Delaktighet och inflytande 74 49 68 66. Skolmiljö 75 60 56 68. Kunskap och lärande 79 85 84 76. Bemötande 76 87 87 83

Relevanta dokument
Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Engelska gymnasiet Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI) 65 63

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Rapport Gemensam skolundersökning åk 8 Göteborgsregionen 2011

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Regiongemensam elevenkät 2016

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Kommunal - Åk 2 - Partille kommun

Regiongemensam elevenkät 2016

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Ugglumskolan - Åk 2 - Partille kommun

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Elevenkät år

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Helhetsintryck (NKI)

Resultat Estetiska programmet, estetik och media åk 2, våren 2014

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Skolenkäten hösten 2012

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande Fritidshem

Transkript:

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram Index per frågeområde 211 212 2 214 215 Sjölins gym. Göteborg GY2 totalt 215 Göteborg GY2 totalt 215 Trivsel och trygghet 93 96 93 9 Delaktighet och inflytande 4 49 68 66 Skolmiljö 5 6 56 68 Kunskap och lärande 9 85 84 6 Bemötande 6 8 8 83

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Index 215 helt och hållet bra dåligt inte alls Sjölins gym. Göteborg GY2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Trivsel och trygghet 96 Jag känner mig trygg i skolan 6 6 4 3,8 3,6 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det. 2 6 Jag trivs i skolan 6 68 4 3,6 3,6 Delaktighet och inflytande 49 Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter 2 31 4 2, Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan 24 4 4 2,5 Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) 16 4 2 2,9 2,3 Skolmiljö 6 Jag får möjlighet till studiero i skolan 19 2 4 2 2,3 Skolans toaletter är bra 2 21 2,8 3, Jag tycker att de läromedel som används är aktuella 3 4 Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) 4 2,8 2, I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Index 215 85 helt och hållet 2 2 bra 2 3 dåligt 6 inte alls Sjölins gym. Göteborg GY2 (Andel 4) 2 214 2,8 215 Vet ej % 215 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar 2 28 6 Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer 29 26 5 14 Lärarna har goda ämneskunskaper 5 4 43 Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. 2 2 2, 2,9 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet 4 3 2,9 3,3 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser Bemötande 8 I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra 31 6 2,6 3,3 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra 2 24 4 2 2,8 2, Personalen på skolan bemöter mig väl 4 4 3,5 Andra elever i skolan bemöter mig väl 41 4 2 Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan 1 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till vänster om staplarna redovisas index per kvalitetsfaktor 215 och till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Skolrapport gymnasieprogram KVALITETSFAKTOR Delfråga helt och hållet bra dåligt inte alls Sjölins gym. Göteborg GY2 (Andel 4) 214 215 Vet ej % 215 Övriga frågor 52 Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan 4 4 3,5 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval 2 2 4 2 2,3 2,9 Jag kan vara mig själv i skolan 4 4 I min klass hjälper vi varandra på lektionerna 3 2 2 3,3 Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater 36 22 43 14 3, I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår 55 4 I tabellen redovisas svarsfördelningen för respektive fråga. Notera att diagrammen redovisar de som tagit ställning och summerar till 1 procent. Referenspunkten visar andelen helt och hållet för den aktuella referensen 215. Till höger visas medelvärden 214 och 215 samt andelen Vet ej 215.

Regiongemensam elevenkät 215 Index per frågeområde Trivsel och trygghet 96 1 9 Delaktighet och inflytande 49 63 Skolmiljö 6 4 5 Kunskap och lärande 85 9 9 Bemötande 8 85 89

Regiongemensam elevenkät 215 Trivsel och trygghet, Delaktighet och inflytande Jag känner mig trygg i skolan Lärarna i min skola tar hänsyn till elevernas åsikter helt och hållet (4) 6 63 5 helt och hållet (4) 2 25 14 bra (3) 4 38 43 bra (3) 5 14 dåligt (2) dåligt (2) 4 1 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,6 3,6 3,6 värde 2, 2,9 2,4 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Det finns vuxna i skolan att prata med när jag behöver det Jag känner att jag kan påverka hur vi arbetar i skolan helt och hållet (4) 2 25 29 helt och hållet (4) 14 bra (3) 6 5 43 bra (3) 4 63 29 dåligt (2) 14 dåligt (2) 4 25 5 inte alls (1) 14 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,3 2,9 värde 2,5 2,5 2,6 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Jag trivs i skolan Jag känner att jag kan påverka vad vi ska arbeta med i skolan (undervisningens innehåll) helt och hållet (4) 6 5 1 helt och hållet (4) 14 bra (3) 4 5 29 bra (3) 5 14 dåligt (2) dåligt (2) 4 38 43 inte alls (1) inte alls (1) 2 29 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,6 3,5 3, värde 2,3 2,4 2,1 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8

Regiongemensam elevenkät 215 Skolmiljö Jag får möjlighet till studiero i skolan Jag tycker att skolans utrustning är bra (Datorer, labsalar etc) helt och hållet (4) 29 helt och hållet (4) 29 bra (3) 2 25 29 bra (3) 14 dåligt (2) 4 5 29 dåligt (2) 63 inte alls (1) 2 25 14 inte alls (1) 4 25 5 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,3 2, 2, värde 2, 1,9 2,1 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Skolans toaletter är bra helt och hållet (4) 2 43 bra (3) 5 5 dåligt (2) 25 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3, 2,6 Antal svar 15 8 Jag tycker att de läromedel som används är aktuella helt och hållet (4) 63 43 bra (3) 4 25 5 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde Antal svar 15 8

Regiongemensam elevenkät 215 Kunskap och lärande Skolarbetet gör mig så intresserad att jag får lust att lära mig mer Lärarna tar hänsyn till mina behov och förutsättningar helt och hållet (4) 2 25 29 helt och hållet (4) 2 29 bra (3) 5 5 bra (3) 6 88 43 dåligt (2) 2 25 14 dåligt (2) 29 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, värde 3, Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Lärarna i min skola hjälper mig med skolarbetet om jag behöver det Det finns utrymme att tänka fritt och testa idéer helt och hållet (4) 2 25 29 helt och hållet (4) 29 5 bra (3) 6 5 43 bra (3) 5 5 dåligt (2) 29 dåligt (2) 14 1 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej 14 värde 3,3 3, värde 3, 3,3 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Lärarna förklarar så att jag förstår Lärarna har goda ämneskunskaper helt och hållet (4) 38 29 helt och hållet (4) 5 43 5 bra (3) 63 43 bra (3) 43 5 29 dåligt (2) 29 dåligt (2) 14 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3, värde Antal svar 15 8 Antal svar 15 8

Regiongemensam elevenkät 215 Kunskap och lärande Jag vet vad som krävs för de olika betygsnivåerna i kurserna. helt och hållet (4) 5 bra (3) 38 29 dåligt (2) 2 5 inte alls (1) 14 Summa 1 1 1 Vet ej värde 2,9 2,6 3,3 Antal svar 15 8 Jag får veta hur det går för mig i skolarbetet helt och hållet (4) 4 25 5 bra (3) 5 29 dåligt (2) 14 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,3 3,3 Antal svar 15 8 Mina lärare förväntar sig att jag ska nå målen i alla kurser helt och hållet (4) 5 5 bra (3) 5 14 dåligt (2) 29 inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,5 3,3 Antal svar 15 8

Regiongemensam elevenkät 215 Bemötande I min skola pratar vi om hur vi ska vara mot varandra Andra elever i skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 5 helt och hållet (4) 5 bra (3) 6 5 43 bra (3) 4 63 29 dåligt (2) dåligt (2) 2 25 14 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 3,3 3, 3,6 värde 2,9 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 I min skola upplever jag att vi respekterar varandra Jag blir inte diskriminerad eller mobbad i skolan helt och hållet (4) 2 43 helt och hållet (4) 38 1 bra (3) 4 63 29 bra (3) 5 14 dåligt (2) dåligt (2) 14 inte alls (1) 2 25 29 inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2, 2,6 2,9 värde 3,3 3,6 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Personalen på skolan bemöter mig väl helt och hållet (4) 5 5 bra (3) 4 5 43 dåligt (2) inte alls (1) Summa 1 1 1 Vet ej värde 3,5 3,5 3,6 Antal svar 15 8

Regiongemensam elevenkät 215 Övriga frågor Flickor och pojkar ges lika stort utrymme i skolan I min klass hjälper vi varandra på lektionerna Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 4 25 5 helt och hållet (4) 38 1 bra (3) 4 5 43 bra (3) 2 5 dåligt (2) dåligt (2) 2 29 inte alls (1) inte alls (1) Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,9 3,6 värde 3,3 3,3 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Studie- och yrkesvägledaren (SYV) är ett stöd i mina studie- och yrkesval Jag gör ofta hemuppgifter tillsammans med klasskamrater Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 2 25 29 helt och hållet (4) 36 5 14 bra (3) 4 5 29 bra (3) 43 43 43 dåligt (2) 2 25 29 dåligt (2) 14 inte alls (1) 14 inte alls (1) 14 29 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,9 3, 2, värde 3, 3,6 2,4 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8 Jag kan vara mig själv i skolan I min klass är det OK att be om hjälp när man inte förstår Totalt Kille Tjej Totalt Kille Tjej helt och hållet (4) 4 25 5 helt och hållet (4) 5 5 bra (3) 4 38 43 bra (3) 4 5 29 dåligt (2) dåligt (2) inte alls (1) 25 inte alls (1) 14 Summa 1 1 1 Summa 1 1 1 Vet ej Vet ej värde 2,6 3,6 värde 3,5 3,3 Antal svar 15 8 Antal svar 15 8