Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Relevanta dokument
Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Gymnastik och idrottshögskolan Ämneslärarutbildning i idrott och hälsa

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS

Välkommen till Idrottslärarstämman på GIH!

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

SPORT MANAGEMENT I, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORT MANAGEMENT I, 30 CREDITS

Utbildningsplanen är fastställd av Forsknings- och Utbildningsnämnden.

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i innovation, entreprenörskap och management av intellektuella tillgångar

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Diarienummer STYR 2014/973

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Bakgrunden och starten GIH-Örebro

ORU /2018 RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID FAKULTETEN FÖR EKONOMI, NATUR- OCH TEKNIKVETENSKAP

Institutionen för individ och samhälle Kurskod IHG200. Physical education and health for teachers years f-6, 15 HE credits, 15 HE credits

Tränarprogrammet, 180 högskolepoäng Sport Science and Sport Coaching Program, 180 credits. Fastställande: Utbildningsplanen är fastställd

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Sport management i Sverige - utbildning och forskning

Vid bedömningen gäller reglerna i högskoleförordningen (1993:100) och Örebro universitets anställningsordning.

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Kommunikationsstrategi för samverkan och externa relationer vid GIH

STOCKHOLMS UNIVERSITET BESLUT Humanistiska fakultetsnämnden Romanska och klassiska institutionen

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Statistik

Allmän studieplan mot doktorsexamen i idrottsvetenskap

Fastställd av fakultetsnämnden 17/

IDROTTSVETENSKAP I, INRIKTNING TRÄNARSKAP 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SCIENCE AND COACHING, 30 CREDITS

Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet. Gymnastik- och idrottshögskolan

Praktik med examensarbete i idrottspedagogik

Yttrande över Folkuniversitetet i västra regionens ansökan om rätt att utfärda psykoterapeutexamen (Remiss , dnr U2008/6653/UH)

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TEKNISK PSYKOLOGI. TFN-ordförande

Vetenskap och vetenskaplighet. Magnus Nilsson

Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng

Utbildningsplan för program i Sports Coaching

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

Fakultetsnämnd Lärande. Studieplan

Einsteinseminarier. hösten 2007

IDROTTSVETENSKAP I, INRIKTNING TRÄNARSKAP 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SCIENCE AND COACHING, 30 CREDITS

INSTRUKTION FÖR ARBETSENHET HUMLAB

LÄRANDE I FRILUFTSLIV. - ämnesdidaktik för skola och högskola

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Idrottsvetenskap med inriktning samhällsvetenskap och humaniora vid Malmö högskola,

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID ENT-NÄMNDEN

och att etablera förbindelser med forskning och högre utbildning i 28 mars 2019 Utbildningsdepartementet Stockholm

Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogiskt arbete

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID MH-NÄMNDEN

En doktorands rätt att disputera

Regler för doktorsavhandling och disputation

IDROTT DIDAKTISK INRIKTNING, FORTSÄTTNINGSKURS, 20 poäng PHYSICAL EDUCATION WITH AN EDUCATIONAL PERSPECTIVE, INTERMEDIATE COURSE, 20 CREDITS

Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli juni 2014.

IDROTTSVETENSKALPIGA PROGRAMMET internationaliseringsinslag

Masterprogram i Idrottsvetenskap, 120 högskolepoäng Master Education Program in Sport Science, 120 credits

Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga att göra forskningsetiska bedömningar i sin egen forskning,

SKOLANS UPPDRAG OCH LÄRANDETS VILLKOR I, 22,5 HÖGSKOLEPOÄNG THE OBJECTIVE OF SCHOOLING AND CONDITIONS OF LEARNING, 22.5 CREDITS

Anvisningar till kursen. IDROTTSPSYKOLOGI (15 hp) HT-10

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ELKRAFTTEKNIK. TFN-ordförande

Studieplan för forskarutbildningen i interaktionsdesign

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola,

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Barn- och ungdomsvetenskap

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID MH-NÄMNDEN

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola,

Studieplan för ämne på forskarnivå

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I ENERGITEKNIK. TFN-ordförande

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I HÄLSOVETENSKAP Filosofiska fakultetsnämnden

Ramplan GIH Kalenderåret Sida 1

Fakulteten för konst och humaniora Dekanens beslutsmöte

Ärende Beslut/åtgärd. 1. Sammanträdet öppnas Ordföranden förklarar sammanträdet öppnat

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Historia och historiedidaktik vid Malmö Högskola,

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent

IDROTT I, INRIKTNING TRÄNARSKAP, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SCIENCE AND COACHING, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

Allmän studieplan mot doktorsexamen i Pedagogik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i pedagogik Ämnesbeskrivning

Idrott och hälsa I med didaktisk inriktning 30 högskolepoäng, Grundnivå 1

Transkript:

FRÅN Kungl. Gymnastiska Centralinstitutet TILL Gymnastik- och idrottshögskolan En betraktelse av de senaste 25 åren som del av en 200-årig historia Redaktör Suzanne Lundvall Gymnastik- och idrottshögskolan Stockholm 2014

Innehållsförteckning Del I En självständig idrottshögskola i Stockholm Från institution till en högskola för idrottens, skolans 11 och samhällets behov Suzanne Lundvall Mellan akademi och profession 29 Suzanne Lundvall Jubileumsåret 76 John Fürstenbach Studentkåren 2013 85 Olof Unegård Del II Utbildning Lärarprogrammet 90 Jane Meckbach & Bengt Larsson Hälsopedagogprogrammet 108 Eva Andersson, Staffan Hultgren, Lena Kallings & Eva Kraepelien Strid Tränarprogrammet 117 Anna Tidén & Jane Meckbach Sport Management 123 Eva Kraepelien Strid & Åsa Bäckström Från magisterkurs till masterexamen 127 Jane Meckbach & Maria Ekblom Från idrottsgrenar till idrottslära 133 Gunnar Teng 6

Ledarskap 146 Urban Bergsten & Jan Seger Laboratoriet för Tillämpad Idrottsvetenskap 154 Johnny Nilsson Undervisning inom rörelse, hälsa och miljö 161 Del III Forskning Forskningen vid GIH åren 1988-2013 176 Fysiologisk forskning åren 1988-2013 181 Björn Ekblom Fysiologisk forskning åren 1988-2002 187 Jan Henriksson Fysiologisk forskning åren 1992-2013 194 Kent Sahlin Fysiologisk forskning åren 1997-2013 200 Eva Blomstrand Historisk forskning 207 John S. Hellström & Leif Yttergren Pedagogisk forskning 210 Lars-Magnus Engström, Håkan Larsson, Suzanne Lundvall & Karin Redelius Psykologisk forskning 240 Peter Hassmén & Göran Kenttä Forskning inom rörelselära 245 Toni Arndt Forskning inom temaområdet rörelse, hälsa och miljö 253 samt humanbiologi 7

Sport innovation 263 Johnny Nilsson Forskarutbildning i idrottsvetenskap 272 Håkan Larsson Om forskningens dolda krafter och exemplet Berit Sjöberg 275 Del IV GIH:s lokaler Idrottshögskolans lokaler 282 Yvonne Wessman GIH:s nybyggnation 2001 2013 286 Dimiter Perniklijski Världens äldsta idrottsbibliotek 292 Anna Ekenberg & Karin Jäppinen Del V Konstnärlig utsmyckning Smideskonstverket Bollande egyptiska danserskor 303 Karin Törngren Svävar, driver 305 Helena Isoz Korssittande flickan som statyett 309 Suzanne Lundvall Författarförteckning 312 8

Historisk forskning John S. Hellström & Leif Yttergren Historia är det ämne som sätter samhället och dess utveckling över tid i perspektiv. Hur bred eller djup vår kunskap än är i olika samhällsfrågor så är det bara historieämnet som sätter olika samhällsfenomen i ett tidsperspektiv. På GIH handlar historia om att ta fram och föra vidare kunskap om idrottens, idrottsämnets och hälsans historia i vid mening, dess organisering och betydelse i samhället och utbildningsväsendet. Men historia innebär även att sätta olika samhälls- och idrottsfrågor i perspektiv. Här kan nämnas frågor om genus, klass, etnicitet, medier, professionalisering, kommersialisering, etik och moral. De är samhällsfrågor som behöver det förändringsperspektiv som historisk forskning erbjuder. Humaniora med historia som huvudämne fick sent fotfäste på GIH. Under 1970- och 1980-talen höll Jan Lindroth enstaka föreläsningar inom ramen för idrottspedagogik, dit historia då närmast hänfördes. Sedan professuren i historia, särskilt idrottshistoria inrättades vid Stockholms universitet (SU) 1992, svarade dess innehavare Lindroth några år framåt för ett utökat historiskt inslag i undervisningen på GIH. I ett andra steg inrättades 1999 ett lektorat i idrottshistoria vid GIH, som Leif Yttergren innehar. Från den tiden övertog han ansvaret och genomförandet av undervisningen i idrottshistoria och har parallellt med detta uppdrag kontinuerligt bedrivit forskning kring skilda problemområden (se nedan). Först under senare delen av 1990-talet fick alltså professionell historievetenskaplig forskning fast fot på GIH, och är således en relativt ny forskningsdisciplin på lärosätet. Som ett tredje steg kan man se tillkomsten av GIH-finansierade doktorander med idrottshistorisk inriktning. Den nödvändiga fakultetsan- 207

knytningen tillgodosågs initialt via SU:s historiska institution. Med Lindroth som huvudhandledare disputerade Pia Lundquist-Wanneberg och Björn Sandahl hösten 2004 respektive våren 2005, båda efter att ha följt föreskriven fyraårig tidsram. De har även gjort betydande insatser inom undervisningen på GIH och Lundqvist- Wanneberg har sedan 2008 ett lektorat vid GIH men arbetar sedan en tid som prefekt för institutionen. Sandahl lämnade GIH efter disputation för administrativa uppgifter på Södertörns högskola, men är sedan hösten 2014 tillbaka på GIH, nu i rollen som förvaltningschef. I september 2005 antogs i sedvanlig hård konkurrens vid historiska institutionen, SU, John Hellström som den tredje GIH-finansierade doktoranden, med Yttergren som handledare tillsammans med professor Johnny Wijk, SU. I samband med att GIH fick examensrättigheter för forskarutbildning i ämnet idrottsvetenskap 2010 lämnade Hellström SU och historieämnet för forskarutbildningen i idrottsvetenskap på GIH. På våren 2014 disputerade han och blev därmed GIH:s första egna doktor i idrottsvetenskap. År 2012 anställdes Joakim Danielsson som doktorand i idrottsvetenskap, inriktning idrottshistoria med Leif Yttergren och Paul Sjöblom, SU, som handledare. Av ovan nämnda idrottshistoriker har samtliga behållit sin anknytning till GIH men med starkt skiftande karaktär. I nuläget bedrivs den idrottshistoriska forskningen på flera fronter. Lundqvist-Wanneberg har parallellt med sitt uppdrag som prefekt publicerat ett flertal artiklar som behandlar olika idrottshistoriska områden ur ett normkritiskt perspektiv, och avser inom en relativt snar framtid inkomma med en docentansökan. Yttergren har under de senaste åren forskat om flera olika ämnen, bland annat den traditionella idrotten på Gotland vilket utmynnat i monografin Ti kast varpe och ett flertal artiklar publicerade i svenska och internationella tidskrifter. Han ha även tagit sig an ett nytt fält för den idrottshistoriska forskningen med stor relevans för utbildningen på GIH, nämligen träningshistoria. Den forskningen har hittills resulterat i monografin Träning är livet, men också artiklar i vetenskapliga tidskrifter. För närvarande driver Yttergren ett projekt om Gymnastiska centralinstitutets (GCI) kvinnliga studenter 1864-1912 och deras livshistorier med inriktning på deras karriärvägar. Yttergren var även, tillsammans med idrottshistorikern Hans Bolling, redaktör och med- 208

författare för antologin: Stockholmsolympiaden 1912. Tävlingarna Människorna Staden (2012), vilken också gavs ut på engelska på ett välrenommerat amerikanskt förlag. Yttergren har även skrivit ett flertal artiklar i internationella tidskrifter om den svenska idrotts- och företagsledaren Sigfrid Edström och dennes gärning främst som internationell idrottsledare utifrån ett idrottspolitiskt perspektiv. Yttergren och Bolling var redaktörer och medförfattare för den jubileumsskrift 200 år av kroppsbildning (2013) om GIH:s historia som gavs ut i samband med 200-årsfirandet 2013. Yttergren är aktiv på styrelsenivå i både nationella och internationella idrottsvetenskapliga organisationer, bland annat International Society of Olympic Historians, Sverige olympiahistorikers förening, Svenska idrottshistoriska föreningen samt deltar regelbundet i internationella idrottshistoriska konferenser. Tillsammans med historiska institutionen, SU, drivs ett idrottshistoriskt seminarium med regelbundna träffar och 2012 anordnades även gemensam nordisk konferens om Stockholmsolympiaden 1912. Hellström har sedan disputationen 2014 fortsatt sin forskning om idrott och medier ur ett historiskt perspektiv. Delvis inom ramen för ett nätverk av forskare som studerar medialisering och celebriteter. Lindroth gör i sin roll som professor emeritus punktinsatser. Dels har han bidragit med artiklar i såväl antologin om Stockholmsolympiaden som jubileumskriften om GIH:s historia, dels är han författare av läroböcker i idrottshistoria som alltjämt används i undervisningen på GIH. Sammanfattningsvis kan den idrottshistoriska forskningen vid GIH karaktäriseras som aktiv och fragmenterad. Vid sidan av de stora projekten kring Stockholmsolympiaden och GIH:s 200-årsjubileum sker forskningsarbetet på olika håll och i samarbeten med forskare från andra svenska och utländska universitet och högskolor. 209