Publiceringsår Förskoleenkäten. resultatredovisning hösten 2016

Transkript

1 Publiceringsår 2017 Förskoleenkäten resultatredovisning hösten 2016

2 2 (5) Resultatredovisning 2017 Diarienummer: 2017:396 Foto: Ryno Quantz

3 3 (5) Inledning Förskoleenkäten är en del av Skolinspektionens granskning av förskolan, som sker på uppdrag av regeringen. Satsningen görs under åren Under hösten 2016 ingick totalt 899 förskolor i 54 kommuner i Förskoleenkäten. Enkäten besvarades av förskolepersonal 1 (svarsfrekvens 79 %) och föräldrar 2 (svarsfrekvens 60 %). Enkätens syfte är att fånga föräldrars och personals bild av bland annat områden som trygghet, omsorg, utveckling och lärande. Förutom att bidra till förskolesatsningens granskning av kvalitén av svensk förskola, används enkätresultatet som ett av flera underlag i den regelbundna tillsynen av kommunernas styrning och utveckling av sina förskolor. Majoriteten av föräldrar och förskolepersonal har en positiv bild av förskolan men enkätresultaten pekar också på att det finns förbättringsområden för förskolans verksamhet. Resultatredovisningar för personalsvar och föräldrasvar hittas längre bak i denna rapport. Nedan lyfts några viktiga enkätresultat utifrån förskolans styrdokument 3 och Skolinspektionens tillsyn av förskolan 4. Resultaten från personalen pekar på utvecklingsområden Resultaten för personalen visar att: Två av fem angav att det pedagogiska arbetet med andra modersmål än svenska var ganska dåligt och en av tio ansåg att detta arbete var mycket dåligt. En av fyra angav att det pedagogiska arbetet med teknik var ganska dåligt. En av fem upplevde att den kompetensutveckling de erbjudits haft koppling till behov på deras förskola i låg. En av fem angav att de i låg känner att de kan säga ifrån till en kollega om de upplever att ett barn kränks. En av sex angav att barnen i låg får det stöd de behöver på förskolan. Personalens upplevelse av antal personal, förskollärare och barn I figur 1 illustreras resultaten av personalens upplevelse av antalet personal, förskollärare och barn på deras avdelning. Här framgår till exempel att runt en av fem är i någon mån missnöjda med antalet personal och med antalet förskollärare på deras avdelning. Två av fem är missnöjda med antalet barn på avdelningen. 1 Den förskolepersonal som ingick i undersökningen var den personal som arbetade med barngruppen, d.v.s. förskollärare, barnskötare och annan pedagogisk personal. 2 Begreppet innefattar förälder som är vårdnadshavare samt också annan vårdnadshavare för barnet. 3 Skollagen 2010: 800 och Skolverket (2016). Läroplan för förskolan Lpfö 98 (Ny, rev utg.) Stockholm: Skolverket 4

4 4 (5) Figur 1. Svarsfördelningen gällande personalens nöjdhet med antal personal, antal förskollärare och antal barn på den avdelning de arbetar på. För att ge en bild av nöjd kontra missnöjd har andelarna för svarsalternativen mycket nöjd och ganska nöjd slagits ihop. Även andelarna för svarsalternativen mycket missnöjd och ganska missnöjd har slagits ihop. Hur nöjd är du med..? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 1% 3% 1% 20% 16% 38% 79% 82% 61% Antal personal Antal förskollärare Antal barn Missnöjd Nöjd Personalen hade i övrigt en övergripande positiv bild av det förskolan erbjuder barnen och resultaten visar att de upplever att förskolan är bra på att väcka barnens nyfikenhet, tillhandahåller en stimulerande miljö, ser till att barnen trivs och att personalen kan ge barnen närhet och tröst. Föräldrar generellt positiva men många upplever att personaltätheten är otillräcklig Det som föräldrar hade en mest negativ upplevelse av gällde antalet personal på förskolan. I figur 2 framgår att endast en tredjedel av föräldrarna instämmer helt och hållet i att det är tillräckligt mycket personal på deras barns förskola. Figur 2. Fördelningen av svar från föräldrar angående upplevelsen av antalet personal på deras barns förskola. Jag upplever att det är tillräckligt mycket personal på förskolan Stämmer inte alls 8% 6% Stämmer ganska dåligt 17% Stämmer helt och hållet 33% Stämmer ganska bra 36%

5 5 (5) Föräldrar hade samtidigt i övrigt en mycket positiv bild av förskolan och upplevde att Barnen trivs Barnen får närhet och tröst Barnen blir sedda och hörda Barnen lär sig mycket på förskolan Variation mellan kommuner och förskolor Utifrån resultaten kan det konstateras att det finns betydande variation mellan kommuner och förskolor, vilket innebär att det finns risk att barnen inte erbjuds likvärdiga förutsättningar och möjligheter i förskolan. Ett exempel på variationen är hur personalen besvarar frågan I vilken får alla barn det stöd de behöver?. I genomsnitt svarar 83 procent av personalen att barnen får stöd i mycket hög eller i ganska hög. Det finns kommuner där motsvarande andel är betydligt lägre, runt 70 procent, men också kommuner där andelen är omkring 90 procent. Ser man på de olika förskolornas resultat är variationen större. Det finns förskolor där samtlig personal tycker att barnen i mycket eller ganska hög får det stöd de behöver, men det finns också förskolor där färre än hälften tycker detta. Samtliga rapporter för kommuner och förskolor finns i Skolverkets databas SIRIS, siris.skolverket.se. På den övergripande nivån har föräldrar och personal på fristående förskolor en mer positiv inställning till förskolan. Det är samtidigt så att det såväl inom gruppen kommunala som fristående förskolor finns en intern variation. Det finns flera faktorer som gör det svårt att dra definitiva slutsatser om driftsformens betydelse utifrån detta underlag, bland annat saknas till exempel information om familjebakgrund, särskilda behov och effekter av att aktivt välja en pedagogisk inriktning. Så gjordes Förskoleenkäten hösten 2016 Under hösten 2016 genomfördes Förskoleenkäten för tredje gången. Enkäten riktades till föräldrar och pedagogisk personal i förskolor i de kommuner där tillsyn planerades nästkommande termin. I större kommuner ingick alla förskolor i enkäten och i mindre kommuner deltog ett representativt urval av fristående och kommunala förskolor. I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen. Mer om Skolinspektionens satsning på förskolan En samlad analys av resultaten från förskolesatsningen presenteras en gång per år i en rapport till regeringen. Läs mer om förskolesatsningen och de olika delprojekten här:

6 Förskoleenkäten hösten 2016 Resultatredovisning för Förskoleenkäten till pedagogisk personal i förskola Antal medverkande kommunala förskolor: 677 Antal medverkande fristående förskolor: 222 Totalt antal medverkande förskolor: 899 Kommunala förskolor Fristående förskolor Samtliga förskolor Antal svar pedagogisk personal Svarsfrek vens 80% 73% 79%

7 Kommuner som är med i enkätomgången Följande kommuner ingick i undersökningen. I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen. Kommuner Aneby kommun Arboga kommun Arvika kommun Bodens kommun Burlövs kommun Båstad kommun Eskilstuna kommun Falkenbergs kommun Falköpings kommun Gagnefs kommun Gnosjö kommun Gällivare kommun Götene kommun Hallstahammars kommun Haninge kommun Hedemora kommun Hjo kommun Hofors kommun Hudiksvalls kommun Hultsfreds kommun Härnösands kommun Leksands kommun Ljungby kommun Ljusdals kommun Ludvika kommun Luleå kommun Mariestads kommun Mullsjö kommun Norrköpings kommun Olofströms kommun Osby kommun Partille kommun Salems kommun Sigtuna kommun Smedjebackens kommun Storumans kommun Strömstads kommun Surahammars kommun Säters kommun Tanums kommun Tierps kommun Tingsryds kommun Trosa kommun Töreboda kommun Uddevalla kommun Uppsala kommun Vaggeryds kommun Vellinge kommun Vänersborgs kommun Värnamo kommun Åre kommun Ängelholms kommun Ödeshögs kommun Örkelljunga kommun

8 Resultat redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i förskola Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Pedagogiska arbetet 7,3 7,9 8,5 2. Läroplansområden I 6,4 7,0 7,8 3. Läroplansområden II 6,5 7,1 7,8 4. Säkerhet 7,3 7,7 8,2 5. Känslomässig trygghet 7,6 8,1 8,9 6. Stöd 5,6 6,3 7,0 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 3,3 4,6 5,1 8. Glädje och trivsel 8,1 8,6 9,3 9. Kränkande behandling 6,4 7,0 7,8 10. Jämställdhet 7,8 8,3 8,9 11. Värdegrund 8,1 8,7 9,3 12. Förskolechefens insyn 5,3 6,6 7,9 13. Gehör för personalen 6,7 7,5 8,4 14. Barngruppen 5,0 6,1 7,5 15. Personalgruppen 5,7 6,5 7,5 16. Generell organisering 6,9 7,5 8,2 17. Kompetensutveckling 5,5 6,5 7,2

9 Spridning redovisat per frågeområde för pedagogisk personal i förskola För varje frågeområde (index) redovisas spridningen för samtliga förskolor i enkätomgången genom boxdiagrammet. Den 10:e percentilen är den nivå som 10 procent av förskolorna ligger under och 90:e percentilen den nivå som 10 procent av förskolorna ligger över. På motsvarande sätt uttolkas den nedre kvartilen (p25), medianen (p50) och den övre kvartilen (p75). Den svarta punkten visar genomsnittet för samtliga förskolor. p10 p25 p50 p75 p90 Exempel Pedagogiska arbetet 2. Läroplansområden I 3. Läroplansområden II 4. Säkerhet 5. Känslomässig trygghet 6. Stöd 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 8. Glädje och trivsel 9. Kränkande behandling 10. Jämställdhet 11. Värdegrund 12. Förskolechefens insyn 13. Gehör för personalen 14. Barngruppen 15. Personalgruppen 16. Generell organisering 17. Kompetensutveckling

10 Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor Kommunala förskolor (677 st) Fristående förskolor (222 st) 1. Pedagogiska arbetet 7,7 8,6 2. Läroplansområden I 6,9 7,8 3. Läroplansområden II 7,0 7,7 4. Säkerhet 7,6 8,1 5. Känslomässig trygghet 7,9 8,8 6. Stöd 6,0 7,2 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 4,5 5,1 8. Glädje och trivsel 8,4 9,1 9. Kränkande behandling 6,9 7,6 10. Jämställdhet 8,1 8,8 11. Värdegrund 8,5 9,1 12. Förskolechefens insyn 6,1 8,5 13. Gehör för personalen 7,2 8,5 14. Barngruppen 5,7 7,8 15. Personalgruppen 6,2 7,6 16. Generell organisering 7,3 8,3 17. Kompetensutveckling 6,3 7,2

11 Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor Kommunala förskolor (677 st) Fristående förskolor (222 st) 1. Pedagogiska arbetet 2. Läroplansområden I 3. Läroplansområden II 4. Säkerhet 5. Känslomässig trygghet 6. Stöd 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn 8. Glädje och trivsel 9. Kränkande behandling 10. Jämställdhet 11. Värdegrund 12. Förskolechefens insyn 13. Gehör för personalen 14. Barngruppen 15. Personalgruppen 16. Generell organisering 17. Kompetensutveckling

12 Resultat för pedagogisk personal i förskola i samtliga medverkande förskolor hösten 2016 Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 1. Pedagogiska arbetet Hur väl lyckas förskolan erbjuda barnen en stimulerande miljö? Hur väl lyckas förskolan väcka barnens nyfikenhet? Hur väl lyckas förskolan få med lärande i de vardagliga aktiviteterna? 7, % % 365 5% 15 0% 18 0% 7, % % 227 3% 19 0% 15 0% 8, % % 186 3% 13 0% 31 0% Index 7,9 2. Läroplansområden I Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Ej aktuellt (finns ej barn med andra modersmål än svenska) Antal Andel Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med det svenska språket? Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med andra modersmål än svenska? Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med estetiska uttryck (som t.ex. dans, drama, musik och måleri)? 8, % % 248 4% 5 0% 74 1% 5, % % % 473 7% % % 7, % % % 42 1% 33 0% Index 7,0

13 Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 3. Läroplansområden II Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med teknik? Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med naturkunskap? Hur bedömer du förskolans pedagogiska arbete med matematik? 6, % % % 124 2% 211 3% 7, % % 607 9% 29 0% 106 2% 7, % % 345 5% 12 0% 86 1% Index 7,1 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 4. Säkerhet I vilken hålls barnen under uppsikt på förskolan? I vilken förebyggs konflikter mellan barnen på förskolan? I vilken finns riskfyllda områden på förskolan (tänk både inomhus och utomhus)? (-) 8, % % 142 2% 2 0% 32 0% 8, % % 316 5% 11 0% 84 1% 6, % % % 357 5% 159 2% Index 7,7 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 5. Känslomässig trygghet I vilken får barnen individuell uppmärksamhet på förskolan? I vilken får barnen närhet på förskolan när det behövs? I vilken får barnen tröst på förskolan när det behövs? 6, % % % 16 0% 59 1% 8, % % 398 6% 0 0% 24 0% 9, % % 108 2% 2 0% 6 0% Index 8,1

14 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 6. Stöd I vilken får alla barn det stöd de behöver? I vilken kan den vardagliga verksamheten anpassas efter barnens behov? I vilken bedömer du att det finns möjligheter att få extra resurser till stöd vid behov? 6, % % % 24 0% 60 1% 7, % % % 23 0% 94 1% 4, % % % 456 7% 481 7% Index 6,3 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 7. Modersmålsutveckling för flerspråkiga barn I vilken har du kännedom om flerspråkiga barns språkkunskaper i de språk som inte är svenska? I vilken uppmuntras flerspråkiga barn använda alla sina språk på förskolan? I vilken ingår de flerspråkiga barnens språk i det vardagliga arbetet på förskolan? Här menas alltså det/de språk som inte är svenska. 4, % % % 465 8% 469 8% 5, % % % 348 6% % 3, % % % % 580 9% Index 4,6

15 Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 8. Glädje och trivsel Hur väl lyckas förskolan skapa en verksamhet där barnen har roligt? Hur väl lyckas förskolan skapa en positiv stämning för barnen? Hur väl lyckas förskolan se till att alla barn trivs i verksamheten? 8, % % 85 1% 7 0% 17 0% 8, % % 79 1% 5 0% 14 0% 8, % % 93 1% 0 0% 22 0% Index 8,6 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 9. Kränkande behandling I vilken förs diskussioner bland personalen om vad som är kränkande behandling i förskolan? I vilken har all personal på förskolan samma uppfattning om vad som menas med kränkande behandling? I vilken känner du att du kan säga till kollegor om du uppfattar att de behandlar ett barn på ett kränkande sätt? 7, % % % 81 1% 187 3% 7, % % % 64 1% % 6, % % % 156 2% 324 5% Index 7,0 Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 10. Jämställdhet Hur väl lyckas förskolan med att motverka stereotypa föreställningar om kön? Hur väl lyckas förskolan ge flickor och pojkar samma förutsättningar? Hur väl lyckas förskolan ge flickor och pojkar samma utrymme i verksamheten? 7, % % 373 5% 31 0% 432 6% 8, % % 96 1% 8 0% 64 1% 8, % % 122 2% 8 0% 46 1% Index 8,3

16 Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 11. Värdegrund Hur är förskolans arbete med att förmedla människors lika värde? Hur är förskolans arbete med att förmedla tolerans för olikheter? Hur är förskolans arbete med att förmedla ett respektfullt sätt mot varandra? 8, % % 89 1% 3 0% 63 1% 8, % % 123 2% 7 0% 148 2% 8, % % 132 2% 7 0% 37 1% Index 8,7 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 12. Förskolechefens insyn I vilken besöker förskolechefen barngruppen? I vilken bedömer du att förskolechefen känner till förskolans arbetssätt? I vilken bedömer du att förskolechefen vet vilka utmaningar personalen har? 5, % % % 602 9% 88 1% 7, % % % 79 1% 168 2% 7, % % % 132 2% 210 3% Index 6,6 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls 13. Gehör för personalen I vilken upplever du att du kan ta upp problem på förskolan med din förskolechef? I vilken upplever du att du kan påverka verksamheten? I vilken får du uppleva att du har betydelse på arbetsplatsen? 8, % % % 99 1% 111 2% 6, % % % 73 1% 137 2% 7, % % % 68 1% 100 1% Index 7,5

17 Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd Mycket missnöjd 14. Barngruppen Hur nöjd är du med antalet barn på din avdelning? Hur nöjd är du med sammansättningen av barngruppen på din avdelning? Hur nöjd är du med hur förskolan tar hänsyn till konsekvenser för barnen vid förändringar i barngruppen (som t.ex. när barngruppen utökas eller minskas)? 5, % % % % 54 1% 7, % % % 251 4% 126 2% 5, % % % 520 7% % Index 6,1 Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd Mycket missnöjd 15. Personalgruppen Hur nöjd är du med antalet personal på din avdelning? Hur nöjd är du med antalet förskollärare på din avdelning? Hur nöjd är du med vikariesituationen på din förskola? 7, % % % 324 5% 47 1% 7, % % % 343 5% 194 3% 5, % % % % 139 2% Index 6,5 Mycket nöjd Ganska nöjd Ganska missnöjd Mycket missnöjd 16. Generell organisering Hur nöjd är du med förskolans ledning? 7, % % % 184 3% 281 4% Hur nöjd är du med tydligheten i arbetsfördelningen på förskolan? Hur nöjd är du med förhållningsättet mot barnen på förskolan? 7, % % % 138 2% 197 3% 8, % % 172 2% 13 0% 72 1% Index 7,5

18 I mycket hög I ganska hög I låg Inte alls Har ej erbjudits kompetensutveckling 17. Kompetensutveckling Antal Andel I vilken utvärderas behovet av kompetensutveckling på förskolan? 6, % % % 156 2% % I vilken har den kompetensutveckling som erbjudits haft koppling till behov som funnits på förskolan? I vilken upplever du att du haft användning av den kompetensutveckling du fått? Index 6,5 6, % % % 120 2% % 412 6% 6, % % % 111 2% %

19 Förskoleenkäten hösten 2016 Resultatredovisning för Förskoleenkäten till vårdnadshavare till barn i förskola Antal medverkande kommunala förskolor: 677 Antal medverkande fristående förskolor: 222 Totalt antal medverkande förskolor: 899 Kommunala förskolor Fristående förskolor Samtliga förskolor Antal svar vårdnadshavare Svarsfrek vens 59% 62% 60%

20 Kommuner som är med i enkätomgången Följande kommuner ingick i undersökningen. I totalresultatet viktas svaren så att varje kommun bidrar till totalresultatet proportionerligt mot det antal förskolebarn som finns i kommunen. Kommuner Aneby kommun Arboga kommun Arvika kommun Bodens kommun Burlövs kommun Båstad kommun Eskilstuna kommun Falkenbergs kommun Falköpings kommun Gagnefs kommun Gnosjö kommun Gällivare kommun Götene kommun Hallstahammars kommun Haninge kommun Hedemora kommun Hjo kommun Hofors kommun Hudiksvalls kommun Hultsfreds kommun Härnösands kommun Leksands kommun Ljungby kommun Ljusdals kommun Ludvika kommun Luleå kommun Mariestads kommun Mullsjö kommun Norrköpings kommun Olofströms kommun Osby kommun Partille kommun Salems kommun Sigtuna kommun Smedjebackens kommun Storumans kommun Strömstads kommun Surahammars kommun Säters kommun Tanums kommun Tierps kommun Tingsryds kommun Trosa kommun Töreboda kommun Uddevalla kommun Uppsala kommun Vaggeryds kommun Vellinge kommun Vänersborgs kommun Värnamo kommun Åre kommun Ängelholms kommun Ödeshögs kommun Örkelljunga kommun

21 Resultat redovisat per frågeområde för vårdnadshavare till barn i förskola Första kvartilen Medel Tredje kvartilen 1. Information om barnets utveckling 8,4 8,7 9,2 2. Normer och värden 8,8 9,1 9,5 3. Trygghet och omsorg 8,5 8,8 9,2 4. Utveckling och lärande 8,3 8,7 9,2 5. Anpassning efter barnets behov 6,5 7,1 8,0 6. Barns inflytande 8,2 8,5 9,0

22 Spridning redovisat per frågeområde för vårdnadshavare till barn i förskola För varje frågeområde (index) redovisas spridningen för samtliga förskolor i enkätomgången genom boxdiagrammet. Den 10:e percentilen är den nivå som 10 procent av förskolorna ligger under och 90:e percentilen den nivå som 10 procent av förskolorna ligger över. På motsvarande sätt uttolkas den nedre kvartilen (p25), medianen (p50) och den övre kvartilen (p75). Den svarta punkten visar genomsnittet för samtliga förskolor. p10 p25 p50 p75 p90 Exempel Information om barnets utveckling 2. Normer och värden 3. Trygghet och omsorg 4. Utveckling och lärande 5. Anpassning efter barnets behov 6. Barns inflytande

23 Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor Kommunala förskolor (677 st) Fristående förskolor (222 st) 1. Information om barnets utveckling 8,6 9,0 2. Normer och värden 9,0 9,3 3. Trygghet och omsorg 8,7 9,2 4. Utveckling och lärande 8,6 9,0 5. Anpassning efter barnets behov 6,8 8,1 6. Barns inflytande 8,4 8,9

24 Resultat redovisat per frågeområde för kommunala och fristående förskolor Kommunala förskolor (677 st) Fristående förskolor (222 st) 1. Information om barnets utveckling 2. Normer och värden 3. Trygghet och omsorg 4. Utveckling och lärande 5. Anpassning efter barnets behov 6. Barns inflytande

25 Resultat för vårdnadshavare till barn i förskola i samtliga medverkande förskolor hösten 2016 Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls Har ej haft utvecklingssamtal 1. Information om barnets utveckling Antal Andel Jag upplever att jag får fortlöpande information om mitt barns tillvaro på förskolan 8, % % % 228 1% 90 0% Jag upplever att förskolan tar hänsyn till den information jag förmedlar om mitt barn (t.ex. om barnets mående, familjesituation eller utveckling) Jag upplever att jag fick tydlig information om hur det går för mitt barn på förskolan under utvecklingssamtalet Index 8,7 8, % % 650 3% 124 0% 578 2% 8, % % 548 2% 125 0% 201 1% % Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls 2. Normer och värden Jag upplever att förskolepersonalen arbetar för att barnen ska utveckla respekt för varandra Jag upplever att det är tydligt att kränkande behandling inte accepteras på förskolan Jag upplever att flickor och pojkar ges samma förutsättningar på förskolan 9, % % 338 1% 88 0% % 9, % % 535 2% 197 1% % 9, % % 329 1% 85 0% % Index 9,1

26 Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls 3. Trygghet och omsorg Jag upplever att förskolan ger mitt barn en bra balans av aktivitet och vila under dagen Jag upplever att mitt barns känslomässiga behov (som t.ex. behov av tröst, närhet och bekräftelse) tillgodoses på förskolan Jag upplever att mitt barn trivs på förskolan 8, % % 633 2% 100 0% % 8, % % 761 3% 184 1% % 9, % % 366 1% 68 0% 134 1% Index 8,8 Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls 4. Utveckling och lärande Jag upplever att verksamheten på förskolan väcker mitt barns nyfikenhet Jag upplever att förskolan erbjuder mitt barn en stimulerande miljö Jag upplever att mitt barn lär sig mycket på förskolan 8, % % 592 2% 88 0% 627 2% 8, % % 952 4% 149 1% 326 1% 8, % % 744 3% 107 0% 503 2% Index 8,7

27 Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls 5. Anpassning efter barnets behov Jag upplever att mitt barn får ett tillräckligt stöd på förskolan Jag upplever att det är tillräckligt mycket personal på förskolan Jag upplever att förskolan har problem med bemanningen (t.ex. stor personalomsättning, svårt att få vikarier) (-) 8, % % 818 3% 166 1% % 6, % % % % % 5, % % % % % Index 7,1 Stämmer helt och hållet Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Stämmer inte alls 6. Barns inflytande Jag upplever att barnen får vara med och bestämma om hur det ska vara på förskolan Jag upplever att barnen blir sedda och hörda av förskolepersonalen Jag upplever att barnen får ge uttryck för sig själva på förskolan (t.ex. förmedla åsikter, tankar, intressen) 8, % % 727 3% 287 1% % 8, % % 726 3% 168 1% % 8, % % 423 2% 85 0% % Index 8,5 Flicka Pojke Annat/ Vill ej ange 7. Bakgrundsfråga (bildar ej index) Antal Andel Antal Andel Antal Andel Mitt barn är: % % 453 2%