Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Relevanta dokument
Turbo tävlar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Abdi och bokhunden VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter, samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi Bus eller godis

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi på gården

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Måns och Mahdi spelar fotboll

Den döda flickans docka

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Skräck bakom masken Jørn Jensen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Erik ser en zombie VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Pappa, jag är hungrig!

Fröken Spöke går vilse

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Teddy

SIDAN 1 THOMAS HALLING. Åka fast. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Turbo blir spökjägare

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Henke och bokstäverna som hoppar

Djurdoktorn: Linus och Smulan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

Rut har kuddkrig VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAL INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mininypon Turbo på äventyr

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Djurdoktorn: Linus och Morris

Lärarmaterial. Erik i London. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Agility! Högsta vinsten

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om motorcyklar

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Minifakta om traktorer

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mynta och den mystiska hundtjuven

Minifakta om djurungar vid vatten

SIDAN 1. Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Måns och Mahdi Ramadan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Palla äpplen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

SIDAN 1. Lärarmaterial

Minifakta om kattungar

VAD HANDLAR BOKEN OM?

Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Dinosaurier och livet på jorden

Fröken Spöke och den hemska hästen

Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. (SV åk 4 6)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Mininypon Turbo och kojan

Minifakta om djurungar hemma

Fakta om cyklar VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial ULF SINDT SIDAN 1

Falafelflickorna VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR. Lärarmaterial CHRISTINA WAHLDÉN SIDAN 1

En överraskning i stallet

Tjejen på skolgården. Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll som tränas. Eleverna tränar följande förmågor

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Köra tevespel VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRAT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Djurdoktorn: Linus och Flisa

Lärarmaterial. DANIEL DECKARE får näsan i kläm. Boken handlar om: Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

SKRÄCK I FÖRRÅDET Jørn Jensen

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fångade på isen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Transkript:

SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Boken handlar om Turbo och hans kompisar Olle och Simon. Olle berättar om en vampyr han sett i Skåne och nästa dag när Turbo tittar ut genom fönstret, ser han en man som han tror är en vampyr. Han har svart kappa och spetsiga tänder som hugger en kvinna i halsen och börjar suga blod. Simon och Turbo bestämmer sig för att hitta mannen och följa efter honom. Lgr 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3) Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. (SV åk 1 3) Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. (SV åk 1 3) Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. (SV åk 1 3) Eleverna tränar följande förmågor Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften. Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Lgrs 11 Centralt innehåll som tränas Lässtrategier för att avkoda och förstå texter. (SV åk 1 6) Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden. (SV åk1 6) Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor. (SV åk 1 6)

SIDAN 2 Eleverna tränar följande förmågor Läsa, förstå och reflektera över olika texter. Skriva texter för olika syften och mottagare. Tala och samtala i olika sammanhang. Reflektera och samtala Kortskrivning (cirka 5 min). Enskilt skriver eleven ner sina tankar om boken. Dessa tankar kan sedan användas som underlag för följande diskussion. 1. Vad var bra med boken? 2. Vad var mindre bra med boken? 3. Var det något i boken som du inte förstod? 4. Välj ut de två tre meningar ur boken som du gillade mest och läs dem högt för gruppen. 5. Beskriv Turbo. Vad får man veta om honom? Svåra ord När eleverna har läst boken kan de arbeta med de svåra orden på nästa sida. Eleverna sitter i par. De ska förklara vad orden betyder samt rita en bild till varje ord. När de är färdiga kan de jämföra sina ord och förklaringar med en annan grupp. Avsluta med att visa och diskutera i hela gruppen/klassen.

SIDAN 3 Svåra ord Förklaring Bild en vampyr larvigt prassel en konung ett hyreshus en kappa en likbil

SIDAN 4 Viktiga händelser i boken Träna på att ta ut de viktigaste händelserna i boken. Dela upp berättelsen i fyra delar och låt eleverna fundera på vad som ska stå i de olika rutorna. Skriv in stödord i tabellen. Orienteringen (alltså början av boken), Händelser, Problem, Lösning Orientering Händelser Problem Lösning Vad ska det stå i de olika rutorna?

SIDAN 5 Facit Läsförståelse Inledning 1. Vilken klass går Turbo i? Turbo går i fyran. 2. Vad heter Turbos bästa vänner? Turbos bästa vänner heter Olle och Simon. 3. Vem gillar inte ormar? Turbo gillar inte ormar. 4. I vilket landskap har Olle varit? Olle har varit i Skåne. 5. Bokens titel är. Vad tror du kommer att hända i boken om du tänker på bokens titel? Olle berättar om vampyrer 6. Vad var det som var konstigt med gubben som Olle och hans bror såg? Det konstiga med gubben de såg var att han hade spetsiga tänder och blod runt munnen. 7. Varför vågade inte Turbo och Simon gå hem själva? De vågade inte gå hem själva eftersom de var rädda. Olle hade skrämt dem. 8. Vem är Martin? Martin är Turbos storebror. 9. Vad tyckte Martin var larvigt? Martin tyckte att det var larvigt att de var rädda för vampyrer.

SIDAN 6 10. Hurdan är Martin mot Turbo tycker du och varför tycker du så? Frågor bortom raderna (Fundera och ge ett eget svar.) 11. Vilket ord kan du använda istället för larvigt? 12. Tror du att det finns vampyrer på riktigt? Motivera ditt svar. Vi går hem 13. När tror Olle att vampyrer kommer fram? Olle tror att vampyrer kommer fram när det är mörkt. 14. Vad var det som prasslade i buskarna? Det var en fågel som prasslade i buskarna. 15. Vem trodde de var en vampyr? De trodde att Simons pappa var en vampyr. 16. Vad gjorde Turbo när han kom hem? När Turbo kom hem låste han dörren noga. 17. Varför höll Simon Turbo hårt i armen? Simon höll Turbo hårt i armen för att han var rädd. 18. Turbo och Simon var rädda när de var på väg hem. Hur känner du dig när du är rädd? Vad händer i kroppen när du blir rädd? I skolan 19. Vad handlade boken om som Turbo lånade? Boken som Turbo lånade handlade om vampyrer. 20. När är en vampyr vaken? En vampyr är vaken på natten.

SIDAN 7 21. Varför måste vampyrer dricka blod? Vampyrer måste dricka blod för att de inte har något eget blod. 22. Varför var det bra att det var ljust när killarna gick hem från skolan? Det var bra att det var ljust för då sover vampyrerna. Frågor mellan raderna 23. Vem är det som berättar i boken? Det är Turbo som berättar i boken. 24. Hur många faktapunkter om vampyrer finns det i boken? Det finns sex faktapunkter om vampyrer i boken. 25. Vilka fakta om vampyrer tycker du är mest intressanta och varför? Skräcken 26. Var någonstans var Turbos föräldrar och hans bror Martin? Turbos mamma var på möte, Turbos pappa var på jobbet och Martin var hos en kompis. 27. Vad såg Turbo när han tittade ut genom fönstret? Turbo såg en man i en svart kappa med långa vita spetsiga tänder. Mannen högg en kvinna i halsen och började suga blod. Sedan gick mannen och kvinnan på bussen som kom. 28. Hur kunde Turbo vara säker på att mannen på busshållplatsen var en vampyr? Han var säker på att det var en vampyr för mannen hade inte någon skugga. Frågor mellan raderna 29. Hur många personer är de i Turbos familj? De är fem i Turbos familj. 30. Vad gjorde Turbo för att skydda sig mot vampyrer? För att skydda sig mot vampyrer så lade Turbo en vitlök i fickan och gjorde ett kors av två pinnar som han hängde runt halsen. 31. Varför tror du att detta kapitel heter Skräcken?

SIDAN 8 En hemsk upptäckt 32. Från vilket land kommer de flesta vampyrer? De flesta vampyrer kommer från Rumänien. 33. Varför satte killarna sig i fönstret hemma hos Turbo? De satte sig i fönstret för att se vampyren som Turbo hade sett vid bussen. 34. Var brukar vampyrer bo? Vampyrer brukar bo i gamla slott. 35. Varför tror killarna att mannen som de tror är vampyr arbetar som läkare? De tror han arbetar som läkare för då får han tag i blod och kan äta på jobbet. 36. Vad är det som göra att killarna tror att mannen har druckit blod? De tror att mannen har druckit blod för att han är röd runt munnen. 37. Vad skulle du ha gjort om du hade varit Olle, Simon och Turbo? Skulle du ha ringt polisen om du trodde att mannen var en vampyr eller skulle du ha gjort något annat? Hugg inte 38. Vad skulle Olle, Simon och Turbo köpa i affären? Olle, Simon och Turbo skulle köpa godis i affären. 39. Varför skrek Olle när han vaknade efter att ha svimmat? Olle skrek för han trodde att mannen skulle hugga honom. 40. Hur förstod Turbo att mannen bakom dem i kassakön var en vampyr? Turbo förstod att mannen var en vampyr för han hade en svart kappa på sig och hans tänder var långa. Hans skor var fulla med röda fläckar och i hans korg låg tre paket med blodpudding. 41. Varför tror du att Olle svimmade?

SIDAN 9 Slutet gott 42. Vem var Dracula? Dracula var en vampyr från Rumänien. 43. Varför fick Turbo åka till sjukhuset? Turbo fick åka till sjukhuset för att han ramlade och fick ett sår. 44. Varför följde mannen efter Olle, Simon och Turbo? Mannen följde efter Olle, Simon och Turbo för han undrade varför Olle sa hugg inte. 45. Vem skulle du vilja vara i boken och varför? Tipskupong 1 x 2 A B C D E F G