2007-10-03 PROTOKOLL 2014-03-03 Nämnden för utbildning på forskarnivå Närvarande Ledamöter Almut Kelber professor, prodekanus ordförande Johan Bijnens professor Charlotta Turner professor Christian Bierlich doktorand Cecilia Månsson doktorand Övriga Tobias Nilsson utredare sekreterare Frånvarande Daniel Conley Martin Stervander professor doktorand Charlotta Turner välkomnas som ny ledamot i nämnden. 1 Utseende av justeringsperson Nämnden utser Christian Bierlich att jämte ordföranden justera dagens protokoll. 2 Fastställande av dagordning Nämnden beslutar att följa utsänd dagordning. 3 Föregående mötes protokoll Föregående protokoll godkänns och läggs till handlingarna. 4 Information Tobias berättar att samtliga allmänna studieplaner är under översättning och att de svenska versionerna ligger på nätet. Tobias informerar om arbetet med ett centralt verktyg för individuella studieplaner. En projektgrupp håller på att sättas samman och tanken är att den ska börja arbeta under mars. Tobias informerar om att LTH har ambitionen att se över det bokningssystem för disputationer som även N använder. 5 Utseende av vice ordförande i nämnden Nämnden utser Johan Bijnens till vice ordförande i NUF.
6 Introduktionskursen för doktorander Protokoll NUF 2014-03-03 Tobias informerar om att det inte gått att finna ett lämpligt datum för introduktionskursen inom det intervall som nämnden tidigare enats om (v. 16-17). Tre nya datum föreslås, då Almut och någon av doktoranderna i NUF är tillgängliga. Dessa är 9, 14 och 15 maj. Nämnden uppdrar åt Tobias att ånyo kontakta alla inblandade och försöka fastställa ett av dessa datum för kursen. 7 Ansökan om kursmedel Eric Warrant Almut förklarar sig jävig i ärendet då hon själv medverkar i kursen. Johan träder in som ordförande under 7 och Almut lämnar rummet. Nämnden konstaterar att kursen uppfyller kriterierna för att erhålla stöd men finner att kursplanen behöver förtydligas med avseende på postermomentet, där det ska framgå att varje deltagare ska redovisa en egen poster för att bli godkänd på kursen. Nämnden beslutar avsätta 40000:- för kursen och beslutar fastställa kursplanen enligt bilaga 7. 8 Fakultetsövergripande rutiner för utlysning, urval och antagning Tobias informerar i stora drag om det dokument som Emma Kritzberg tagit fram kring utlysning, urval och antagning. Målsättningen var att ett utkast till riktlinjer skulle varit klart inför mötet, men då Emma varit bortrest har det inte varit möjligt att arbeta fram ett gemensamt utkast i tid. Nämnden menar att de riktlinjer som ska tas fram bör vara korta och koncisa, och att de ska kompletteras med råd och exempel av det slag Emma tagit med i sitt material. Vid nämndens nästa möta ska Tobias och Emma lägga fram ett förslag till riktlinjer och kompletterande råd. 9 Fastställande av kursplaner NAMA001 Spektralteori Nämnden beslutar fastställa kursplanen med smärre justeringar (bilaga 9a). NAMA002 Fördjupningskurs till Partiella differentialekvationer Nämnden beslutar fastställa kursplanen med smärre justeringar (bilaga 9b). NAMN002 Publiceringsmetodik för doktorander Nämnden beslutar revidera kursplanen enligt bilaga 9c. NAMN003 Projektledning Nämnden beslutar revidera kursplanen enligt bilaga 9d. NAFY003 Att skriva för att publicera vetenskapliga artiklar Nämnden har en del språkliga synpunkter och menar även att uppgiften om deltagande i kursens del 1 måste förtydligas. Revidering enligt bilaga 9e ställs till institutionen för kommentarer. Om föreslagna ändringar accepteras av institutionen så ska kursplanen anses fastställd med dagens datum. NAME001 Introduktion till forskarutbildningen i medicinsk strålningsfysik Nämnden finner att lärandemålen behöver omformuleras till att ange vad deltagarna förväntas kunna efter genomgången kurs, snarare än vilken målsättning kursgivaren har med kursen. Nämnden är lite frågande till om de tre sista punkterna i kursinnehållet verkligen kan täckas in i någon relevant grad i en så kort kurs. Det bör i så fall anges under kursinnehåll att kursen ger en kort introduktion till de ämnen som nämns i punktlistan, och att det under lärandemål uttrycks att deltagarna endast ska ha fått en översiktlig orientering och en utgångspunkt för vidare 2
KURSPLAN Datum 2014-03-03 Diarienummer U 2014/201 Kursplan för kursen Sinnesekologi, NABI001 engelsk titel: Sensory Ecology Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 6 högskolepoäng Lärandemål Det primära syftet med kursen är att ge studenterna förståelse för hur sinnesorgan har utvecklats, neuralt såväl som morfologisk, för att anpassa djur till sina specifika habitat och livsstilar inom både akvatiska och terrestra miljöer. Kursinnehåll 1. Introduktion till Sinnesekologi 2. Mekanoreception 3. Hörselsinnet 4. Luktsinnet 5. Synsinnet 6. Elektroreception 7. Termoreception 8. Magnetoreception Undervisningsformer Föreläsningar, diskussioner, posterpresentationer, studiebesök till labb och fältstationer Examination Studenten måste delta i alla kursmoment, inklusive presentation av egen poster, för att bli godkänd på kursen. Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. Undervisningsspråk Kursen ges på engelska. Förkunskapskrav Övriga upplysningar Kursens hemsida: http://www4.lu.se/o.o.i.s/14094
Date 2014-03-03 Reg. nr. U 2014/201 Syllabus for Sensory Ecology, NABI001 Swedish title: Sinnesekologi The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 2014-03-03. Third cycle course, 6 higher education credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes The primary aim of the course is to give students an understanding of how the senses have evolved, neurally and morphologically, to adapt animals to their specific habitats and lifestyles in both aquatic and terrestrial environments. Course content 1. Introduction to Sensory Ecology 2. Mechanoreception 3. Audition 4. Olfaction 5. Vision 6. Electroreception 7. Thermoreception 8. Magnetosensation Teaching Lectures, discussions, poster presentations, lab and field site visits Assessment Students must attend all parts of the course, and present a poster of their own, to pass. Grading scale Possible grades are Pass and Fail. Language The course is given in English Entry requirements Additional information Course web site: http://www4.lu.se/o.o.i.s/1409
KURSPLAN Datum 2014-03-03 Diarienummer U 2014/198 Kursplan för kursen Spektralteori, NAMA001 engelsk titel: Spectral Theory Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 7,5 högskolepoäng Lärandemål Kursens mål är att studenten efter avslutad kurs skall vara förtrogen med den grundläggande spektralteorin för begränsade och obegränsade linjära operatorer i Hilbertrum med tillämpningar inom differentialekvationer. Kursinnehåll Obegränsade operatorer. Symmetriska och självadjungerade operatorer. Resolventer. Olika sorters spektrum. Fredholmteori. Spektralsatsen för självadjungerade operatorer. Utvidgningsteori. Kompakta operatorer. Tillämpningar inom differentialekvationer. Undervisningsformer Undervisningen utgörs av föreläsningar och seminarier. Examination Examinationen består av en muntlig tentamen. Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. För godkänt resultat krävs godkänd tentamen. Undervisningsspråk Kursen ges på svenska om samtliga kursdeltagare är svensktalande. Annars ges kursen på engelska. Förkunskapskrav MATP15 Lineär funktionalanalys eller motsvarande. Övriga upplysningar
SYLLABUS Date 2014-03-03 Reg. nr. U 2014/198 Syllabus for Spectral Theory, NAMA001 Swedish title: Spektralteori The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 2014-03-03. Third cycle course, 7,5 higher education credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes On completion of the course, the students shall be familiar with the basic spectral theory for bounded and unbounded linear operators in Hilbert spaces with applications to differential equations. Course content Unbounded operators. Symmetric and self-adjoint operators. Resolvents. Different types of spectra. Fredholm theory. The spectral theorem for self-adjoint operators. Extension theory. Compact operators. Applications to differential equations. Teaching Teaching consists of lectures and seminars. Assessment Examination takes the form of an oral exam. Grading scale Possible grades are Pass and Fail. To pass the course, students must pass the exam. Language The course is given in Swedish if all participants speak Swedish, otherwise the course is given in English. Entry requirements MATP15 Linear Functional Analysis or equivalent. Additional information
KURSPLAN Datum 2014-03-03 Diarienummer U 2014/199 Kursplan för kursen Fördjupningskurs till Partiella differentialekvationer NAMA002 engelsk titel: Specialised Course on Partial Differential Equations Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 7,5 högskolepoäng Lärandemål Kursens mål är att studenten efter avslutad kurs skall ha förvärvat fördjupade kunskaper inom partiella differentialekvationer. Kursinnehåll Hölder- och Sobolevrum. Välställdhet för lineära elliptiska randvärdesproblem. Maximalprinciper. Egenvärdesproblem för symmetriska elliptiska operatorer. Välställdhet för lineära hyperboliska och paraboliska begynnelsevärdesproblem. Semigrupper. Icke-lineära vågekvationer. Undervisningsformer Undervisningen utgörs av föreläsningar och seminarier. Examination Examinationen består av en muntlig tentamen. Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. För godkänt resultat krävs godkänd tentamen. Undervisningsspråk Kursen ges på svenska om samtliga kursdeltagare är svensktalande. Annars ges kursen på engelska. Förkunskapskrav MATP16 Partiella differentialekvationer eller motsvarande. Övriga upplysningar
SYLLABUS Date 2014-03-03 Reg. nr. U 2014/199 Syllabus for Specialised course on Partial Differential Equations, NAMA002 Swedish title: Fördjupningskurs till Partiella differentialekvationer The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 201X-XX-XX. Third cycle course, 7,5 higher education credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes On completion of the course, the students shall have acquired intensive knowledge in partial differential equations. Course content Hölder and Sobolev spaces. Well-posedness for linear elliptic boundary-value problems. Maximum principles. Eigenvalue problems for symmetric elliptic operators. Wellposedness for linear parabolic and hyperbolic initial-value problems. Semigroups. Nonlinear wave equations. Teaching Teaching consists of lectures and seminars. Assessment Examination takes the form of an oral exam. Grading scale Possible grades are Pass and Fail. To pass the course, students must pass the exam. Language The course is given in Swedish if all participants speak Swedish, otherwise the course is given in English. Entry requirements MATP16 Partial Differential Equations or equivalent. Additional information
KURSPLAN Datum 2014-02-28 Diarienummer U 2014/182 Kursplan för kursen Publiceringsmetodik för doktorander, NAMN002 engelsk titel: How to structure and publish a scientific paper Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 1,5 högskolepoäng Lärandemål Kursens mål att deltagarna skall få en insikt i vetenskapliga tidskrifters roll, hur vetenskapliga arbeten utvärderas inför publicering, vetenskapliga arbetens struktur och språk. Kursinnehåll Ett vetenskapligt arbetes struktur; de olika delarnas innehåll och betydelse. Hur information bör förmedlas via text, tabeller och illustrationer. Citeringar och referenser behandlas också. Publiceringsprocessen; vilken roll har reviewers och redaktörer? Vetenskapliga tidskrifter, open access. Etik och moral i samband med publicering; plagiat, dubbelpublicering, författarskap, salamipublicering. Undervisningsformer Föreläsningar i form av seminarier och diskussioner med kursdeltagarna. Övningar ingår, där deltagarna presenterar illustrationer och tabeller samt skriver abstrakt och titel till ett tidigare publicerat vetenskapligt arbete. Examination För godkänd kurs krävs närvaro vid samtliga moment samt redovisning av samtliga uppgifter. Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. Undervisningsspråk Kursen ges på engelska.
SYLLABUS Date 2014-02-28 Reg. nr. U 2014/182 Syllabus for the course How to structure and publish a scientific paper, NAMN002 Swedish title: Publiceringsmetodik för doktorander The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 2014-03-03. Third cycle course, 1,5 credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes The aim of the course is that participants shall gain insight about the structure and language of scientific publications, how scientific papers are evaluated for publication and about the role of scientific journals. Course content The different parts of a scientific paper, their structure and significance. How is information best conveyed in text, figures and tables? How to handle citations and references. The publication process: What is a scientific journal and what do editors and reviewers do? How does it work with open access? Ethics in publishing; authorship, plagiarism, salami publishing, etc. Teaching The course consists of seminars, exercises, and discussions with the course participants. As excercices, students present illustrations and tables and they write abstract and title to an already published paper. Assessment To pass the course, students are required to attend all lectures and to complete all excercises. Grading scale Possible grades are Pass and Fail. Language The course is given in English.
KURSPLAN Datum 2014-02-28 Diarienummer U 2014/196 Kursplan för kursen Projektledning, NAMN003 engelsk titel: Applied Project Management Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 2 högskolepoäng Lärandemål Kunskap och förståelse Efter genomgången kurs ska deltagaren: ha utvecklat kunskap om olika projektverktyg/tekniker och deras möjligheter och begränsningar ha kännedom om vilka faktorer som påverkar genomförandet av ett projekt Färdighet och förmåga Efter genomgången kurs ska deltagaren: ha en beredskap att diskutera olika projektverktygs/teknikers lämplighet utifrån en konkret situation ha utvecklat grundläggande färdigheter i att använda redskap, tekniker och modeller för att driva ett projekt inkluderande start, planering, genomförande och avslutning av ett projekt Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter genomgången kurs ska deltagaren: uppleva sig stärkt i rollen som projektledare/projektmedlem ha utvecklat en förmåga att reflektera över sitt eget och andras ansvar, samt medlemmarnas inbördes relationer i ett projekt Kursinnehåll Kursen behandlar centrala projektmetoder och deras möjligheter och begränsningar i praktiken. De moment som ingår är: Vad är ett projekt och vilken är skillnaden mellan projekt och process?, intressentanalys, målformulering, projektstrukturering, tid- och resursplanering, budgetering, projektuppföljning, riskstyrning, projektorganisationens roller och ansvar, linje/projektmatrisorganisationen, projektledarskap och projektgruppen. Undervisningsformer Kursen omfattar föreläsningar, grupparbeten, hemläxor och litteraturgenomgång. Mellan de schemalagda kurstillfällena ska kursdeltagarna utföra hemläxor som ska redovisas skriftligt.
Examination För godkänt resultat krävs närvaro vid samtliga schemalagda kurstillfällen samt aktivt deltagande i gruppövningar och redovisning av samtliga inlämningsuppgifter. 2 Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. Undervisningsspråk Kursen ges på engelska.
SYLLABUS Date 2014-02-28 Reg. nr. U 2014/196 Syllabus for the course Applied Project Management, NAMN003 Swedish title: Projektledning The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 2014-03-03. Third cycle course, 2 higher education credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes Knowledge and understanding Upon completion of the course, the student shall: have gained knowledge about different tools/techniques for project management and about their strengths and weaknesses. be aware of the different factors affecting the realization of a project Skills and abilities Upon completion of the course, the student shall: be able to discuss and evaluate the suitability of different project management tools and/or techniques in specific cases have gained basic abilities to implement project management tools and techniques to run a project, including planning, start-up, carry-through, and conclusion. Judgement and approach Upon completion of the course, the student shall: be more confident in the role as project manager or project participant. be able to reflect on his/her responsibilities in a project, as well as that of others, and on the relations between the different participants in a project. Course content The course covers basic methods for project management and their practical limitations and possibilities. The course addresses the following issues or concepts: What is a project and what is the difference between a project and a process? Stakeholder analysis, formulation of goals and targets, project structure, planning of time and resources, budget, follow-up, risk management, roles and responsibilities in the project organisation, line vs. matrix organisation, project leadership, project group. Teaching The course consists of lectures, group excercises, and home work. The home work, which is to be done between the scheduled course days, is accounted for in writing.
Assessment To pass the course, the student must attend all scheduled events, participate actively in group excercises, and complete all individual home excercises. 4 Grading scale Possible grades are Pass and Fail. Language The course is given in English.
KURSPLAN Datum 2014-03-03 Diarienummer U 2014/XXX Kursplan för kursen Att skriva för att publicera vetenskapliga artiklar, NAFY003 engelsk titel: Scientific writing for publication Kursplanen är fastställd av fakultetens nämnd för utbildning på forskarnivå 2014-03- 03. Kursen ges på forskarnivå och omfattar 2 högskolepoäng Lärandemål: Målet med kursen är att ge studenterna ska få en förståelse för hur det kommunikativa målet med en vetenskaplig forskningsartikel inom det fysikaliska området uppnås, framförallt med hänsyn till informationsinnehåll och struktur. Studenten ska tillämpa den uppnådda förståelsen på sitt eget skrivarbete, strukturera en egen artikel och skriva ett utkast för ett manuskript. Kursinnehåll Kursen består av föreläsningar och seminarier vilka behandlar: en analys av hur det kommunikativa målet uppnås i vetenskapliga artiklar inom fysikområdet. I synnerhet ska innehållets struktur analyseras och sammanlänkas. utvecklingen av kommunikativa strategier för att kunna a. demonstrera redovisa resultatets nyhetsvärde och signifikans, b. förklara värdet och intresset som forskningen har för tidskriftens läsare, c. positionera forskningen i förhållande till tidigare relaterad forskning och forskningsfältets mål, d. använda anpassa sitt skrivande efter tidskriftens sektionsformat avsnittsformat för att sända ett tydligt budskap om värdet och intresset för den forskning som beskrivs i artikeln. en skrivuppgift där tidiga utkast formuleras av en forskningsartikels sektioner avsnitt med tydliga budskap om värden värdet och intresset för forskningsresultaten. Undervisningsformer Föreläsningar, eget projektarbete, rapportskrivning och muntlig presentation. Examination Studenterna För godkänt resultat ska studenten ska aktivt delta i alla kursmomentföreläsningar och workshops i del 1 av kursen. Aktivt deltagande i diskussioner i del 1 är obligatorisk. För att få poäng i kursen måste sstudenten ska lämna in en strategi för en artikel som studenten kommer att skriva eller skriver under kursens gång. Studenten ska även samt lämna in ett utkast till artikeln (700
ord) och delta i en en-timmes diskussion med läraren för att diskutera språket och den kommunikativa effektiviteten i utkastet. 2 Betygsgrader Betygsgraderna på kursen är godkänd eller underkänd. Undervisningsspråk Kursen ges på engelska. Förkunskapskrav Antagen som doktorand i fysik eller motsvarande vid Lunds universitet eller motsvarande. Övriga upplysningar
SYLLABUS Date 2014-03-03 Reg. nr. U 2014/XXX Syllabus for Scientific writing for publication, NAFY003 Swedish title: Att skriva för att publicera vetenskapliga artiklar The course syllabus was confirmed by the Faculty board for graduate studies on 2014-03-03. Third cycle course, 2 higher education credits. This is a translation of the course syllabus approved in Swedish. Learning outcomes The goal of the course is to give students an understanding of the communicative purpose of the information and discourse structures in scientific research articles in their fields. The students should be able to apply this to their own writing and understand how to structure a scientific article, and how to write a draft version of a manuscript. Course content Analyzing the communicative purposes of the information and discourse structures in scientific research articles in their fields Developing communicative strategies for how to: a. Demonstrate novelty and significance b. Clarify the value and interest of their research for the readers of the journal to which they plan to submit c. Position the research with regard to previous related research and the goals and direction of the field d. Use the section format of the journal for submission to send a clear message about the value and interest of the reported research Write early drafts of sections that carry a clear main message about the value and interest of the reported research Teaching Lectures, individual project work, report writing and discussion. Assessment Attendance To pass the course, the student must attend, and active participation participate actively in, all lectures and workshop discussions in Part 1 of the course. Students The student wishing credit must also submit a strategy for an article they he/she are is writing or are about to write, (700 words of a draft of the article), and attend a one-hour consultation to discuss the language and communicative effectiveness of that article. Grading scale Possible grades are Pass and Fail. Language
The course is given in English. 4 Entry requirements Accepted as a PhD student in physics. Additional information