Antonio, 11 år. Tilda, 11 år. Monika Ölander

Relevanta dokument
RETORIK Språkutvecklande och gruppstärkande

Framförandeteknik Reflektioner

GUBBÄNGSSKOLAN: Retorik utvecklar REPORTAGE FOTO MIKAEL M JOHANSSON GRUNDSKOLETIDNINGEN 6 / 2014

Att använda svenska 2

Argumenterande tal. Denna presentation och dess exempel är till största del baserade på Erik Petterssons Youtube-klipp.

Erik rymmer VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4 6)

PARTES-MODELLEN - EN RETORISK VERKTYGSLÅDA. Tomas Rosengren, Strömbäcks folkhögskola, Umeå

Fakta om jordskalv VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Vältalaren PROVLEKTION: BLI EN BÄTTRE LYSSNARE

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. (SV åk 4 6)

Henke och bokstäverna som hoppar

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Tro på dig själv Lärarmaterial

Måns och Mahdi Ramadan

Språkverkstäderna vid LiU

Agility! Springa snabbt

Att använda svenska 3

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Retorikplan för Ludvika kommun läsåret RETORIKPLAN för Ludvika kommun

Reflektion. Uppgift 7. Vår reflektion om två böcker som handlar om presentationsteknik. Tärna folkhögskola HT IT Pedagogutbildning

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Mininypon Turbo på äventyr

Språkverkstäderna vid LiU

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Tim

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Demonpassning Mårten Melin

Presentationsteknik: Att tala till en grupp i ord och i skrift. Henning Robach

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kommunikativa färdigheter för arbetslivet

Vad är det som gör ett svårt samtal svårt?

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Lärarhandledning till: Serien Kom ketchup

Retorik - våra reflektioner. kring. Rätt sagt på rätt sätt, Berättarens handbok samt

Skejtarna i kojan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Minifakta om dinosaurier

Svalans Verksamhetsberättelse Naturens skatter

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Livet i Mattelandet. ProVLEKTioN: Problemlösning Dela kulor

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson

Mynta och de mystiska stölderna

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Erik blir kapten. ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare.

RAOUL 2015 LÄRARHANDLEDNING

Minifakta om kattungar

Retorikplan för Ludvika kommun skriven läsåren Reviderad våren RETORIKPLAN för Ludvika kommun

Päron. eller morot. vid att också vara den som lyssnar på andra.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Det faller dig inte att tycka hela ängen är mindre vacker därför att små svaga blommor växer sida vid sida om större och grannare.

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Checklista för ledare.

Workshop Integrera och interagera- språkutvecklande metoder med eleven i centrum

Omelett! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Steg 3. Modul 1. Inledning och presentation

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Kalle Ankas och Camilla Läckbergs Deckarskola

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Att presentera sig. 4-8 elever 60 min Social Färdighetsträning

Skrivglädje i vardagen!

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Välkommen till HAST Ärligt talat! Kontakta oss på

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lokal pedagogisk planering för årskurs 8 i ämnet moderna språk - spanska

Vad handlar boken om?

Hur parera mediestormen

Golfföräldrar. Idrottsföräldrar är viktiga, jobba i team, motivation, känslor och boktips - Mål fler engagerade föräldrar på era klubbar!

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Presentationsteknik. Daniel Nordström

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Individuellt spelarutvecklingssamtal U13-U16

Fakta om Sarah Sjöström

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

LIVSKUNSKAP i Rudboda skola

Fakta om robotar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial EVA MOSEGAARD AMDISEN

Måns och Mahdi på gården

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1

Lärarhandledning: Emojier, ett nytt världsspråk? Författad av Jenny Karlsson

SIDAN 1. Lärarmaterial

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

Lärarhandledning Josefs födelsedag

KOOPERATIVT LÄRANDE. och GENREPEDAGOGIK. Intention: Att kombinera KL och Genrepedagogiken Inspiration - strukturer - strategier

En häst på rymmen Anna Hansson

En överraskning i stallet

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Fakta om cyklar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial ULF SINDT SIDAN 1

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ali vill inte gå till skolan

Det ligger mycket i Johannessons ord. De

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mental träning termin 2 HT-10 Sida 1 av 1

Pedagogisk planering år 2 Skriva meningar

Transkript:

Alla tycker det är jättekul att hålla tal. Många som man inte visste var bra talare är jätteduktiga. Och det är kul att andra får höra vad man tycker och känner Antonio, 11 år Jag är väldigt blyg, så i början vågade jag knappt läsa talet. Men sen har jag blivit mer trygg, så till slut vågade jag till och med gå till rektorn och göra det Tilda, 11 år

Retorik i skolan språkutvecklande och gruppstärkande Vad är retorik? Varför retorik i skolan? Hur gör jag?

Vad är retorik? Retorik är konsten att tala så att andra vill lyssna

Varför retorik? Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt (Lgr11, s.13) Användning för i skolans alla ämnen och utanför skolans väggar! Språkutvecklande Skrivutvecklande Gruppstärkande Kreativt Utmanande Ökad motivation till läsning Träning i källkritik ALLA kan lyckas och bli bra på att tala! ROLIGT!! Ökad sammanhållning och gemenskap i klassen!

Hur gör man? Det bästa sättet att lära sig tala är att iaktta goda talare och försöka efterlikna dem Aristoteles 345 e.kr Titta på andra talare Pratlekar Etos, logos, patos Knep och tekniker Talskrivande (stödstrukturer) Små steg i taget

En trygg grupp ALLA ska känna sig trygga och bekväma Ingen tvingas att delta Mycket tid läggs på uppvärmningsövningar Regler för publiken: Se på talaren Ha positivt kroppsspråk Visa intresse Visa respekt Positiv feedback efteråt

Pratlekar Rygg mot rygg Att sälja det osäljbara Säg det med en känsla OTK Tips: ur.se/retorikmatchen

OTK = Oförberedda talares klubb Prata i en minut Göm det hemliga ordet i det du talar om Du kan börja t.ex så här: Nu ska jag berätta om en sak som hände mig förra sommaren När minuten har gått gissar den som lyssnat på vilket det hemliga ordet var Det hemliga ordet: Badtofflor Det hemliga ordet 2: Skruvmejsel 60 sek

Talskrivandet Vilket typ av tal ska skrivas? Bygg upp kunskap om ämnet Vad vill vi säga med talet? EPA Läraren för ihop elevernas idéer Läraren håller talet (modellerar) Reflektion etos, logos, patos? Utveckla talet gemensamt

Talskrivandet Skriv ett eget tal om ett valt ämne (parvis) Brainstorming vad vill vi säga med vårt tal? Målgrupp: Vem är talet riktat till? Samla stoff: Vad behöver vi veta för att göra vårt tal trovärdigt? Skriv ett utkast (utifrån stödstruktur) Läs igenom utkastet och utveckla det (feedback gruppvis) Reflektera: Finns etos, logos och patos med i talet? Är inledningen och den sista meningen (punchline) kraftfull? Känns språket rätt i förhållande till målgrupp? Finslipa talet Skriv talkort Träna, träna, träna! Talet hålls i smågrupper och eleverna ger varandra feedback

Vad lär vi oss av retorikarbetet, enligt mina elever? Resultat Tala inför andra ALLA gör det! Hur man skriver olika typer av tal Anpassa språket efter mottagare Läsa och skriva olika typer av texter Aktivt lyssnande/samarbete Källkritik Retoriska begrepp Metoder för att få presentationen av talet att bli så bra som möjligt

Trappan i skolan Alla kan bli bra på att tala. Det krävs bara lite övning Amanda, 11 år

Jag är kärlek Tal: Personifiera en känsla Ilska Glädje Sorg Rädsla Stolthet Längtan Jag är kärlek Tänk att det finns något bra med alla känslor, även de som man först tycker verkar negativa. Alla känslor behövs Alvia 12 år

Tips från mina retorikproffs

Resultat Större säkerhet och glädje att tala inför andra Etos, logos och patos Goda resultat på de nationella proven Språkutvecklande Ökad trygghet i gruppen/samarbetsförmåga Roligt! Vi vann Retorikmatchen 2016 (och gick vidare till topp 20 2018 och 2019)

Vi har en dröm Vinnartalet

Vad är retorik? Varför retorik i skolan? Hur gör jag? monika.olander.nacka@gmail.com Tala människa så jag kan se dig (Gammalt grekiskt talesätt) TACK!