Samhällsbyggnadsprogrammet (CSAMH) årskurs 1-3

Transkript

1 KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY Samhällsbyggnadsprogrammet (CSAMH) årskurs 1-3 Eva Liedholm Johnson

2 Civilingenjör samhällsbyggnad ÅK 4 och 5 Avancerad nivå, Masterprogram Fastigheter och byggande Miljöteknik och hållbar infrastruktur Husbyggnads- och anläggningsteknik Transport och geoinformatik Hållbar samhällsplanering och stadsutformning ÅK 3 Fördjupning inom samhällsbyggnadsområde Byggprojektledning Fastighetsekonomi och fastighetsjuridik Geografisk IT Husbyggnads- och anläggningsteknik Mark- och vattenteknik Stadsplanering Trafikteknik ÅK 1 och 2 Tvärvetenskaplig bas: Matematik/naturvetenskap och samhällsbyggnadsteknik

3 Strategifrågor i planeringen för årskurs 1-3 Principer för programutveckling (i grunden förvalta varumärket väl) Högskoleförordningens krav på kunskaper och färdigheter, mat/nat block om 45 hp Tillämpningar inom samhällsbyggnad i grundkurserna i matematik Bred bas i årskurs 1-2 där kärnämnen inom samhällsbyggnad finns representerade Samhällsbyggnad lyfts fram mer i årskurs 1 än tidigare Räknekurser och Läskurser blandas i en och samma period Två kurser om 7.5 hp läses parallellt (där så är möjligt) Progression viktig i programmet ordningsföljd av olika kurser måste komma i logisk följd och varierande läraktiviteter måste finnas i kurserna kurserna är

4

5 Riktlinjer årskurs 3 Inriktningarna ses över mot bakgrund av de förändringar som sker i årskurs 1-2 Avsikten är att antalet valbara inriktningar reduceras utan att ämnesprofileringen försvinner (ny struktur) som är tydlig och transparent för studenterna Möjligheten till villkorligt valfria kurser i årskurs 3 ses över för att underlätta samordning av inriktningar och fördjupning av ämnesprofiler Kurserna och dess examinationsformer ska planeras och samordnas så att de medger en rimlig arbetsbelastning för studenterna kopplad till en förväntad arbetsinsats för heltidsstudier Arbetsmarknadens behov och förkunskaper för att utföra kexet viktigt vid genomgång av kursutbud - yrkesrollen Kopplingen mot masterprogrammen ses över och därmed gällande mappning (progression förkunskaper)

6 Breda ingångar och valfrihet Bred ingång till programmet med olika möjligheter till profilering mot inriktningar och masterprogram Flera villkorligt valfria kurser på grundnivå 30 hp helt valfria eller inom valfritt teknikområde på grundnivå eller avancerad nivå får ingå i civilingenjörsexamen Många studenter bedriver utlandsstudier och läser då språkkurser och man åker utomlands antingen i årskurs 4 eller i årskurs 5 Masterprogrammen erbjuder i sig valfrihet då flera olika kurser erbjuds i de olika perioderna Många studenter önskar en programmärkt master vilket betyder att viss profilering (specialisering) måste ske inom ett specifikt masterprogram (90 hp) Valfrihet och progression/djup/bredd! Teknikområde A & S! Smörgårdsbordet finns men kan det serveras bättre?

7 Design och byggande i staden Inga-Lill Söderberg, programutvecklingsansvarig

8 Kort om uppdraget Donation till KTH från Stockholms Byggnadsförening 10 Mkr under fem år (2Mkr/år) för kurs- och programutveckling och marknadsföring Magisterutbildning, 60hp Integrera olika aspekter av samhällsbyggnad i varje kurs Målgrupp: yrkesverksamma företaget/organisationen anmäler och betalar = uppdragsutbildning Poänggivande kurser Examensbevis utfärdas efter fullgjord programutbildning Läsa enstaka kurs och/eller helt program

9 Kurser Kan läsas som enstaka kurs: Bostadsbyggande från ax till limpa, 7,5 hp, start p3 VT16 Byggandets ekonomi, kalkylering och finansiering, 7,5 hp, start p4 VT16 Resurssnålt byggande, 7,5 hp start HT16 Komplexitet och konflikter i stadens byggande, 7,5 hp start HT16 Stadens design och byggande, 7,5 hp (integrerande kurs, ev lärresa) Ingår endast i magisterprogram: Vetenskaplig metod inom samhällsbyggnad och arkitektur, 7,5 hp Examensarbete, 15 hp

10 Kommunikation Mål: efter fem år ska utbildningsprogrammet vara en etablerad kunskapsplattform som alla i Stockholms samhällsbyggnadsbransch känner till. Tryckta medier: Aktuella Byggen; Arkitekten; Arkitektur; Bygg & Teknik; Byggfakta; Byggindustrin; Byggvärlden; Dagens Industri; FORM; Fastighetsnytt; RUM Design; Rum; Samhällsbyggaren; Stadsbyggnad Digitalt: ABE-skolans hemsida; Linkedin; epostutskick till alumni och branschkontakter byggindustrin.se; byggvarlden.se; byggteknikforlaget.se; arkitektur.se; formmagazine.com; magasinetrumdesign.se; tidskriftenrum.se

11 Annons

12

13

14

15 KTH ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY Förslag till master utbildning i tillämpad geodesi (applied geodesy) November 2015

16 Agenda International master in applied geodesy, a two year program Varför förslag till ny master i geodesi? Varför tillämpad geodesi? Underlag för ny master? Vad kan/vill vi erbjuda studenterna? ANNA JENSEN, KTH 2

17 Varför förslag till ny master i geodesi? Där finns ingen utbildning i geodesi på masters nivå i Sverige Branschen (kommuner, näringsliv och statliga företag) vill mycket gärna ha det Högskoleutbildningarna i teknisk lantmäteri i Gävle, Karlstad och Trollhättan (och Lund) vill gärna kunde rekommendera sina studenter att läsa vidare Internationellt fokus på geodesi just nu efter FN resolution om geodetiska referenssystem blev godkänd i februari Varför då på KTH? Utbildningen kunde också ligga vid Högskolan i Gävle, men KTH har bättre resurser för att dra i gång en ny utbildning, och vi har stöd från övriga högkoler till att utbildning ligger här ANNA JENSEN, KTH 3

18 Varför tillämpad geodesi? För att det är det som branschen ber om Behovet för folk med kunskap inom teoretisk geodesi och fysikalisk geodesi är mindre, och vi tror inte Sverige kan bära en master i teoretisk geodesi i dag Tillämpad geodesi eller teknisk lantmäteri är riktad mot: Geodetisk stöd till planering, byggande och förvaltning av infrastruktur och andra samhällsfunktioner (stadsbyggnad) Geodetisk monitorering av klimatförändring för hållbar utveckling t.ex. höjdmodeller för bevakning av översvämning, monitorering av medelvattenstånd, GPS/GNSS-meteorologi Process- och produktutveckling i mätbranschen Projektledning i mätbranschen ANNA JENSEN, KTH 4

19 Underlag för ny master? I Sverige: Vi ser ett underlag på studenter per år från olika högskoler och universitet i Sverige Högskolan i Gävle kommer sannolikt ge största studentunderlag med ca studenter per år Internationalt: KTH geodesi är internationalt erkänd, och KTH är ett starkt brand - också inom geodesi Bra existerande nordisk geodesi samarbete förväntas ge studenter från övriga nordiska länder KTH har, med stöd från EU Tempus programmet, stått bak etablering av nya geodesi och geoinformatik utbildningar i flera länder i Centralasien och på Balkan Vi tror, vi kan få många betalande studenter från Centralasien och Balkan, också från Asien och Afrika ANNA JENSEN, KTH 5

20 Vad kan/vill vi erbjuda studenterna? Forskningsbaserat utbildning på hög nivå och av hög kvalité Distanskurser (e-learning) i ½ eller 1 år av studietiden Samarbete med Högskolan i Gävle om några kurser Kursexempel: Laser scanning, felteori, fysikalisk geodesi, geodetiska referenssystem, geodetisk monitorering, geodesi för samhällsbyggnad, GPS/GNSS, positionering och navigation, tidsserieanalys, BIM och geospatial engineering, projektledning, projektekonomi, forskningsteori och -metod etc. Kurs 90 hp, examensarbete 30 hp => totalt 120 hp ANNA JENSEN, KTH 6

21 LoT 17 / 18 för kandidat Högskoleutbildning i byggproduktion och logistik Kurs Poäng Nivå P1 P2 P3 P4 F Ö Le Lab Övrigt ÅK1- Obligatoriska kurser Kull H17 AF1717 Tekniskt Arbete, metoder och verktyg 7,5 G HF1700 Matematik 7,5 G HS1721 Husbyggnad 7,5 HS1731 Byggprocessen 7,5 G HS1730 Byggfysik med byggmateriallära 7,5 G AF1742 Byggekonomi och kvalitet 7,5 HS1722 Statik och hållfasthetslära 7,5 G HS1735 Projekt hus och installationer 7,5 G ÅK2- Obligatoriska kurser - Kull H17 HS1732 Fältmätning 7,5 G HS1725 Byggproduktion och ledarskap 7,5 G HS 1025 Byggstyrning 7,5 G HS1733 Betongkonstruktion 7,5 G AF1724 Anläggning 1 7,5 G AF1718 Installationsteknik 1 7,5 G AF1730 Building Information Modeling BIM 7,5 G ÅK2- Villkorligt valfria kurser Kull 17 Spår: Anläggningsteknik AF1725 Anläggning 2 7,5 G ÅK2- Villkorligt valfria kurser Kull 17 Spår: Installationsteknik AF1719 Installationsteknik 2 7,5 G

22 LoT 17 / 18 för kandidat Högskoleutbildning i byggproduktion och logistik ÅK3- Obligatoriska kurser Kull H17 Spår: Anläggningsteknik Poäng Nivå P1 P2 P3 P4 F Ö Le Lab Övrigt Bygglogistik och riskhantering 5,0 G AF173X Examensarbete inom anläggningsteknik 15,0 G ÅK3- Obligatoriska kurser Kull H17 Spår: Installationsteknik Poäng Nivå P1 P2 P3 P4 F Ö Le Lab Övrigt Bygglogistik och riskhantering 5,0 G AF173X Examensarbete inom Installationsteknik 15,0 G ÅK3- Villkorligt valfria kurser Kull 17 Tillämpad bygglogistik ny kurs för studenter som gör praktik mellan P1-P2 Tillämpad Ledarskap och byggstyrning 1 ny kurs för studenter som gör praktik mellan P1-P2 Tillämpad Ledarskap och byggstyrning 2 ny kurs för studenter som gör praktik mellan P3-P4 Valfria kurser,ej överlappande av programmets övriga kurser. Rekommenderat är kurser inom ledarskap,ekonomi, juridik och samhällsbyggnad. Se nedan Poäng Nivå P1 P2 P3 P4 F Ö Le Lab Övrigt 10,0 G 15,0 G 15,0 G 40,0 G

23 LoT 17 / 18 för kandidat Högskoleutbildning i byggproduktion och logistik ÅK3- Exempel på Valfria kurser. ( Dessa kurser ingår i programmet Byggteknik och design Poäng Nivå P1 P2 P3 P4 F Ö Le Lab Övrigt HS1001 Konstruktion och design 7,5 G HS1020 Skademekanismer av fukt 7,5 G AF2720 BIM2 7,5 G AF1714 Mätteknik, byggnads- och fastighetsdokumentation 7,5 G AF1727 Utveckling av husbyggnader. Renovering, ombyggnad och 7,5 G tillbyggnad AH1908 Anläggning2. Byggande, drift och underhåll av vägar och 7,5 G järnvägar HS1027 Ljus, akustik och design 7,5 G HS1009 Samhällsplanering 7,5 G