Enkät - Kursnavet (maj 2006) Sida 1 av 1 Antal besvarade enkäter: 348 Kursnavet har varit i drift i tre år. Syftet med enkäten är att utreda hur Kursnavet används bland de registrerade användarna och hur det kan förbättras. Vid frågor: Kontakta Helena Hammarstedt: support.kursnavet@cfl.se 1 Jag är A Lärare, komvux 119 34.2 B Lärare, gymnasiet 104 29.9 C Lärare, folkhögskola 20 5.7 D Studierektor 4 1.1 E Rektor 13 3.7 F Lärarstuderande 4 1.1 G Annat, nämligen 108 31.0 Av de ungefär 2300 kontoinnehavare som fick enkäten via mail besvarade 348 personer den. I gruppen "Annat" var det ett flertal som arbetade inom studieförbund i olika befattningar (6 av de totala), men också lärare inom grundskola, syv, bibliotekarier och högskolelärare. 2 Jag använder digitala lärresurser från Kursnavet. A Ja 145 41.7 B Nej 203 58.3 Total: 348 100.0 Antal obesvarade: 0
3 Jag använder följande digitala lärresurer från Kursnavet: A Texter 99 28.4 B Bilder 58 16.7 C Interaktiva övningar 83 23.9 D Simuleringar 32 9.2 E Animeringar 44 12.6 F Video 33 9.5 G Bildspel 40 11.5 H Annat, nämligen 10 2.9 Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 4 Vilka av följande påståenden beskriver hur du använder Kursnavet? Antal svar Fördelning A Jag får idéer och inspiration. 98 28.2 B Jag använder lärobjekt genom länkar. 69 19.8 C Jag laddar hem lärobjekt. 52 14.9 D E F Jag använder kursmoduler genom länkar. Jag laddar hem kursmoduler av kurser. Jag använder hela kurser genom länkar. 41 11.8 30 8.6 17 4.9 G Jag laddar hem hela kurser. 15 4.3 H Jag lägger in egna digitala lärresurser i Kursnavet. 24 6.9 Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet.
5 Hur ofta loggar du in på Kursnavet? A Dagligen 3 1.9 B 2-3 ggr/vecka 12 7.7 C 1 gång/vecka 34 21.9 D 1 gång/månad 51 32.9 E Mer sällan 36 23.2 F Aldrig 19 12.3 Total: 155 100.0 Antal obesvarade: 193 Denna fråga besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 6 I vilken utsträckning instämmer du i följande påståenden om Kursnavet? Jag instämmer Digitala lärresurser i Kursnavet är tekniskt lättillgängliga. A helt och hållet. 34 9.8 B i ganska hög grad. 63 18.1 C till en viss grad. 41 11.8 D inte alls. 12 3.4 E Vet ej 5 1.4
Det är lätt att söka efter digitala lärresurser i Kursnavet. A helt och hållet. 31 8.9 B i ganska hög grad. 47 13.5 C till en viss grad. 60 17.2 D inte alls. 13 3.7 E Vet ej 4 1.1 Det är lätt att sätta ihop undervisningsmaterial med digitala lärresurser från Kursnavet. A helt och hållet. 17 4.9 B i ganska hög grad. 53 15.2 C till en viss grad. 57 16.4 D inte alls. 10 2.9 E Vet ej 15 4.3 Filmen om Kursnavet ger mig tillräckligt med information för att börja arbeta med Kursnavet. A helt och hållet. 24 6.9 B i ganska hög grad. 41 11.8 C till en viss grad. 16 4.6 D inte alls. 5 1.4 E Vet ej 66 19.0
Jag hittar svar på mina frågor i Kursnavets användarmanual. A helt och hållet. 7 2.0 B i ganska hög grad. 37 10.6 C till en viss grad. 39 11.2 D inte alls. 3 0.9 E Vet ej 64 18.4 Jag är nöjd med den service jag får via Kursnavets support. A helt och hållet. 23 6.6 B i ganska hög grad. 27 7.8 C till en viss grad. 19 5.5 D inte alls. 4 1.1 E Vet ej 77 22.1 Det finns digitala lärresurser på Kursnavet som är relevanta för min undervisning. A helt och hållet. 34 9.8 B i ganska hög grad. 45 12.9 C till en viss grad. 55 15.8 D inte alls. 9 2.6 E Vet ej 11 3.2
Att använda digitala lärresurser från Kursnavet är ett sätt att spara tid och pengar. A helt och hållet. 35 10.1 B i ganska hög grad. 40 11.5 C till en viss grad. 55 15.8 D inte alls. 10 2.9 E Vet ej 12 3.4 Jag är nöjd med kvalitén på Kursnavets digitala lärresurser. A helt och hållet. 26 7.5 B i ganska hög grad. 48 13.8 C till en viss grad. 57 16.4 D inte alls. 11 3.2 E Vet ej 10 2.9 Dessa frågor besvarades av respondenter som använder Kursnavet. 7 Vad tror du hindrar lärare från att använda Kursnavet? Respondenternas förslag till vad kan hindra lärare från att använda Kursnavet kan uppdelas in i sex huvudområden: Lärarna själva (ungefär 25 ) Övervägande anses brist på datakunskap och okunskap bland lärarna som det största hindret. Svar av typ brist på intresse, konservativ och rädd för förändringar nämndes också. Lärarnas brist på tid (ungefär 15 ) Brist på IT-utrustning och resurser (ungefär 8 )
Kursnavets tekniska hinder och struktur (ungefär 20 ) De tekniska aspekterna av Kursnavet beskrivs som krångligt och svårt att komma in. Ett annat problem gäller strukturen av materialet som ansågs vara svårt att hitta. Innehåll (ungefär 7 ) I ungefär 7 av svaren fanns ett missnöje med kvaliteten av materialet som finns i Kursnavet. Det största hindret som angavs var finns inte vad jag vill ha, men där fanns också svar som syftade direkt på brister i kvalitén. Brist på Information om Kursnavet (ungefär 15 ) Om flera visste om Kursnavet skulle flera använda det. 8 Vilka typer digitala lärresurser (se även fråga 3) skulle du vilja ha tillgängliga på Kursnavet? Respondenterna svarade att de vill ha mer interaktiva övningar, videofilmer, simuleringar, animeringar och även texter. 9 Finns det kursinnehåll som du saknar bland de digitala lärresurserna i Kursnavet? I så fall vad? Respondenterna svarade bland annat att de vill mer material inom NO-ämnena, matematik, omvårdnad och i svenska som andraspråk. Även mer avancerade övningar etc efterlystes. Det var även ett antal som svarade att de inte hade en aktuell bild av Kursnavets material. 10 Vad kan göras för att förbättra Kursnavet? Svaren var jämnfördelade i de följande kategorier: tekniska förbättringar, förbättringar i sökning/struktur, flera lärresurser av bättre kvalitet och "vet ej".
11 Hur hittade du till Kursnavet? Antal svar Fördelning A Via CFL:s hemsida 92 27.8 B Via tips på CFL:s inspirationsdagar 66 19.9 C Via tips från kollegor 89 26.9 D Annat, nämligen 84 25.4 Total: 331 100.0 Antal obesvarade: 17 Kurser, seminarier, slumpen och företag ges under rubriken "Annat".