Redovisning av fördelning av bidrag till folkbiblioteken för integrationsinsatser

Transkript

1 Sofia Edward Handläggare Kulturnämnden Region Skåne Rapport Redovisning av fördelning av bidrag till folkbiblioteken för integrationsinsatser 1. Inledning Region Skånes kulturnämnd avsatte kr 2015 för att under 2016, genom ett samverkansprojekt med Kommunförbundet Skåne, ge bidrag till folkbiblioteken att arbeta med integrationsinsatser främst för barn och unga. Beslutet formuleras som nedan: Kulturnämnden avsätter miljoner till Kommunförbundet för att stödja folkbiblioteken i Skåne och på så sätt stödja kommunernas arbete med att ge människor på flykt en mer dräglig tillvaro. Det kan handla om att stärka upp mediebeståndet på relevanta språk, lätt, språkkurser, databaser eller annat relevant material som efterfrågas av målgruppen och eller större möjlighet att anordna aktiviteter för barn och unga tillsammans med andra aktörer. Biblioteken är kulturinstitutioner som är öppna, demokratiska mötesplatser. De finns i alla kommuner och är enkla att hitta och använda som nyanländ, vilket ökar behoven av för målgrupperna riktade resurser. I dialog med folkbiblioteken identifierades tre områden inom verksamheten som kunde komma i fokus för detta bidrag; att stärka mediebeståndet, att anordna aktiviteter tillsammans med andra aktörer inom kommunen och/eller med civilsamhället och att utbyta erfarenheter gällande goda exempel. Kommunförbundet Skåne fördelade bidraget enligt en fördelningsprincip baserad på befolkningsmängd per kommun och antal mottagna flyktingar enligt statistik från Migrationsverket enligt bilaga 1. Om rapporten Rapporten redovisar kommunernas användning av bidraget. Kommunerna har svarat på en enkätundersökning, se bilaga 2, samt inkommit med en ekonomisk redovisning, se bilaga 3, i sin slutredovisning till Kommunförbundet Skåne. Alla kommuner har medverkat i slutredovisningen. Kommunförbundet Skåne Besöksadress: Gasverksgatan 3A, Lund Postadress: Box 53, Lund Webbadress: kfsk.se Telefon:

2 I överenskommelsen med Kultur Skåne (möte den 14 november 2016) utgår rapporten från redovisning av tre kategorier; Inköp av media uppdelat på inköp till vuxna och/eller barn och unga, aktiviteter/ programaktiviteter för barn och unga (vidare i rapporten nämnt som aktiviteter) och övrigt. Av betydelse att påpeka är att flera kommuner utöver bidraget även använt medel från den egna verksamheten i de insatser som har gjorts. I rapporten redovisas dock endast fördelningen av ekonomiska medel utifrån det bidrag kommunerna tilldelats från Region Skåne. I bilaga 3 går det istället att utläsa vilka kommuner som i sin ekonomiska redovisning har redogjort för bidragets användning samt storleken på de medel som tillskjutits insatserna från den egna verksamheten. 2. Redovisning Diagram 1. Bidragets totala användning uppdelat på media, aktiviteter och övrigt 47% 38% 15% Medel som gått till media Medel som gått till aktiviteter Medel som gått till övrigt 2.1 Inköp av media uppdelat på inköp till vuxna och/ eller barn och unga Diagram 2. Andel kommuner som har köpt in media Diagram 3. Medel fördelat på media i relation till det totala bidraget Diagram 4. Uppdelning av mediainköp riktade mot olika målgrupper 18% 62% 38% 23% 29% 48% 82% Medel som gått till media Inköp av media till barn Ja Nej Totala medel Inköp av media till vuxna Inköp media, ospecificerat Biblioteken har köpt in media i form av skönlitteratur och facklitteraturer till både barn och unga samt vuxna. Exempel på media är lättlästa böcker på, lexikon, bildordböcker, Kommunförbundet Skåne 2(4)

3 körkortshandledning, tvillingpaket, silent books, litteratur på andra språk, språkkurser i, lättläst samhällsinformation, filmer, ljudböcker och tidskrifter. Liksom diagram 4 visar har bidraget främst använts till inköp av media riktad till barn och unga. Ett par kommuner redovisar hur de främst har använt hela bidraget till inköp av media riktad mot vuxna. Det beskrivs att det redan finns ett utbud riktat mot barn och unga i skolorna samt att barn och unga upplevs ha enklare att ta till sig det bestånd som redan finns tillgängligt på biblioteken. Vuxna är en viktig målgrupp i folkbibliotekens arbete med integrationsinsatser då de i stor utsträckning söker sig till biblioteken för att låna böcker och använda datorer, särskilt de som ännu inte påbörjat SFI eller annan utbildning. Biblioteken har för bidraget köpt in media på 19 olika språk. De främst förekommande språken som kommunerna har uppgett är arabiska, dari, persiska, lättläst, somaliska och tigrinja. 20 kommuner har redovisat att de har köpt in media på arabiska. 2.2 Aktiviteter Diagram 5. Andel kommuner som har skapat aktiviteter Diagram 6. Medel som gått till aktiviteter i relation till det totala bidraget Diagram 7. Andelen kommuner som samverkat med andra aktörer i skapandet av aktiviteter i relation till alla kommuner som skapat aktiviteter 3% 24% 73% 85% 15% 38% 62% Medel som gått till aktiviteter Ja Nej Inget svar Totala medel Ja Nej Aktiviteter är den minsta posten av de tre som redovisar den ekonomiska fördelningen av bidraget. Trots det uppger 73 % av kommunerna anordnat aktiviteter som har riktat sig till barn och unga samt vuxna. Kommunerna redovisar många olika exempel på aktiviteter såsom språkcaféer, informationscafé tillsammans med andra kommunala förvaltningar, sagostunder, juristjour, workshops, mångkulturella fester, filmvisning samt kulturella evenemang och läxhjälp både för barn och unga samt vuxna. Biblioteken har anordnat aktiviteter särskilt riktade mot barn och unga, dels i bibliotekens egna lokaler med exempel som musikworkshops där ensamkommande barn och unga i kommunen har bjudits in, musikteater för yngre barn, läsecirklar, sagostunder, teaterföreställningar skapade av unga, filmvisningar och brädspelsträffar. Kommunerna redovisar även att de har genomfört uppsökande aktiviteter då bokbussar har varit vid asylboenden, läsinsatser har anordnats på gymnasieskolor och hembesök har gjorts med överlämning av bokpaket till familjer i socioekonomiskt utsatta områden. Majoriteten av kommunerna som har skapat aktiviteter har gjort detta tillsammans med andra aktörer (se diagram 7), främst från civilsamhället. Exempel på samverkansaktörer som redovisas är Rädda barnen, Röda korset, ABF, Sensus, Studieförbundet Vuxenskolan, Musik i Syd, Svenska kyrkan, Malmö Stadsteater, Frälsningsarmén, IM, Europa Direkt, Rotary och Lions. Kommunförbundet Skåne 3(4)

4 2.3 Övrigt Diagram 8. Medel som gått till övriga kostnader i relation till det totala bidraget 53% 47% Medel som gått till övrigt Totala medel Övrigt är den största posten av de tre som redovisar den ekonomiska fördelningen av bidraget. Kommunerna har främst använt bidraget för att täcka behov av personalförstärkning i form av extrapersonal vid aktiviteter eller resurser som har krävts i planering av aktiviteter och inköp av media. 3. Förvaltning av erfarenheter Många kommuner uttrycker en stor tacksamhet för bidraget i samband med att de har skickat in underlag för sin slutredovisning till Kommunförbundet Skåne. De extra medlen har verkat som ett viktigt startkapital för att inleda arbete med integrationsinsatser i många kommuner. Biblioteket som funktion är en viktig plattform för integrationsinsatser utifrån att tjänsterna som erbjuds medborgarna och besökarna är kostnadsfria och det ses som en jämlik och inkluderande mötesplats. Således är särskilt riktade medel mot bibliotek en bra metod i integrationsarbetet då det beskrivs nå målgruppen. Många kommuner beskriver att de även under 2017 kommer att vidareutveckla uppstartade projekt, fortsätta förvalta och starta upp nya samarbeten med andra aktörer samt vidare arbeta med lyckade aktiviteter i linje med de insatser som startade under 2016 i och med bidraget. Diagramförteckning Diagram 1, källa bilaga 3 Diagram 2, källa bilaga 2 Diagram 3, källa bilaga 3 Diagram 4, källa bilaga 3 Diagram 5, källa bilaga 2 Diagram 6, källa bilaga 3 Diagram 7, källa bilaga 2 Diagram 8, källa bilaga 3 Kommunförbundet Skåne 4(4)

5 Bilaga 1 Fördelning av bidraget Kommun Inv. (2104) Kr per inv Mottagna Kr per mott. Totala medel Bjuv Bromölla Burlöv Båstad Eslöv Helsingborg Hässleholm Höganäs Hörby Höör Klippan Kristianstad Kävlinge Landskrona Lomma Lund Malmö Osby Perstorp Simrishamn Sjöbo Skurup Staffanstorp Svalöv Svedala Tomelilla Trelleborg Vellinge Ystad Åstorp Ängelholm Örkelljunga Östra Göinge Migrationsverket om den använda statistiken: "Statistik som visar hur många nyanlända som befinner sig i en kommun vid tidpunkten för att statistiken uppdateras, det vill säga antal mottagna i kommun + vidareflyttade till kommun - vidareflyttade från kommun. Tabellen visar vilket år individen blev kommunmottagen första gången (ej året då individen vidareflyttade till nuvarande kommun). Eftersom statistiken bygger på uppgifter om utbetalad ersättning, så redovisas endast nyanlända som tagits emot under de senaste 24 månaderna." "De senaste 24 månaderna" = dec 13 - nov 15

6 Bilaga 2 Enkätredovisning Kommun Bjuv Bromölla Burlöv Båstad Eslöv Helsingborg Hässleholm Höganäs Hörby Höör Klippan Kristianstad Kävlinge Landskrona Lomma Lund Malmö Osby Perstorp Simrishamn Sjöbo Skurup Staffanstorp Svalöv Svedala Tomelilla Trelleborg Vellinge Ystad Åstorp Ängelholm Örkelljunga Östragöinge 1. Har ni köpt in Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Nej Nej Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Nej Ja Ja Ja Nej Ja Ja Nej Ja Ja Ja Ja Nej Ja media? 2. Vad för typ av Böcker Framförallt Böcker Böcker och tidskrifter, Lättläst för ungdomar Barnböcker på många Lättläst litteratur samt Lättläst (gärna med cdskiva), Lexikon, Lättläst Tvillingpaket och Böcker för unga vuxna Böcker och bok+cd. Varje bibliotek (10 st) Böcker, språkkurser, Barnböcker på främst Lexikon, lättlästa Skönlitteratur, Böcker Skönlitteratur och Viss sorts litteratur på Böcker, varav vissa Lexikon, Lättläst och böcker på Språklexikon, träna Förnyat beståndet Språkkurser, lexikon, Böcker media har ni köpt in? fåtal filmer. och unga vuxna, även olika språk och media på annat språk språkkurser, skönlitteratur, böcker med på lättläst har fått sin egen Ny i böcker på 15 olika arabiska och persiska. böcker, språkkurser i för nyanlända i att lära facklitteratur för både andra språk böcker är Bildordböcker, barn- relevanta språk -litteratur, avseende faktalitteratur bok + cd, lättläst språkkurser bok + ljudbok och paralelltext. än ordböcker. Språkkurser, silent parallelltext för barn. Sverige-hylla med språk. Lättläst på, svensk sig som tex vuxna och barn. Vi kombimaterial med och ungdomsböcker böcker med såsom för nybörjare. lexikon Vuxenböcker - lära books, lättläst medier och. grammatik på olika Grammatikböcker och köper in på de språk boken inläst på cd. på arabiska, persiska parallelltexter på körkortshandledningar, Och superlätta förstärkning samhällsinfo samhällsinformation så språk övningsböcker som finns och dari. och annat grammatik och lättläst för på hyllan "Ny i att vi ska kunna representerade i språk språkmedia samt en vuxna. Sverige" och lättläst. erbjuda samma utbud kommunen samt del barn- och unga på samtliga bibliotek. lättlästa för litteratur, skön Vi har också generellt målgrupperna. ökat vårt mediabestånd av lättläst på. Biblioteksbussen har fått ett eget mediabestånd riktat till ensamkommande ungdomar på HVBhem. 3. Vilka är de främsta målgrupperna som ni har köpt in media till? Barn och vuxna. Vi har tänkt Barn och ungdomar Barn och ungdomar Ensamkommande Nyanlända till Sverige Vi har stärkt upp både Nyanlända och mest på de unga, nyanlända unga med andra språk än för barn och vuxna naturligtvis även de som är helt vuxna som varit här några år. nybörjare på. Mest vuxna, men även lite barn. Ensamkommande på Barn i förskolan med boenden som finns i annat modersmål än hela kommunen. Även. andra nyanlända som t.ex. asylsökande. Ensamkommande barn och unga Mest vuxenböcker (men av det är det mesta lättläst för att lära sig som riktar sig även till ungdomar). Ungdomar - familj Både vuxna och barn Barn och unga Vuxna. Barn verkar ha lättare att ta till sig det som redan finns och utnyttjar skolornas bestånd av media. Barnens föräldrar och de som ännu inte börjat på SFI eller annan utbildning är den stora grupp som letar sig till biblioteket för böcker och dataanvändning. Vuxen Arabisk- och dari/farsi Nyanlända flyktingar talande. Både vuxna och barn Nyanlända vuxna samt ensamkommande. Barn - och unga Både till nyanlända och Asylsökande och ensamkommande, en nyanlända ungdomar del barnlitteratur också och vuxna Nyanlända, andra språkgrupper än Nyanlända i oilka åldrar och på olika språk Nyanlända 4. På vilka språk har ni köpt in media? Arabiska, persiska och somaliska. Svenskkurser Arabiska med förklaringar på arabiska, persiska, engelska. Alla språk vi kommer Svenska över för att hålla ett brett utbud. arabiska, persiska och Arabiska, somaliska, Dari, pashto, farsi, dari persiska och tigrinja arabiska. samt lättläst på Dari, somaliska och arabiska. (lexikon) Arabiska, persiska, Svenska turkiska, polska, ryska, kurdmanji, somaliska, tigrinja. Söker böcker (tvillingpaket el. motsvarande) på serbiska och bosniska och spanska. Svenska, dari, arabiska, Främst: arabiska, farsi. tigrinja, dari. Även parallelltext på /engelska, språkkurser, ord/bildböcker 15 olika språk. Arabiska och persiska Arabiska, dari, somaliska, tigrinja, persiska Svenska, Arabiska, Förutom skolspråken Arabiska Persiska, Somaliska, främst arabiska, farsi, Tigrini, ryska, engelska, dari. franska, tyska, spanska Främst på arabiska, Arabiska, persiska och albanska och dari, men dari. också på lättläst. Dari Arabiska, dari och persiska främst dari och arabiska Svenska, arabiska, kurdiska, somaliska, dari, pashto, persiska Arabiska, tigrinska, dari, ungerska, lätt 5. Har ni skapat [Inget svar] Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Nej Nej Nej Ja Nej Ja Ja Ja Ja Ja Ja Ja Nej Ja Ja Ja Nej Ja Ja Ja Ja Ja Nej Ja Nej arrangemang och möten? 6. Vad för typ av Musikworkshop, Filmvisningar Språkcafe, Läsecirklar, Språkcafe, -IT & Språkcafé - Vi har kört bokbussen Författarbesök på åtta Bokcirklar för Språkcafé. Vi har ansett det viktigt Läxhjälp för vuxna och Författarbesök på Lördagen den 12 Två större Vi har språkcafé varje Språkcafé Träffar för Språkkafeer där både aktiviteter för Språkcafé, Språkcafé en gång i Tillfällen för brädspel, Sagostunder för barn arrangemang och föreläsning och med tanke Bokprat sagostunder, låna en Ensamkommande och.se/unga/utbud- till asylboende, bjudit filialer (Omid ensamkommande att sprida information barn, sagostunder på arabiska och. november är vi en av mångkulturella fester lördag samt föräldralediga med vuxna, barn och barn/ungdomar konstutställning med veckan, visningar av kulturcafé, filmvisning och deras viktiga på möten har ni skapat? barnteater. särskilt på svensktalande. elever från ITgymnasiet har samlats vaggvisor/ till biblioteket och turné på sju filialer sagoteater på flyktingsituationen med arabiskt arabiska och persiska. möten och mingel Språkkafeer tillsammans med andra Fika och introduktion för dem tigrinska, bosniska och forskolaskola/varldens- in grupper till Mahmoudi) Schack killar, författarbesök, och kunskap om arabiska, språkcaféer Sagostunder på arrangörerna till Mat, med musik och mat. informationscafé bebis under hösten ungdomar har deltagit. ensamkommande bibliotek som del av arabiska, kurdiska, unga ensamkomma och fikat kring IT och huvudbiblioteket + 4 utvecklat språkcaféer Syrisk afton - och arabiska parallellt, även för de som inte är språkstöd, språkstöd tillsammans med Röda kommunala pratstund men även som fått asyl,. En på annat nde. Träffar andra aktiviteter en filialer Material för stadsbiblioteket workshops (några direkt drabbade. till barnarrangemang korset och ABF där förvaltningar på teater och visor. Den information ut på t ex språk än och med gång i veckan. workshops med handledda av Dragan Nikolic från på biblioteket som just mat och olika biblioteket varje 19 oktober blir det boenden en på vid varje föreståndarna Samarbetspartner: ITgymnasiet -Besök på ensamkommande slags pyssel för hela Kristianstad och Lunds r och hela världen i Perstorp Juristjour, kulturella med sångstund och grupper av nyanlända) med olika Regionmuseet i vänder sig till både kulturyttringar från tisdagseftermiddag. "Världens vaggvisor" tillfälle. på boendena för flyktingförläggning flyktingbarn år familjen, program med universitet har berättat nyanlända just för att ska mötas och mingla evenemang både för visor med olika ensamkomma med bokbussen - som besökt biblioteket, folkmusik från Sverige om Regionmuseets möjliggöra möten. barn och vuxna. ursprung på, nde för att få Mångspråksbibliotekari workshops under och Mellanöstern, arbete med att Skapande av teaterpjäs arabiska, somaliska m hjälp med att en och personal från ledning av Språkcafé, läxhjälp och dokumentera tillsammans med fl språk. hitta rätt avd Barn informerade bibliotekarier. undervisning i flyktingsituationen och nyanlända unga och aktiviteter för och spred läslust. för nybörjare samla in föremål, bilder framförande av dem. 3 i Bokdeposition och och berättelser med densamma. personalen har utdelning av syftet av ge oss här och bildat en barnböcker till framtiden en bild av särskild grupp, barnfamiljer. - människors Nyagruppen, Läskondis - erfarenheter av flykt. för att arbeta Lässtimulans i Lundaförfattaren med detta. samarbete med Dimitris Alevras har Även Idrottsrörelsen och varit på författarbesök barnbiliotekari Global Football. för att samtala om sin en är Utdelning av böcker debutroman Världens inblandad. till ensamkommande sista kväll, en berättelse vid fotbollsmatch om flykt och det nya Helsingborg- livet i Sverige. Jönköping Tillsammans med en Samarbetspartner: körskola har vi erbjudit Frälsningsarmén - hjälp med 7. Har ni skapat Ja Nej Ja Nej Ja Ja Nej Nej Nej Ja Nej Ja Ja Ja Ja Nej Ja Ja Nej Ja Nej Ja Nej Ja Ja arrangemang och möten i samverkan med förening och/eller organisation? 8. Vilka föreningar och/eller organisationer har ni samverkat med vid arrangemang? ABF och Musik i Syd. ABF, Sensus, Studieförbundet Vuxenskolan Frälsningsarmén, Skolan och Musik i syd Volontärcentrum, ITgymnasiet, Pedagogiskt Centrum, ABF, Svensk biblioteksförening, Europa direkt, IM, Amnesty, andra förvaltningar i Landskrona Arabisk kulturförening, Röda korset, Malmö Integrationssamordnar Röda korset, ABF, regionmuseet stadsteater, Svenska e, Röda Korset Rotary Kristianstad,Centrum f kyrkan i något fall med Europaforskning/Lun språkcaféer ds Univ, Flyktingar Lund, Rotary, Caselab, Hållbar utveckling Skåne, Sensus, Socialförvaltning/Flykt ingenheten Lions och Rotary Röda korset och Rädda barnen Vi är i en uppstartsfas och haft informellt samarbete med Röda korset. Röda korset, Medmänniska, Sfi, HBV-hem och ABF samt volontärer SFI och förskolelärare. 9. Hur har ni speciellt riktat er till barn och unga? Föreläsning och Ja, unga. musikworkshop med särskild inbjudan till kommunens boenden för ensamkommand e. Musikteater för mindre barn. Läsinsatser på Språkis för unga upp Vi har specifikt riktat Ja gymnasieskola planerar till 20 år, sagostunder oss till sagostunder på på olika språk mycket ensamkommande arabiska inköp av litteratur på genom att vända oss olika språk till språkintroduktionsklass er vid det närliggande IT-gymnasiet. Vi har också använt bokbussen för att nå ut till barnfamiljer vid flyktingförläggning. Vi har också via Pedagogiskt Centrum och skolorna kunnat nå de yngre barnen. Bokbussen vid asylboende har varit riktat till barn. Vi har haft barnaktiviteter runt bussen Nej eftersom de flesta Vi planerar att köpa in Vi har laddat ner appar Vi har speciellt nyanlända har varit barnböcker på arabiska för barn och använt prioriterat äldre ungdomar. Men och tigrinja. våra Ipads till utlån i ensamkommande. vi tar naturligtvis biblioteket just för regelbundet emot barn. Dessa har då besök på biblioteket av varit låsta för olika grupper äldre internetanvändning. ungdomar och Barnen har fått spela använder då det spel på dem när de är i inköpta materialet. biblioteket istället för datorbokning som dessutom har varit ockuperade av vuxna. Nu har många barn fått egna paddor i och med skolgång så behovet har minskat. Vi har kontaktat bokcirkeln för Inköp. Bokprat. förskolorna i ensamkommande, kommunen och valt att familjelördagar med samarbeta med en av pyssel, sagoteater. Vi dem. Vi har köpt in gör också hembesök böcker och särskilda för att överlämna kassar till "språkpåsar" bokpaket till familjer i som förskolan ska få socioekonomiskt låna ut. utsatta områden, inom projekt Bokstart Ja - vi har fokuserat på Med Ja. ungdomar och familj. teaterföreställningen skapad av unga nyanlända, sagostunder, facebooksidan "Barnbiblioteket" på arabiska och, språkstöd på arrangemang så att även arabisktalande barn kan delta i bibliotekets övriga arrangemang, filmer från biblioteket som vänder sig till barn och deras vuxna och inköp av medier på många språk. Vid det kommande Ja, de mångkulturella Köpt in arrangemanget har vi festerna är riktade till lästräningsböcker tänkt mycket på familjer och alla åldrar barnperspektivet i de deltar. Till den planerade aktiviteterna inplanerade höstfesten kommer vi att hyra bussar som kör familjer från flyktingboenden till biblioteket eftersom många har svårt att ta sig. Vi har kört ut bokbackar till barn på asylboenden. Kulturarrangemang, t Via Rädda Barnen ex vaggvisor från olika länder, pyssel och sagoläsning varje tisdagseftermiddag i samband med informationscaféerna. Vi har gjort För målgruppen Framförallt avsatt Ja arrangemang riktade ensamkommande speciell placering av till små barn och deras ungdomar har vi satsat böckerna för barn och föräldrar och bjudit in på ett medieurval som unga, detta för att göra och marknadsfört till kan passa det lätttillgängligt för dem. åldersgruppen. Det dem. gäller både medier på deras hemspråk, liksom litteratur på lätt. Framförallt till Vi har ett samarbete i Brädspel och Genom språkpåsar Vi har bjudit på ett Tagit reda på vilka ensamkommande och sydöst filmvisning har haft utplacerade genom program där barnen språk som finns nyanlända vuxna målgruppen barn- och bvc, genom först får en saga representerade i unga. Litteraturen har babyrytmik, genom dramatiserad alternativt skolorna och förskolor. nått ut till extra satsning på klassiskt berättad Informerat lärare och skolbiblioteken och i integrerat bibliotek i utifrån bok. Därefter föräldrar att vi har viss mån till närheten av asylboende har vi följt upp med att böcker på många olika introduktionsklasserna de får måla utifrån språk. Gjort sagan. Fikat som språkkassar med avslutar det hela är parallella språk för också väldigt viktigt för förskolorna både barn och föräldrar. Många nya vänner och samtal fås då. 10. Hur förvaltar ni de erfarenheter/ insatser ni har gjort framöver? Vi kommer att Nya-gruppen Behåller det koncept utvärdera arbetar vidare som vi har inarbetat i arrangemangen med denna nära samverkan med när alla har målgrupp och introduktionsprogrammet på genomförts. förmedlar Samarbete med insikterna till gymnasiet. kommunens resten av integrationssamo personalen.. rdnare. Det är inte helt lätt, och det är ett arbete som måste fortsätta. De som tidigare var nyanlända utan kunskaper i har nu hunnit vara här och lära sig en hel del. Har troligen andra behov då. Utvärdering av Vi fortsätter att arbete Vi har skapat kontakter Vi arbetar kontinuerligt Vi har, inom ramen för Det har gett oss Vi har en Vi har inrättat "Ny i Vi hoppas kunna utöka Vi testar olika former Arbetet med Vi ser att vi kan ta ett Vi utvecklar vidare Vi utvärderar och bär Vi hoppas att detta Vi diskuterar Vi fortsätter med Vi har möten med de Fortsatt samarbete Vi har fått möjlighet att Vi har byggt upp en Vi kommer att Vi kommer utvärdera Vi lär och förbättrar, arrangemang och med olika projekt för som vi kommer att med att förbättra och bibliotekssamarbetet i värdefulla erfarenheter integrationssamordnare Sverige" hylla på samarbetet till andra av aktiviteter, integrationsinsatser har stort ansvar, både för samarbeten och skalar med oss första arrangemang ska kontinuerligt uppbyggandet av vår andra förvaltningarna. med föreningar verkar testa ett nytt format "Språkhylla" som vi utarbeta en speciell vid årets slut när vi utvecklar våra möten och mätning av att finna metoder och använda i vår fortsatta utveckla insatser Skåne nordost, en och är en grund för på plats som arbetar samtliga 13 filialer med förskolor framöver. utvärderar och pågått länge på att hjälpa de som varit upp det vi redan gör erfarenheterna till nästa följas av flera. Att erfarenheter och mångpråksavdelning Utvärderingar inom starkt för utåtriktad inte hade tidigare. plan för arbetet med reviderar nästa års satsningar utlåning struktur för verksamhet. Vi har fått riktade till personer mångspråksgrupp som vårt vidare arbete. med detta. media och info. Vi förändrar efter behov. bibliotek. Dessa medel tvungna att fly från som funkar. T.ex. har års verksamhet. kontakter knutits lärdomar av våra på biblioteket. Det har biblioteksorganisatione verksamhet på Detta bidrag har varit integration riktat mot verksamhetsplan verksamhet riktad till mer integrationspengar med annat modersmål kontinuerligt arbetar kommer även Det programutbud vi har varit/är ett stöd sina hemländer och för sagostunder på fler mellan föreningar och aktiviteter riktade till varit väldigt värdefullt n. biblioteket. Att få ett viktig startkapital specifika målgrupper. nya i Sverige. vilket gör det möjligt. än. Situationen med dessa frågor. fortsättningsvis att har idag skiljer sig som har kommit lägligt att sprida kunskap och språk än arabiska. Vi organisationer men männiksor med annat och det används också vuxna att mötas med för att förverkliga Vi inser också vikten Projektstöden vi fått ändrar sig hela tiden vända oss till nyanlända markant från hur det sedan vi t ex inte information om har försökt satsa på även till privatpersoner modersmål än. frekvent. Vi kommer föräldraskapet som denna satsning och av att har varit mycket och vi måste vara i vår såg ut för ett år sedan längre får flyktingsituationen sådana aktiviteter och med många goda idéer Behoven hos de att fortsätta köpa in gemensam nämnare är fylla den med relevant marknadsföringen sker värdefulla för ett flexibla och lyhörda programverksamhet(bl. och ännu mer från det bokdepositioner från genom att skapa samarbeten som vi ska kommunen kan ha asylsökanden ändras media för nyanlända en extra vinst med innehåll. Vi avser att på flera språk. utforskande arbetssätt i och arbeta för att nå ut a. varianter på vi erbjöd för två år regionbiblioteket. förståelse vad det ha möjlighet att nytta av i det stora successivt i takt med som ett stor del av vår projektet. Vi tar med låta den utvecklas och samarbete med andra till målgruppen. temat"syrisk afton") Vi sedan Tillgång till media på innebär att vara på integrera i fast integrationsarbetet. På att människor får asyl inköpspolicy. oss erfarenheterna i växa framöver. organisationer. Vi har också sett över och olika språk och för att flykt. Vi ser att det verksamhet senare. biblioteket ser vi en vilket får till följd att vi vårt fortsatta befinner oss mitt upp i översatt lära sig gagnar målgruppen på Eftersom Malmö stad enorm vinst i att det anpassar våra programarbete. en utvecklingsresa. En informationsmaterial fortsätter att vara en flera sätt, såväl barn, står inför en finns material för aktiviteter. Vi kommer resa som ska leda till på Dari, Somaliska och stor fråga. unga som vuxna om vi omorganisation där nyanlända vi kan att fortsätta arbeta mot att vi genom den arabiska. kan erbjuda dem det stadsområdesbiblioteke erbjuda och att de då gruppen utifrån de erfarenhet och de behöver för att ta n ska slås samman med blir en trogen nöjd behov som vi upplever kunskap vi får ska leda sina första steg in i det Stadsbiblioteket i en besökare även i finns och hoppas att till en bra ordinarie samhället; stöd gemensam förvaltning framtiden med goda det kommer att kunna verksamhet till till att lära sig språket så har de här erfarenheter och finansieras med en del målgruppen. och hur det gemensamt planerade kunskaper i bagaget. extramedel. samhället fungerar och aktiviteterna inneburit Spåkkaferna fortsätter, kunna skapa ett påbörjat bättre vi har tre i veckan; ett möjligheter till möten samarbete mellan för familjer, ett för och delaktighet. biblioteken. vuxna och ett som hålls av ideella krafter med koppling till studieförbundens språkundervisning. I all fortsatt planering Genom att få in det i Vi fortsätter i höst med Dialog mellan tar vi hänsyn till de den kontinuerliga samma koncept och medarbetare. erfarenheter vi får. Vi verksamheten och dra såg att antalet besök till Språkhyllan "Ny i har medel avsatta för lärdom av de sagostunderna ökade Sverige" har kommit integrationsbibliotekari erfarenheter vi gjort längs vägen vilket gör till. e, så arbetet fortgår och att fortsätta att det lönar sig att kontinuerligt med idéutveckling fortsätta då det blev inriktning på både barnunga och äldre- även oss inom personalen populärt. Vi delar med här tillsammans med om de aktiviteter som våra samarbetspartners. vi gör vid möten samt SFI-eleverna talar med sina vänner om hur kul det var att få läsa på sitt språk och därefter förklara sagan på. Det är flera vinster i det här. 11. Övriga kommentarer: Bra att kunna förstärka vårt bestånd av media till nya r där böckerna är utlånade hela tiden. Vi har kunnat minska körerna något lite. Fint att också kunna erbjuda någon verksamhet utöver den vanliga där vi också har fått ett bättre nätverk att verka i. Vi har en mångspråksgrupp i SKNO som har delat erfarenheter som gjorts. Inköp av Webbklient för vårt utlåningssystem Book It till vår uppsökande verksamhet bl.a. vid besök på boenden. Landskrona stadsbibliotek strävar efter att erbjuda en verksamhet som är angelägen för stadens invånare, med fokus på integration. Samtidigt som vi genom bidrag ges möjlighet att testa nya metoder ändrar vi succesivt hela verksamheten för att nå nya målgrupper, utan att tappa "stammisarna". Det är ett tacksamt tillägg till bibliotekets budget. Vi har fått möjlighet att testa ideer, köpa in böcker och prova att anlita uppdragstagare vi inte haft förut. Biblioteken är en bra plats för integration bara genom sin roll som en jämlik, inkluderande mötesplats där tjänsterna är gratis. Fantastiskt att få dessa De medel vi erhållit Folkbiblioteken kan Det har varit jättebra pengar som möjliggör har hjälpt vårt lilla vara stolta över sitt med denna satsning för oss att prova i lilla bibliotek att mottagande av från Osby! uppgradera och förnya asylsökande har kommunförbundet vårt bestånd som vi varit ett tufft och Skåne. Iom att annars inte kunnat lärorikt år. Bibliotekens biblioteken har göra. uppdrag och angelägna uppdrag att köpa in till arbete har tydliggjorts i de språkgrupper som ett kritiskt läge och det finns i kommunen, blir bekräftar att vi står på det en ansträngning till en god grund i vårt på vår budget. Därför dagliga arbete. har det varit väldigt värdefullt med denna satsning. Och som sagt så kommer det till användning i dagsläget och också i en längre tidskontext. Bidraget har varit ett bra sätt för oss att medvetet diskutera frågorna kring integration. Vi som bibliotek har inte varit förberedda på den efterfråga som kommit. Välkommet med riktade medel!

7 Bilaga 3 Ekonomisk redovisning Kommun Mottaget bidrag Inköp media Specificering Specificering2 Aktiviteter Övrigt Diff/ Medel från egen verksamhet * Inköp media barn och unga Inköp media vuxna Bjuv Bromölla Burlöv Båstad Eslöv Helsingborg Hässleholm Höganäs , , ,68 Hörby Höör Klippan Kristianstad , ,5 Kävlinge Landskrona Lomma Lund Malmö , ,62 Osby Perstorp Simrishamn Sjöbo Skurup Staffanstorp Svalöv Svedala Tomelilla Trelleborg , , ,61 0 Vellinge , , Ystad Åstorp Ängelholm Örkelljunga Östra Göinge Skåne , , , , , ,8 * Om kommunerna har inkommit med en ekonomisk redovisning där de även redovisat egna tillskjutna medel har de egna medlen delats med antalet redovisade poster och sedan dragits av till lika stor del från varje post i rapporten för att endast redovisa kommunernas användning av bidraget. Negativt tal är det tillskott kommunerna lagt in från egen verksamhet.