Vänsterpartiet Strängnäs Kommunfullmäktige 24 september 2018 2:1 Interpellation - Skolbibliotek, vad är ambitionsnivån? Frågor till Barn- och utbildningsnämndens ordförande. Skolbibliotek har en viktig roll att fylla för att skapa en jämlik skola och ett intresse för bildning och läsning. Det förutsätter att de används på ett effektivt och kunskapsinriktat sätt. Ett bibliotek som uppfyller sitt syfte behöver bemanning och en direkt koppling till det pedagogiska arbetet. Den 11-12 januari 2018 besökte Skolinspektionen Mariefreds skola (åk 4-6). De lämnade bland annat kommentaren att biblioteket behöver utvecklas och bli en integrerad del av skolans undervisning. Det gällde bland annat utrustning, bemanning och verksamhet som svarar mot elevers intressen och behov samt en uppmaning till rektorn att ge lärarna ett uttalat uppdrag att använda skolbiblioteket i undervisningen. Därför ställer jag följande frågor. 1. Har nämnden svarat på granskningsrapporten och var kan jag hitta svaret? 2. Hur ser du och majoriteten på skolbibliotekens roll i utbildningen? 3. Ser bristerna (ingen integrering i utbildningen etc.) likadana ut på alla kommunala skolor? 4. Finns skolbibliotek på alla skolor/stadier och vilken bemanning finns på respektive skolas skolbibliotek? 5. Sökte Strängnäs kommun det statliga bidraget för skolbibliotek? David Aronsson Vänsterpartiet Strängnäs
2:2 Dnr KS/2018:428-035 2018-10-17 1/2 Svar på interpellation ställd av David Aronsson (V) om ambitionsnivån gällande skolbibliotek David Aronsson (V) ställde på kommunfullmäktiges möte 2018-09-24 en interpellation till barn- och utbildningsnämndens ordförande Maria Antropowa Ehrnfelt (M) om ambitionsnivån gällande skolbibliotek. Fråga: Har nämnden svarat på granskningsrapporten och var kan jag hitta svaret? Svar: Nämnden har svarat på granskningsrapporten, se bilaga. Vi har även fått beslut från skolinspektionen som bedömer att Strängnäs kommun vidtagit tillräckliga åtgärder och att kvalitetsgranskningen därmed avslutas. Fråga: Hur ser du och majoriteten på skolbibliotekens roll i utbildningen? Svar: Vi tycker att skolbiblioteken har en viktig och betydelsefull roll i barn och ungdomars lärande, det är angivet i skollagen att det skall finnas tillgång till skolbibliotek. Vi tycker att skolbiblioteken ska användas för att stärka utbildningens kvalitet och att det är positivt att skolbiblioteken utgör en integrerad del i undervisningen. Fråga: Ser bristerna (ingen integrering i utbildningen etc.) likadana ut på alla kommunala skolor? Svar: Hur man arbetar med skolbiblioteken ser lite olika ut på de olika grundskolorna. På två av skolorna finns inget eget skolbibliotek. Där har man i stället ett nära och gott samarbete med kommunens bibliotek, antingen Multeum eller någon av filialerna. På någon skola finns såväl eget skolbibliotek som ett nära samarbete med en av filialerna. Arbetet kring skolbiblioteken är indelat i två delar. Den ena rör det praktiska arbetet med att se till att böcker beställs, märks och sätts på plats samt att det är ordning i biblioteket. Den andra rör den pedagogiska verksamheten och biblioteket som en del av undervisningen. För den första delen finns olika lösningar. Ibland är det en lärare och ibland någon annan medarbetare som har i uppdrag att sköta det praktiska. När det gäller den andra delen har några skolor bemanning av skolbiblioteken del av veckan (upp till 30 % tjänst) medan det på andra skolor är undervisande lärare som ansvarar för att utnyttja biblioteket i undervisningen. En kombination av dessa båda lösningar finns också. Fråga: Finns skolbibliotek på alla skolor/stadier och vilken bemanning finns på respektive skolas skolbibliotek? Strängnäs kommun Nygatan 10 645 80 Strängnäs Tel 0152-291 00 Fax 0152-290 00 kommunstyrelsen@strangnas.se www.strangnas.se Bankgiro 621-6907
2:3 2/2 Svar: I de fall biblioteket är bemannat av en biblioteksansvarig finns biblioteksansvarig med i undervisningen vid vissa tillfällen och pratar om böcker. Samverkan med undervisande lärare sker i planering av aktiviteter. I övriga fall planerar läraren sin undervisning med biblioteket som en resurs. Samtliga klasser har schemalagd bibliotekstid. Fråga: Sökte Strängnäs kommun det statliga bidraget för skolbibliotek? Svar: Strängnäs kommun ansökte om Skolverkets statsbidrag för personalförstärkning i skolbiblioteket läsåret 17/18. Skolverket gjorde ett urval bland ansökningarna och Strängnäs kommun hörde till de huvudmän som inte beviljades bidraget. Maria Antropowa Ehrnfelt (M) Ordförande barn- och utbildningsnämnden
DELEGATIONSBESLUT 2:4 Utbildningskontoret Dnr BUN/2017:464-600 Administration 2018-08-15 1/3 Handläggare Marie-Louise Ramevik 0152-293 37 Barn- och utbildningsnämnden Beslut enligt delegationsordning för Barn- och utbildningsnämnden Redovisning av vidtagna åtgärder efter kvalitetsgranskning av skolbibliotek vid Mariefreds skola Barn- och utbildningsnämnden beslutar att 1. avge yttrande till Skolinspektionen i ärende med dnr 400-2016:11433 om skolbibliotek som pedagogisk resurs. Beslutet har fattats med stöd av punkt 2.7 i Barn- och utbildningsnämndens delegationsordning. Beskrivning av ärendet Bakgrund Skolinspektionen har i januari 2018 genomfört kvalitetsgranskning på Mariefreds skola. Syftet var att granska om och hur skolan använder skolbibliotek som pedagogisk resurs för att främja elevers lärande. Sammanfattningsvis bedömer Skolinspektionen att Mariefreds skola inom flera områden behöver utveckla sitt arbete med att använda skolbiblioteket som en pedagogisk resurs för att främja elevernas lärande samt stärka deras digitala kompetens och källkritiska förmåga. Huvudmannen ska senast den 15 augusti 2018 redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits utifrån de identifierade utvecklingsområdena. Yttrande Redovisning av vidtagna åtgärder Utvecklingsområde 1: Rektor behöver se till att skolbibliotekets verksamhet på ett likvärdigt sätt är en integrerad del av skolans undervisning och främjar elevernas lärande och utveckling. Detta innebär till exempel att ge förutsättningar för samverkan mellan lärare och skolbibliotekarie och se till att skolbibliotekets innehåll, bemanning och öppettider motsvarar elevernas behov. Redovisa vilka åtgärder som genomförts: Kvalitetsgranskningen har lett till ökad dialog på skolan om skolbibliotekets verksamhet. För att främja likvärdigheten på hela skolan har främst arbetslagsledarna varit involverade i dialogen. Resultatet av kvalitetsgranskningen har under vårterminen 2018 presenterats för alla lärare på en arbetsplatsträff. I samband med presentationen genomfördes samtal om Strängnäs kommun Nygatan 10 645 80 Strängnäs Tel 0152-291 00 Fax 0152-290 00 kommunstyrelsen@strangnas.se www.strangnas.se Bankgiro 621-6907
2:5 2/3 möjliga utvecklingsområden. Två utvecklingsområden som diskuterats är digital källkritisk granskning och verktyg för att anonymt analysera böcker. Beskriv hur verksamhetens kvalitet utvecklats avseende utvecklingsområdet: Skolledningen uppger att litteraturdiskussioner mellan lärare, främst årskursvis i de lägre årskurserna, har bidragit till ökad likvärdighet och kvalitet för eleverna. Vidare upplever skolledningen att de förutsättningar som givits för samarbete med lokala författare och illustratör av PAX-böckerna har bidragit till ett ökat läsintresse, inte minst hos pojkar. Beskriv ytterligare åtgärder som planeras: I skolans arbetsplan för läsåret 2018/19 kommer läsning och läslust att vara ett fokusområde. Exempel på aktiviteter är att de yngsta eleverna läser varje morgon. Gällande samverkan mellan lärare och skolbibliotekarie förändras förutsättningarna inför kommande läsår då den tidigare skolbibliotekarien slutat sin tjänst. En anställd kommer att ha ett övergripande tillsynsansvar för biblioteket och i övrigt ansvarar lärarna i de respektive arbetslagen för att innehåll och öppettider motsvarar elevernas behov. Utvecklingsområde 2: Rektor behöver ta ansvar för att personalen har tillräcklig kompetens om skolbibliotekets roll i elevernas kunskapsutveckling. Lärarna behöver ha kunskap om hur skolbiblioteket kan användas som pedagogisk resurs, och skolbibliotekarien behöver sättas in i skolans läsfrämjande arbete samt arbete med MIK och källkritik. Redovisa vilka åtgärder som genomförts: I planeringen inför läsåret 2018/19 har skolledningen beslutat att språkutvecklande arbetssätt ska vara ett fokusområde för ämneslagens utvecklingsarbete. Avsatta tider för dessa diskussioner läggs in i läsårskalendariet. Beskriv hur verksamhetens kvalitet utvecklats avseende utvecklingsområdet: Konkreta insatser görs först under kommande läsår varför kvalitetsresultat ännu inte kan beskrivas. Beskriv ytterligare åtgärder som planeras: I och med arbetet med målen i arbetsplanen kommer skolbiblioteket som pedagogisk resurs att undersökas och diskuteras i lärargruppen. Det finns redan god kompetens inom gruppen som behöver spridas till alla. Under läsåret kommer även möjligheten att använda Teams i Office 365 att introduceras för lärare, vilket ökar samarbetsmöjligheterna mellan lärare.
2:6 3/3 Utvecklingsområde 3: Rektor behöver sätta upp mål för, följa upp och utvärdera skolbibliotekets verksamhet för att säkerställa att skolbibliotekets verksamhet synliggörs samt att all personal är delaktig i utvecklingsarbetet kring skolbiblioteket. Redovisa vilka åtgärder som genomförts/planeras: Genomförda och planerade åtgärder beskrivs ovan. Målen i arbetsplanen följs upp kontinuerligt under läsåret och utvärderas i samband med läsårets slut. Arbetslagen är delaktiga i uppföljning, utvärdering och formulering av nya mål. Beslutsunderlag Beslut efter kvalitetsgranskning av skolbibliotek som pedagogisk resurs vid Mariefreds skola i Strängnäs kommun, 2018-02-15 Beslutet skickas till Barn- och utbildningsnämnden kvalitetsgranskningarsthlm@skolinspektionen.se Katarina Holmsten Verksamhetschef grundskola
2:7 Uppföljningsbeslut Strängnäs kommun Eric Rudholm 2018-08-27 1 (2) Dnr 400-2016:11433 Uppföljning av kvalitetsgranskning av skolbibliotek som pedagogisk resurs vid Mariefreds skola i Strängnäs kommun Skolinspektionens beslut Skolinspektionen bedömer att Strängnäs kommun vidtagit tillräckliga åtgärder och kvalitetsgranskningen avslutas därmed. Bakgrund Skolinspektionen har genomfört kvalitetsgranskning av skolbibliotek som pedagogisk resurs vid Mariefreds skola i Strängnäs kommun. Kvalitetsgranskningen genomfördes under våren 2018. Vid granskningen identifierade Skolinspektionen ett antal viktiga utvecklingsområden som angetts i ett beslut den 15 februari. Utvecklingsområdena avsåg att rektor behöver ge skolpersonal förutsättningar för samverkan kring skolbiblioteket samt att se till att skolbibliotekets innehåll, bemanning och öppettider motsvarar elevernas behov. Vidare behövde rektorn se till att skolpersonal har tillräcklig kompetens för att använda skolbiblioteket som pedagogisk resurs. Rektorn behövde även sätta upp mål för, följa upp och utvärdera skolbibliotekets verksamhet. Skolinspektionen har begärt att Strängnäs kommun senast den 15 augusti ska redovisa till enheten i Stockholm vilka åtgärder som vidtagits eller planerats. Strängnäs kommun har inkommit med en sådan redovisning. I redovisningen framkommer att skolpersonalen har fört dialog kring hur skolbiblioteket kan användas som pedagogisk resurs. Enligt huvudmannen ska diskussionerna ha bidragit till ökad likvärdighet och kvalitet för eleverna då lärare från olika årskurser har deltagit i diskussionerna. Inför läsår 2018/19 kommer en anställd att ha tillsynsansvar över biblioteket och biblioteksansvariga lärare kommer att se till att innehåll och öppettider motsvarar elevernas behov. Skolinspektionen. Box 23069, 104 35 Stockholm. Telefon: 08 586 080 00. www.skolinspektionen.se.
Skolinspektionen 2:8 2 (2) Vidare framkommer i redovisningen att personalen kommer att få möjlighet att öka sin kompetens om skolbibliotek som pedagogisk resurs genom arbetet med läsårets målplanering. Läsning och läslust samt språkutvecklande arbetssätt utgör två fokusområden i skolans arbetsplan för läsåret 2018/19. Enligt huvudmannen kommer skolbibliotekets roll för dessa mål att undersökas och diskuteras bland lärarna. Huvudmannen uppger också i redovisningen att lärare med god kompetens kring skolbibliotekets verksamhet kommer att få sprida sin kunskap till andra inom lärargruppen. Slutligen framgår att skolbibliotekets verksamhet följs upp i och med att den är en del av arbetsplansmålen som kontinuerligt följs upp och utvärderas i samband med läsårets slut. Enligt huvudmannen är arbetslagen delaktiga i uppföljning, utvärdering och formulering av nya mål. På Skolinspektionens vägnar X Agneta Kenneberg Beslutsfattare Signerat av: Agneta Kenneberg X Olivia Öberg Föredragande Signerat av: Olivia Öberg