Kursplan Institutionen för samhällsvetenskap Kurskod PAL500 Dnr 2003:59au Beslutsdatum 2003-08-21 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Grundkurs i samhälls- och beteendevetenskap, 40 poäng Basic Course in Social Science, 40 points Samhälls- och beteendevetenskap Poängtal 40 Nivå 1-40 Kursplanen gäller från Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Syfte 2003-07-01, tills vidare Kursen utgör första årets studier på Programmet för personal och arbetsliv. För tillträde till kursen krävs att vara antagen till Programmet för personal och arbetsliv. Målet för kursen är att från ett arbetsmarknads- och arbetslivsperspektiv ge kunskaper om samhällets organisation och styrmedel den offentliga förvaltningen näringslivet och arbetsmarknadens organisationer samhällsekonomiska grunder stabiliseringspolitiska mål och målkonflikter samt välfärdsteori arbetsmarknadens framväxt och funktionssätt samhälls- och beteendevetenskapliga forsknings- och utredningsmetoder med statistik elementär vetenskapsteori
grundläggande teoretiska kunskaper på det beteendevetenskapliga området med särskild tonvikt på personaloch arbetslivsfrågor kunskap om förhållandet mellan och samspelet mellan individ, grupp, organisation, samhälle kunskap om psykosociala frågeställningar förmåga att belysa förändringsaspekter ur individ-, grupp-, organisations- och samhällsperspektiv förmåga att analysera och förstå olika problem i arbetslivet lärande i arbetet och kompetensutvecklingsfrågor Innehåll Kursen omfattar följande moment Delkurs 1. Introduktion, 1 poäng Introduktion till linjen och till högskolestudier, studieteknik och grupparbetsmetodik. Presentation av fadderföretag. Information om vad det innebär att arbeta med personalarbete. Delkurs 2. Organisation, ledarskap och utveckling, 5 poäng Kursmomentet avser att bilda introduktion till utbildningsprogrammet Personal och arbetsliv. Syftet är att låta studenten komma i kontakt med organisations- och personalfrågor på ett övergripande och introducerande sätt. Genom denna introduktion skall studenten bibringas vissa grundläggande kognitiva färdigheter men också en mera allmän inkänning av vad organisering, ledning och utveckling/dynamik kan innebära. Delkurs 3. Vetenskaplig grundkurs med metod, 5 poäng En orientering i principer och tillämpningar inom samhällsvetenskaplig forskning. Grunderna för kvalitativ och kvantitativ datainsamling, bearbetning och analys, samt praktisk tillämpning genom laborationer. Elementär vetenskapsteori och vetenskaplig metod med tillämpning på kunskap och forskning om arbetslivet i historiskt, samhälleligt, grupp- och individperspektiv. Delkurs 4. Sociologi, 7 poäng En översikt över sociologiska och socialpsykologiska grundbegrepp och teorier. Grunddragen i några överordnade teoritraditioner. Tillämpningar på svensk samhällsstruktur och samhällsförändring. Sambanden individ - grupp/organisation - samhälle belyses liksom jämställdhetsfrågor. Delkursen ger också en introduktion till arbetslivssociologi.
Delkurs 5. Psykologi, 7 poäng Delkursen ger en översikt över psykologins och arbetspsykologins grundläggande teoribildningar samt olika forskningsområden, våra grundläggande motiv och emotioner, bl a arbetsmotivation och arbetstillfredsställelse. Andra avsnitt som berörs är testteori, personlighetspsykologi (ex. i termer av urval och rekrytering), stress i arbetslivet, kreativitet/beslutsfattande, människor i kris och konflikthantering, m m. Dessutom behandlas psykologisk forskningstradition och dess mest representativa metoder och redskap som använts för att nå kunskap inom respektive område. Det ges även tillfälle att göra en empirisk datainsamling inom ramen för en mindre arbetspsykologisk studie. I samband med denna meddelas även grundläggande kunskaper i skriftlig dokumentation, inklusive litteratursökning. Delkurs 6. Samhällsekonomi och arbetsmarknad, 4 poäng Sveriges ekonomiska utveckling under 1900-talet. Grundläggande makroekonomiska begrepp. Sambanden mellan varumarknaden, arbetsmarknaden, penningmarknaden och valutamarknaden. Finans-, penning-, valutaoch arbetsmarknadspolitikens mål och medel. Aktuella stabiliseringspolitiska problem. Orientering om Sverige i den internationella ekonomin. Delkurs 7. Pedagogik, 7 poäng Utbildningsfrågor i ett historiskt och samhälleligt perspektiv med särskild inriktning mot det svenska utbildningssystemet i relation till arbetslivet och livslångt lärande. Kompetensutveckling och personalutbildning. Olika utbildnings- och undervisningsmodeller i teori och praktik. Laborativa moment i form av genomförande av egen lektion el motsv. Tillämpningsuppgift om kompetensutvecklingsansatser inom ett företag. Delkurs 8. Samhällets organisation och styrmedel, 4 poäng Kursen skall ge de studerande övergripande kunskaper om de olika samhällsorganens och privata organisationers uppbyggnad, roll samt samspel ur såväl ett makro som ett mikroperspektiv. Makroperspektivet knyter an till EU och dess roll relaterat till riksdag och regioner/kommuner. Makroperspektivet behandlar vidare lagstiftnings- och budgetarbetets förändrade roll bl a utifrån begrepp som målstyrning, decentralisering, delegering och ramlagstiftning. Mikroperspektivet betonar kommunala, landstingskommunala och statliga lokala organ; dels uppbyggnad, roll och utveckling, dels kopplingen till de centrala statsorganen och EU. Begrepp som tryckfrihet och sekretess samt deras tillämpning tas upp ur olika perspektiv.
Undervisningsformer Undervisningen består av lektionsundervisning, gruppövningar, laborationer och gästföreläsningar. Deltagande i gruppövningar och laborationer är obligatoriskt. Läromedel Författare/red Titel, förlag och utgivningsår Sidor Delkurs 1. Angelöw, Bo Hedman, Thomas Delkurs 2. Jacobsen, D I Thorvik, J Sandberg, J Targama, A Rovik, K A Delkurs 3. Dannefjord, Per Riencker, L & Stray Jörgensen, P Rosengren, K E Arvidsson, P Stukàt, S Introduktion, 1 poäng Konsten att lyckas med sina studier. Natur och Kultur 1995 Informationssökning för samhällsvetare och humanister. Studentlitteratur 1997 Stencilmaterial Organisation, ledarskap och utveckling, 5 poäng Hur moderna organisationer fungerar. Studentlitteratur, senaste upplagan. Ledning och förståelse. Studentlitteratur, 1998 Moderna organisationer trender inom organisationstänkandet vid millennieskiftet. Liber, 2000 Vetenskaplig grundkurs med metod, 5 poäng Metod och problem en inledning till sociologisk analys. Växjö universitet, Inst för samhällsvetenskap, 1999 Att skriva en bra uppsats. Liber 2002 Sociologisk metodik. Malmö, Liber 2002 (delar av) Statistikens grunder. Studentlitteratur 115 500 175 359 34 435
Delkurs 4. Sociologi, 7 poäng Bauman, Z Angelöw, B Jonsson, T Hansen, L H, Orban, P (red) Att tänka sociologiskt Korpen 1990 Introduktion till socialpsykologi. Studentlitteratur Arbetslivet. Studentlitteratur, 2002 290 290 460 Månsson, Per Sennett,R De Swaan Delkurs 5. Ekselius, E, Notini, D Öberg, G Hilmarsson, Hilmar T H Kaufmann, G, Kaufmann, A de Klerk, A Båten i parken. Rabén o Sjögren, 1985 När karaktären krackelerar. Atlas, 1999 Mänskliga samhällen. Arkiv förlag, 2003 Psykologi, 7 poäng Människor i kris. Esselte, 1981 Samtalet med känslomässig intelligens. Studentlitteratur, 1999 Psykologi i organisation och ledning. Studentlitteratur 1998 Att hantera konflikter i arbete och grupp. Timbro, 1991 130 220 160 100 215 508 200 Referenslitteratur: Granberg, O PA - OU. Natur och Kultur 1994
Delkurs 6. Eklund, K Sandelin, L Södersten, B (red) Samhällsekonomi och arbetsmarknad, 4 poäng Vår ekonomi. Tiden. Senaste uppl. (Kap 1, 6-19) Den svenska ekonomin. En översikt av utvecklingen. Rabén & Sjögren senaste uppl Marknad och politik. Dialogos. Senaste uppl. Stenciler 400 200 25 Delkurs 7. Ellström, P-E Egidius, Henry Granberg, O Lundmark, A Pedagogik, 7 poäng Arbete och lärande - förutsättningar och hinder för lärande i dagligt arbete. Arbetslivsinstitutet, Solna, 1996 Pedagogik för 2000-talet. Natur och Kultur, Stockholm, 1999 PAOU Personaladministration och organisationsutveckling. Natur och Kultur, Stockholm, 1998 Valda delar: kap 1, 3-5, 8-13 samt 17-18 Utbildning i arbetslivet. Studentlitteratur, Lund 1998 85 300 350 Skolverket Fritzell, Christer Skolan i Sverige. 1997 Om pedagogikens värdeorientering och integrativa uppgifter. Installationsföreläsning vid Växjö universitet, 1999. http:/www.iped.vxu.se/publikationer/personal/cfritzell/om-vardeorient.html Självvald litteratur i anslutning till laborativa moment och tillämpningsuppgift som väljes i samråd med examinator 20 200 Del kurs 8 Citron, Britt-Marie Samhällets organisation och styrmedel, 4 poäng Sölve & Co. Korruptionsskandalen i Motala. Norstedts. 1999 185
Eriksson, K Eriksson, M Halvarsson, Arne Hasselberg, Ylva Kön har ingen betydelse men könsblandningen är bra : Könsgöranden i två professionella sammanhang, KvT nr 1, s 53-72 (2002) Sveriges statsskick. Almqvist och Wiksell. 2000 Vem vill leva i nätverkssamhället? Tidskriften Tvärsnitt 2001/4. Tillhandahålles av inst. 20 13 Lindgren, G Broderskapets logik, KvT nr 1 s 4-14 (1996) 11 Lundquist, Lennart Magnusson, E Petersson, Olof Rothstein, Bo (red) Demokrati kräver ämbetskurage. Tidskriften Socialpolitik nr 4-5 1998, s 24-26 Tillhandahålles av inst. Jag har faktiskt aldrig lidit av att vara kvinna, KvT nr 1, sid 30-46 (1996) Vad är en rättsstat? Ur: Rättsstaten. Frihet, Rättssäkerhet och Maktdelning i dagens politik. 1996. Publica Tillhandahålles av inst Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem. 2000 3 17 14 Examination Betygsättning Bedömningen av de studerandes prestationer sker i form av skriftliga och/eller muntliga prov efter varje delkurs. Bedömningen kan också helt eller delvis ersättas av fortlöpande examination i anslutning till undervisningen. Godkända laborationer krävs för godkänt resultat på kursen. För studerande som ej blivit godkända vid ordinarie provtillfälle ordnas förnyad prövning i nära anslutning till ordinarie provtillfälle. Vid betygsättningen används något av betygen Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd. Övrigt