Får du fotografera här?

Relevanta dokument
Får du fotografera här? Lektionen handlar om lagar och regler kring fotografering; om var man får och inte får fotografera. Får du fotografera här?

Vem får se min bild? Sida 1 av 14. En digital lektion från

Vem får se min bild? Till läraren

Känsliga uppgifter och integritet

Skydda din mobiltelefon

Får man säga vad man vill på nätet?

Samtala om nätetikett

Var inte en bildtjuv. Till läraren 1. Brukar du använda bilder? 2. Lyssna på Farzad LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte

Samtala om nätetikett. Lektionen handlar om regler och normer på nätet och hur vi förhåller oss till dem. Samtala om nätetikett

Känsliga uppgifter och integritet

Rätten att få vara privat på nätet

Vad skyddar upphovsrätten?

Reflektera kring anonymitet på nätet 1 av 2

Rätten att få vara privat på nätet

Vad sprids på nätet? Sida 1 av 5. En digital lektion från

Reflektera kring anonymitet på nätet

Vad är upphovsrätt och hur fungerar det? Lektionen är en introduktion till begreppet upphovsrätt. Vad är upphovsrätt och hur fungerar det?

Trygg och säker på nätet

Hur fungerar en dator?

Om nätmobbning 1 av 2. Lektionen handlar om nättrakasserier. Om nätmobbning 1 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Reflektera kring anonymitet på nätet 2 av 2

Värdera din digitala integritet

Om nätmobbning. En digital lektion från Sida 1 av 9

Vad får man säga på internet? (Lag och rätt)

Hur används nätet? (läsa diagram)

Var får man fotografera? Lektionen handlar om regler och lagar som avgör var, när och hur vi får fotografera och sprida bilder.

Var inte en bildtjuv. Lektionen handlar om att öka förståelsen för hur man får använda andras bilder. Var inte en bildtjuv

Var får man fotografera?

Granska syftet med skolans webbplats

Om nätmobbning 2 av 2. Lektionen handlar om kränkningar och trakasserier på nätet. Om nätmobbning 2 av 2. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim

Vi är alla källor. En digital lektion från Sida 1 av 6

Vilka regler finns på internet?

Granska YouTube Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för hur du kritiskt kan granska innehåll på YouTube.

Trygg och säker på nätet. Lektionen handlar om att känna sig trygg och säker i olika situationer i vardagen. Trygg och säker på nätet

Vad är internet egentligen?

Hur är vi mot varandra på nätet?

Värdera källor Är fågeln farlig?

Granska kändisar på nätet

Reflektera kring hur språket förändras av digitaliseringen

Vilka regler finns på internet?

Varför behöver man vara källkritisk?

Undersök Google. Sida 1 av 9. En digital lektion från

Vi är alla källor. Lektionen handlar om hur vi fungerar som källor och är bärare av information i sociala medier.

Hur fungerar en dator? Lektionen handlar om att förstå hur datorer styrs av program. Hur fungerar en dator? Lektionsförfattare: Boel Nygren

Prata om internet. Prata om internet Lektionen handlar om att prata och debattera om internet.

Prata om internet. Lektionen handlar om att prata och debattera om internet. Prata om internet. Lektionsförfattare: Filippa Mannerheim.

Hur är vi mot varandra på nätet?

Söktips Att hitta det man letar efter

Sant eller falskt en introduktion till källkritik

Granska bilder. En digital lektion från Sida 1 av 8

Granska skolans webbplats

Katarina Lycken Rüter

En introduktion till källtillit

Programmering är för alla en värderingsövning

Får jag använda bilden? Lektionen handlar om upphovsrätt för bilder. Får jag använda bilden? Lektionsförfattare: Greger Ravik.

Varför behöver vi förstå programmering? Se video

Programmering är för alla - en värderingsövning

Undersök vad som är programmerat

Skriv nätråd till vuxna Till läraren

Undersök och diskutera sökalgoritmer. Se video

Ta ansvar för tryggheten på nätet

Undersök Google. Lektionen handlar om att jämföra och pröva källors tillförlitlighet vid informationssökning på internet.

Förstå ord och begrepp om information och desinformation

Ta ansvar för tryggheten på nätet. Lektionen handlar om kränkningar och om att ta ansvar för sin egen och andras trygghet på nätet.

Skydda dina saker bakom lås och bom

Granska YouTube. Granska YouTube. Lektinsförfattare: Kristina Alexanderson. Till läraren

Granska bilder. Lektionen handlar om att kritiskt granska bilder på internet. Granska bilder. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson.

Undersök vad som är programmerat. Lektionen handlar om den digitala tekniken i elevernas närmiljö. Undersök vad som är programmerat

Grunderna i programmering loopar (lektion 2 av 5)

Programmering och begrepp

Vad är algoritmer? En digital lektion från Sida 1 av 6

Trojaner, virus, kakor och candy drop

Arbetsområde: Okrtitiskt tänkande - en ofta förbisedd förmåga

Arbetsområde: Min tid - min strid

Programmering och begrepp

Vad är algoritmer? Lektionen handlar om att få en grundläggande förståelse för vad en algoritm är. Vad är algoritmer?

Hur fungerar en robot? (lektion 3 av 3)

Granska fejkade sidor på nätet

Övning: hitta buggarna

Buggar eller fel vid programmering

Källkritik av bilder. Sida 1 av 12. En digital lektion från

Programmera en mänsklig robot

Hur får du använda källor på internet?

Nyheter sprids i raketfart Till läraren

Arbetsområde: Mönsterigenkänning på gott och ont

Vad är en källa? Lektionen handlar om betydelsen av att ha ett källkritiskt förhållningssätt. Vad är en källa?

Arbetsområde: Samtycke (Ska vi ha sex, eller?)

Buggar eller fel vid programmering. Lektionen handlar om felsökning i programmering. Buggar eller fel vid programmering

Granska konspirationer. Lektionen handlar om att använda en källkritisk metod för att granska en konspirationsteori. Granska konspirationer

Programmera en mänsklig robot. Lektionen handlar om att skapa och följa instruktioner. Programmera en mänsklig robot

Hur fungerar en robot? 3 av 3

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Grunderna i programmering - vad är en dator? 1 av 6

Granska bilder. Lektionen handlar om att kritiskt granska bilder på internet. Granska bilder. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson.

Digital kompetens i SOklassrummet

Värdera källor - Är fågeln farlig?

Arbetsområde: Ljuva dröm - att bli en riktigt svensk

Vårt språk på nätet. En digital lektion från Sida 1 av 5

Vårt språk på nätet. Lektionen handlar om hur vi använder språket och symboler när vi kommunicerar på nätet. Vårt språk på nätet

Transkript:

Lektionen handlar om att göra elever medvetna om hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Boel Nygren är ämneslärare och har arbetat fram lektionsmaterialet inom ramen för det arbete som Internetstiftelsen gör för att stärka pedagogers och elevers digitala kompetens. Till läraren 1. Var får du fotografera? 2. Undersök och ta reda på 3. Sammanfatta era slutsatser LÄRARINSTRUKTIONER Lektionens syfte Syftet med lektionen är att uppmärksamma eleverna på de lagar och regler som finns gällande fotografering. Förberedelser Repetera dina egna kunskaper om kränkande fotografering. Lagen om kränkande Sida 1 av 15

fotografering handlar om att man inte får fotografera utan tillåtelse på vissa platser, exempelvis på en toalett eller i ett omklädningsrum. Det är också bra om du gått igenom skolans policy och regler när det kommer till fotografering. En aspekt av juridik som kan uppröra är att svaret på om något är olagligt eller inte många gånger är det beror på. Var därför beredd på att inte kunna ge eleverna säkra svar vid varje fråga som uppstår. Genomförande Låt eleverna ta ställning till om, och i vilken situation, de skulle vilja bli fotograferade på följande platser: skoltoaletten omklädningsrummet skolmatsalen skolsalen Sedan ska eleverna ta reda på vilka regler som finns på skolan kring fotografering, samt lite mer om lagstiftningen kring kränkande fotografering. Fördjupning För äldre elever kan en fördjupning av ämnet handla om att söka efter tidningsartiklar om just kränkande fotografering. De kommer troligen hitta flera exempel på situationer som inte faller in under lagen om kränkande fotografering. Låt eleverna läsa och diskutera och avsluta med att låta dem sammanfatta sina tankar efter lektionen i en krönika. LÄROPLANSKOPPLING Skolans uppdrag Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. Centralt innehåll i ämnet samhällskunskap (årskurs 4-6) Information och kommunikation Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Rättigheter och rättsskipning De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Sida 2 av 15

Centralt innehåll i ämnet svenska (årskurs 4-6) Språkbruk Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang. Centralt innehåll i ämnet samhällskunskap (årskurs 7-9) Information och kommunikation Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter. Rättigheter och rättsskipning Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier. Samhällsresurser och fördelning Digitaliseringens betydelse för samhällsutveckling inom olika områden, till exempel påverkan på arbetsmarknad och infrastruktur samt förändrade attityder och värderingar. Centralt innehåll i ämnet religionskunskap (årskurs 7-9) Etik Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar. Lektionen VISA I KLASSRUMSLÄGE Kopiera länk till klassrumsläge Sida 3 av 15

Lektionsdel 1: Var får du fotografera? Instruktioner Titta på bilderna och fundera på var man får fotografera. Skulle du vilja bli fotograferad här? När, var och hur skulle du vilja eller inte vilja bli fotograferad? Reflektera och ta ställning. 1. På skoltoaletten Sida 4 av 15

Sida 5 av 15

2. I en skolkorridor Sida 6 av 15

Sida 7 av 15

3. I ett omklädningsrum 4. I skolmatsalen Sida 8 av 15

Sida 9 av 15

Sida 10 av 15

Sida 11 av 15

5. I en skolsal Sida 12 av 15

Sida 13 av 15

Lektionsdel 2: Undersök och ta reda på Instruktioner Arbeta i grupp tre och tre. Ta reda på Finns det regler kring fotografering på din skola? Om ja, vilka är dessa regler? Känner du till lagar och regler för hur man får fotografera andra? Är det okej att: fotografera människor på gatan utan att de vet om det? fotografera människor i deras hem utan att de vet om det? fotograferna människor som badar och solar på en strand? fotografera människor i ett omklädningsrum utan att de vet om det? Kränkande fotografering är ett brott. Ta reda på vad lagen säger om kränkande fotografering. Du kan läsa om lagstiftningen i tidningen Kamera och Bild i artikeln Kränkande fotografering så undviker du att bli en kriminell fotograf. Sida 14 av 15

Lektionsdel 3: Sammanfatta era slutsatser Instruktioner Sammanfatta era slutsatser i par. Sammanfatta reglerna kring fotografering Använd bilden och förklara hur fotografen ska agera på din skola. Sida 15 av 15