Syfte Forskarutbildningen vid Chalmers syftar till att utbilda och utveckla eftertraktade forskare som har förmågan att självständigt bedriva vetenskaplig forskning av internationellt hög kvalitet till gagn för ett mänskligt och hållbart samhälle. Forskarutbildningen Mål Målet är att den som examinerats från forskarutbildningen på Chalmers skall kunna: formulera vetenskapliga frågeställningar bedriva forskning genom att tillämpa vetenskaplig forskningsmetodik och sätta in resultaten i ett vidare sammanhang kritiskt värdera egen och andras forskning samverka effektivt i tvärdisciplinära forskargrupper genom ett öppet förhållningssätt till andra vetenskapsområden förmedla kunskap på ett pedagogiskt sätt tillämpa ett forskningsetiskt förhållningssätt leda forskningsverksamhet Chalmers har fastställt följande mål i den strategiska planen: Chalmers skall öka examinationen till 130 doktorsexamina år, varav 25 % kvinnor. På längre sikt skall examinationen öka ytterligare och vara 200 doktorer år 2007, varav 30 % kvinnor. För att nå detta mål avser Chalmers att successivt öka nyantagningen till 300 personer år. Den reella studietiden till doktorsexamen skall förkortas till högst fem år. Chalmers har också en överenskommelse med staten om ett examensmål på sammanlagt 590 examensekvivalenter under perioden 2001-04. I måttet examensekvivalent räknas doktorsexamen som en ekvivalent, doktorsexamen med tidigare avlagd licentiatexamen som en halv och licentiatexamen som en halv ekvivalent. För att nå dessa mål har Chalmers valt att särskilt arbeta med att förbättra handledningen, stimulera internationaliseringen och öka ansträngningarna att rekrytera de mest lämpade doktoranderna. En fortsatt utveckling av forskarskolorna och bättre planerade studier och effektivare uppföljning skall också bidra till att målen nås. Rekrytering Hösten fanns på Chalmers totalt 1056 (1028) forskarstuderande med en aktivitet som översteg 10 %. Bland dessa hade 923 (889) studerande en aktivitet på minst 50 %. 234 (187) personer nyantogs till forskarutbildningen år. Den nedåtgående trenden för antagningen under de senaste två åren är därmed, åtminstone tillfälligt, bruten. Nyantagningen i forskarutbildningen har under senare år påverkats av besparingar och en ökad försiktighet inför långsiktiga ekonomiska åtaganden vid Chalmers sektioner. Bland de nyantagna fanns 61 kvinnor, vilket motsvarar 26 %. Andelen kvinnor i forskarutbildningen på Chalmers är störst i forskarutbildningsämnen inom kemi och kemiteknik, miljövetenskap och arkitektur, vilket motsvarar deras intresseinriktningar i grundutbildningen. För att få fler kvinnor till forskarutbildningen arbetar Chalmers bl a med att öka antalet kvinnliga förebilder bland lärare och forskare. Utbildningen i genuskunskap, som ges till ledare vid Chalmers, skall också bidra till att på sikt förändra attityder och värderingar så att fler kvinnor väljer Chalmers. Nyantagna till forskarutbildning Totalt Kvinnor 231 64 265 60 226 66 187 49 2001 Nyantagning till forskarutbildningen på Chalmers 1998 till. 234 61 15
Examinerade Licentiater, totalt/kvinnor Doktorer, totalt/kvinnor 111 98 Medianstudietid doktorsexamen Medianstudietid till doktorsexamen (inklusive undervisning och eventuellt studieuppehåll) 1998 till. Antal personer anställda som doktorander 1998 till. 16 5,8 5,6 5,2 5,3 2001 Antal anställda doktorander 659 160 133 Totalt Kvinnor 720 104 Examination inom forskarutbildningen på Chalmers 1998 till. 169 149 94 40 31 26 21 16 19 729 195 140 115 36 28 2001 720 197 172 5,3 130 42 38 739 203 2001 Chalmers forskarutbildning attraherar många studerande med grundutbildning från andra universitet och högskolor. Bland de nyantagna år fanns 67 personer med grundutbildning från annan svensk högskola och 25 personer med utländsk grundutbildning, vilket motsvarar 29 respektive 11 %. För att synliggöra Chalmers forskning för studenterna i grundutbildningen och peka på möjligheterna med en forskarutbildning arrangerades i november seminarier, paneldebatt och en posterutställning i Chalmers kårhus. Andelen doktorandtjänster som finansieras med fakultetsmedel har minskat under senare år. Detta är oroande eftersom det är viktigt att det finns forskarstuderande inom samtliga områden där det bedrivs en aktiv forskning. Det stora beroendet av externa medel har lett till att man, särskilt inom grundläggande ämnen, inte kunnat anta nya doktorander trots att det funnits gott om intresserade sökande med utmärkta förutsättningar. Rekordstor examination Under examinerades 130 doktorer och 172 licentiater vid Chalmers. 101 av dessa doktorer hade tidigare avlagt licentiatexamen vid Chalmers som ett etappmål och en avstämning av forskningsresultaten efter ungefär halva tiden till doktorsexamen. Examinationen är den högsta någonsin och innebär att det interna målet i Chalmers strategiska plan om 130 doktorsexamina år är uppfyllt. Examinationen i forskarutbildningen har under senare år haft en positiv utveckling och antalet doktorer som examinerades är fördubblat jämfört med tio år tillbaka. Examinationen år motsvarar 164,5 examensekvivalenter, vilket med förra årets examination (141,5 ekvivalenter) bidrar till att uppfylla Chalmers mål om sammanlagt 590 examensekvivalenter under perioden 2001-04 med 52 %. Om examinationen fortsätter på denna höga nivå de kommande två åren kommer Chalmers alltså att nå målet. På grund av den minskade antagningen under senare år behöver dock Chalmers revidera det interna långsiktiga målet för examinationen i forskarutbildningen, dvs att 200 doktorer skall examineras 2007. Andelen nyexaminerade kvinnliga doktorer har under senare år successivt ökat och examinerades 38 kvinnliga doktorer. Det motsvarar 29 % av totala antalet doktorsexamina och Chalmers mål, att 25 % bland dem som avlägger doktorsexamen skall vara kvinnor, är därmed uppfyllt med marginal. 42 kvinnliga licentiater examinerades också, en andel på 24 % vilket är i nivå med förra året. Studietid Den nominella sammanlagda studietiden till doktorsexamen inklusive doktorandens medverkan i undervisningen i grundutbildningen omfattar fem år. Medianstudietiden för dem som erhöll doktorsexamen var 5,3 år vilket är i nivå med de senaste två åren. Att ytterligare sänka medianstudietiden torde vara svårt, eftersom även t ex föräldraledigheter ingår. Studiefinansiering Chalmers har sedan länge haft som policy att anställning som doktorand skall vara den huvudsakliga finansieringsformen för forskarstudier. Detta är enligt Chalmers mening en av de främsta förutsättningarna för framgångsrika studier. Antalet personer med doktorandanställning ökade något under och var 739, varav 27 % kvinnor. Detta motsvarar 80 % bland dem med en studieaktivitet större än 50 %, vilket är en hög siffra. Chalmers ambition är att samverkan med näringslivet skall öka inom forskarutbildningen, t ex genom fler industridoktorander. Detta är personer anställda vid ett företag eller motsvarande och som inom ramen för anställningen vidareutbildar sig till licentiat eller doktor på minst halvtid. Forskningsuppgiften har oftast nära anknytning till industriella problemställningar och en biträdande handledare finns vid företaget. Antalet industridoktorander har ökat endast måttligt under de senaste åren och var 159 under. Chalmers tolkar detta som en konsekvens av den rådande konjunkturen inom näringslivet. Internationella forskarstuderande som vistas tillfälligt i Sverige för att utbilda sig vid Chalmers kan tilldelas stipendium. År fanns 50 forskarstuderande med sådana stipendier. Kvalitetsarbete i forskarutbildningen I Högskoleverkets serie av kvalitetsutvärderingar på nationell nivå har forskarutbildningen i matematik, kemi samt miljövetenskap utvärderats. Arbetet med självvärdering och platsbesöket av bedömargruppen ger tillfälle till reflexion kring den egna verksamheten samtidigt som det medför betydande arbetsinsatser vid sektioner och institutioner. Inom Chalmers sektioner är kvalitetsarbetet inriktat bl a på utveckling av forskarskolor, planering och uppföljning av studierna samt handledning. Ett framgångsrikt sådant projekt är Handledningen i fokus vid Sektionen för kemi- och bioteknik. Ett seminarium kring kvalitet i forskarutbildningen våren belyste vikten av att doktoranderna även utvecklas på andra områden än den specifika ämneskunskapen, tex pedagogisk förmåga, etiskt förhållningssätt, ledarskap och samarbete. Den färdiga doktorn bör också ha internationell erfarenhet och ett uppbyggt nätverk.
Det pratas en hel del om humanioras roll i den tekniska utbildningen. Har det diskuterats även i år? Erik svarar: Jodå, även det har diskuterats inom ramen för XKON och det pedagogiska arbetet på Chalmers. Inom doktorandsektionen lutar vi åt att man inte ska skapa särskilda organ, utan att humaniora ska få en naturlig roll i all teknisk utbildning. Först då får man en helhet. Skapar man särskilda organ blir de alltför lätt en sorts alibi för alla andra att inte bry sig om att integrera humaniora. Offensivt och defensivt år Den största frågan vi arbetat med under året är XKON-projektet, berättar Erik Reimhult som är vice ordförande för doktorandsektionen. Det han pratar om avser den s k Bologna-processen och handlar om att harmonisera den högre utbildningen i Europa. XKON är Chalmers namn på den egna processen. Förenklat handlar det om att få bättre överensstämmelse i utbildningar och examensnivåer mellan olika länder. Det kommer bl a att underlätta vid studier i utlandet, förklarar Erik och fortsätter: Det som diskuteras är bl a att i grundutbildningen skapa en mellanexamen på kandidat-nivå efter tre år och att sedan ha en tvåårig påbyggnad som leder till en civilingenjörs- eller arkitektexamen. Möjligheterna att underlätta en övergång från den treåriga högskoleingenjörsutbildningen till civilingenjörsutbildningen diskuteras också. Alldeles okomplicerat är inte allt detta eftersom det finns formella och legala aspekter som måste omprövas. I våra kontakter med doktorander vid andra lärosäten upplever vi att Chalmers ligger långt fram i de här diskussionerna, samtidigt som vi inser att Chalmers knappast kan få igenom förändringarna på egen hand, säger Erik. En speciell aspekt som engagerat doktoranderna är doktorandutbildningens längd. En del vill förkorta den till tre år, men där kämpar vi stenhårt för att behålla den fyraåriga utbildningen, säger Erik bestämt. Frågan om handledningen för doktorander brukar vara på tapeten. Hur har det varit med det? Handledarfrågan är alltid lika aktuell. Numera ska handledarteam bestående av en huvud- och en bihandledare bildas. I vissa fall finns ytterligare en handledare utanför doktorandens forskningsgrupp, för att bredda infallsvinkeln i handledningen och bättre kunna hantera eventuella problem inom gruppen. Jag tror vi är på rätt väg och har markerat det när årets handledare utsågs. Priset gick till ett väl fungerande team, som visat just hur god handledning ska se ut, berättar Erik. Det du säger låter som ett positivt år. Det har varit både offensivt och defensivt. Vi doktorander upplever att diskussionsklimatet utvecklats klart positivt under året vi uppmärksammas mer och våra synpunkter efterfrågas i högre grad. Den ekonomiska pressen på högskolan innebär dock att vi är tvungna att försvara våra positioner. Det gäller t ex bidragen till utlandsvistelse för doktorander och mentorprogrammet. De negativa ekonomiska förtecknen har inneburit en uppförsbacke som gjort att vi under det gångna året inte lyckats skapa den arbetsplats för doktorander vi vill ha, men vi har ångan uppe och kommer att agera offensivt för att uppnå våra mål nästa år, sammanfattar Erik. 17
Chalmers är visserligen en svensk teknisk högskola, men idag är det internationella inslaget markant. När man träffar Alexander Chakhunashvili vid Institutionen för industriell kvalitetsutveckling slås man direkt av hans goda kunskaper i svenska språket. Han måste vara uppvuxen i Sverige är första tanken. Nej, svarar Alexander, svenska språket har jag lärt mig hemma i Georgien och det som fick mig intresserad var faktiskt Astrid Lindgrens böcker om Pippi, Emil och alla de andra figurerna. Idag har han varit i Sverige i sammanlagt fyra år. Han kom som utbytesstudent till Borås 1996 och efter studier där åkte han tillbaka hem till Georgien och jobbade för en stiftelse där i två år. Men han ville tillbaka och sökte vidareutbildning. Det blev masterprogrammet Management of Production vid Chalmers. Alexander började sin forskarutbildning i april 2001 och den har gjorts möjlig genom ekonomiska bidrag från SKF, Ericsson och ett EU-projekt. Hans forskning handlar om statistisk styrning och övervakning av produktionsprocesser. För Ericsson har jag studerat ett problem de hade. Deras produkt testades innan den skickades till kunden. Internationell forskarutbildning Emellertid fanns ett mätsystemfel i deras process, och det hjälpte jag till att identifiera så att det kunde åtgärdas, berättar han. Det kan man göra genom att studera variationer i de ursprungsdata som rapporteras från sensorer och annan testutrustning. Man skapar styrdiagram som ger besked om allt är som det ska eller om något har gått snett och måste åtgärdas. Mitt bidrag var matematiska utvecklingar där jag använde styrdiagram med s k diskreta data, dvs bara 0:or och 1:or som bara ger besked om rätt eller fel, inte om hur rätt eller fel, förklarar Alexander. Generellt kan det i sådana här studier röra sig om 100-150 variabler, men med hjälp av statistiska metoder kan antalet dras ned kraftigt, till kanske maximalt fem variabler som man sedan följer upp med hjälp av styrdiagram. I mångt och mycket får problem-ställningen styra utvecklingen av metoden. Ofta testas alltså metoden samtidigt som driften ger en återkoppling som förhoppningsvis leder till ytterligare förbättringar. För att få en validering/verifiering av resultatet/ modellen brukar jag även göra simuleringar på slumpmässiga data, berättar han. Varför har han då sökt sig till Chalmers? Jag hade lite information om Chalmers redan innan jag kom hit och sedan var det vänner till mig som tipsade, så jag visste att det fanns två stora och bra tekniska högskolor i Sverige. Det som jag tror är den stora fördelen med Chalmers och Göteborg är att människor här är relaxed. Det känns fritt och informellt här och det trivs jag med. Sedan hade jag som sagt redan flera vänner i Göteborg, och sist men inte minst så är ju Göteborg en fotbollsstad, säger Alexander, som har ett förflutet i Dinamo Tbilisis juniorlag när han var 14-15 år gammal. Sedan ska vi inte glömma att det främsta skälet är att förutsättningarna att forska är goda här på Chalmers. De ekonomiska förutsättningarna tycker jag också är bra, men framförallt tycker jag det är roligt här på Chalmers och det är viktigt för mig, säger Alexander som avslutning. 18
Bolognaprocessen Under året har det pågått en intensiv diskussion om hur bl a intentionerna i Bolognadeklarationen kan användas i utvecklingsarbetet av Chalmers utbildningar. Diskussionerna har främst fokuserats på strukturfrågan och har omfattat samtliga utbildningar vid Chalmers. En av slutsatserna är att grundutbildningen bör knytas närmare forskarutbildningen, så att målinriktade studenter skall kunna påbörja en forskarutbildning under slutfasen av grundutbildningen. Detta kommer att ställa krav på ökad information om forskning och forskarutbildning under grundutbildningen. Forskarskolor Sedan drygt tio år arbetar Chalmers målmedvetet med att bygga upp forskarskolor och de flesta doktorander är idag knutna till någon forskarskola vid sin sektion eller till någon nationell forskarskola. Erfarenheten visar att forskarskolan ger ökad struktur åt forskarutbildningen och att kontakten mellan doktoranderna i forskarskolan ökar genom gemensamma kurser och seminarier. Regeringen beslutade under 2000 om en satsning på sexton nya nationella forskarskolor inom olika ämnesområden. Chalmers utsågs att vara värdhögskola för en forskarskola i materialvetenskap och till partnerhögskolor utsågs Karlstads universitet, högskolorna i Dalarna, Borås och i Trollhättan/Uddevalla. I slutet av omfattade forskarskolan 18 nyrekryterade forskarstuderande med anställning som doktorand. Därutöver har åtta nya doktorandprojekt beviljats under. Vid full utbyggnad i slutet av 2003 förväntas forskarskolan omfatta 35 forskarstuderande med doktorandtjänst. Chalmers deltar även som partnerhögskola i forskarskolan Genomik och bioinformatik med Göteborgs universitet som värdhögskola. Bland de 25 doktorander som fått anställning som doktorand inom forskarskolan finns sju vid Chalmers. Ett exempel på framgångsrikt samarbete med näringslivet i forskarutbildningen är den av KK-stiftelsen stödda företagsforskarskolan MARCHAL inom materialområdet. Under året har den första doktoranden avlagt doktorsexamen och fyra doktorander licentiatexamen. Ett annat exempel på en framgångsrik företagsforskarskola är FENIX, som bedrivs i samarbete med Handelshögskolan i Stockholm. Inom ramen för denna bedrivs en integrerad forskar- och ledarutbildning. 16 personer har disputerat hittills, varav sju vid Chalmers. FENIX stöds av KK-stiftelsen. Internationalisering Chalmers mål är att alla doktorander skall ges tillfälle att skapa ett internationellt kontaktnät under studietiden. Detta kan ske t ex genom medverkan i vetenskapliga konferenser, vistelser vid utländska forskningsinstitutioner eller genom gästforskare vid Chalmers. Under året reste 114 doktorander till något utländskt universitet för att delta i någon kurs eller utföra någon del av sin forskningsuppgift. De flesta, 68 studerande, besökte något EU-land och därefter kom USA med 21 besök. På motsvarande sätt vistades 72 utländska doktorander tillfälligt vid Chalmers, varav 34 kom från ett EUland och 13 från länder i övriga Europa. Chalmers handledar-pris Anna Dubois och Lars- Erik Gadde från Teknikens ekonomi & organisation har utsetts till årets handledare på Chalmers för sitt stora engagemang och för att i sin forskargrupp ha skapat en atmosfär präglad av ett inspirerande och prestigelöst arbetssätt, där tillgänglighet och handledning ges högsta prioritet. De har byggt upp en sammanhållen grupp med välstrukturerad handledning, som både stöttar och utmanar doktoranderna till att växa som personer och självständiga forskare. De har också visat prov på utmärkt förmåga att knyta såväl nationella som internationella kontakter, vilket banat väg för deras doktorander att bygga ett värdefullt forskningsnätverk för framtiden. Teknisk design Industrial Design Engineering är ett relativt nytt forskningsområde vid Chalmers. Forskarna utvecklar metoder och verktyg för att kunna beskriva, analysera, specificera och utvärdera produktutformning ur olika aspekter. Forskarna arbetar även med att integrera utformning och användaraspekter redan i produktutvecklingsarbetets tidiga faser. Sveriges tre första doktorer i teknisk design: Peter Schachinger, Li Wikström och Anders Warell. Foto Per Olof Wikström. 19