Redovisning av Påpp-enkäten 2011

Transkript

1 Elisabeth Forsell Ungdomskonsulent Mars Redovisning av Påpp-enkäten Bakgrund Kultur- och fritidsnämnden beslutade i maj att genomföra årliga utvärderingar för verksamheten Påse-pengar (Påpp) som bedrivs i nämndens regi. Av nämndens beslut framgår att rutiner har utarbetats för att möjliggöra och förenkla de årliga utvärderingarna. Ungdomarna får en enkät i samband med att aktiviteten har genomförts. Enkäter som inkommer sammanställas och resultatet presenteras som en rapport och med nyckeltal. Redovisning av nyckeltal göras i årsberättelsen. Varje enskilt projekt ska utvärderas, både utifrån de producerande ungdomarnas och de konsumerade ungdomarnas perspektiv. Arbetsmetoden ska årligen utväderas genom en enkät samt vart :e år granskas genom en mer kvalitativ utvärdering. Redovisningen är den tredje enkla utvärderingen i den fyraåriga utvärderingscykel som nämnd och förvaltningsledning lagt fast för Påpp. Enkäten som presenteras vänder sig endast till Påppproducenter; vilket innebär ungdomar som tar initiativ till och i projektform, planerar och genomför aktiviteter för andra ungdomar. Projekt som inte fyller normen för Påpp-arrangemang Från 9 har arrangemang som t ex balkongprojekt som inte uppfyller kraven för Påpp inte redovisats som Påpp-arrangemang. Redovisning för balkong sommaren gjordes för kultur- och fritidsnämnden i augusti. Förvaltningens resurser En ungdomskonsulent har under jobbat med ungdomar som anordnat Påpp-projekt och med information till eleverna ute i skolorna. Information om Påpp-projekt har även informerats om i samband med ungdomskonsulentens elevrådsutbildningar. Enkätens innehåll Enkäten innehåller frågor, varav frågor har öppna svarsalternativ. Samtliga svar för avser Påpp-projekt som genomförts under. Svarfrekvens Endast ungdomar har bevarat enkäten för och svaren underskrider därmed individer som är den gräns för vilket det är relevant att beskriva resultaten med procenttal. Det innebär att års enkät redovisas i antal och kan inte jämföras med års enkät. Resultat Genomförda Påpp-arrangemang 5 5 Planerade Påpp men ej genomförda 9 Antal ungdomar som genomfört PÅPP 3 Ungdomar som medverkat i enkäten 3 Svarsfrekvens 5 % 59 % Antal som genomfört arrangemang Flickor 3 3 Pojkar 3 En medveten satsning på genusperspektivet har gett resultat.

2 Arrangemang Discokvällar Rosvik, Pitholm, Backgårdsskolan, Hortlax, Norrstrandslogen och Norrmalmia foajén. Lan Nolia, Dirtbana Sjulnäs Skate ramper Norrfjärden, Sjulnäs Beachvolleybollplan Klubbgärdet Bussresa till Bodaborg Dansshow Christinasalen Planerade Påpp som inte genomförts Varför man har valt att ej genomföra dessa kan vara av olika skäl: glömt att boka internet till Lanet inser att det ej kommer tillräckligt med intresserade till en filmfestival kommer inte överens i arrangörsgruppen tappar helt enkelt orken p ga skola eller övriga åtaganden. Inställda Påpp-projekt innebär en betydande tidsåtgång för ungdomskonsulenten, men dessa finns inte med i någon redovisning eller utvärdering. För ungdomarna betyder ett inställt projekt att de ändå har fått värdefulla kunskaper i bland annat planering samt kontakter med många entreprenörer. Ett exempel är Lanet som ställdes in en vecka före utsatt datum. Genom killarnas planering inför Lanet fick de ett dubblerat kontaktnät med olika entreprenörer. Dessa killar har gått vidare med kunskap i ryggsäcken trots att Lanet blev inställt. V:\Verksamheter\UNG kultur fritid\påpp\redovisning av PÅPP

3 Projektet beviljades inom sju dagar efter att min ansökan lämnats in Ja Nej Vet ej Av svar som inlämnats kan konstateras att målet har nåtts. 5 3 Hur gammal är du? år år 5 år år år år 9 år år Trots liten svarsfrekvens kan noteras att en ökning har skett av yngre aktörer, vilket även noterats av ungdomskonsulenten.

4 Hur fick du kännedom om PÅPP? Resultatet anger vikten av många olika kontaktytor för att nå ut till ungdomarna, där kontakt med UNG och skolan är kanske den viktigaste delen. Nytt för är att ungdomskonsulenten har träffat elever från alla högstadieskolor förutom Hortlax och Strömbackaskolan. Följande textsvar har lämnats på frågan. Discon.. Visste ingenting om det men sedan kom ni och informerade i skolan om det och då fick man reda på det. 3. Att Eli var i klassen och berättade om Påpp.. En från Påpp kom i klassen. 5. Ni kom och prata i våran klass.. Eli var och pratade i vår klass.. På valls/internet.. Fick information om det i skolan i högstadiet, om att man kunde söka bidrag för att göra saker för oss ungdomar. 9. Via skolan.. Via skolinformationen, alltså att skolan berättade om det.. Genom elevrådsutbildningen.. Discon och internet. 3. Discon och valls.. Det var två tjejer i :an som gjorde ett disco och då ville vi också göra det. 5. De var två tjejer i sexan som gjorde disco med Påpp då ville vi också det.. Discon och internet.. Av en kompis som hade hört det i klassen.. I klassen.

5 Jag tycker att UNG gav mig bra handledning under projektet Jag tycker att samarbetet med UNG har fungerat bra under projektet 5 Jag tycker att samarbetet med andra vuxna som var delaktiga i mitt projekt fungerade bra 5

6 Jag engagerade andra unga som inledningsvis stod utanför projektet 5 Av de som svarat på enkäten har alla lyckats med att engagera andra unga. Projektet gjorde så att jag fick kontakt med personer i företagsvärlden 9 9 Ungdomskonsulenten har under särskilt informerat ungdomar vilka personer som är företagare, vilket kan bidra till resultatet.

7 Jag tycker att resultatet av projektet stämmer bra överens med den idé som jag hade Påpp gjorde så att jag blev intresserad av att genomföra fler projekt på egen hand Påpp förbättrar min fritid

8 Följande textsvar har lämnats på enkätens öppna fråga. Berätta gärna vad du har lärt dig under projektet.. Jättebra med Påpp.. Det är jätteroligt. Allt blev som vi ville/tänkte, skulle vela göra flera discon. Det var bra samarbete, allt var bra =) 3. Påpp är azum!. Vi vart jättenöjda med discot. Påpp är jättebra. 5. Vi var jättenöjda med vårat disco. Det blev som vi tänkt oss.. Bra att Påpp finns.. Påpp är awesome.. Det är alltid lika roligt att jobba med Påpp-projekt. Man lär sig alltid mycket och kommer i kontakt med många trevliga människor. P.S. Stort tack till Danne som hjälpte till med lösningen av sporthallen. 9. Jag har lärt mig att man inte ska underskatta arbetet som medför. Man ska vara beredd på att saker tar tid. Annars så tycker jag att Påpp är fantastiskt bra! =). Jag har lärt mig att sammarbeta med Piteås Kultur och fritid. Sen att ge glädje till andra. Vissa eller alla hade det jätteroligt.. Jag tycker det är bra att Påpp finns för alla ungdomar som kommer på att de vill arrangera någonting med hjälp av Påpp får man lära sig något helt nytt. Man får lära sig att ta ett nytt ansvar, att planera och även se till att få allt utfört. Sedan får man även komma i kontakt med nytt folk som har med andra saker att göra än vad man tidigare har hållt på med.. Påpp äger!!! 3. Att planera, planera, planera. Att det är jättekul att fixa saker och att man kan göra saker. Bra med hjälp att tänka från Eli.. Det är jätteroligt. Allt blev som vi hade tänkt oss, skulle vilja göra fler discon. Det var bra sammarbete. 5. Jag hjälpte bara en kompis som hade anordna detta med boda borg och hjälpa henne om hon behövde. Hoppade bara in för hon som skulle hjälpa hon hoppade av så då gick jag in för att hjälpa till.. Påpp är awesome.