Fotbollskolan barn födda 2002 Våren 2009



Relevanta dokument
Fotbollsskolan. passning.indd

Fotbollsskolan. mottagning.indd

Fotbollsskolan. skott.indd

Innan passningen. Riktning och höjd

Fotbollsskolan. fintdribbling.indd

Förord Inledning. Roland Larsson Talangutvecklare, pojk, Skåne och Blekinge Förbundskapten, pojk och junior

Nivå 2 Lära för att träna 9-10 år

[ÖVNINGSBANK] Sollentuna FK. Engelsk stafett

Inledning. I alla övningar utgår vi ifrån Arbetsmodellen: VAD ska tränas VARFÖR ska det tränas HUR ska det tränas ÖVA organisation och anvisningar

Fotbollsskolan. bollekar.indd

[ÖVNINGSBANK] Sollentuna FK. Engelsk stafett

= anfallande spelare, spelare i anfallande lag eller i ett av lagen. = tredje lag t ex vid spel med 3 smålag eller joker. = spelarens väg med boll

Grundförutsättningar i anfallsspel: Anfallstermer

Mr Spelarlyftet. Spelare: 95 minuter Målvakter 95 minuter. Teknik - Mottagning: Insida/utsida. Teknik: Mottagning - Insida/utsida

Träningspass 1 Tid: 1,5 h Passning/ Mottagning

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

INNEHÅLLSFÖRTECKNING. Fotbollens Spela Lek och Lär (FSLL)

INNEHÅLLSFÖRTECKNING ÖVNINGSBANKEN, ÅR

FCD-MODELLEN. för 5-7 manna fotboll


Barn- och ungdomsfotboll. i Hälsingland. Så spelar vi 9-mannafotboll

FÖRSVARSSPEL. Högt försvarsspel Spelare samarbetar för att vinna boll på motståndarlaget planhalva.

MIK Fotboll 5-mannaspel 2011

Barn- och ungdomsfotboll i Västergötland Så spelar vi 9-mannafotboll


SAMLING 1. Träning 1-90min

SPELMODELLER 7-16 år

Fotbollspass åldersgrupper 5-manna

Utvecklingssamtal Spelare

Träningsprogram (T) - Secrets to Soccer

Träningsprogram (T) - :: Secrets to Soccer ::

Träning 1 Våren Pojkar -05

Utvecklingsplan detalj

SvFFs Arbetsmodell. Vad? Öva passningsspel, orientera sig, rättvänd/felvänd spelare, spel på rättvänd (med fart)

1 Ormen (Dribbla + Skott) Beskrivning: Förste spelaren i ledet springer i högt tempo med boll och dribblar genom konerna. Efter några koner gör nästa

LYCKA TILL! För ytterligare information: Annamari Jääskeläinen Ungdomsansvarig. Finlands Handbollförbund

Innehållsförteckning. Handboll i skolan

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Den som äger bollen äger spelet

Huvudmål. Målförklaring. Ekonomi

Barn- och ungdomsfotboll i Västergötland Så spelar vi 7-mannafotboll


TRÄNA OCH ERÖVRA TEKNIKMÄRKET

3. Innebandyövningar. I klubbens bibliotek finns det ytterligare material i ämnet. Här följer några förslag på grundläggande övningar:

TRÄNINGSBOKEN 1. - ett grundmaterial för dig som tränare -

5-mannafotboll utomhus

Du är en ledare med ansvaret för att tillsammans med Dina spelare skapa en POSITIV STÄMNING där ALLA deltagare känner sig välkomna och viktiga.

Kapitel 3. Publicerat med tillstånd Tufft spel Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013

Så spelar vi 3-mannafotboll 2014

5-mannafotboll. Ett studiematerial om regler för 5-mannafotboll för 8-9 åringar i Värmland.

Breddläger F 98. Tid 15 min. 10 m

[ÖVNINGSBANK] Sollentuna FK. Expressbollen

Barn- och ungdomsfotboll i Västergötland Så spelar vi 5-mannafotboll

Några enkla övningar för de allra minsta

FC Rosengårds fotbollspolicy. Information till föräldrar

Fotbollsövningar UPPVÄRMING:

ÖVNINGSBANK FÖR LEDARE I ÄLVSBORG FF

FOTBOLLSTEORI 11-manna fotboll

Anfallsspel - Korta uppspel. Spelare: 100 minuter Målvakter 100 minuter

Innehåll. Inledning 4. Individuell utveckling 6. Bli din egen tränare 7. Fotbollens teknik 11. Fotbollens anfallsspel 23. Fotbollens försvarsspel 30

SPELSYSTEM INOMHUS 5 Á-SIDE 1-2-1

[ÖVNINGSBANK] Sollentuna FK. Träffa linjen

Se på träningsprogram Secrets to Soccer

Övning 1: Vad är självkänsla?

Svensk Innebandys Utvecklingsplan. Innebandyspelaren

Barn- och ungdomsfotboll i Västergötland Så spelar vi 11-mannafotboll

(c) Adam Gibbs 2014 Spelarutveckling ver 1.0

Omställning. Återerövring av bollen

Muffinsmysteriet. Avsnittet innehåller: problemlösning, matematiska relationer, taluppfattning, multiplikation och systematisering.

Drivning. Kapitel 1: Bollkul. Instruktion. Driva boll 1

GREBBESTADS IF. Barn- och ungdomsfotboll. Policy Föräldraguide GIF:s röda trådar. Fastställd

Anfallsspel - Instick; Syfte: Teknik - Friläge, djupledsboll. Anfallsspel - Instick. Spelare: 100 minuter Målvakter 100 minuter

Pedagogik & Metodik Verktygslåda. Uppvärmningslekar: Senast uppdaterad

Passning och mottagning

Futsal (generella regler i korthet) 2014/2015

Utvecklingsplan Utvecklingsplan för ungdomar

SPELSYSTEM 11-manna 4-3-3

Markera med en ring kring lämpligt alternativ. Kommentera gärna om du vill förklara ditt betyg. A. Synpunkter/kommentarer:

Idrot t i s kolan Skidkul

Syfte Det utbildningsmaterial Sollentuna FK tagit fram har ett tydligt huvudsyfte.

ZEBRANS ARSENAL. 22 juni. Övnings- och träningsförråd för Lindome GIF

Dalslands FF P99 Elitpojklägret -14 Träning 2 Anfallsspel och försvarsspel Övning 1 Tema: 1v1 Uppvärmning

Träningsprogram (T) - Secrets to Soccer

Syfte Det utbildningsmaterial Sollentuna FK tagit fram har ett tydligt huvudsyfte.

IDROTTSKUNSKAP Handboll

Så spelar vi 3-mannafotboll 2015

SVENSKA INNEBANDY AKADEMIN NYCKELMODELLEN ÖVNINGAR

Den Blå tråden. Annebergs IF

Fotbollsövningar 5-7 år. Lindsdals IF

Verksamhetsplan 2013 Flickor födda -00/99 EIK Fotboll

Tarzan & fotboll!! L"en

Fotbollsskolan. bollekar.indd

Driva bollen. Delad syn

SPELSYSTEM EIF P02, 11 vs 11

Minibasketboll är ett spel baserat på basketboll för pojkar och flickor som är 12 år eller yngre.

SPELSYSTEM 11-manna 4-2:3-1

Så spelar vi 5-mannafotboll 2015

Innerback. Innerback. Rörelseschema:

Välkomna till GRÄNNA AIS Barn- och ungdomsfotboll.

Riktlinjer och Ledstjärnor för Skegrie BK:s ungdomsverksamhet

Transkript:

2009-04-05 Sida 1 av 5

Välkommen till fotbollskolan Fotboll är en meningsfull sysselsättning året runt. För att få ett friskare och roligare liv och inte minst - för att lära sig samarbeta. Drivkraften är glädje. Om det inte är roligt fortsätter ingen att spela. Det handlar om så mycket mer än att behärska teknik och göra mål. Målet är att alla ska få spela. Alla ska ha roligt och få vara med på sina egna villkor. Kanske kommer någon att bli morgondagens stjärnor... men det är inte det viktiga idag. Ett lag vinner, ett annat förlorar. Så är det. Det gäller att glömma en förlust, gå vidare och tänka på nästa match. Det roligaste är ju ändå att spela! Genom att spela fotboll lär barnen sig: att ta hänsyn att visa respekt att vara en bra kompis att hantera vinst och förlust Det är också viktigt att barnen lär sig: att följa reglerna och respektera domarens beslut att heja på sitt eget lag men inte håna motståndarna att ha en god stil på och utanför planen att aldrig tala illa om ledare, domare eller motståndare Vad är fotboll? Fotboll är en av världens största och mest utbredda idrotter. Sedan 1970-talet har spelet också blivit mycket populärt bland damer/tjejer. Fotboll är en sport där två lag sparkar en boll in i motståndarens målbur. Det lag som gör flest mål vinner. Fotboll spelas på en gräsplan som är ca 100 x 60 meter. En match håller på i två halvlekar och en halvlek är 45 minuter. Varje lag har tio utespelare och som delas upp i backar, mittfältare och anfallare. Alla har olika uppgifter på planen. Dessutom har varje lag en målvakt. Målvakten ska se till att inte motståndarna gör mål, dvs att bollen hamnar bakom mållinjen. Han eller hon är den enda som får ta bollen med händerna och då bara inne i straffområdet! En mittfältare styr spelet på planen både bakåt och framåt. En anfallares uppgift är att göra mål. Oftast genom att ta emot bollen från en mittfältare och sedan avsluta anfallet. En match döms av en domare, som till sin hjälp har en assisterande domare på vardera långsidan samt en fjärdedomare utanför planen. Varje lag får i regel byta in tre spelare när som helst under matchen. Byten ska göras när spelet är avblåst, vid mittlinjen och under överinseende av domaren och fjärdedomaren. Utbytt spelare får normalt inte komma tillbaka in i samma match. Kom igång! 1. Bästa sättet att få lite känsla för bollen är att leka fritt, dribbla och skjuta. 2. Bollövningar. Spela 3 mot 3 eller 4 mot 4. 3. Skjuta på mål. Spelarna turas om att stå i mål. Byte efter t ex 5 mål. 4. Dribblingsövning. Alla ställer upp på ett led. Märk ut en punkt på marken. Den som står först i ledet börjar att dribbla bollen fram mot och runt märket och tillbaka till ledet. Ställer sig därefter sist i ledet. Håll på tills alla dribblat ett par, tre gånger. 5. Att göra mål. Markera ett mål på marken. Två spelare ställer sig på var sin sida om målet och turas om att skjuta bollen igenom det (mellan stolparna). Sportnik Välkommen till vår sajt http://www.sportnik.com/hskpf02 2009-04-05 Sida 2 av 5

Mottagning En spelare som har bra mottagningsteknik -får mer tid att slå en bra passning, finta/dribbla eller skjuta -är mindre besvärad av motståndare som pressar Dålig mottagning av en passning innebär ofta bollförlust. Dina spelare kan lära sig ta emot bollen med fotens insida och utsida. Dina spelare kommer att få lära sig de svårare övningarna i efterhand i sin fotbollsutbildning. Låt dina spelare träna på de nämnda mottagningarna och hjälp dem att lyckas med det. Plocka ut delar de instruktioner som kommer nedan och betrakta all övrig text som en beskrivning på alla former av mottagningar i hopp om att de ska ge dig ett perspektiv på vad en spelare bör kunna efter grundutbildningen vid 16 års ålder. Instruktion Generellt vid mottagningar (för att erhålla god mottagningskvalitet): -Gör dig spelbar - skapa yta åt dig själv -Titta upp innan du får bollen, så du vet vad du ska göra efter mottagningen -En fint före mottagningen försvårar för motståndaren -Ha ögonkontakt med den som slår passningen -Visa var och när du vill ha passningen -Se på bollen hela tiden -Bestäm med vilken kroppsdel du ska ta emot bollen -Möt bollen - om det är möjligt -Bestäm om det är lämpligt att spela bollen vidare direkt -Om du tar emot, flytta bollen från motståndaren och skydda bollen samt gör det på ett sådant sätt att du med andra tillslaget på bollen kan passa, driva, vända, dribbla eller skjuta om du önskar. -Om du tar emot bollen felvänd, försök bli rättvänd så fort som möjligt -Om det går, ta emot med foten längst ifrån motståndaren. -Var mjuk och följsam när du tar emot bollen. En medföljande rörelse i bollens riktning gör att bollens fart dämpas. Du kan också välja att låta bollen studsa fram eller upp en bit för att snabbare kunna göra det andra tillslaget. Det går också att kombinera den bromsande rörelsen och att lägga fram för nästa moment. -Använd så få tillslag som möjligt Vid passningsträning, förutom då man övar direktspel, tränas samtidigt mottagningar se därför under Passningsspel när du vill öva mottagningar 2009-04-05 Sida 3 av 5

Mottagning 1 1 boll på 2 spelare, enligt skiss 2 och 2 passar till varandra genom ett konmål på 2 meter. Försök att klara så många passningar som möjligt genom målet. Ta emot bollen med insidan eller utsidan av foten. Mottagning vänster, passning höger. Mottagning höger, passning vänster. Mottagning 2 1 boll på 2 spelare, enligt skiss. Hälften av spelarna i en cirkel med boll. Resten av spelarna i mitten utan boll. Spelarna i mitten löper ut mot ytterspelarna och får passning av bollhållande spelare. I mitten av cirkeln placeras en kvadrat som spelarna ska in och vända i. Passning tillbaka till ytterspelare, sök upp ny boll osv. Byte av uppgift. Mottagning vänster fot, passning höger insida. Mottagning höger fot, passning vänster insida. 2009-04-05 Sida 4 av 5

Mottagning 3 4 spelare. En fyrkant på 8 x 8 m, enligt skiss. En spelare vid varje kon. Spela bollen runt fyrkanten på utsidan. Byt håll. Mottagning med in-/utsida. Mottagning vänster, passning höger. Mottagning höger, passning höger. Mottagning höger, passning vänster. Mottagning vänster, passning vänster. Mottagning 4 1 boll per 2 spelare. Avståndet mellan spelarna varieras beroende på skicklighet. A passar till B med fotens insida. Den andra tar emot bollen med in-/utsida och spelar på samma sätt tillbaka. 1: Direktspel 2: Flytta bollen i sidled och passa bollen på andra tillslaget. 3: Ta med bollen ut i sidled ca 2 m och spela bollen i ytterläget? åt båda håll. 4: Ta med bollen ett par meter fram och spela bollen i rörelsen framåt. 5: Mottagaren löper ut och får passningen av bollhållaren, direktspelar tillbaka, alternativt tar emot och spelar tillbaka. 2009-04-05 Sida 5 av 5