Vad påverkar din konsumtion?

Relevanta dokument
SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Hur och vad konsumerar vi?

Insändaren Gör något!

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Ämnesområde Hållbar konsumtion

Black Friday bra eller dåligt?

Prövningsanvisning. Kurs: Samhällskunskap 1b. Kurskod: SAMSAM01b. Gymnasiepoäng: 100 poäng. Instruktioner och omfattning

Momentguide: Samhällsvetenskaplig metod

HUMANISTISK OCH SAMHÄLLSVETENSKAPLIG SPECIALISERING

Samhällskunskap. Ämnets syfte. Samhällskunskap

Samhällskunskap. Ämnets syfte

Ämnesområde Hållbar konsumtion

Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Sverige och USA SM1, vt. 2013

Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP

Kursplan: Samhällskunskap

Momentguide: Aktörer inom internationell politik

Momentguide: Analys av aktuell väpnad konflikt

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

LEKTIONSFÖRSLAG 2 GARDEROBSKOLL ÄMNE: SAMHÄLLSKUNSKAP HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP SLÖJD ÅRSKURS: GYMNASIET

Ekonomi och konsumtionsfrågor i hemoch konsumentkunskap och samhällskunskap

ReKo Värderingsövningar m.m.

Undervisning i lärande för hållbar utveckling. Karin Bårman

MEDIER, SAMHÄLLE OCH KOMMUNIKATION

Momentguide: Makt & demokrati

Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod

Regeringens strategi för hållbar konsumtion

Ämnesområde Hållbar konsumtion. Årskurs Gymnasiet. LÄRARINSTRUKTION Lek och allvar med begrepp

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

KUNSKAP SAMHALLE SAMHALLE. SamhAllskunskap. Röd punkt i hörnet betyder anteckna! men vad är ett samhälle?

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Förmågor och kunskapskrav i Engelska år 9 Reading kunskapskrav 2, 4, 6 och 7 i Infomentor E C A

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande kurs W

Skriv en krönika. Arbetsgång. Uppgift. Namn: Klass:

Kommentarer till läraren

Hållbar utveckling - vad, hur, när, varför?

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i hem- och konsumentkunskap

HKK 3.3 HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP. Syfte. Centralt innehåll

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

KLIMATET. Du gör skillnad! Projektbeskrivning och tidsplan

Machofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska

Matris för engelska, åk 7-9

Vi skall under ett antal veckor jobba med evolutionsundervisning. Arbetet kommer att se lite olika ut.

Grubiens konstitutionella rådgivare

Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation

Till varje Aktion FN finns förslag på aktiviteter på skolan, material att använda till dem samt förslag på fördjupning i det aktuella ämnet.

Projektplan på Viby friskola. Bakgrund. Ämnen

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Hållbar utveckling Undervisningsmomentet syftar till att eleverna ska få kunskap om Eco-driving (Spara bränsle genom planerad körning)

Slutuppgift Kommunikation 1 BF1 våren 2013

Teknik. Betyg E. Tillfälle att undersöka, reflektera och ifrågasätta produkter och tekniska system.

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Kurs: Samhällskunskap. Kurskod: GRNSAM2. Verksamhetspoäng: 150

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Kunskapskrav, sid 1 [6] för kursen entreprenörskap, 100 p

Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska

samhällskunskap Syfte

Lärares verktyg i bedömningsprocessen. Svårfångat lärande elever i behov av anpassning och särskilt stöd

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

HISTORIA. Ämnets syfte

Det här är Forum för miljösmart konsumtion. Örebro Emma Schütt

Lärarhandledning: Upphovsrätten, En film om. Författad av Jenny Karlsson

KF som konsumenternas röst

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

Undervisningen ska erbjuda möjlighet till anpassning av stoff efter elevernas intresse och utbildning.

ESN lokal kursplan Lgr11 Ämne: Hem- och konsumentkunskap

HIPPOLOGI. Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Sveriges styrelseskick - demokrati, makt och politik Åk 7

Mikroplaster. Kort om. Det stora miljöhotet KORT OM. Lärarhandledning: Författad av Lena Lacopie lärare på Åva Gymnasium

GYMNASIEINGENJÖREN I PRAKTIKEN

Fördjupningsuppgift 1 Den hållbara staden TEMA Hållbar utveckling, Framtid, Stadsplanering, Teknisk utveckling, Regler & Normer etc.

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

En grön tråd från förskolan till årskurs 9 i Hagby, Ånestad, Brokind/Sätra samt fsk-åk 6 i Tornhagen/T1 7-9

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att arbeta med produktionsförbättrande arbete i projektform.

översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

PEDAGOGIK. Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet träningslära ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2

Förslag den 25 september Engelska

FÖRETAGSEKONOMI. Undervisningen i ämnet företagsekonomi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Vad betyder hållbar utveckling?

HEM- OCH KONSUMENTKUNSKAP

Kursplan för SH Samhällskunskap A

Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet gymnasieingenjören i praktiken inom vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år;

Hälsofrämjande lärande för ett hållbart samhälle

Demokrati. Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskolan 2011

Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A

Samhällskunskap. Redovisning. Ämnets syfte

Energi VT av 6. Syfte: Kopplingar till läroplan. Lerum. Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.

KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN

ABF Västra Götaland - SÅ ÄR VI MED OCH PÅVERKAR!

ISBN Nils Nilsson, Jan-Olof Andersson och Liber AB. Första upplagan

Transkript:

Namn:... Klass:... Vad påverkar din konsumtion? Uppgift Du får möjlighet att få syn på vilka faktorer som styr din konsumtion samt lära dig mer om hur den kan förändras i en mer hållbar riktning. Arbetsgång 1. När du köper en produkt/vara, hur viktiga är då följande aspekter? Markera i tabellen. Aspekter Inte viktigt Viktigt Mycket viktigt Pris Kvalitet Bekvämlighet (snabbt, enkelt) Influensers Varumärke/image Bra rekommendationer Partners åsikter Föräldrars åsikter Vänners åsikter Inköpsmiljön (butiken/hemsidan) Kort leveranstid Miljövänlig produkt Schyssta villkor för de som har producerat varan 2. Arbeta i par och jämför era tabeller. Vilka likheter och skillnader ser ni? Likheter 1 Vad påverkar din konsumtion?

Skillnader 3. Studera bilden nedan. Vilka likheter och skillnader finns mellan ditt sätt att tänka och det som står i Ungdomsbarometerns rapport Livsstil, Konsumtion och Hållbarhet från 2018. Likheter Skillnader Källa: Ungdomsbarometern. Ungdomsbarometern AB är ett analysföretag som fokuserar på ungdomsfrågor. Varje år gör de en undersökning om vad ungdomar mellan 15 24 år tycker och tänker om olika områden. 2 Vad påverkar din konsumtion?

4. Enligt Ungdomsbarometern (2018) är pris och kvalitet viktigare än miljöhänsyn och sociala förhållanden som tex arbetsförhållanden. Varför tror du det är så? 5. Hållbar konsumtion har av FN definierats som: Att kunna köpa det vi behöver för att kunna tillgodose våra behov, utan att äventyra framtida generationers möjligheter att tillgodose sina. Lista tre saker som skulle kunna få dig att konsumera mer hållbart? 1.... 2.... 3.... Fråga dina vårdnadshavare: 1. Vilka aspekter tar du hänsyn till när du konsumerar (se övning 1)? 2. Vilka tre saker skulle kunna få dig att konsumera mer hållbart? 1.... 2.... 3.... 3 Vad påverkar din konsumtion?

6. Vem eller vad skulle kunna påverka våra konsumtionsmönster och få dem i en mer hållbar riktning? Lyssna på ett samtal från 2017 med företrädare från politiken, näringslivet och forskningen. Formas frukostmöte: Klimatsmart konsumtion youtube.com/watch?v=5uqcgykms3s (39 minuter) a) Politiskt perspektiv: (ca 10 minuter) Hur kan politiken styra och hjälpa oss konsumenter att handla mer hållbart? Vilka perspektiv och förslag lyfter Per Bolund fram? Han var Finansmarknadsoch konsumentminister under mandatperioden 2014 2018. b) Näringslivsperspektiv: (ca 10 minuter) Hur kan en bransch med ökad försäljning som främsta mål även verka för en hållbar konsumtion? Vilka perspektiv och förslag lyfter Coops dåvarande Hållbarhetschef, Louise König, fram? 4 Vad påverkar din konsumtion?

c) Forskningsperspektiv: (ca 10 minuter) Vad säger forskningen om konsumenters vanor och om hur butikernas utformning kan hjälpa konsumenter att handla mer hållbart? Vilka perspektiv och förslag lyfter Fredrik Lange fram? Han är Ekonomie doktor vid Handelshögskolan i Stockholm. Fördjupning Ett sätt att påverka är så kallad nudging? Lyssna på radioinslaget: sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1637&artikel=7021789 (7 min) Vad menas med nudging? Är syftet alltid gott? Paret Björn Ferry (OS-guldmedaljör) och Heidi Andersson (världsmästare i armbrytning) har bestämt att de ska vara helt fossilfria år 2025. Att stoppa klimatförändringarna kan verka omöjligt. Ändå kliver individer fram och tror på att världen går att förändra. Vad driver dem, och hur tänker de? Lyssna på Klotet: Så räddar vi klimatet : sverigesradio.se/sida/avsnitt/993836?programid=3345 5 Vad påverkar din konsumtion?

Kunskapskrav i Samhällskunskap 1a1 och 1b E C A Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera någon orsak och konsekvens. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder. Eleven diskuterar översiktligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra enkla reflektioner om deras relevans och trovärdighet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer. Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifiera några orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med viss säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med enkla omdömen. Eleven diskuterar utförligt orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra välgrundade reflektioner om deras relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. Eleven kan analysera samhällsfrågor och identifierar flera orsaker och konsekvenser. I analysen använder eleven med säkerhet samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med nyanserade omdömen. Eleven diskuterar utförligt och nyanserat orsakerna och konsekvenserna samt möjliga lösningar på samhällsfrågorna. I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor, redovisa sina källor samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om deras relevans och trovärdighet utifrån syftet. Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna. 6 Vad påverkar din konsumtion?