket vi orkar. 20 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Informera om! Genom att tänka i risker och sträva efter att minimera dem kan du lättare upptäcka, åtgärda och undvika de flesta risker. Visa/Instruera/Aktivera Diskutera/Kommunicera Lyft med benen. Håll vikten nära kroppen. Axelbrett mellan fötterna, rakt framför bördan. Böjda ben, rak rygg. Stadigt grepp. APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 Lyft med benen. Bördan nära kroppen. Hoppa aldrig ur hytten! Se till att alltid ha markkontakt innan du kliver ur. 21

8 TYA-modellen Övning ger färdighet TYA-modellens syfte Välutbildade, trafiksäkra och anställningsbara elever, med efterfrågad specialkompetens, genom utökad samverkan mellan skola och företag. TYA-modellen bidrar till att möjliggöra övningskörning/mängdträning* ) i APL-företag med välutbildade handledare samt kvalitetssäkring av det arbetsplatsförlagda lärandet. * ) Mängdträning ger ökad trafiksäkerhet enligt trafiksäkerhetsforskningen. Branschens erfarenhet av mängdträning i transportföretag är att elevernas yrkeskompetens ökar. TYA-modellen kännetecknas av: Godkända TYA-anslutna APL-företag och APL-handledare via TYAs regionala utbildningsråd. TYA-certifierade APL-handledare minst 25 år, minst 3-års yrkeserfarenhet som lastbilsförare, haft C/CE-behörighet i minst 3 år, anställda på minst 50 procent och genomgått TYAs APL-handledarutbildning. Övningskörning/körträning/mängdträning på företag med TYA-utbildade handledare efter övningskörning/körträning i skolans regi Skriftliga avtal som reglerar APL-perioderna och ersättningen till företagen företagen ersätter handledarna enligt avtal mellan Biltrafikens Arbetsgivareförbund och Svenska Transportarbetareförbundet. TYA-modellen används inom gymnasiets inriktning transport. Den används även inom arbetsmarknadsutbildningen. Där har kursdeltagaren körkortsbehörighet och yrkeskompetensbevis klart innan mängdträningen börjar. 22 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att vara APL-handledare inom TYA-modellen Loggboken fyller en viktig funktion för att dokumentera elevens framsteg med bland annat körningen/mängdträningen. Det är viktigt att du har tänkt igenom vilka moment dagens körning och arbetsuppgifter innehåller och hur du på bästa sätt kan förbereda eleven inför olika situationer som kan uppstå. Av säkerhetsskäl ska varje övningspass vara noga förberett. Diskutera tillsammans med eleven vart körningen ska gå, vilka moment den innehåller och om det finns moment med särskilda risker. Det är också viktigt att ni pratar om hur körningen ska läggas upp med hänsyn till reglerna för kör- och vilotider. Ta reda på var eleven befinner sig i sitt lärande och om det finns arbetsmoment som eleven särskilt behöver träna på, eller om det finns vägar och/eller situationer som bör undvikas. Som handledare bidrar du i mycket stor utsträckning till att lära upp trafiksäkra och miljömedvetna blivande medarbetare Inför en körning måste du försäkra dig om att eleven är utvilad och fokuserad på de arbetsuppgifter som ska genomföras. Som handledare har du det juridiska ansvaret vid övningskörning. Trafiksäkerhetsforskningen betonar vikten av att ungdomar och nya förare får övningsköra/mängdträna i så stor utsträckning som möjligt för ökad trafiksäkerhet. Att tänka på! Följande dokument ska medföras under färd vid övningskörning/mängdträning: Skriftligt avtal mellan skola och företag. Elevens körkortstillstånd. Färdskrivarkort för elev. Loggboken. Röd skylt med vit text: ÖVNINGSKÖR Läs mer om TYA-modellen: www.tya.se (Arbetsplatslärande) APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 23

9 Avslutning TYA arbetar ständigt med att utveckla transportutbildningarna. Du är välkommen att höra av dig till någon av TYAs regionala projektledare eller till TYAs kansli om du har frågor eller synpunkter som berör din roll som APL-handledare. TYAs regionala projektledare TYAs regionala projektledare är transportbranschens kontaktpersoner när det gäller yrkesförarutbildning och arbetsplatsförlagt lärande i regionerna. De regionala projektledarna arbetar inom landets samtliga län, för ett eller flera av TYAs regionala utbildningsråd. Z Y AC BD BD Norrbotten, AC Västerbotten Y Västernorrland, Z Jämtland, W X AB Stockholm, C Uppsala, D Södermanland, I Gotland, S Värmland, T Örebro inkl Skaraborg, U Västmanland, E Östergötland, W Dalarna, X Gävleborg O Västra Götaland exkl Skaraborg, N Halland, M Skåne, F Jönköping, G Kronoberg, H Kalmar, K Blekinge N O M S F G K T E H U D C AB I 24 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Att tänka på! TYA ger stöd och råd till dig som är APLhandledare Du är alltid välkommen till oss på TYA om du har frågor och/eller synpunkter. Dina erfarenheter är mycket viktiga för utvecklingen av APL. En välutbildad transportarbetare i sitt rätta element. Kanske tack vare dig?! APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 25

Egna anteckningar Åsikter Funderingar Förbättringsförslag Komma ihåg Händelser 26 APL-handboken Del 1 TYA 2014-01

Checklista för APL-handledare APL-handboken Del 1 TYA 2014-01 27

Det här är TYA Vår verksamhetsidé är att aktivt bidra till att utveckla kompetens, arbetsmiljö och status i transportbranscherna och därmed bidra till ökad produktivitet och lönsamhet i företagen. TYA är ett samarbetsorgan mellan arbetsgivar- och arbetstagarorganisationer i transportsektorn. Verksamheten bedrivs genom kurser och projekt som tar sikte på yrkeskunskap och arbetsmiljö. Vi samverkar med skolor och myndigheter samt utarbetar informationsmaterial och läromedel. Art.nr: 51 363-H, Upplaga 1:1, 10000 ex, 2014.02 BILDINFO ÅTTA.45 TRYCKERI AB TYA Box 1826, 171 26 Solna Tel 08-734 52 00 Fax 08-734 52 02 info@tya.se tya.se