De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Relevanta dokument
Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Pedagogisk bedömning inför beslut om elev har rätt att läsa enligt grundsärskolans kursplaner i specialskolan

Antal elever... 2 Bil 1 Antal elever per skola... 2 Bil 2 Antal elever per årskurs den kommunala skolan... 3 Nyckeltal: Andelen elever i åk 3 i den

Ökning/minskning från året innan ÅK9. Meritvärden VT åk Ökning/minskning från året innan ÅK8. Meritvärden VT åk8. Meritvärden VT åk 7

Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter?

Svensk författningssamling

Ni har rätt till en bra start i livet och en god hälsa oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion, trosuppfattning eller sexuell läggning.

Elever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: Årskurs: 9 Pojkar

Enheten för förskole- och grundskolestatistik 19 april (14) Dnr 2016:1320 Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2016/17

Hösten Våren 2016

Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2018/19. Dokumentdatum: Diarienummer: 2018:1562

Svensk författningssamling

Planerad undervisningstid i grundskolan läsåret 2015/16

Hösten Våren 2018

Kommunens läsmål åk 2

Skolans digitalisering styrdokumentsändringar SETT Syd 2018

Examensbeskrivning Diarienummer MIUN 2011/986

Betyg i årskurs 6, vårterminen 2018

Tjänsteskrivelse Betygsresultat HT-14

Individuella programmen GySär13

Svensk författningssamling

Rektorsområde Trångsund Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Ämneskombinationer HT16

Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av nyanlända elevers kunskaper

Svensk författningssamling

ÄMNESLÄRARPROGRAMMET. Ämneskombinationer Hösten 2019

Grundsärskolan är till för ditt barn

CAS-vuxenutbildning för dig

Välkommen Till. särskild utbildning för vuxna. Kurskatalog Träningskolan, Grundläggande nivå och gymnasienivå

Terminsbetyg i årskurs 6, våren 2016

årskurs 1 3 barnkonventionen Lektioner och lärarhandledning Hur du arbetar med Aktion Julklappen och Barnkonventionen i din undervisning.

Tjänsteskrivelse Resultatrapport VT 2014

Instruktioner till skolan

ÄMNESLÄRARPROGRAMMET. Ingångsämnen hösten 2019

Grundsärskolan är till för ditt barn

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Ämneskombinationer Hösten 2018

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

IKT i fokus. Kopierat och klistrat från LGR11, Eva-Lotta Persson, eva-lotta.persson@utb.kristianstad.se

Kurskatalog för Särvux. Särskild utbildning för vuxna

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola

KVALITETSSAMMANFATTNING VÄSTRA SKOLAN LÄSÅR

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Hur viktigt har följande varit för ditt val av gymnasieutbildning?

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Hösten 2019

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Ämneskombinationer Hösten 2017

Individuell utvecklingsplan HT Namn. Myrans Heldagsskola

Överlämnande till Gymnasiesärskolan

Betyg 2015/16. Statistisk analys för Sjöängsskolans betygsresultat årskurs 9 Sammanställning, analys och vidare arbete Anneli Jöesaar

Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15

Örskolan; förskoleklass samt åk 1-5

Kursutbud Lärarlyftet II

Grundsärskolan är till för ditt barn

1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.

Studera till lärare! Umeå School of Education Umeå universitet

ÄMNESLÄRARPROGRAMMET Inriktning 7-9

Betyg 2016/17. Statistisk analys för Sjöängsskolans betygsresultat årskurs 9 Sammanställning, analys och vidare arbete Anneli Jöesaar

Nyanlända och flerspråkiga elever i vuxenutbildning

Boken om SO 1-3. Boken om SO 1-3 är elevernas första grundbok i geografi, historia, religionskunskap och samhällskunskap. Syfte

Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Ämnesprov för grundskolans Lärare

Stadieindelad timplan från höstterminen 2018

ÄMNESLÄRAR- PROGRAMMET Hösten 2019


Statens skolverks författningssamling

Lgr 11 matriser i Favorit matematik 4 6

Särskild utbildning för vuxna

Svensk författningssamling

BARN- OCH UTBILDNING Uppföljning internkontrollplan

En beskrivning av slutbetygen i grundskolan våren 2011

Två svenskämnenvarför. Lena Sjöqvist Anna Österlund

Indelning av grundläggande vuxenutbildning i matematik i delkurser c, d, e och f. 150 verksamhetspoäng vardera.

Kurskatalog 2015 / 2016 LÄRVUX

Pedagogisk planering i matematik

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

OJUSTERAT VALLENTUNA KOMMUN. 5 2ss. Uppföljning av timplaner (BUN t0) Arbetsutskottets förslag till beslut. Ärendet i korthet.

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Strömslundskolan

Kvalitetsanalys 15/16. Tranängskolans fritidshem

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/Grundsärskolan. Stavreskolan

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

KVALITETSRAPPORT 1 GRUNDSKOLAN 1-9 i Robertsfors Kommun läsåret 2015/16. När du tittar på dina

Läget för lärarlegitimationer 2014

Klass: IUP-häftet 6-9. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Studera till lärare! Lärarprogram vid Umeå universitet. Version 2, Lärarhögskolan

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Rektorsområde Tomtberga Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

Kommun Kommunkod Skolform

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Slutbetyg i grundskolan, våren 2014

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Hur får jag vuxna att lyssna på mina åsikter? Barnkonventionen artikel 12.

Inriktning Kommun Kommunkod

Timplan för kommunala grundskolor och grundsärskolan i Värmdö kommun

En beskrivning av terminsbetygen våren 2013 i grundskolans

Lägeskommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod

Ämneskombinationer inom ämneslärarprogrammet årskurs 7-9, 270 hp

Koda ett mattetest 5 av 5. Lektionen handlar om att göra ett mattetest som fungerar för alla multiplikationstabeller. Koda ett mattetest 5 av 5

Transkript:

Barnkonventionen - med Mattecentrum Uppdrag 2 Nivå 1: Rätt till utbildning, lek, vila och fritid Introduktion I Mattecentrums uppdrag Rätt till utbildning, lek, vila och fritid får eleverna fördjupa sig i barnkonventionens artiklar 28 och 31. De kommer första att få lära sig mer om vilka rättigheter de har när det kommer till utbildning, lek, vila och fritid och sedan titta närmare på hur skolan arbetar för att säkerställa att de får sina behov tillgodosedda genom en undersökning i sin närmiljö. Ur kursplanen för samhällskunskap under rubriken Rättigheter och rättsskipning: De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Ur kursplanen för matematik under rubrikerna Taluppfattning och tals användning och Sannolikhet och statistik: Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer. Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram. Lektionsplanering Material: Penna Bladet Frågor om utbildning, lek, vila och fritid till varje elev Ett veckoschema till varje elev (Miniräknare för kontrollräkning) 1

Lektion 1 Börja lektionen med att berätta om innehållet i barnkonventionens artiklar 28 och 31. Artikel 28: Varje barn har rätt till utbildning. Grundskolan ska vara gratis. Artikel 31: Varje barn har rätt till lek, vila och fritid. Ur UNICEF:s kortversion av barnkonventionen I Sverige arbetar vi med barns rätt till utbildning bland annat genom att ha allmän skolplikt och erbjuda elever tillgång till kostnadsfri grundskoleutbildning. Utbildningen finansieras genom skatten. Inom skolan arbetas det med rätten till vila och fritid genom att planera in raster mellan lektionerna samt att hålla skoldagarna så korta som möjligt. Teoretiska ämnena varvas med praktiska så att det ska bli lättare att fokusera hela dagen. På skolan bör eleverna ha möjlighet att leka (= ägna sig åt olika roliga aktiviteter) på rasterna. Exempel på sådant som skolan kan erbjuda är ett uppehållsrum med kortlekar och pingisbord, gungor på skolgården eller tillgång till utrustning för bollsport. Lyft gärna exempel på hur just er skola har valt att arbeta med rättigheterna i artiklarna 28 och 31. När ni har pratat om artiklarna i klassen är det sedan dags för eleverna att genomföra en mindre undersökning för att lära sig mer om sin egen utbildnings-, lek-, vilo- och fritidssituation på skolan. Skriv ut en kopia av frågepapperna på sidorna 3-5 i denna lärarhandledning samt ett veckoschema till varje elev och låt dem besvara frågorna om sin skolvecka självständigt, i par eller i grupp med hjälp av schemat. Idag får eleverna främst öva på klockan, uppställning och huvudräkning. Om de behöver kan de använda miniräknare vid några moment men uppmana dem i så fall gärna att försöka utan räknare först och kontrollräkna på räknaren sedan. Gå igenom svaren på frågorna i slutet av lektionen och prata om varför vissa ämnen tillåts ta mer plats i schemat än andra och vilka för- och nackdelar som finns med den prioriteringen. Diskutera även för- och nackdelar med olika rastlängder utifrån perspektivet återhämtning versus långa skoldagar. 2

Frågor om utbildning, lek, vila och fritid Utbildning: Titta på ditt schema. Hur många minuter i veckan har du följande ämnen? Ämne Antal minuter per vecka Bild Biologi Engelska Fysik Geografi Hem- och konsumentkunskap Historia Idrott och hälsa Kemi Matematik Moderna språk Musik Religionskunskap Samhällskunskap Slöjd Svenska Teknik Annat: Annat: 3

Hur många minuter per vecka har du lektioner totalt? Ställ upp eller försök med huvudräkning innan du slår siffrorna på miniräknaren. Ungefär hur många timmar är det? Vilka ämnen får mest tid varje vecka? 1. 2. 3. Vilka ämnen får minst tid varje vecka? 1. 2. 3. Tycker du att det är bra eller dåligt att det ser ut så? Skulle du vilja ha mer eller mindre tid av något ämne i skolan? Om ja, vilket/vilka och varför? Mer: Mindre: Varför: Varför: 4

Lek, vila och fritid: Titta på ditt schema. Hur många minuter per vecka har du rast? Typ av rast Antal minuter per vecka Rast som är 15 minuter eller kortare Lunchrast Rast som är längre än 15 minuter (ej lunch) Hur många minuter per veckan har du rast totalt (lunch och andra raster)? Ställ upp eller försök med huvudräkning innan du slår siffrorna på miniräknaren. Ungefär hur många timmar är det? Jämför tiden du har rast med tiden du har lektion på en vecka. Är det någon skillnad? Om ja, hur stor? Tid lektion: Tid rast: Skillnad: ------------------------------------------------------ Riv här -------------------------------------------------------------- Har du själv några idéer på hur skolan skulle kunna jobba mer med rätten till lek och vila? Saknar du till exempel någonting på skolgården eller önskar att en rast vore längre eller kortare? Riv gärna av lappen och lämna dina synpunkter till din lärare. 5