S P E C I A L I S T K O L L E G I U M

Relevanta dokument
S P E C I A L I S T K O L L E G I U M

-Vi specialister skall försöka låta dig tala till punkt, ställa frågor istället för att ge svar.

Bedömning av kompetensutveckling under ST Specialistkollegium. ST-avd/Akademiska sjukhuset/uppsala

S p e c i a l i s t k o l l e g i u m

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Ansvar för att utbildningsprogrammet revideras regelbundet och därutöver vid behov i samband med handledaren och ST-läkaren.

KRAVSPECIFIKATION AVSEENDE SPECIALIST- TJÄNSTGÖRING (ST) I ALLMÄNMEDICIN INOM HÄLSOVAL BLEKINGE

BEDÖMA & UTVÄRDERA ST-LÄKARE -varför, vad, hur och när?

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Delmål nr Metoder för lärande Uppföljning

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Överenskommelse träffad mellan följande parter:

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

Handledningsmanual ST Region Gävleborg

ST-kontrakt avseende specialistutbildning i allmänmedicin inom Gotlands kommun

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Handledning av. AT-läkare i Region. Kronoberg. Praktisk Manual

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

ST- Utbildningskontrakt

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

HANDLINGSPLAN FÖR UTBILDNING AV LÄKARSTUDERANDE OCH LÄKARE I JÄMTLANDS LÄNS LANDSTING. Version: 1.3. Ansvarig: Björn Ahlnäs

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

Sammanställning av verksamhetsberättelser. från SUS ST-studierektorer 2018

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Om ST. Maria Randjelovic. Handledarutbildning Våren Övergripande ST-studierektor Landstinget i Östergötland.

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Medsittning Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise Form)

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Regiongemensamma. ST-riktlinjer

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Psykiatri i Norr UTBILDNINGSLOGG FÖR ST-LÄKARE I PSYKIATRI

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Specialiseringstjänstgöring i Barn- och ungdomsmedicin, version kust

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Rutin för specialiseringstjänstgöringen för läkare i Region Norrbotten

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

Slutrapport gällande utvärdering av lönesättningsmodell på SU

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Handledning av AT-läkare PRAKTISK MANUAL

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

KVALITETSKRITERIER FÖR AT PÅ SÄS/primärvård

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Anvisningar till. Ansökan om specialistkompetens för läkare med legitimation efter 1 juli 2006 (SOSFS 2008:17)

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Krav på utbildningsvårdcentral Utbildningsuppdraget för ST-läkare i allmänmedicin

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

Vårdgivardirektiv angående läkarnas specialiseringstjänstgöring (ST)

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Riktlinjer för gemensam organisation för ST/AT-läkare

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SPUR-inspektion BEDÖMNING Inspektörer: Mia Törnqvist Lena Spak

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av specialiseringstjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Kontrakt för ST-läkare i allmänmedicin

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

EXTERN KVALITETSGRANSKNING av allmäntjänstgöring

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-granskning

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Återkoppling från ST-läkare till handledare och aktuell sektion/klinik efter tjänstgöring under ST

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

ST-KONTRAKT i. Överenskommelse om specialiseringstjänstgöring i Landstinget i Värmland enligt SOSFS 2015:8. ST- läkare.

SAMMANFATTANDE BEDÖMNING ST-SPUR-inspektion

Transkript:

S P E C I A L I S T K O L L E G I U M Vad är det? Ett strukturerat möte där handledare, verksamhetschef och studierektor tillsammans med övriga specialister med stöd av ett formulär samlar in synpunkter om en ST-läkares starka sidor och förbättringspunkter. Varför gör man det? För att ST-läkaren skall få en mer rättvisande och mångfacetterad bedömning och få feedback på alla kompetensområden. Syftet är att ge underlag till förbättringar -formativ bedömning. och vid sista tillfället vara ett stöd att bedöma om specialistkompetens uppnåtts - summativ bedömning. När gör man det? Förslagsvis årligen samt inför specialistansökan. Eventuellt inför fast anställning. Oftare vid eventuella problem. Före mötet: Studierektor är sammankallande. ST-läkaren informeras i god tid före mötet och fyller i en självskattning. Studierektor, handledare, verksamhetschef samt de övriga specialister som har möjlighet att delta fyller enskilt i var sitt formulär. Eventuellt kan andra personalkategorier bidra med synpunkter. Mötet: Ordinarie läkarmötestid kan vara lämplig. ST-läkaren är inte med på mötet. Handledare, studierektor och verksamhetschef är obligatoriska deltagare. Blanketten visas på videoprojektor. Studierektor leder diskussion. Laget runt, en fråga i taget. Var och en är beredda att utifrån konkreta exempel diskutera vad man baserar bedömningen på. Här bör man påminna varandra om vikten av att feedback sker kontinuerligt, enskilda positiva och negativa händelser bör ha uppmärksammats tidigare och ha diskuterats av den inblandade med STläkaren. Varje fråga avlutas med en jämförelse med ST-läkarens självskattning. Antalet röster i respektive ruta förs in. Avslutningsvis formulerar man vad som är bra, vad som kan förbättras och eventuella förändringar i utbildningsprogram samt klinikens gemensamma insatser att handleda och stärka den berörde ST-läkaren. Efter mötet: Så snart som möjligt ansvarar handledaren för att ge ST-läkaren feedback vid ett enskilt möte. Utgå från ST-läkarens självskattning. Undvik att diskutera antal kryss (vissa kan vara dåligt underbyggda) utan fokusera på sammanfattade slutsatser. Feedback skall vara ärlig, konkret och beröra punkter som kan förändras. Förändringarna kan i många fall även beröra klinikens sätt att arbete med handledning generellt och/eller med den enskilde. Utgå från beteende och inte personlighet. Stärk det som är positivt! Var respektfull! Undvik absolut att ta upp negativa konkreta exempel som andra har tagit upp - i Exempel på feedback: Vi har uppfattat att dina kunskaper och färdigheter är goda, över förväntan snarare än under förväntan som du fyllt i. Vi upplever att du ofta frågar om sådant du kan. Vi föreslår att du vid rådfrågning ger: -Ett förslag till handläggning -Lyftar fram vad du är osäker på -Motiverar vad som ändå får det att väga över Vi specialister skall försöka låta dig tala till punkt, ställa frågor istället för att ge svar synnerhet om de inte redan är avhandlade mellan de inblandade! Fallgropar: För dåligt underlag för bedömning - mini CEX (Sit-in) bör göras regelbundet samt av flera olika bedömare. Feedback ges på ett felaktigt vis. Omdömena är inte ifyllda enskilt, bedömningen blir inte rättvisande. Möjliga styrkor med metoden: Bättre och mer frekvent feedback. Förbättrar utbildningsklimat genom återkommande utbildningsdiskussioner. Bättre rättssäkerhet för ST-läkaren? Motverkar korridorssnack? Områden att arbeta vidare med i den fortsatta handledningen uppmärksammas.

Specialistkollegium - handledare (a) Datum

Specialistkollegium - ST-läkare, självskattning (b) Datum:

Specialistkollegium - klinisk instruktör (c) Datum:

Specialistkollegium - sammanställning efter kollegium (d)

Bra: Bör utveckla: Eventuell förändring av utbildningsprogram:

Handledare: Datum: