Barn, verksamheter, elever och kursdeltagare, del 1

RAPPORT 443 2016 RIKSNIVÅ Barn, verksamheter, elever och kursdeltagare, del 1 Sveriges officiella statistik om förskola, annan pedagogisk verksamhet, fritidshem, skola och vuxenutbildning 966 600 132 600 116 100 168 800 137 700 129 900 123 300 117 400 111 000 84 600 104 700 91 300 74 500 0 168 800 137 700 129 900 123 300 117 400 168 800 137 700 129 900 123 300 117 400 111 000 84 600 111 000 84 600 168 800 137 700 129 900 123 300 117 400 111 000 84 600 168 800 137 700 129 900 123 300 966 600 132 600 116 100 104 700 91 300 74 500 0 117 400 111 000 168 800 137 700 129 900 123 300 117 400 111 000 84 600

Publikationen finns att ladda ner som kostnadsfri PDF från Skolverkets webbplats: skolverket.se/publikationer ISSN: 1103-2421 ISRN: SKOLV-R-443-SE Grafisk form och omslagsbild: Typoform AB Skolverket, Stockholm 2016

FÖRORD Skolverket presenterar här 2015 års publiceringar av den officiella statistiken om förskola, fritidshem, skola och vuxenutbildning. De statistiska uppgifterna omfattar således alla verksamhetsformer inom Skolverkets ansvarsområde. Denna rapport behandlar Barn, verksamheter, elever och kursdeltagare, uppgifter som tidigare har redovisats i separata rapporter. SCB har på Skolverkets uppdrag producerat den statistik som presenteras här. Skolverkets officiella statistik publiceras per verksamhetsform på riksnivå (officiell statistik) samt läns- och kommunnivå på Skolverkets hemsida. På Skolverkets hemsida finner du även SIRIS, som bl.a. presenterar uppgifter om betyg och utbildningsresultat på skolenhetsnivå samt uppgifter om antal lärare och elever i grundskolan och gymnasieskolan. Vi tar gärna emot synpunkter och idéer om hur Skolverkets officiella statistik kan vidareutvecklas. För allmänna och övergripande synpunkter och frågor hänvisas till Skolverkets enhet för utbildningsstatistik, tel 08-527 332 00. För frågor om enskilda statistikuppgifter kontakta i första hand SCB, Enheten för statistik om utbildning och arbete, som har tillgång till grundmaterialet, tel 019-17 60 00. Stockholm 2016 Christina Sandström Enhetschef Monica Otterström Administratör 3

Den officiella statistiken om förskola, skola och vuxenutbildning Sveriges officiella statistik om förskola, skola och vuxenutbildning publiceras uppdelat på flera statistikprodukter under året. Statistiken omfattar alla verksamhetsformer som ligger inom Skolverkets ansvarsområde och presenteras för respektive verksamhetsområde dvs. förskola, förskoleklass, grundskola, sameskola, grundsärskola, specialskola, fritidshem, gymnasieskola, gymnasiesärskola, kommunal vuxenutbildning, särskild utbildning för vuxna, utbildning i svenska för invandrare, annan pedagogisk verksamhet och svensk utbildning i utlandet. Skolverkets officiella statistik, tabeller i Excel-format, finner du på hemsidan under statistik & utvärdering/statistik i tabeller. Skolverket presenterar också uppgifter om betyg och utbildningsresultat från grundskola och gymnasieskola i databasen SIRIS, Skolverkets Internetbaserade Resultat- och kvalitetsinformationssystem, som finns på Skolverkets hemsida, www.skolverket.se. SIRIS innehåller uppgifter på nationell, kommunal och skolenhetsnivå om utbildnings- och provresultat samt uppgifter om antal lärare och elever i grundskolan och gymnasieskolan. I SIRIS finns även analysverktyget SALSA som är ett verktyg som kan användas för att bedöma grundskolors samlade betygsresultat efter att viss hänsyn tagits till skolornas elevsammansättning. Beskrivning av tabellerna Redovisningen i tabellerna sker på riksnivå, ofta kompletterad med spridningsmått för kommuner och medelvärden för olika kommungrupper. I flera tabeller redovisas också utvecklingen under de senaste åren. För respektive skolform redovisas verksamheten med avseende på olika typer av huvudmän, dvs. de som har ansvaret för verksamheten t.ex. kommuner, landsting, staten eller fristående huvudmän. Redovisningen sker på ett likartat sätt för alla skolformer. Till varje tabell finns förklaringar och definitioner. Där ges också en upp-lysning om var man kan hitta motsvarande uppgifter för tidigare år. Spridningsmått för kommuner Tabeller med spridningsmått redovisar endast uppgifter om verksamhet med kommuner som huvudman. För varje variabel, dvs. varje kolumn för sig, har kommunerna rangordnats med avseende på just den variabeln. På översta raden redovisas värdet för den kommun som har det högsta värdet på den variabeln, dvs. max-värdet. På motsvarande sätt redovisas det lägsta värdet som någon kommun har för den variabeln på raden längst ner i tabellen, dvs. min-värdet. Procentsatserna i tabellernas förspalt, 90%, 75%, 50%, 25% och 10%, anger hur stor andel av kommunerna som har ett värde på den aktuella variabeln som är lägre än det värde som anges i kolumnen för variabeln. Eftersom kommunerna rangordnas utifrån respektive variabel i tabellen, kan man bara läsa dessa tabeller lodrätt, d.v.s. varje kolumn för sig. För att markera att varje kolumn skall läsas för sig och oberoende av övriga kolumner, har dessa skilts åt med heldragna linjer i denna typ av tabeller. I beräkningen av de spridningsmått som avser kolumner med antalsuppgifter ingår samtliga kommuner, även de kommuner som inte har skolformen. Det innebär att för antalet elever i gymnasieskola och komvux kan alltså värdet 0 förekomma som minimivärde. 4

Beräkning av de spridningsmått som avser kolumner med uppgifter om andelar och relationstal omfattar bara de kommuner där en sådan beräkning är relevant, dvs. där respektive skolform förekommer. Detta medför t.ex. för kommuner som saknar elever i en skolform, att andelen kvinnor inte kan beräknas. Det innebär att minvärdet för antalet elever kan vara noll (0), medan min-värdet för andelen kvinnor oftast är större än noll (0). För de tabeller som avser gymnasieskola, komvux och utbildning i svenska för invandrare påverkas beräkningen av spridningsmått också av de kommunalförbund som finns inrättade för dessa skolformer. I dessa tabeller gäller att kommunalförbunden jämställts med kommun och har tagits med i beräkningen av spridningsmåtten. Kostnaderna för individuella program i gymnasieskolan är i vissa fall redovisade på respektive kommun. Kommuner, vars värden för en eller flera variabler av någon anledning är alltför osäkra för att redovisas, ingår inte i beräkningen för respektive variabel. Medelvärden för kommungrupper Ett annat sätt att visa hur värdet på en variabel kan variera för olika kommuner är att gruppera liknande kommuner med varandra och redovisa medelvärden för respektive grupp av kommuner. Vi har använt oss av Sveriges Kommuner och Landstings gruppering av kommunerna (från år 2011) i följande grupper: Storstäder Förortskommuner till storstäder Större städer Förortskommuner till större städer Pendlingskommuner Turism- och besöksnäringskommuner Varuproducerande kommuner Glesbygdskommuner Kommuner i tätbefolkad region Kommuner i glesbefolkad region Grupperingen grundar sig på uppgifter om kommunernas folkmängd, läge, tätortsgrad, befolkningens pendlingsmönster, invånare per kvadratkilometer samt näringslivsstruktur. Eftersom kommungrupperna ändrades år 2011 är jämförelser med tidigare års kommungruppsvärden svårare. En utförlig beskrivning av de kriterier som använts finns i bilaga 2. I beräkningen av medelvärden för kommungrupper ingår alla kommuner när det gäller antalsuppgifter, även sådana där skolformen inte finns. I redovisningen på raden "Samtliga kommuner" ingår alla kommuner där respektive skolform finns, geografiskt. Kommungruppsmedelvärden för andelar etc. är vägda, exempelvis andelen kvinnor i en viss skolform och kommungrupp är beräknad som andelen kvinnor av samtliga elever i kommungruppen. För de tabeller som avser gymnasieskola, komvux och undervisning i svenska för invandrare påverkas beräkningen av de kommunalförbund som finns inrättade för dessa skolformer. I redovisningen för kommungrupper ingår varken kommunalförbunden eller de kommuner som tillhör dessa. 5

Teckenförklaringar Följande markeringar används i tabellerna: 0 betyder finns inte eller finns i så liten omfattning att det blir 0 efter avrundning.. betyder uppgift kan inte förekomma... betyder alltför osäker uppgift. Används om uppgiften är ofullständig, saknas på grund av bortfall eller om den bedöms ha dålig kvalitet eller resultatmått som baseras på färre än fem individer redovisas inte. Övriga mått som baseras på färre än tre individer redovisas inte. 1) betyder speciell förklaring finns i anslutning till förklaringar och definitioner på tabelluppslaget. Kvalitetsfrågor mm Till varje produkt finns en kvalitetsdeklaration och de finns publicerade i anslutning till produkten på Skolverkets hemsida, www.skolverket.se. Vi rekommenderar läsaren att ta del av innehållet för att tolka uppgifterna rätt. Mer statistik om förskola, skola och vuxenutbildning Skolverkets övriga statistikpublikationer: Beskrivande data 2015 Rapporten ger en översiktlig och statistisk beskrivning av förskola, annan pedagogisk verksamhet, fritidshem och samtliga skolformer och visar även utvecklingen över tid. Den har publicerats årligen fr.o.m. hösten 1992 och kompletterar Skolverkets presentation av den officiella statistiken och finns på Skolverkets webbplats www.skolverket.se SCB:s publikationer I SCB:s "Statistiska meddelanden, serie U" finns statistik om utbildningsväsendet. Exempel på innehåll är uppföljningsstudier av elever från grund- och gymnasieskola, komvux, folkhögskola samt universitet och högskola. Där finns också statistik över universitet och högskolor om elever, forskare, personal, ekonomi, studiestöd m.m. Vidare finns uppgifter om kostnader för utbildningsväsendet i sin helhet. För mer information om insamlingarna eller beställning av särskilda uttag kontakta: SCB Enheten för statistik om utbildning och arbete 701 89 Örebro Tel 019-17 60 00 e-post: skolstatistik@scb.se Sveriges Statistiska Databaser innehåller Sveriges officiella statistik från de statistikansvariga myndigheter som valt att publicera sig denna väg. Åtkomsten till databaserna är fr.o.m. den 1 januari 2000 kostnadsfri. Databaserna når man via Statistiska centralbyråns webbplats - www.scb.se. SCB:s publikationer kan beställas hos Publikationstjänsten Tel 019-506 948 01 e-post: publ@scb.se eller SCB:s webbplats http://www.scb.se 6

Barn, grupper, verksamheter, elever och kursdeltagare 7

Tabellförteckning - Barn, grupper, verksamhet, elever och kursdeltagare Samtliga skolformer Elever Riksnivå Tabell Samtliga skolformer Elever Riksnivå tabell 1 utgör tabell 1 för samtliga skolformers elevavsnitt. Respektive elevavsnitt börjar därför med tabell 2. Tabell 1 Skolor och elever läsåret 2014/15 Förskola Barn och grupper - Riksnivå Tabell 2 A Antal inskrivna barn, förskoleenheter och antal barn per avdelning 2007-2014 Tabell 2 B Inskrivna barn efter ålder och kön 2007-2014. Andel av samtliga barn i befolkningen Tabell 2 C Inskrivna barn efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, spridningsmått för kommuner Tabell 2 D Inskrivna barn efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, medelvärden för kommungrupper Tabell 3 Antal förskoleenheter och inskrivna barn efter driftsform resp. juridisk form 2014 Tabell 4 A Gruppstorlekar 2014 Tabell 4 B Gruppstorlekar i småbarnsavdelningar 2014 Pedagogisk omsorg Barn och grupper - Riksnivå Tabell 1 A Antal kommuner med verksamhet, antal inskrivna barn samt antal verksamheter 2010-2014 Tabell 1 B Andel inskrivna barn av samtliga barn i befolkningen 2010-2014 Tabell 1 C Andel inskrivna barn efter ålder 2014, spridningsmått för kommuner Tabell 1 D Andel inskrivna barn efter ålder 2014, medelvärden för kommungrupper Tabell 2 A Pedagogisk omsorg efter antal verksamheter samt inskrivna barn och varianter av pedagogisk omsorg 2010-2014 Tabell 2 B Pedagogisk omsorg efter antal inskrivna barn och gruppstorlek 2014 Öppen förskola Verksamhet Riksnivå Tabell 1 Antal kommuner med verksamhet, öppna förskolor efter öppethållande per vecka 2001 2014. Antal öppna förskolor i familjecentraler Öppen fritidsverksamhet Verksamhet - Riksnivå Tabell 1 Antal kommuner med verksamhet, antal öppna fritidsverksamheter efter organisation samt efter öppethållande per vecka 2000 2014 Omsorg på obekväma arbetstider Barn och grupper Riksnivå Tabell 1 Omsorg på obekväma tider. Antal kommuner med verksamhet samt inskrivna barn efter ålder 2004-2014 Fritidshem - Elever och grupper - Riksnivå Tabell 2 A Antal kommuner med verksamhet, antal fritidshem, elever per avdelning samt inskrivna elever efter ålder och kön 2008 2014 Tabell 2 B Inskrivna elever efter ålder och kön 2008 2014. Andel av alla barn i befolkningen Tabell 2 C Inskrivna elever efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, spridningsmått för kommuner Tabell 2 D Inskrivna elever efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, medelvärden för kommungrupper Förskoleklass Elever - Riksnivå Tabell 2 A Skolenheter och elever i förskoleklass läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 2 B Skolenheter och elever i förskoleklass 2014/15, spridningsmått för kommuner (kommunala skolor) Tabell 2 C Skolenheter och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (kommunala skolor) Tabell 2 D Skolenheter och elever läsåret 2014/15, fristående skolor Tabell 2 E Skolenheter och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (fristående skolor) Tabell 3 Elever i förskoleklass med annat modersmål än svenska Grundskolan Elever Riksnivå Tabell 2 A Skolor och elever läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 2 B Skolor och elever läsåret 2014/15 spridningsmått för kommuner (kommunala skolor) Tabell 2 C Skolor och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (kommunala skolor) Tabell 2 D Skolor och elever läsåret 2014/15, fristående skolor Tabell 2 E Skolor och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (fristående skolor) Tabell 2 F Grundskolor med förskoleklass och fritidshem läsåret 2014/15, skolor, elever och inskrivna barn Tabell 3 A Skolstorlek läsåret 2014/15, samtliga skolor Tabell 3 B Skolstorlek läsåret 2014/15, kommunala skolor Tabell 3 C Skolstorlek läsåret 2014/15, fristående skolor Tabell 4 Antal elever läsåren 1986/87 2014/15 och beräknat antal elever 2015/16 2020/21 Tabell 5 Flickor och pojkar i årskurs 1 till 9 läsåret 2014/15 Tabell 6 A Ålder för elever i årskurs 1 läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 6 B Ålder för elever i årskurs 1 läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner (kommunala skolor) Tabell 6 C Ålder för elever i årskurs 1 läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (kommunala skolor) 8

Tabell 7 A Moderna språk inom ramen för språkval i årskurs 6, 7, 8 och 9 läsåren 2011/12 2014/15 Tabell 7 B Moderna språk inom ramen för språkval läsåret 2014/15 Tabell 7 C Alternativ till Moderna språk inom ramen för språkval läsåret 2014/15 Tabell 7 D Moderna språk inom ramen för elevens val läsåret 2014/15 Tabell 8 A Elever med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåren 2010/11-2014/15 Tabell 8 B Elever med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåret 2014/15 Tabell 8 C Flickor med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåret 2014/15 Tabell 8 D Pojkar med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåret 2014/15 Tabell 8 E Elever med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner (kommunala skolor) Tabell 8 F Elever med undervisning i modersmål och svenska som andraspråk (SVA) läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper (kommunala skolor) Tabell 9A-C Elever med särskilt stöd årskurs 1-9 samt totalt läsåret 2014/15, samtliga skolor och fördelat på kommunala skolor resp friskolor Tabell 10A-C Planerad undervisningstid årskurs 1-9, läsåret 2014/15, samtliga huvudmän och fördelat på kommunal huvudman och enskild huvudman Grundsärskolan Elever Riksnivå Tabell 2 A Skolenheter och elever läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 2 B Skolenheter och elever läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 2 C Skolor och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper Tabell 3 A Elever per årskurs läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 3 B Undervisningsformer läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 4 A Elever, modersmålsundervisning och svenska som andraspråk läsåret 2014/15 Tabell 4 B Elever, modersmålsundervisning läsåret 2014/15 Tabell 5 Undervisningsformer läsåren 2002/03 2014/15 Specialskolan Elever Riksnivå Tabell 2 Elever läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 3 Elever läsåret 2014/15 Tabell 4 Elever per skola och årskurs läsåret 2014/15 Tabell 5 Boendeform för elever läsåret 2014/15 Gymnasieskolan Elever Riksnivå Tabell 2 A Sökande till gymnasieskolan till läsåret 2014/15, efter kön Tabell 2 B Sökande till gymnasieskolan till läsåret 2014/15, efter svensk och utländsk bakgrund Tabell 2 C Sökande till gymnasieskolan till läsåret 2014/1 5, efter föräldrarnas högsta utbildningsnivå Tabell 3 A Antagna på sitt förstahandsval, av nybörjare i gymnasieskolans årskurs 1 som sökt ett program till läsåret 2014/15, efter kön Tabell 3 B Antagna på sitt förstahandsval, av nybörjare i gymnasieskolans årskurs 1 som sökt en utbildning till läsåret 2014/15, efter svensk och utländsk bakgrund Tabell 3 C Antagna på sitt förstahandsval, av nybörjare i gymnasieskolans årskurs 1 som sökt ett program till läsåret 2014/15, efter föräldrarnas högsta utbildningsnivå Tabell 4 A Skolor och elever läsåren 2005/06 2014/15 Tabell 4 B Skolor och elever läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 4 C Skolor och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper Tabell 5 A Elever på program redovisade efter typ av huvudman och kön, läsåret 2014/15 Tabell 5 B Elever på program redovisade efter typ av huvudman och årskurs, läsåret 2014/15 Tabell 5 C Elever på program redovisade efter svensk och utländsk bakgrund, föräldrarnas högsta utbildningsnivå samt kön, läsåret 2014/15 Tabell 5 D Elever på program och inriktning redovisade efter årskurs och kön, läsåret 2014/15 Tabell 5 E Kommuner och skolor redovisade efter program, läsåret 2014/15 Tabell 5 F Elever som läser gymnasieingenjörsutbildning (fjärde år på Teknikprogrammet) redovisade efter inriktning och kön, läsåret 2014/15 Tabell 6 A Studieflöden mellan första och andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2014 Tabell 6 B Studieflöden mellan första och tredje studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2013 Tabell 6 C Programbyten mellan första och andra studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2014, alla elever Tabell 6 D Programbyten mellan första och andra studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2014, kvinnor Tabell 6 E Programbyten mellan första och andra studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2014, män Tabell 6 F Programbyten mellan första och tredje studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2013, alla elever. Tabell 6 G Programbyten mellan första och tredje studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2013, kvinnor. Tabell 6 H Programbyten mellan första och tredje studieåret samt årskurs det andra studieåret. Nybörjare i årskurs 1 ht 2013, män. Gymnasiesärskolan Elever Riksnivå Tabell 2 A Skolenheter och elever läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 2 B Skolenheter och elever läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 2 C Skolor och elever läsåret 2014/15, medelvärden för kommungrupper Tabell 3 A Elever per årskurs läsåren 2009/10 2014/15 Tabell 3 B Undervisningsformer läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 4 Elever, modersmålsundervisning och svenska som andraspråk läsåret 2014/15 Tabell 5 A Undervisningsformer läsåren 2002/03 2014/15 Tabell 5 B Undervisningsformer läsåret 2013/14-2014/15 enligt Gysär13 9

Komvux Elever och kursdeltagare (kalenderår) Riksnivå Tabell 2 A Skolor och elever kalenderåren 2008 2014 Tabell 2 B Skolor och elever kalenderåret 2014, spridningsmått för kommuner Tabell 2 C Skolor och elever kalenderåret 2014, medelvärden för kommungrupper Tabell 3 A Elever kalenderåren 2009 2014 Tabell 3 B Elever kalenderåret 2014, spridningsmått för kommuner Tabell 3 C Elever kalenderåret 2014, medelvärden för kommungrupper Tabell 4 A Kursdeltagare kalenderåren 2009 2014 Tabell 4 B Kursdeltagare kalenderåret 2014, spridningsmått för kommuner Tabell 4 C Kursdeltagare kalenderåret 2014, medelvärden för kommungrupper Tabell 5 Kurser med flest deltagare per utbildningsnivå kalenderåret 2015 Tabell 6 Elevernas ålder kalenderåren 2009 2014 Tabell 7 Elevernas utbildningsbakgrund kalenderåren 2009 2014 Särvux Elever Riksnivå Tabell 2 Elever och grupper läsåren 1998/99 2014/2015 Tabell 3 A Studienivå och gruppstorlek läsåret 2014/15 Tabell 3 B Studienivå och gruppstorlek läsåret 2014/15, spridningsmått för kommuner Tabell 4 Elevernas ålder läsåret 2014/15 Utbildning i svenska för invandrare Elever & kursdeltagare (kalenderår) Riksnivå Tabell 1 Elever, nybörjare och kursdeltagare 1997-2014 Tabell 2 Anordnare, elever och kursdeltagare 2005-2014. Huvudman folkhögskola 2011-2014 Tabell 3 A Elever 2010-2014 efter kön, ålder, utbildningsbakgrund, andel i läs- och skrivinlärning och anordnare Tabell 3 B Tabell 4 Elever 2010-2014 efter modersmål och födelseland Kursdeltagare 2010-2014 efter studievägskurs och för kalenderåret 2014 uppdelat på ålder, utbildningsbakgrund, modersmål, födelseland, anordnare, läs- och skrivinlärning Svensk utbildning i utlandet Elever Tabell 1 Länder, skolor och elever inom olika undervisningsformer läsåren 2010/11 2014/15 Tabell 2 Skolor och elever i reguljär utbildning läsåret 2014/15 Tabell 3 Elever i reguljär förskoleklass- och grundskoleutbildning läsåret 2014/15 Tabell 4 Elever i reguljär gymnasieskolutbildning läsåret 2014/15 Tabell 5 Skolor, huvudmän och elever i kompletterande svensk undervisning och distansundervisning med handledning läsåret 2014/15 10

Tables - Children and groups, activities, pupils and course-members All school types Pupils National level Table 1 Schools and pupils, school year 2014/15 Pre-school Children and groups National level Table 2 A Number of municipalities with activity, numbers of pre-schools, children per department and enrolled children by age and gender 2007-2014 Table 2 B Enrolled children by age and gender 2007-2014. Proportion of all children in the population Table 2 C Enrolled children by age 2014. Proportion of all children in the population, distribution measurements for municipalities Table 2 D Enrolled children by age 2014. Proportion of all children in the population, mean values for municipal groups Table 3 Number of pre-schools and children enrolled by responsible authority and management 2014 Table 4 A Departments by the number of children within the division 2014 Number and proportion of all departments Table 4 B Toddler departments by number of children within the division 2014 Number and proportion of all toddler departments Pedagogical care Children and groups National level Table 1 A Number of muncipalities with activity, number of activities within pedagogical care and enrolled by age and gender 2010-2014 Table 1 B Enrolled children by age 2010-2014. Proportion of all children in the population Table 1 C Enrolled children by age 2014. Distribution measurements for municipalities Table 1 D Number of enrolled children by age 2014, mean values for municipal groups Table 2 A Pedagogical care by number of activities and number of enrolled children and variant forms of pedagogical care 2010-2014 Table 2 B Pedagogical care by number of enrolled children and group size 2010-2014 Open pre-school Activity National level Table 1 Number of muncipalities with activity, number of open pre-schools by opening hours per week, 2001-2014 and number of open pre-schools in family centres Open after-school activities Activity National level Table 1 Number of open after-school activities by organization together with open hours per week 2000-2014 Child care during unsocial working hours Children and groups National level Tabell 1 Child care during unsocial working hours. Numbers of municipalities with this type of activity and enrolled children by age and type of activity 2000 2014. After-school centres Pupils and groups National level Table 2 A Table 2 B Table 2 C Table 2 D Number of muncipalities with activity, number of after-school centres, pupils per division together with enrolled children by age and gender 2008-2014 Enrolled pupils by age and gender 2008-2014. Proportion of all children in the whole population Enrolled pupils by age 2014. Proportion of all children in the population, distribution measurements for municipalities Enrolled pupils by age 2014. Proportion of all children in the population, mean values for municipal groups Pre-school class Pupils National level Table 2 A Schools and pupils in pre-school class school years 2009/10-2014/15 Table 2 B Schools and pupils in pre-school class school year 2014/15 Table 2 C Number of pupils in pre-school class, school year 2014/15 Table 2 D Table 2 E Table 3 Pupils in pre-school class school year 2014/15, distribution measurements for municipalitites (municipal schools) Pupils in pre-school class school year 2014/15, mean values for municipal groups (municipal schools) Pupils in pre-school class with another first language than swedish Compulsory school Pupils National level Table 2 A Schools and pupils, school years 2009/10 2014/15 Table 2 B Schools and pupils, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities (municipal schools) Table 2 C Schools and pupils, school year 2014/15, mean values for municipal groups (municipal schools) Table 2 D Schools and pupils, school year 2014/15, independent schools Table 2 E Schools and pupils, school year 2014/15, mean values for municipal groups (independent schools) Table 2 F Compulsory schools with pre-school class and after-school centres, school year 2014/15, schools, pupils and enrolled children 11

Table 3 A Table 3 B Table 3 C Table 4 School size, school year 2014/15, all schools School size, school year 2014/15, municipal schools School size, school year 2014/15, independent schools Number of pupils, school years 1986/87 2014/15 and estimated number of pupils 2015/16 2020/21 Table 5 Girls and boys in grades 1 9, school year 2014/15 Table 6 A Age of pupils in grade 1, school years 2009/10 2014/15 Table 6 B Age of pupils in grade 1, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities (municipal schools) Table 6 C Age of pupils in grade 1, school year 2014/15, mean values for municipal groups (municipal schools) Table 7 A Modern languages within the language option framework in grades 6, 7, 8 and 9, school years 2011/12 2014/15 Table 7 B Modern languages within the language option framework, school year 2014/15 Table 7 C Alternatives to modern languages within the language option framework, school year 2014/15 Table 7 D Modern languages within the pupils option framework, school year 2014/15 Table 8 A Pupils with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school years 2010/11 2014/15 Table 8 B Pupils with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school year 2014/15 Table 8 C Girls with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school year 2014/15 Table 8 D Boys with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school year 2014/15 Table 8 E Pupils with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school year 2014/15, distribution measurements for municipalities (municipal schools) Table 8 F Pupils with native language tuition and Swedish as a second language (SVA), school year 2014/15, mean values for municipal groups (municipal schools) municipal schools and independent schools Table 9 A-C Pupils with special needs, grades 1-9 and total school year 2014/15 Table 10 A-C Planned teaching hours, grades 1-9, school year 2014/15 Compulsory school for pupils with learning disabilities Pupils National level Table 2 A Schools and pupils, school years 2009/10 2014/15 Table 2 B Schools and pupils, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities Table 2 C Schools and pupils, school year 2014/15, mean values for municipal groups Table 3 A Pupils per grade, school years 2009/10 2014/13 Table 3 B Forms of tuition school year 2014/15, distribution measurements for municipalities Table 4 A Pupils, native language tuition and Swedish as a second language, school year 2014/15 Table 4 B Pupils, native language tuition, school year 2014/15 Table 5 Forms of tuition, school years 2002/03 2014/15 Special needs school Pupils National level Table 2 Pupils, school years 2009/10 2014/15 Table 3 Pupils, school year 2014/15 Table 4 Pupils per school and grade, school year 2014/15 Table 5 Housing for pupils school year 2014/15 Upper secondary school Pupils National level Table 2 A Applicants to upper secondary school by gener to school year 2014/15 Table 2 B Applicants to upper secondary school by swedisch/foreign background to school year 2014/15 Table 2 C Applicants to upper secondary school by parents high4est education to school year 2013/15 Table 3 A Applicants to upper secondary school by parents high4est education to school year 2014/15 Table 3 B Applicant pupils, by swedish/foreign background, to upper secondary school year 1, accepted to their first chose school year 2014/15 Table 3 C Applicant pupils, by their parents highest education, to upper secondary school year 1, accepted to their first chose school year 2014/15 Table 4 A Schools and pupils school years 2005/06-2014/15 Table 4 B Schools and pupils school year 2014/15, distribution measurement for minicipalities (municipal schools) Table 4 C Schools and pupils school year 2014/15, mean values for municipal groups (municipal schools) Table 5 A Pupils on programme reported by gender and after type of responsible authority, school year 2014/15 Table 5 B Pupils on programme reported by swedish/foreign background, parents highest education and gender, school year 2014/15 Table 5 C Pupils on programme and study path reported by year and gender, school year 2014/15 Table 5 D Pupils learning special variants and apprenticeship training, reported after gender and programme, school year 2014/15 Table 5 E Municipalities, schools and pupils per educationgroup reporteed after programme, school year 2014/15 Table 5 F Pupils who's reading to upper secondary school-engineer (forth year at Technician-programme) reported after study path and gender, school year 2014/15 Table 6 A Stream of study between first and second year of study. Beginners in year 1, autumn term 2014 Table 6 B Stream of study between first and third year of study. Beginners in year 1, autumn term 2013 Table 6 C Change of programme between first and second year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2014 Table 6 D Change of programme between first and second year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2014, girls Table 6 E Change of programme between first and second year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2014, boys Table 6 F Change of programme between first and third year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2013 Table 6 G Change of programme between first and third year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2013, girls Table 6 H Change of programme between first and third year of study and the grade the second year of study. Beginners in grade 1, autumn term 2013, boys 12

Upper secondary school for pupils with learning disabilities Pupils National level Table 2 A Schools and pupils, school years 2009/10 2014/15 Table 2 B Schools and pupils, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities Table 2 C Schools and pupils, school year 2014/15, mean values for municipal groups Table 3 A Pupils per grade, school years 2008/09 2014/15 Table 3 B Forms of tuition, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities Table 4 Pupils, native language tuition and Swedish as a second language, school year 2014/15 Table 5 A Forms of tuition, school years 2002/03 2014/15 Table 5 B Forms of tuition, school years 2013/14 2014/15, according to Gysär13 Municipal adult education - Pupils and Coursemembers - National level Table 2 A Schools and pupils 2008-2014 Table 2 B Schools and pupils calendaryear 2014, distribution measurements for municipalities Table 2 C Schools and pupils calendaryear 2014, mean values for municipal groups Table 3 A Pupils calendaryears 2009-2014 Table 3 B Pupils calendaryear 2014, distribution measurements for municipalities Table 3 C Pupils calendaryear 2014, mean values for municipal groups Table 4 A Coursemembers calendaryears 2009-2014 Table 4 B Coursemembers calendaryear 2014, distribution measurements for municipalities Table 4 C Coursemembers calendaryear 2014, mean values for municipal groups Table 5 Courses with most members per educationlevel, calendaryear 2014 Table 6 Pupils age, calendaryears 2009-2014 Table 7 Pupils educational background, calendaryeaars 2009-2014 Education for adults with learning disabilities Pupils National level Table 2 Pupils and groups, school years 1998/99 2014/15 Table 3 A Study level and group size, school year 2014/15 Table 3 B Study level and group size, school year 2014/15, distribution measurements for municipalities Table 4 Age of pupils, school year 2013/14 Swedish tuition for immigrants - Pupils - National level Table 1 Pupils, beginners and coursemembers 1997-2014 Table 2 Organizers, pupils and coursemembers 2005-2014. Responsible authority for folk highschool 2011-2014 Table 3 A Pupils 2010-2014, distribution on girls and boys, age, educational background, read- and wright-training and organizer Table 3 B Pupils 2010-2014, by first language and land of birth Table 4 Coursemembers 2010-2014, distribution on age, educational background, first language, land of birth, organizer and read- and wright-training Swedish education abroad Pupils Table 1 Countries, schools and pupils within various types of education, school years 2010/11-2014/15 Table 2 Schools and pupils in regular education, school year 2014/15 Table 3 Pupils in regular pre-school class and compulsory education, school year 2014/15 Table 4 Pupils in regular upper secondary school, school year 2014/15 Table 5 Schools, organisers of and pupils in supplementary Swedish education and distance tiution, school year 2014/15 13

Samtliga skolformer och fritidshem Barn/elever Riksnivå Tabell 1: Förskole- och skolenheter/fritidshem. Barn/elever läsåret 2014/15 Antal Antal Antal Antal Skolform barn/elever förskole- och huvudmän skolkommuner skolenheter/ Huvudman fritidshem Förskola 485 721 9 863 2 284 290 Kommun 393 428 7 208 290 290 Enskild 92 715 2 655 1 994 236 Fritidshem 444 664 4 208 775 290 Kommun 392 607 3 536 290 290 Stat 269 14 2 10 Enskild 51 788 658 483 173 Förskoleklass 113 576 3 626 750 290 Kommun 101 714 3 051 290 290 Stat 58 11 2 9 Enskild 11 804 564 458 169 Grundskola 949 460 4 845 869 290 Kommun 815 361 4 040 290 290 Stat (sameskolan) 157 5 1 4 Enskild 133 942 800 577 185 Grundsärskola 9 709 647 317 282 Kommun 9 214 607 281 281 Enskild 495 40 36 31 Specialskola 502 9 1 6 Stat 502 9 1 6 Gymnasieskola 323 670 1 328 472 259 Kommun 1) 237 644 859 244 251 Landsting 2 640 17 8 17 Enskild 2) 83 386 452 220 106 Gymnasiesärskola 7 006 293 218 177 Kommun 6 259 245 177 164 Landsting 170 12 7 12 Enskild 577 36 34 25 3) Komvux 216 251. 250 252 Kommun 208 701. 238 238 Kommunalförbund 7 240. 8 14 Landsting 310. 4 8 3) Sfi 124 750. 268 255 Kommun 117 400. 239 239 Kommunalförbund 4 402. 8 15 Folkhögskola 2 948. 21 15 Särvux 4 245 192 191 191 Kommun 4 245 192 191 191 14

Förklaringar och definitioner till tabell 1 Uppgifter om skolformerna i denna tabell avser i regel situationen i oktober 2014. För komvux och sfi avser uppgifterna kalenderåret 2014. Mätdatum framgår av de tabeller som redovisar uppgifter för respektive skolform. * Antal skolkommuner Antal kommuner där barn/elever undervisas inom denna skolform. * Antal huvudmän Med huvudman avses den som har ansvar för verksamheten, till exempel kommun, landsting, stat eller den som driver en fristående förskola/skola. * Antal förskolenheter Som en förskoleenhet räknas en eller flera förskolebyggnader som ligger nära varandra och till enheten knuten verksamhet som inte bedrivs i någon förskolebyggnad. * Antal skolenheter En skolenhet utgör en administrativ enhet där undervisning bedrivs och där det finns en rektor som ansvarar för ledningen och samordningen av det pedagogiska arbetet. Om det på skolenheten finns elever inom mer än en skolform räknas skolenheten en gång per skolform. * Antal barn Antal barn i skolformen förskola. * Antal elever Antal elever i skolformen. 1) I gruppen kommunal huvudman ingår gymnasieförbund. Hösten 2014 är totalt 14 743 elever fördelade på 10 gymnasieförbund. 2) I gruppen fristående skolor ingår internationella skolor och riksinternatskolor. 3) Uppgifterna för komvux och sfi publicerade 26 juni 2015. Ytterligare information om uppgifterna finns i kvalitetsdeklarationen. Närmast föregående publicering: Samtliga skolformer - Elever - Riksnivå -Tabell 1 - Läsår 2013/14 Skolverkets rapport nr 429. 15

Förskola Barn och grupper Riksnivå Tabell 2 A: Antal inskrivna barn, förskoleenheter och antal barn per avdelning 2007-2014 År Antal Antal Antal Antal Antal inskrivna barn Huvudman kommuner med förskole- barn per barn per Totalt 0 år 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år 7 år eller verksamhet enheter avdelning småbarnsavdelning äldre 2007 Totalt 290 9 716 16,7. 416 941 11 49 326 88 217 92 057 93 954 91 441 1 591 344 kommunal 290 7 324 16,7. 344 790 9 41 050 73 286 76 064 77 459 75 757 954 211 flickor.... 167 218 5 19 812 35 505 36 901 37 699 36 818 368 110 pojkar.... 177 572 4 21 238 37 781 39 163 39 760 38 939 586 101 enskild 229 2 392 16,9. 72 151 2 8 276 14 931 15 993 16 495 15 684 637 133 flickor.... 35 547 0 4 055 7 367 7 815 8 205 7 739 300 66 pojkar.... 36 604 2 4 221 7 564 8 178 8 290 7 945 337 67 2008 Totalt 290 9 949 16,9. 432 586 6 50 270 93 470 94 065 97 045 95 820 1 571 339 kommunal 290 7 447 16,8. 354 581 5 41 300 76 812 76 973 79 552 78 747 966 226 flickor.... 171 525 2 19 903 37 255 37 310 38 510 38 072 371 102 pojkar.... 183 056 3 21 397 39 557 39 663 41 042 40 675 595 124 enskild 234 2 502 17,3. 78 005 1 8 970 16 658 17 092 17 493 17 073 605 113 flickor.... 38 403 1 4 375 8 167 8 431 8 585 8 514 283 47 pojkar.... 39 602 0 4 595 8 491 8 661 8 908 8 559 322 66 2009 Totalt 290 9 866 16,8. 446 080 7 52 068 95 138 99 063 98 886 98 916 1 621 381 kommunal 290 7 280 17,1. 362 990 3 42 663 77 471 80 435 80 398 80 856 954 210 flickor.... 175 586 1 20 358 37 533 39 065 38 980 39 183 359 107 pojkar.... 187 404 2 22 305 39 938 41 370 41 418 41 673 595 103 enskild 234 2 586 15,9. 83 090 4 9 405 17 667 18 628 18 488 18 060 667 171 flickor.... 40 726 2 4 610 8 611 9 131 9 154 8 815 321 82 pojkar.... 42 364 2 4 795 9 056 9 497 9 334 9 245 346 89 2010 Totalt 290 9 869 16,9. 457 996 15 53 171 97 436 101 846 103 451 100 243 1 499 335 kommunal 290 7 223 17,0. 370 290 5 42 976 79 018 82 121 83 617 81 453 894 206 flickor.... 179 167 4 20 734 38 119 39 741 40 665 39 476 337 91 pojkar.... 191 123 1 22 242 40 899 42 380 42 952 41 977 557 115 enskild 237 2 646 16,2. 87 706 10 10 195 18 418 19 725 19 834 18 790 605 129 flickor.... 43 015 5 4 949 9 044 9 647 9 746 9 300 273 51 pojkar.... 44 691 5 5 246 9 374 10 078 10 088 9 490 332 78 2011 Totalt 290 10 033 16,8. 472 161 14 56 608 100 227 104 096 104 844 104 420 1 534 418 kommunal 290 7 339 17,0. 380 263 2 45 837 80 845 83 811 84 200 84 518 875 175 flickor.... 183 704 2 22 154 39 052 40 435 40 697 40 957 333 74 pojkar.... 196 559 0 23 683 41 793 43 376 43 503 43 561 542 101 enskild 240 2 694 16,2. 91 898 12 10 771 19 382 20 285 20 644 19 902 659 243 flickor.... 45 053 5 5 216 9 528 9 971 10 121 9 777 331 104 pojkar.... 46 845 7 5 555 9 854 10 314 10 523 10 125 328 139 2012 Totalt 290 9 991 16,9. 482 309 0 55 799 104 477 107 015 106 978 105 970 1 407 663 kommunal 290 7 267 17. 387 357 0 45 172 84 022 85 850 85 835 85 274 821 383 flickor.... 187 082 0 21 802 40 749 41 570 41 298 41 171 321 171 pojkar.... 200 275 0 23 370 43 273 44 280 44 537 44 103 500 212 enskild 243 2 724 16,2. 94 952 0 10 627 20 455 21 165 21 143 20 696 586 280 flickor.... 46 509 0 5 186 10 056 10 356 10 381 10 119 276 135 pojkar.... 48 443 0 5 441 10 399 10 809 10 762 10 577 310 145 2013 Totalt 290 9 891 16,8. 489 275 4 56 434 101 668 111 137 109 932 108 032 1 656 412 kommunal 290 7 142 17,0. 391 874 4 45 461 81 548 88 801 87 983 86 970 905 202 flickor.... 189 425 2 22 018 39 626 43 062 42 463 41 792 361 101 pojkar.... 202 449 2 23 443 41 922 45 739 45 520 45 178 544 101 enskild 244 2 749 16,1. 97 401 0 10 973 20 120 22 336 21 949 21 062 751 210 flickor.... 47 772 0 5 272 9 947 10 990 10 790 10 346 328 99 pojkar.... 49 629 0 5 701 10 173 11 346 11 159 10 716 423 111 2014 Totalt 290 9 863 16,9 13,6 485 721 11 55 204 101 441 105 877 111 970 109 151 1 431 636 kommunal 290 7 208 17,1 13,9 393 428 8 44 658 82 213 85 835 90 660 88 791 868 395 enskild 236 2 655 16,3 12,2 92 715 3 10 591 19 320 20 137 21 401 20 459 563 241 flickor.... 235 469 4 26 577 49 129 51 582 54 414 52 908 556 100 pojkar.... 250 252 7 28 627 52 312 54 295 57 556 56 243 875 119 utl.bakgr..... 91 656 4 10 044 18 346 20 137 21 522 21 152 380 30 sv.bakgr..... 390 942 7 44 903 82 644 85 018 89 614 87 156 1 038 189 16

Förskola Barn och grupper Riksnivå Tabell 2 B: Inskrivna barn 2007 2014. Andel av alla barn i befolkningen År Andel (%) inskrivna barn Huvudman 1-5 år 1-3 år 4-5 år 0 år 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år 7 år 2007 Totalt 80,4 73,0 92,1 0,0 46,0 85,2 88,8 92,0 92,1 1,7 0,4 kommunal 66,6 60,5 76,1 0,0 38,3 70,8 73,4 75,9 76,3 1,0 0,2 flickor 66,3 60,2 75,8 0,0 38,0 70,2 73,2 75,7 75,9 0,8 0,2 pojkar 66,9 60,8 76,4 0,0 38,5 71,2 73,6 76,0 76,8 1,2 0,2 enskild 13,8 12,5 16,0 0,0 7,7 14,4 15,4 16,2 15,8 0,7 0,1 flickor 14,0 12,6 16,2 0,0 7,8 14,6 15,5 16,5 16,0 0,6 0,1 pojkar 13,7 12,4 15,8 0,0 7,7 14,3 15,4 15,8 15,7 0,7 0,1 2008 Totalt 81,3 73,9 92,9 0,0 46,1 86,2 89,9 92,7 93,0 1,6 0,4 kommunal 66,7 60,6 76,2 0,0 37,9 70,9 73,6 76,0 76,5 1,0 0,2 flickor 66,4 60,3 75,8 0,0 37,6 70,7 73,1 75,7 75,8 0,8 0,2 pojkar 67,1 60,9 76,7 0,0 38,2 71,1 74,1 76,3 77,1 1,2 0,3 enskild 14,6 13,3 16,6 0,0 8,2 15,4 16,3 16,7 16,6 0,6 0,1 flickor 14,8 13,4 16,9 0,0 8,3 15,5 16,5 16,9 16,9 0,6 0,1 pojkar 14,4 13,2 16,4 0,0 8,2 15,3 16,2 16,6 16,2 0,6 0,1 2009 Totalt 82,1 74,6 93,8 0,0 47,0 86,5 90,6 93,8 93,8 1,6 0,4 kommunal 66,9 60,8 76,4 0,0 38,5 70,4 73,6 76,2 76,7 0,9 0,2 flickor 66,6 60,5 76,1 0,0 38,0 70,3 73,4 75,7 76,4 0,7 0,2 pojkar 67,2 61,0 76,8 0,0 39,0 70,6 73,7 76,7 76,9 1,1 0,2 enskild 15,2 13,8 17,3 0,0 8,5 16,1 17,0 17,5 17,1 0,6 0,2 flickor 15,3 14,0 17,5 0,0 8,6 16,1 17,2 17,8 17,2 0,6 0,2 pojkar 15,1 13,7 17,2 0,0 8,4 16,0 16,9 17,3 17,1 0,7 0,2 2010 Totalt 82,7 75,3 94,3 0,0 46,9 87,3 92,1 94,1 94,5 1,4 0,3 kommunal 67,0 60,9 76,4 0,0 37,9 70,8 74,3 76,0 76,8 0,8 0,2 flickor 66,7 60,6 76,1 0,0 37,7 70,5 74,0 76,0 76,3 0,7 0,2 pojkar 67,2 61,1 76,7 0,0 38,2 71,1 74,5 76,1 77,3 1,0 0,2 enskild 15,8 14,4 17,9 0,0 9,0 16,5 17,8 18,0 17,7 0,6 0,1 flickor 15,9 14,5 18,1 0,0 9,0 16,7 18,0 18,2 18,0 0,5 0,1 pojkar 15,6 14,3 17,7 0,0 9,0 16,3 17,7 17,9 17,5 0,6 0,1 2011 Totalt 83,2 76,0 94,4 0,0 48,4 87,8 92,7 94,3 94,5 1,4 0,4 kommunal 67,1 61,3 76,1 0,0 39,2 70,8 74,6 75,7 76,5 0,8 0,2 flickor 66,8 60,9 75,8 0,0 38,9 70,5 74,3 75,4 76,2 0,6 0,1 pojkar 67,4 61,6 76,4 0,0 39,4 71,1 74,9 76,0 76,8 1,0 0,2 enskild 16,1 14,7 18,3 0,0 9,2 17,0 18,1 18,6 18,0 0,6 0,2 flickor 16,3 14,8 18,5 0,0 9,2 17,2 18,3 18,8 18,2 0,6 0,2 pojkar 16,0 14,6 18,1 0,0 9,2 16,8 17,8 18,4 17,8 0,6 0,3 2012 Totalt 84,1 77,2 94,7 0,0 49,3 88,5 93,1 94,6 94,7 1,3 0,6 kommunal 67,6 62,1 76,1 0,0 39,9 71,2 74,7 75,9 76,2 0,7 0,4 flickor 67,2 61,8 75,6 0,0 39,4 71,0 74,5 75,4 75,8 0,6 0,3 pojkar 68,0 62,4 76,5 0,0 40,3 71,4 74,8 76,4 76,6 0,9 0,4 enskild 16,5 15,1 18,6 0,0 9,4 17,3 18,4 18,7 18,5 0,5 0,3 flickor 16,6 15,2 18,8 0,0 9,4 17,5 18,6 19,0 18,6 0,5 0,3 pojkar 16,3 15,0 18,4 0,0 9,4 17,2 18,3 18,5 18,4 0,5 0,3 2013 Totalt 84,2 77,4 94,6 0,0 49,2 88,9 93,3 94,7 94,6 1,5 0,4 kommunal 67,6 62,0 76,0 0,0 39,6 71,3 74,6 75,8 76,1 0,8 0,2 flickor 67,2 61,8 75,4 0,0 39,5 71,1 74,3 75,4 75,5 0,7 0,2 pojkar 67,9 62,2 76,5 0,0 39,8 71,6 74,8 76,2 76,7 0,9 0,2 enskild 16,7 15,3 18,7 0,0 9,6 17,6 18,8 18,9 18,4 0,7 0,2 flickor 16,8 15,5 18,9 0,0 9,5 17,8 19,0 19,2 18,7 0,6 0,2 pojkar 16,5 15,2 18,4 0,0 9,7 17,4 18,6 18,7 18,2 0,7 0,2 2014 Totalt 82,8 75,7 93,1 0,0 47,9 87,4 91,6 93,1 93,1 1,2 0,6 kommunal 67,1 61,3 75,6 0,0 38,7 70,8 74,3 75,4 75,8 0,8 0,3 enskild 15,7 14,4 17,6 0,0 9,2 16,6 17,4 17,8 17,5 0,5 0,2 flickor 82,6 75,5 93,0 0,0 47,5 87,1 91,6 93,0 92,9 1,0 0,2 pojkar 82,9 75,9 93,2 0,0 48,2 87,7 91,6 93,2 93,3 1,5 0,2 utl.bakgr. 77,1 69,8 87,4 0,0 44,6 78,4 85,2 87,5 87,3 1,6 0,1 sv.bakgr. 83,5 76,6 93,7 0,0 48,4 89,2 92,5 93,7 93,7 1,1 0,2 17

Förskola Barn och grupper Riksnivå Tabell 2 C: Inskrivna barn efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, spridningsmått för kommuner Spridningsmått Andel (%) inskrivna barn för kommuner 1) 1-5 år 0 år 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år 7 år Max 102 1 73 103 109 116 119 20 82 90% 89 0 58 94 98 99 100 3 2 75% 87 0 54 91 95 97 97 2 0 Median 84 0 48 87 92 94 95 1 0 25% 80 0 44 82 88 90 91 0 0 10% 76 0 38 76 84 86 86 0 0 Min 66 0 27 60 71 71 57 0 0 Tabell 2 D: Inskrivna barn efter ålder 2014. Andel av samtliga barn i befolkningen, medelvärden för kommungrupper Andel (%) inskrivna barn Kommungrupp 2) 1-5 år 0 år 1 år 2 år 3 år 4 år 5 år 6 år 7 år Samtliga kommuner 83 0 48 88 92 93 93 1 1 Storstäder 80 0 46 87 90 91 91 1 0 Förortskommuner till storstäder 83 0 47 88 91 93 92 1 0 Större städer 85 0 50 89 94 95 95 1 1 Förortskommuner till större städer 85 0 52 88 93 94 94 1 1 Pendlingskommuner 82 0 48 84 91 92 93 1 0 Turism- och besöksnäringskommuner 84 0 49 87 92 93 94 1 0 Varuproducerande kommuner 83 0 47 85 92 93 94 1 1 Glesbygdskommuner 82 0 48 85 89 92 92 2 4 Kommuner i tätbefolkad region 83 0 48 86 92 93 94 1 1 Kommuner i glesbefolkad region 85 0 49 88 94 96 96 1 1 18

Förklaringar och definitioner till tabellerna 2 A 2 D Uppgifterna avser den 15 oktober 2014 eller närliggande vardag. Från och med hösten 2014 samlades uppgifter om barn och personal i förskola och pedagogisk omsorg in på individnivå och varje huvudman, kommunal såväl som enskild, ansvarade för att lämna uppgifterna. Tidigare ansvarade kommunerna för att lämna uppgifter och uppgifterna lämnades på gruppnivå. Dessa förändringar kan förklara att uppgifter för 2014 skiljer sig från tidigare år. * Antal förskoleenheter Som en förskoleenhet räknas en eller flera förskolebyggnader som ligger nära varandra och till enheten knuten verksamhet som inte bedrivs i någon förskolebyggnad. * Avdelning Barngrupp som barnen huvudsakligen ingår i. * Småbarnsavdelning Avdelning där samtliga barn är tre år eller yngre. * Huvudman Med huvudman avses den som har ansvar för verksamheten, kommunal eller enskild. * Barn i befolkningen Barn folkbokförda i riket den 15 oktober 2014. * Ålder 0 år Barn födda 2014. 1 år Barn födda 2013. osv. osv. * Svensk bakgrund Barn födda i Sverige med minst en förälder född i Sverige. * Utländsk bakgrund Barn födda utomlands samt barn födda i Sverige med båda föräldrarna födda utomlands. 1) Innebörden av tabellerna är att för varje variabel, dvs. varje kolumn för sig, har kommunerna rangordnats med avseende på just den variabeln. På översta raden redovisas värdet för den kommun som har det högsta värdet på den variabeln, dvs. max-värdet. På motsvarande sätt redovisas det lägsta värdet som någon kommun har för den variabeln på raden längst ner i tabellen, dvs. min-värdet. Procentsatserna i tabellernas förspalt, 90%, 75%, 50%, 25% och 10%, anger hur stor andel av kommunerna som har ett värde på den aktuella variabeln som är lägre än det värde som är angivet i kolumnen för variabeln. 2) Kommungruppsindelningen är gjord av Sveriges Kommuner och Landsting. Kommunerna är indelade i nio grupper efter vissa strukturella egenskaper som bland annat befolkningsstorlek, pendlingsmönster och näringslivsstruktur. För mer information se separat flik "Komgr". Ytterligare information om uppgifterna finns i kvalitetsdeklarationen. Närmast föregående publicering: Förskola - Barn och grupper - År 2013 - Uppgifter på Riksnivå - Tabell 1A-D Skolverkets rapport nr 429. 19

Förskola Barn och grupper Riksnivå Tabell 3: Antal förskoleenheter och inskrivna barn efter driftsform resp. juridisk form 2014 Antal Antal Andel (%) År förskole- inskrivna inskrivna Huvudman enheter barn barn 2014 Kommunal huvudman 7 208 393 428 81,0 Enskild huvudman 2 655 92 715 19,1 driftsform föräldrakooperativ 798 19 841 4,1 personalkooperativ 354 10 381 2,1 annat 1 503 62 530 12,9 juridisk form bolag 996 47 768 9,8 fysiska personer 19 433 0,1 övriga 1 640 44 544 9,2 Förklaringar och definitioner till tabell 3 Uppgifterna avser den 15 oktober 2014 eller närliggande vardag. Från och med hösten 2014 samlades uppgifter om barn och personal i förskola och pedagogisk omsorg in på individnivå och varje huvudman, kommunal såväl som enskild, ansvarade för att lämna uppgifterna. Tidigare ansvarade kommunerna för att lämna uppgifter och uppgifterna lämnades på gruppnivå. Dessa förändringar kan förklara att uppgifter för 2014 skiljer sig från tidigare år. * Antal förskoleenheter Som en förskoleenhet räknas en eller flera förskolebyggnader som ligger nära varandra och till enheten knuten verksamhet som inte bedrivs i någon förskolebyggnad. * Huvudman Med huvudman avses den som har ansvar för verksamheten, kommunal eller enskild. * Driftsform - föräldrakooperativ drivs av föräldrar - personalkooperativ drivs av personal - annat * Juridisk form -bolag -fysisk person -övriga aktiebolag, enkla bolag, handelsbolag, kommanditbolag t.ex. ekonomiska föreningar, ideella föreningar och registrerade trossamfund Ytterligare information om uppgifterna finns i kvalitetsdeklarationen. Närmast föregående publicering: Förskola - Barn och grupper - År 2013 -Uppgifter på riksnivå - Tabell 2 Skolverkets rapport nr 429. 20