Programvärdering Agronom mark/växt 2015

Relevanta dokument
Agronomprogrammet - ekonomi 2015

Sammanställning av enkät: Utvärdering av Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot psykiatrisk vård, 60 hp

Sammanställning av PROGRAMVÄRDERING Landskapsarkitektprogrammet, Alnarp 22 mars jan 2013

Mål och kriterier för utvärdering av ingenjörs- och teknikvetenskapliga området

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng

Högskoleverkets granskning av magisterexamen i arbetsrätt och logopedi, jurist- och logopedexamen, våren 2012

Mycket hög kvalitet av utbildning i sjukgymnastik vid Umeå universitet

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan

Beslut om riktlinjer för val av mål vid utvärdering av utbildningar som leder till generell examen (omgång ).

Mål för generella examina

Masterprogram i teologi med inriktning bibelvetenskap 120 högskolepoäng

SAMES, Masterprogram i mellanösternstudier, 120 högskolepoäng Master Programme in Middle Eastern Studies, 120 credits

Utbildningsplan för hållbara livsmedelssystem masterprogram 120 högskolepoäng

Svensk författningssamling

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Mycket hög kvalitet på Umeå universitets kandidatexamen i kulturanalys

Lokal examensbeskrivning

NATKL, Masterprogram i tillämpad klimatstrategi, 120 högskolepoäng Master Programme in Applied Climate Change Strategies, 120 credits

SASKO, Masterprogram i strategisk kommunikation, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Strategic Communication, 120 credits

CIVILINGENJÖRSEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Utbildningsplan Masterprogram i biologi

Magisterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 60 högskolepoäng

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av

Utbildningsplaner för kandidat-, magister och masterprogram. 1. Identifikation. Avancerad nivå

Alumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X)

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

Masterprogram i biomedicin

Utbildningsplan för livsmedelstillsyn - magisterprogram, 60 högskolepoäng

NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i hållbar produktion och nyttjande av marina bioresurser, 120 högskolepoäng

Utbildningsplan. Masterprogram i statsvetenskap. Dnr HS 2019/45 SASTV. Programkod:

Höga omdömen av utbildning i matematik vid Umeå universitets

Utbildningsplan för Masterprogram i religionsvetenskap och teologi

Bedömningsmall med riktlinjer för kvalitetskriterier för bedömning av examensarbete master+civilingenjör

APOTEKAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN PHARMACY

Masterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 120 högskolepoäng

Omfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i företagsekonomi SAFEK

SASCO, Masterprogram i sociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology, 120 credits

Masterprogram i psykologi med inriktning mot samhällspsykologi

Svensk författningssamling

Student som avlagt juristexamen har följande kunskaper och förståelse:

Masterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 120 högskolepoäng

SASAN, Masterprogram i socialantropologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Social Anthropology, 120 credits

NABIF, Masterprogram i bioinformatik, 120 högskolepoäng Master Programme in Bioinformatics, 120 credits

NAMIH, Masterprogram i miljö- och hälsoskydd, 120 högskolepoäng Master Programme in Environmental Health Science, 120 credits

SAMPS, Masterprogram i psykologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 120 credits

SACCR, Masterprogram i kulturkriminologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Cultural Criminology, 120 credits

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

Utbildningsplan för agronomprogrammet husdjur 300 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning barnsjukvård

Magisterprogram i teologi med inriktning kyrkohistoria 60 högskolepoäng

SADVS, Masterprogram i utvecklingsstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Development Studies, 120 credits

Presumtiva studenter söker direkt till den inriktning de vill bli antagna till.

Utbildningsplan för Masterprogram i Mänskliga rättigheter 120 högskolepoäng. Master s Programme in Human Rights

SASMA, Masterprogram i Service Management, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Service Management, 120 credits

SAHLGRENSKA AKADEMIN

Masterprogram i folkhälsovetenskap

Magisterprogram i teologi med inriktning praktisk teologi med religionsbeteendevetenskap 60 högskolepoäng. Enskilda Högskolan Stockholm

SASOL, Masterprogram i rättssociologi, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Sociology of Law, 120 credits

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

Utbildningsplan. 1. Identifikation

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

SASTV, Masterprogram i statsvetenskap, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Political Science, 120 credits

SAGLS, Masterprogram i globala studier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Global Studies, 120 credits

Betygskriterier för självständigt arbete på masternivå

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden.

Möjlighet till fortsatta studier

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

Masterprogram i Idrottsvetenskap, 120 högskolepoäng Master Education Program in Sport Science, 120 credits

Lokal examensbeskrivning

Programmet är inriktat dels på att utbilda studenter till yrkesskickliga översättare till svenska från ett av källspråken engelska, franska,

Svensk författningssamling

NABIO, Masterprogram i biologi, 120 högskolepoäng Master Programme in Biology, 120 credits

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp


Utbildningsplan. Masterprogram i redovisning och styrning. Dnr HS 2017/1044

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning ambulanssjukvård

Havets försurning är ett relativt nytt forskningsområde men dock en aktuell samhällsfråga. Vad orsakar denna försurning och hur påverkar det haven?

Utbildningsplan för. Ämne/huvudområde 2 Biologi Engelska Franska Fysik Data- och systemvetenskap Företagsekonomi Geografi

Lokal examensbeskrivning

Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap. Utbildningsplan

HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING

Högskoleverkets ger hög kvalitet till statsvetenskap och fredsoch konfliktstudier vid Umeå universitet, våren 2012

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning onkologisk vård

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet: TEKNOLOGI

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet: TEKNOLOGI

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Naturvetenskapliga fakulteten

UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Utbildningsplan. Masterprogram i Service Management. Dnr HS 2017/888

Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet: BIOLOGI med inriktningar

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i ämnet: BIOMEDICINSK VETENSKAP

Magisterprogram i teologi med inriktning bibelvetenskap 60 högskolepoäng

Dokumentation vid inrättande av nytt utbildningsprogram

Utbildningsplan för Miljökommunikation och företagsledning masterprogram, 120 högskolepoäng

Transkript:

Programvärdering Agronom mark/växt 2015 DAGAR KVAR DAGAR AKTIV SVAR ANTAL SVAR % SLUTFÖRDA 0 55 11 69% 9 1.1 År och termin för när studierna vid progammet påbörjades 1.2 År för examen

1.3 Datum när enkäten fylls i 2 Kunskaper och förståelse

Jag anser att utbildningen har: 2.1 gett mig bred kunskap inom det naturvetenskapliga området 10 8 6 4 2 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 3 (30 %) 4 I mycket hög grad 5 (50 %) 2.2 gett mig bred kunskap inom det lantbruksvetenskapliga området

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 1 (10 %) 3 I hög grad 6 (60 %) 4 I mycket hög grad 2 (20 %) 2.3 gett mig fördjupade kunskaper inom biologi

10 8 6 4 2 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 7 (70 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.4 gett mig fördjupade kunskaper inom markvetenskap

10 8 6 4 2 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 7 (70 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.5 gett mig den kunskap och förståelse inom de ämnen som krävs för att förstå och kunna analysera mark och växters uppbyggnad och egenskaper

10 8 6 4 2 2 Till viss del 1 (10 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 4 (40 %) 2.6 gett mig insikt i mark/växtområdets mångvetenskapliga grund

10 8 6 4 2 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.7 gett mig insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete

10 8 6 4 2 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 8 (80 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 2.8 gett mig kunskap om naturgivna förutsättningar för lantbrukssektorn

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 3 (30 %) 3 I hög grad 3 (30 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.9 gett mig kunskap om ekonomiska förutsättningar för lantbrukssektorn

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 7 (70 %) 3 I hög grad 2 (20 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 2.10 gett mig kunskap om juridiska förutsättningar för lantbrukssektorn

10 8 6 4 2 1 Inte alls 4 (40 %) 2 Till viss del 6 (60 %) 3 I hög grad 0 (0 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 2.11 gett mig bred kunskap om lantbrukssektorns resurser och metoder för produktion av varor och tjänster

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 5 (50 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 2.12 gett mig fördjupad kunskap om och förståelse för växtodlingssystem

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.13 gett mig fördjupad kunskap om och förståelse för odlingsteknik

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 4 (40 %) 3 I hög grad 3 (30 %) 4 I mycket hög grad 2 (20 %) 2.14 gett mig fördjupad kunskap om och förståelse för växternas interaktion med andra organismer, mark, vatten och atmosfär

10 8 6 4 2 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 8 (80 %) 4 I mycket hög grad 2 (20 %) 2.15 gett mig förståelse för hur lantbrukssektorns komplexa system fungerar samt hur de påverkar den enskilde lantbrukaren, miljön och samhället såväl lokalt, regionalt och nationellt

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 1 (10 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 2.16 gett mig förståelse för hur lantbrukssektorns komplexa system fungerar samt hur de påverkar den enskilde lantbrukaren, miljön och samhället globalt

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 3 (30 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 1 (10 %) 2.17 gett mig insikt i de olika intressen och maktförhållanden som finns inom lantbrukssektorn

10 8 6 4 2 1 Inte alls 2 (20 %) 2 Till viss del 5 (50 %) 3 I hög grad 3 (30 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 2.18 Övriga kommentarer

3 Färdigheter och förmåga Jag anser att utbildningen har: 3.1 utvecklat min förmåga att självständigt och kritiskt identifiera och formulera kvalificerade problem som rör växtproduktion inom lantbrukssektorn 10 8 6 4 2 2 Till viss del 3 (30 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 2 (20 %) 3.2 utvecklat min förmåga att välja relevanta vetenskapliga och yrkesmässiga metoder och inom givna ramar analysera problem, genomföra och utvärdera olika lösningar

10 8 6 4 2 2 Till viss del 4 (40 %) 3 I hög grad 5 (50 %) 4 I mycket hög grad 1 (10 %) 3.3 utvecklat min förmåga att självständigt söka, samla, värdera och kritiskt tolka information och kunna dra egna slutsatser

10 8 6 4 2 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 4 (40 %) 3.4 utvecklat min förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap inom växtproduktion, biologi, mark- och lantbruksvetenskap

10 8 6 4 2 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 4 (40 %) 3.5 utvecklat min förmåga att kritiskt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer med avseende på lantbrukssektorns hållbara utveckling

10 8 6 4 2 2 Till viss del 4 (40 %) 3 I hög grad 2 (20 %) 4 I mycket hög grad 4 (40 %) 3.6 utvecklat min förmåga att tala om biologi och markvetenskap på svenska

10 8 6 4 2 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 6 (60 %) 4 I mycket hög grad 4 (40 %) 3.7 utvecklat min förmåga att skriva om biologi och markvetenskap på svenska

10 8 6 4 2 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 7 (70 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 3.8 utvecklat min förmåga att tala om biologi och markvetenskap på engelska

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 3 (30 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 5 Vet ej 1 (10 %) 3.9 utvecklat min förmåga att skriva om biologi och markvetenskap på engelska

10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 1 (10 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 3 (30 %) 5 Vet ej 1 (10 %) 3.10 utvecklat min förmåga att kunna kommunicera kunskaper och ställningstaganden med olika målgrupper

10 8 6 4 2 2 Till viss del 7 (70 %) 3 I hög grad 2 (20 %) 4 I mycket hög grad 1 (10 %) 3.11 utvecklat de färdigheter som krävs för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller självständigt arbeta med andra kvalificerade uppgifter inom lantbrukssektorn

10 8 6 4 2 2 Till viss del 3 (30 %) 3 I hög grad 7 (70 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 3.12 Övriga kommentarer

4 Värderingar och förhållningssätt Jag anser att utbildningen har: 4.1 utvecklat min förmåga att reflektera över egna värderingar rörande människans bruk av naturen och relatera dessa till rådande normer 10 8 6 4 2 1 Inte alls 1 (10 %) 2 Till viss del 2 (20 %) 3 I hög grad 4 (40 %) 4 I mycket hög grad 2 (20 %) 5 Vet ej 1 (10 %) 4.2 utvecklat min förmåga att med helhetssyn, med hänsyn till vetenskap och beprövad erfarenhet, göra bedömningar rörande lantbrukssektorns nyttjande för olika ändamål, särskilt inom mark/växtområdet

10 8 6 4 2 2 Till viss del 1 (11.11 %) 3 I hög grad 6 (66.67 %) 4 I mycket hög grad 2 (22.22 %) Svar 9 4.3 utvecklat min förmåga att kunna identifiera och analysera olika parters intressen inom de agrara systemen

10 8 6 4 2 2 Till viss del 3 (33.33 %) 3 I hög grad 5 (55.56 %) 4 I mycket hög grad 1 (11.11 %) Svar 9 4.4 utvecklat min förmåga att konstruktivt kunna hantera målkonflikter

10 8 6 4 2 1 Inte alls 2 (22.22 %) 2 Till viss del 5 (55.56 %) 3 I hög grad 2 (22.22 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) Svar 9 4.5 utvecklat min förmåga att fungera i grupp

10 8 6 4 2 2 Till viss del 4 (44.44 %) 3 I hög grad 3 (33.33 %) 4 I mycket hög grad 2 (22.22 %) Svar 9 4.6 utvecklat min förmåga att reflektera över innebörden av ett professionellt förhållningssätt

10 8 6 4 2 2 Till viss del 5 (55.56 %) 3 I hög grad 3 (33.33 %) 4 I mycket hög grad 0 (0 %) 5 Vet ej 1 (11.11 %) Svar 9 4.7 gett mig insikt om betydelsen av vetenskap och beprövad erfarenhet samt ett kritiskt och självständigt förhållningssätt

10 8 6 4 2 2 Till viss del 1 (11.11 %) 3 I hög grad 4 (44.44 %) 4 I mycket hög grad 4 (44.44 %) Svar 9 4.8 Övriga kommentarer Inga svar 5 Allmänt om utbildningen

5.1 Jag anser att utbildningen erbjudit möjligheter till specialisering 10 8 6 4 2 1 Inte alls 2 (22.22 %) 2 Till viss del 3 (33.33 %) 3 I hög grad 3 (33.33 %) 4 I mycket hög grad 1 (11.11 %) Svar 9

5.2 Jag har utnyttjat möjligheten till specialisering 10 8 6 4 2 1 Inte alls 2 (22.22 %) 2 Till viss del 3 (33.33 %) 3 I hög grad 2 (22.22 %) 4 I mycket hög grad 1 (11.11 %) 5 Vet ej 1 (11.11 %) Svar 9 5.3 Jag anser att programmet erbjudit möjligheter att studera utomlands

10 8 6 4 2 2 Till viss del 1 (11.11 %) 3 I hög grad 1 (11.11 %) 4 I mycket hög grad 6 (66.67 %) 5 Vet ej 1 (11.11 %) Svar 9 5.4 Jag har studerat utomlands under utbildningstiden

10 8 6 4 2 1 Inte alls 7 (77.78 %) 2 Till viss del 0 (0 %) 3 I hög grad 1 (11.11 %) 4 I mycket hög grad 1 (11.11 %) Svar 9 5.5 Vad anser du var mindre bra eller saknades i din utbildning

5.6 Jag är nöjd med min utbildning 10 8 6 4 2 2 Till viss del 4 (44.44 %) 3 I hög grad 3 (33.33 %) 4 I mycket hög grad 2 (22.22 %) Svar 9 5.7 Vad anser du var särskilt bra

5.8 Vad är dina planer för det närmsta halvåret

10 75% 5 25% Ska påbörja en anställning inom området för min utbildning Ska arbeta inom annat område än det som jag har utbildat mig för Ska påbörja forskarutbildning vid SLU Ska påbörja forskarutbildning vid annat lärosäte (ange vilket) Ska ut och resa Vet inte Annat 1 Ska påbörja en anställning inom området för min utbildning 7 (77.78 %) 2 Ska arbeta inom annat område än det som jag har utbildat mig för 0 (0 %) 3 Ska påbörja forskarutbildning vid SLU 1 (11.11 %) 4 Ska påbörja forskarutbildning vid annat lärosäte (ange vilket) 0 (0 %) 5 Ska ut och resa 0 (0 %) 6 Vet inte 0 (0 %) 7 Annat 1 (11.11 %) Svar 9 Ev kommentarer:

5.9 Övriga kommentarer