Följande VFU-platser kan erbjudas efter inventering inom de berörda verksamheterna inom Vindelns kommun.

Relevanta dokument
Kvalitetskrav för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning - Arbetsterapeut- och fysioterapeutprogrammen (beslut i PRAST )

Följande VFU-platser kan erbjudas efter inventering inom de berörda verksamheterna inom Lycksele kommun.

13 studenter, 2 veckor/student

Förklaringar förkortningar: Äldreomsorg: ÄO, Korttids: KT, Särskilt boende: SÄBO, Hälso- och sjukvård i hemmet: HSiH

Förklaringar förkortningar: Äldreomsorg/Särskilt boende: SÄBO, Hemsjukvård: HSV, LSS och Psykosociala vuxenenheten: PSV

Kvalitetskrav för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom Västerbottens läns landsting - Arbetsterapeut- och

Kvalitetskrav för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU) inom Västerbottens läns landsting - Arbetsterapeut- och sjukgymnastprogrammen

1 (7) KVALITETSKRITERIER

KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen gällande sjuksköterske-, röntgen och specialistsjuksköterskeprogrammen.

AVTAL Verksamhetsförlagd utbildning (VFU)

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterske- och specialistsjuksköterskeprogrammen

Medicinska fakulteten

Handlingsplan för kompetensutveckling av huvudhandledare och handledare inom vårdutbildningarna

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning inom fysioterapeutprogrammet

Arbetsterapeutprogrammet

KVALITETSKRITERIER. för verksamhetsförlagd utbildning på fysioterapeutprogrammet. Uppsala kommun och Uppsala universitet (5)

Inst f neurovetenskap Enheten för sjukgymnastik KVALITETSKRITERIER. för den verksamhetsförlagda utbildningen i sjukgymnastprogrammet

Avtal gällande verksamhetsförlagd utbildning inom elevhälsa med medicinsk inriktning

Till dig som handledare i verksamhetsförlagd utbildning

Handledningsmodell verksamhetsförlagd utbildning på grund- och avancerad nivå En samverkan mellan Högskolan i Halmstad och Region Halland

Sid 1 (8) Sammanställt av: Studierektorsenhet primärvård Göteborg VFU. PLANERINGSGUIDE VFU Reviderad:

Modell för verksamhetsförlagd utbildning ur utbildningens och arbetsplatsens perspektiv

Uppföljning av ifrågasättandet av rätten att utfärda specialistsjuksköterskeexamen vid Uppsala universitet

8ANA12. Grundläggande anestesi och analgesi, 15 hp Basic Anesthesia and Analgesia, 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten

1 (3) Avtal. Hi G och RG verkar för att handledningsmodellen (bilaga l) fåljs och att kvalitetskraven som framgår under punkt 5 uppfylls.

Handledningsmodell verksamhetsförlagd utbildning på grund- och avancerad nivå En samverkan mellan Högskolan i Halmstad och Region Halland

Branschråd. Carina Juhlin, tf. förvaltningsdirektör. Äldreförvaltningen. 8 december 2017

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT MEDICINSK VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG

mellan Region Sörmland och Akademin för hälsa, vård och välfärd, Mälardalens högskola,

Stödmaterial för lokala VFU-handledare

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

SAHLGRENSKA AKADEMIN. Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogram inriktning vård av äldre, 60 högskolepoäng (hp) Specialist Nursing Programme Elderly Care 60 higher education

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

8INA10. Grundläggande intensivvård, 15 hp. Basic Intensive Care 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård vid Röda Korsets Högskola

Riktlinjer för studenthandledning i verksamhetsförlagd utbildning (VFU) under termin 5

Bedömningssamtal i telefon

Avtal om handledd verksamhetsförlagd utbildning för socionomprogrammet vid Uppsala universitet

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I

Intentionsdokument för högskolemässig verksamhetsförlagd utbildning i Landstinget Sörmland

UTBILDNINGSPLAN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET PSYKIATRISK VÅRD 60 HÖGSKOLEPOÄNG

Sjuksköterskeutbildning, 180 hp

RIKTLINJE 2 (10) Se vidare under rubrik 6 Interna länkar för aktuella versioner av de ovanstående dokumenten.

Information inför den verksamhetsförlagda utbildningen (vfu) i termin 5 på fysioterapeutprogrammet, vårterminen 2019.

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi

Sahlgrenska akademin

Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot psykiatrisk vård 60 högskolepoäng

Omvårdnad GR (C), Verksamhetsförlagd utbildning - Allmän hälso- och sjukvård IV, 15 hp

Kursuppdrag för kurs inom utbildningsprogram Kompletterande utbildning för fysioterapeuter med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

Akademiska sjukhusets kompetensmodell

Utvecklings- och bedömningsinstrument för fysioterapeutstuderande i verksamhetsförlagd utbildning

Examensarbete och kvalitetsarbete

Futurums verksamhetsidé

UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot vård av äldre, 60 högskolepoäng

UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen

Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå

Branschråd

Mall för samverkansavtal mellan xx

Utbildningsplan. Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot psykiatrisk vård. 60 högskolepoäng

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

AVTAL OM VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU

SBUN44, Neonatal och pediatrisk intensivvård II, 7,5 högskolepoäng Neonatal and Pediatric Intensive Care II, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Luleå tekniska universitet Rektor

HÄLSOVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

SINR13, Omvårdnad med inriktning intensivvård IV, 15 högskolepoäng Intensive Care Nursing IV, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Avtal ang verksamhetsförlagd utbildning mellan Linnéuniversitetet och Landstinget Kronoberg

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng

Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng. Specialist Nursing Programme in Intensive Care, 60 credits MASI2

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Specialistsjuksköterska med inriktning mot operationssjukvård

Avancerad specialistsjuksköterska. Masterprogram med inriktning kirurgisk vård, 60hp

Barn- och skolhälsovård

Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning mot infektionssjukdomar, 60 högskolepoäng

Sammanställt av: Studierektorsenhet primärvård Göteborg/modifierad av Södra Älvsborg VFU Sid 1 (8)

Ramavtal om verksamhetsförlagd utbildning i lärarutbildningen i Skåne och Blekinge (fr.o.m. 2019)

SAHLGRENSKA AKADEMIN

Karriärutveckling för dig som sjuksköterska

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp. Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment

Specialistsjuksköterskeprogrammet inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng

SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM 60 POÄNG Special Education Programme, 60 points

Specialistsjuksköterska med inriktning mot distriktssköterska

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård

Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper. Utbildningsplan. Specialistsjuksköterska med inriktning mot distriktssköterska

MANUAL. till bedömningsformulär i verksamhetsförlagd utbildning inom sjuksköterskeprogrammet

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård

Den första VFU:n - en lärmiljö med många facetter

Utbildningsplan för Sjukgymnastprogrammet 180 högskolepoäng

MEVM07, Medicinsk vetenskap: Examensarbete, 30 högskolepoäng Master Thesis in Medical Sciences, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Utbildningsplan för Sjukgymnastprogrammet 180 högskolepoäng. Programme in Physiotherapy

Specifika KVALITETSKRITERIER

Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder

Omvårdnad vid komplexa situationer I

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Avtal avseende genomförande av verksamhetsförlagd utbildning för lärare (VFU).

Futurums verksamhetsidé

Psyksyrra eller klinisk specialist - behöver vi verkligen specialistsjuksköterskor?

Min roll som specialistsjuksköterska inom äldreomsorgen

Transkript:

Sid 1 (8) Bilaga 1 Volym Reviderad 160202 Följande VFU-platser kan erbjudas efter inventering inom de berörda verksamheterna inom Vindelns kommun. Arbetsterapeuter (per termin) Termin 4 Termin 6 1 studenter/termin 1 studenter/termin ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fysioterapeut (per termin) Termin 3 alt 4 1 studenter/termin ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sjuksköterska Termin 1 Termin 4 (Äldrevård) Termin 6 (Hälso-sjukvård i hemmet) 3-4 studenter 2 studenter /vecka** 1 studenter/vecka* ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska Termin 2 (Hälso-sjukvård i hemmet) 1 studenter/vecka * Termin 2 (Äldrevård) 2 studenter/vecka ** * Totalt en student per vecka, avancerad går före i planeringen ** Totalt två studenter per vecka, avancerad går före i planeringen -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sid 2 (8) Bilaga 2 Kvalitetskrav handledare Kvalitetskrav för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning - Arbetsterapeutoch fysioterapeutprogrammen (beslut i PRAST 2013-12-13) Huvudhandledare med följande kompetens tillhandhålls: Magisterexamen i arbetsterapi eller fysioterapi (eftersträvansmål). Där detta för närvarande inte är möjligt krävs kandidatexamen i arbetsterapi respektive fysioterapi och därutöver krävs handledarutbildning om minst 7,5 hp samt yrkeserfarenhet som arbetsterapeut/fysioterapeut under minst 4 år. Ansvarsområden huvudhandledare: Införskaffar kunskap om innehåll i utbildningsprogrammens utbildningsplaner, kursplaner och studiehandledningar för verksamhetsförlagd utbildning Leda arbetet med att utveckla en lärande miljö med vetenskaplig förankring inom verksamheten/erna Ansvara för en grupp bashandledare. Antalet kan variera beroende på verksamhetens inriktning samt geografiska spridning (avstånd) Stödja bashandledare i sitt uppdrag Planera för VFU inom huvudhandledarområdet och ansvara för att bashandledare utses Ansvara för planering av studenternas introduktion Ansvara för att den utvärdering som universitetet gör gällande handledning återkopplas till verksamhetsföreträdare Ansvara för kontakter mellan verksamhet och lärosäte genom regelbunden kommunikation och samverkan med lärosätets lärare samt verksamhetsföreträdare I samverkan med kursansvarig utveckla VFU:s innehåll,(ex. studieuppgifter, pedagogiskt genomförande, peer-learning, examinationer) Handledare med följande kompetenskrav tillhandahålls: Arbetsterapeut/fysioterapeut med kandidatexamen i arbetsterapi/sjukgymnastik/fysioterapi eller med motsvarande kompetens samt handledarutbildning som ges av Umeå universitet eller motsvarande utbildningsanordnare. I de fall detta saknas upprättar arbetsgivaren kompetensutvecklingsplan i syfte att tillgodose kompetenskraven. På sikt eftersträvas magisterexamen i arbetsterapi/fysioterapi som kompetenskrav för handledare.

Sid 3 (8) Ansvarsområden handledare: I de fall där huvudhandledare finns tillgänglig revideras ansvarsområdena i enlighet med huvudhandledarens ansvarsområden. Införskaffar kunskap om innehåll i utbildningsprogrammens utbildningsplaner, kursplaner och studiehandledningar för verksamhetsförlagd utbildning Samverkar med kursansvariga lärare för planering, genomförande och uppföljning av den verksamhetsförlagda utbildningen Handleder och stödjer studenternas lärande för att nå förväntade studieresultat för den verksamhetsförlagda utbildningen placering av fler än en student Ger studenten kontinuerlig respons på genomförda arbetsuppgifter Stimulerar studenterna i att söka och tillämpa aktuell vetenskaplig litteratur inom verksamhetsområdet Informerar och diskuterar utvecklingsarbete inom verksamhetsområdet med studenterna Ansvarar för att ett bedömningsunderlag görs för respektive student Deltar i handledardagar och seminarier som anordnas av arbetsterapeut- och sjukgymnastprogrammen

Sid 4 (8) Kvalitetskrav för handledning vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) - Sjuksköterskeprogrammet (beslut i PRS 2014-03-24 ) Huvudhandledare med följande kompetens tillhandhålls: Magisterexamen i omvårdnad/vårdvetenskap (eftersträvansmål). Där detta för närvarande inte är möjligt krävs kandidatexamen i omvårdnad/vårdvetenskap Därutöver krävs handledarutbildning om 7,5 hp samt yrkeserfarenhet som sjuksköterska inom relevant område. Ansvarsområden: Huvudhandledaren Är väl förtrogen med mål och innehåll i utbildningsprogrammets utbildningsoch kursplaner, studiehandledningar, examinationer och pedagogik samt den lokala modellen för omvårdnad utarbetad vid Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet Ansvarar för att informera handledande sjuksköterskor om utbildningsprogrammet placering av fler än en student. Planerar och följer upp att målen för den verksamhetsförlagda utbildningen uppnås Handleder och undervisar studenter Organiserar och leder seminarier för studenter under deras VFU Reflekterar tillsammans med studerande över valda omvårdnadssituationer Stimulerar och vägleder studenterna i att självständigt söka, värdera, integrera och använda aktuell forskning inom verksamhetsområdet utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt samt stimulerar studenterna att kritiskt granska beprövad erfarenhet Stimulerar och vägleder studenterna i att utveckla sina generiska förmågor Stödjer studenten i dennes professionsutveckling Initierar kontakt med institutionen för omvårdnad angående studentärenden där patientsäkerheten riskeras Medverkar i förekommande fall vid klinisk examination tillsammans med examinerande lärare vid institutionen för omvårdnad Ansvarar för underlag för bedömning av enskild student Medverkar tillsammans med institutionens lärare vid kvalitetsutveckling och utvärdering av den verksamhetsförlagda utbildningen Deltar i huvudhandledardagar som anordnas av institutionen för omvårdnad.

Sid 5 (8) Handledande sjuksköterska med följande kompetens tillhandhålls Kandidatexamen i omvårdnad/vårdvetenskap (eftersträvansmål). Dessutom krävs handledarutbildning om 7,5 hp samt yrkeserfarenhet som sjuksköterska inom relevant område. Ansvarsområden: Handledande sjuksköterska Har nödvändiga kunskaper om mål och innehåll i utbildningsprogrammets utbildnings- och kursplaner, studiehandledningar, examinationer och pedagogik samt den lokala modellen för omvårdnad utarbetad vid Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet Handleder och stödjer studenternas lärande för att nå förväntade studieresultat för den verksamhetsförlagda utbildningen. placering av fler än en student. Skapar förutsättningar för studenten att uppnå uppsatta mål Ger återkoppling och reflekterar tillsammans med studenten över genomförda arbetsuppgifter och omvårdnadssituationer Stimulerar och vägleder studenterna i att självständigt söka, värdera, integrera och använda aktuell forskning inom verksamhetsområdet utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt samt stimulerar studenterna att kritiskt granska beprövad erfarenhet Stimulerar och vägleder studenterna i att utveckla sina generiska förmågor Stödjer studenten i dennes professionsutveckling Bistår huvudhandledaren med bedömningsunderlag av studenter.

Sid 6 (8) Kvalitetskrav för handledning inom verksamhetsförlagd utbildning Barnmorske- och specialistsjuksköterskeprogrammen (beslut i PRSA 2014-01-10) Huvudhandledare med följande kompetens tillhandhålls: Specialistsjuksköterskeexamen, barnmorskeexamen. Magisterexamen, eftersträvansmål doktorsexamen. Handledarutbildning avancerad nivå. Två års erfarenhet av arbete motsvarande heltid som specialistsjuksköterska alt barnmorska. I de fall anställningskraven inte är uppfyllda ska en individuellt bindande plan upprättas för att möta anställningskraven. Uppdrag Huvudhandledare Är väl förtrogen med mål och innehåll i utbildningsprogrammets utbildnings- och kursplaner, studiehandledningar, examinationer och pedagogik samt den lokala modellen för omvårdnad utarbetad vid Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet. Ansvarar för att handledande sjuksköterskor har nödvändig kunskap om utbildningsprogrammet. Handleder och stödjer studenternas lärande för att nå förväntade studieresultat för den verksamhetsförlagda utbildningen placering av fler än en student. Organiserar och leder seminarier. Reflekterar tillsammans med studerande över valda omvårdnadssituationer. Stimulerar och vägleder studenterna i att självständigt söka, värdera, integrera och använda aktuell forskning inom verksamhetsområdet utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt samt stimulerar studenterna att kritiskt granska beprövad erfarenhet. Stimulerar och vägleder studenterna i att utveckla sina generiska förmågor. Stödjer studenterna i deras professionsutveckling. Initierar kontakt med institutionen för omvårdnad angående studentärenden. Medverkar i förekommande fall vid klinisk examination tillsammans med examinerande lärare vid institutionen för omvårdnad. Ansvarar för underlag för bedömning av enskild student. Medverkar tillsammans med institutionens lärare vid kvalitetsutveckling och utvärdering av den verksamhetsförlagda utbildningen. Deltar i huvudhandledardagar som anordnas av institutionen för omvårdnad. Handledande sjuksköterska med följande kompetens tillhandhålls: Magisterexamen i omvårdnad/vårdvetenskap (eftersträvansmål). Specialistsjuksköterskeexamen, barnmorskeexamen Handledarutbildning samt yrkeserfarenhet som specialistsjuksköterska alt. barnmorska inom relevant område.

Sid 7 (8) Ansvarsområden: Handledande sjuksköterska Är väl förtrogen med mål och innehåll i utbildningsprogrammets utbildnings- och kursplaner, studiehandledningar, examinationer och pedagogik samt den lokala modellen för omvårdnad utarbetad vid Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet. Handleder och stödjer studenternas lärande för att nå förväntade studieresultat för den verksamhetsförlagda utbildningen placering av fler än en student. Stimulerar och vägleder studenterna i att utveckla sina generiska förmågor. Reflekterar tillsammans med studerande över valda omvårdnadssituationer. Stimulerar och vägleder studenterna i att självständigt söka, värdera, integrera och använda aktuell forskning inom verksamhetsområdet utifrån ett evidensbaserat förhållningssätt samt stimulerar studenterna att kritiskt granska beprövad erfarenhet. Stödjer studenterna i deras professionsutveckling. Bistår huvudhandledaren med bedömningsunderlag av studenter.

Sid 8 (8) Vindelns kommun Bilaga 3 Kontaktpersoner Birgitta Lindberg, birgitta.lindberg@vindeln.se, 0933-14126 Umeå universitet Sjuksköterskeprogrammet och specialistsjuksköterskaprogrammet Lisbeth Sjöström, 090-786 91 18, lisbeth.sjostrom@umu.se Arbetsterapeutprogrammet Margareta Lindberg, 090-786 98 96, margareta.lindberg@umu.se Britt-Inger Abrahamsson, 090-786 98 89, britt-inger.abrahamsson@umu.se Fysioterapeutprogrammet Carin From, 090-786 98 80, carin.from@umu.se Kerstin Waling, 090-786 91 27, kerstin.waling@umu.se