Vad säger WCAG om kognition?



Relevanta dokument
Webbtillgänglighet. Webbtillgänglighet. World Wide Web Consortium. Web Accessibility Initiative, WAI WCAG 2.0 WCAG 1.0

Att göra-lappar för digital tillgänglighet

F15 Tillgänglighet/Accessibility Dagens agenda

Tillgänglighetskrav i webbdirektivet. Pär Lannerö Underlag för muntlig introduktion hos Finansdep

Uppföljning av webbtillgänglighet

Webbdirektivet vad innebär det för dig? Tjänster och användbarhet på webben, SKL, 14 september 2017 Pär Lannerö

Kognitiv tillgänglighet

Vägledningen för webbutveckling webbriktlinjer.se. Björn

UPPDRAGSGIVARE: Malmö stöd. VÅR REFERENS: Andreas Cederbom DATUM:

Tillgänglighet och teknologi en omöjlig möjlighet?

Att främja tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning en förutsättning för mediestöd

för att göra informationen tillgänglig Den här checklistan är ett verktyg då du och dina kollegor ska se över er kommunikation och information.

Att utveckla läromedel i digital form

Om webbdirektivet, WCAG och MITT-nätverket

TILLGÄNGLIGHET PÅ WEBBEN KOMMUNIKATIONSENHETEN

Vägledning för webbutveckling. webbriktlinjer.se

F04 Webbteknik. Föreläsning 4, HT2014 Webbteknik. Johan Leitet

Nämnden för elektronisk förvaltning

Teater 23:s arbete med tillgänglig webb

Webbtillgänglighetsdagarna 2018 Upphandling av en tillgänglig webbplats Camilla Heikkilä, North Patrol Oy

Vägledningen 24-timmarswebben. Magnus Burell, Verva Uppdaterad:

E-handel. Bilaga 7 till Konsekvensutredning avseende Europeiska kommissionens förslag till direktiv om tillgänglighetskrav för produkter och tjänster

1) Introduktion i tillgänglighet

Tillgänglighetskrav på interaktion och design Dessa krav baseras på WCAG 2.0,

Kognitivt tillgängliga möten checklista och information

Sovra i materialet. Vad är viktigt? Vad kan tas bort? Korta ner långa texter.

LÄRARHANDLEDNING TILLGÄNGLIGA WEBBSIDOR

Två webbsidors anpassning för skärmläsare med utgångspunkt i WCAG 2.0

Tillgängliga digitala tjänster jämlikhet i ett digitalt samhälle

Hur tillgänglig är du? Hur tillgänglig är du? Seminariedag om digitalt tillgängliggörande Västmanlands läns museum

SKRIVA FÖR WEBBEN JOHANNA HILLGREN, FAKULTETSKOMMUNIKATÖR,

Vägledningen 24-timmarswebben effektivare och bättre service på webbplatser

Tillgänglighet först vägen till Sveriges bästa webbplats. #webbföralla

Krav och riktlinjer för applikationsutveckling

TextIT Hjälp. Om du vill ha all text uppläst trycker du på knappen spela

Vägledning för webbutveckling

Checklista Mobila applikationer fo r bank och betalning

Office Web med CMG Voice NETWISE. Lathund

Föräldrakontroll MEDDELANDE TILL FÖRÄLDRAR. Vita-systemet innan du låter ditt barn spela. Ställ in föräldrakontrollen på PlayStation (1)

Hur prioriterar personer med lässvårigheter 19 viktiga parametrar för läsbarhet?

Christian Predoianu Akademin industri och samhälle

Vägledning för webbutveckling

En tredje genomgång av WCAG juni 2018 Pär Lannerö & Pia Flodquist

Egenskaper för digitala läromedel och film

Vägledningen 24-timmarswebben få fler att använda er webbplats. Magnus Burell, Verva

Datorer, surfplattor, smarta telefoner och operativsystem

Hur du gör ditt Gilles hemsida - en liten hjälp på vägen

CHECKLISTA. För dig som vill göra information och kommunikation tillgänglig

Webbdirektivet. Om nya krav och hur man går tillväga för att skapa tillgängliga dokument

Vägledning för webbutveckling

SPRÅKLIGA RIKTLINJER FÖR INVÅNARTJÄNSTERNA 1177 VÅRDGUIDEN OCH UMO

24-timmarswebben. Riktlinje Förklaring Så uppfyller vi den

Utseende. Lauri Watts Översättare: Stefan Asserhäll

Tillgänglighet en introduktion

Tala, skriva och samtala

Bygga kurser för mobila enheter

ClaroDictionary med tal. ClaroDictionary utan tal

Tillgänglighet som en naturlig del i våra projekt. Sid 1 Mars 2016 Tillgänglighet

Digital tillgänglighet

AMF Fastigheters integritetspolicy

Snabbguide. Välkommen! Metod 1. Snabbguide 1/

Funktionerna kan variera beroende på vilka funktionsområden skolan valt att aktivera.

Adobe Connect Pro. Innehåll. Introduktion

Manual TorTalk Mac 1.0

EPI Server 6.0. Lathund till Episerver. Innehåll

Stockholms tingsrätt Box Adress som ovan E-post och Telefon

Betyg i moderna språk nu redan i år 6. Mia Smith, förstelärare Vallhamra skola, Partille

Handledning och checklista för klarspråk

Engelskaläxa glosor samt fraser till berättelsen En sommar i Storbritannien

Zimplit CMS Manual. Introduktion. Generell Information

FOR BETTER UNDERSTANDING. Snabbguide.

EN LITEN MANUAL FÖR YA:S WEBBSKRIBENTER

Digitalt lärande och programmering i klassrummet

Kursplan - Grundläggande engelska

STOCKHOLM GÖTEBORG MALMÖ (5)

REDIGERA BILDER OCH TEXT PÅ DIN WORDPRESS-HEMSIDA

Terminsplanering för årskurs 8 i spanska: Temaområde: spanska (lyssna, läsa, tala, skriva, ord, grammatik och uttal)

MULTI COMAI WEBBKALENDER

FrontPage Express. Ämne: Datorkunskap (Internet) Handledare: Thomas Granhäll

Mot ett. Laura Rahka & Ossi Alho

Inloggningsuppgifter till Skola24

Bevarande och gallring av webbplatsinnehåll riktlinjer för myndigheter

Kristian Almgren Artificiell Intelligens Linköpings Universitet Talstyrning

Användning av pdf Vägledningen 24-timmarswebben

En introduktion till Community i Mediakatalogen

Genomförande av webbtillgänglighetsdirektivet

Kognitivt stöd och hjälpmedel

Ephorus. Denna manual beskriver Ephorus som är Högskolan Dalarnas plagiatkontrollsystem.

LATHUND FRONTPAGE 2000

Föräldrar i Skola24. I systemet har föräldrar möjlighet att:

Tangentbord. Mike McBride Anne-Marie Mahfouf Översättare: Stefan Asserhäll

Vägledning för webbutveckling

ENGELSKA 3.2 ENGELSKA

Mål- och bedömningsmatris Moderna språk, år 7-9.

Användarmanual för Content tool version 7.5

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet engelska

Del ur Lgr 11: kursplan i engelska i grundskolan

Sharpdesk V3.5. Installationsguide: produktnyckelversion. Version 1.0

Myndighetsundersökningen 2011 Om lättläst information på svenska myndigheters webbplatser

Sharpdesk V3.5. Push - installationsguide: produktnyckelversion. Version 1.0

Transkript:

Vad säger WCAG om kognition? Stefan Johansson och Anita Hildén stefan.johansson@funkanu.se leknyttan@gmail.com

Så här säger W3C-konsortiet: Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 innehåller ett stort antal rekommendationer för att göra webbinnehåll mer tillgängligt. Genom att följa dessa rekommendationer görs innehållet tillgängligt för en bredare skara människor med olika typer av funktionsnedsättningar såsom synnedsättningar, hörselnedsättning, inlärningssvårigheter, kognitiva funktionsnedsättningar, begränsad rörlighet, talsvårigheter, ljuskänslighet och kombinationer av dessa. Genom att följa dessa riktlinjer kommer ditt webbinnehåll för det mesta även att bli mer användbart för alla användare.

Så här säger Sverige Generellt Vi har en strategi för genomförande av funktionshinderpolitiken Vi följer WCAG, som alla goda medlemsstater i EU. Vi ska uppfylla nivå AA Vägledning för webbutveckling Förordning om de statliga myndigheternas ansvar för genomförandet av handikappolitiken [2001:526] Språk Språklagen Myndigheternas skrivregler Klarspråksarbete - Klarspråkstestet

Så här jobbar Funka Har tagit fram egna kontrollpunkter för Teknik (bygger mycket på WCAG) Pedagogik (Utgår från en slags andemening i WCAG) Språk (Utgår både från WCAG och svenska skrivregler och egna principer för att skriva begripligt)

Exempel Klipp ur från checklista (förutsägbarhet)

Så vad säger WCAG om kognition?

Nivåerna i WCAG WCAG 2.0 är indelad i tre nivåer A, AA och AAA. AAA är den högsta nivån av tillgänglighet Offentlig sektor uppmanas försöka uppfylla AA

WCAGs grundprinciper 1 Möjlig att uppfatta 2 Hanterbar 3 Begriplig 4 Robust Vi har plockat ut några punkter i WCAG som säger något om kognition och språk

Möjlig att uppfatta innebär i detta sammanhang alltid att allt ska finnas som text

Nivå A - Riktlinje 1.1 Textalternativ: Tillhandahåll alternativ i form av text till allt icke-textbaserat innehåll så att det kan konverteras till format som användarna behöver, till exempel stor stil, punktskrift, tal, symboler eller enklare språk. 1.1.1 Innehåll som inte är text: Allt innehåll som inte är text, som presenteras för användaren har ett textalternativ med samma syfte, utom i de situationer som anges nedan WCAG utgår från att innehåll är text. Sedan finns icke-text. Alltså bilder, filmer, ljud All icke-text måste kompletteras med text. Kravet är viktigt för dem som tolkar webbinnehåll via hjälpmedel. Till exempel hjälpmedel som omvandlar text till tal. Men det finns inget omvänt krav. För den som tycker att icke-text är mer tillgängligt än text så borde det gå att ställa krav på att text kompletteras med bilder, filmer, ljud

Nivå A - Riktlinje 3.1 Läsbart: Gör textinnehåll läsbart och begripligt 3.1.1 Sidans språk: Det huvudsakliga mänskliga språket på varje webbsida kan tydliggöras automatiskt. I html betyder det här att man ska ha så kallade lang-koder så att webbläsare och hjälpmedel automatiskt ska kunna använda rätt språk.

Nivå AA - Riktlinje 3.1 Läsbart: Gör textinnehåll läsbart och begripligt 3.1.2 Språk för del av sida: Det mänskliga språket för varje avsnitt eller fras i innehållet kan automatiskt tydliggöras utom för egennamn, tekniska termer, ord av obestämbart språk och ord eller fraser som blivit en naturlig del av språket i den omgivande texten. (Nivå AA) I html betyder det här att man ska ha så kallade lang-koder även när en och samma text innehåller olika språk. Så att webbläsare och hjälpmedel automatiskt ska kunna byta till rätt språk i en löpande text.

Nivå AAA - Riktlinje 3.1 Läsbart: Gör textinnehåll läsbart och begripligt 3.1.3 Ovanliga ord: Det finns en metod/funktion som visar specifika definitioner av ord och fraser som används på ett ovanligt eller begränsat sätt. Detta gäller även bildspråk och jargong. 3.1.4 Förkortningar: Det finns en metod/funktion som visar hela ordet/orden eller betydelsen av förkortningar.

Ovanliga ord och förkortningar Bilden visar vad WCAG menar med metod/funktion. I det här fallet indikerar en prickad linje under ett ord att man kan peka på ordet och få upp en förklaring. Innehållet i förklaringen har WCAG inga synpunkter på.

Nivå AAA - Riktlinje 3.1 Läsbart: Gör textinnehåll läsbart och begripligt 3.1.5 Läsförmåga: När text kräver högre läsförmåga än högstadienivå efter att man avlägsnat egennamn och titlar, så finns det kompletterande innehåll eller en version som inte kräver högre läsförmåga än högstadienivå. Observera att kravet på läsförmåga ligger på AAA, som i praktiken ingen har som krav att uppfylla. Nivå A och AA säger inget om läsförmåga. Om man vill beakta detta krav ska man enligt WCAG inte bearbeta den ursprungliga texten. Man ska istället ta fram ett kompletterande innehåll. Det kan betyda att man gör en text till som är enklare än text nummer 1. Men i praktiken orkar få med att ta fram och underhålla dubbla versioner av information.

Kompletterande innehåll enligt WCAG WCAG förklarar kompletterande innehåll så här: Ytterligare innehåll som illustrerar eller förtydligar det huvudsakliga innehållet. Exempel 1: En ljudversion av en webbsida. Exempel 2: En illustration av en komplicerad process. Exempel 3: ett stycke som sammanfattar de viktigaste resultaten samt rekommendationerna från en forskningsstudie.

Nivå AAA - Riktlinje 3.1 Läsbart: Gör textinnehåll läsbart och begripligt 3.1.6 Uttal: Det finns en metod/funktion som anger hur ord uttalas, när betydelsen av ordet, i sitt sammanhang, är tvetydigt om man inte vet hur det uttalas.

Nivå A - Riktlinje 3.2 Förutsägbart: Säkerställ att webbsidor presenteras och fungerar på ett förutsägbart sätt 3.2.1 Vid fokus: Att en komponent får fokus leder inte till en förändring av sammanhanget. 3.2.2 Vid inmatning: Att ändra inställningarna för en komponent i ett användargränssnitt orsakar inte automatiskt en förändring av sammanhanget, om inte användaren förvarnats om detta innan komponenten används. X

Exempel in här

Nivå AA - Riktlinje 3.2 Förutsägbart: Säkerställ att webbsidor presenteras och fungerar på ett förutsägbart sätt 3.2.3 Konsekvent navigering: Navigeringsmetoder/funktioner som upprepas på flera webbsidor inom en uppsättning av webbsidor presenteras i samma inbördes ordning varje gång de upprepas, om inte användaren initierar en ändring. 3.2.4 Konsekvent identifiering: Komponenter som har samma funktionalitet inom en uppsättning av webbsidor identifieras konsekvent. X

Exempel in här

Nivå AAA - Riktlinje 3.2 Förutsägbart: Säkerställ att webbsidor presenteras och fungerar på ett förutsägbart sätt 3.2.5 Förändring på begäran: Förändring av sammanhang initieras enbart på användarens begäran eller så finns en metod/funktion för att stänga av sådana förändringar. X

Exempel in här

Nivå A -Riktlinje 3.3 Inmatningsstöd: Hjälp användare att undvika misstag och rätta till misstag 3.3.1 Identifiering av fel: Om ett inmatningsfel upptäcks automatiskt så ska det som är fel markeras och felet beskrivas för användaren med text. 3.3.2 Ledtexter/etiketter eller instruktioner: Det finns Ledtexter/etiketter eller instruktioner när innehåll kräver inmatning från användaren. Länk till webbriktlinjerna

Exempel in här

Nivå AA -Riktlinje 3.3 Inmatningsstöd: Hjälp användare att undvika misstag och rätta till misstag 3.3.3 Förslag vid felhantering: Om ett inmatningsfel upptäcks automatiskt och det finns kända korrigeringsförslag så ges förslagen till användaren, utom om det skulle äventyra säkerheten eller syftet med innehållet. 3.3.4 Förebyggande av fel (juridiskt, ekonomiskt, data): För webbsidor som leder till att användare ingår rättsliga åtaganden eller utför ekonomiska transaktioner, eller som ändrar eller raderar användarstyrd data i datalagringssystem eller tar emot användarens provsvar, så ska minst en av följande punkter gälla: (Nivå AA) Möjlig att ångra: Åtgärder kan ångras. Kontrollerad: Data som matats in av användaren kontrolleras, och om inmatningsfel hittas ges användaren möjlighet att rätta till dem. Bekräftad: Det finns en metod/funktion för att förhandsgranska, bekräfta och X rätta till information innan åtgärden slutförs.

Exempel in här

Nivå AAA - Nivå A -Riktlinje 3.3 Inmatningsstöd: Hjälp användare att undvika misstag och rätta till misstag 3.3.5 Hjälp: Det finns sammanhangsberoende hjälp. X

Exempel in här