Förslag på programkoncept: Sustainable use of natural resources

Transkript

1 Förslag på programkoncept: Sustainable use of natural resources Förslagslämnare: Inst f akvatiska resurser, inst f ekologi, samt inst f vatten och miljö Ange om förslaget är framtaget i samverkan mellan exempelvis programnämnder och i så fall vilka: - Arbetsnamn för programkonceptet: Sustainable use of natural resources Utbildningsnivå: kandidatprogram masterprogram Förslag på programspråk: svenska engelska Undervisningsform (Ska programmet vara campusbaserat? På ett eller flera campus (ange vilket/vilka)? Ska programmet ges på distans (helt eller delvis)?): Campusbaserat - Ultuna Programinnehåll (beskriv översiktligt vad programmet syftar till och ska innehålla, samt hur programmet relaterar till befintligt utbud) Syftet med programmet är att SLU skall kunna erbjuda en avancerad utbildning i tillämpningar av ekologisk och naturvetenskaplig kunskap för hållbar förvaltning av naturens resurser, som har hög potential att leda till betydelsefulla jobb från lokal till global nivå. Detta är själva kärnan i SLUs verksamhetsidé, och trots det saknar SLU idag ett program på avancerad nivå för detta. Utbildning fokuserar på kopplingen av tillämpningar för hållbart nyttjande till den senaste kunskapen inom ekologi, och inbegriper processer och hållbar utveckling inom såväl terrestra som akvatiska system. Förslaget spänner över såväl institutioner (akvatiska resurser, ekologi, vatten och miljö), som fakulteter (NJ och S). Programmet är tvåårigt, det ges på engelska och kommer ha ett internationellt fokus där förhållandena/förutsättningarna i Sverige sätts i ett globalt sammanhang. Programmet innehåller två spår (ett akvatiskt, ett terrestert, se nedan) med möjlighet till specialisering. Föreslagna förkunskapskrav till programmet är kandidatexamen i naturvetenskap eller teknologi samt engelska, nivå 6, men programmet innehåller även en ny kurs på 15 hp som även kan sökas av samhällsvetare. Kurserna ska också kunna sökas som fristående kurser, eller inom andra program. Motiveringar till programmets tillkomst är att det: omfattar ett område, tillämpad ekologi, där SLU har unik kompetens och där samhällets behov i dagsläget inte täcks in av andra utbildningar på svenska lärosäten. Programmet kan därmed försörja samhället med kunskap som efterfrågas, breddar SLU:s rekryteringsbas, genom sin ekologiska och tydligt tillämpade och förvaltningsnära profil. Programmet kan locka studenter från såväl Sverige som utlandet, och som annars inte skulle välja att studera vid SLU, främjar uppfyllelsen av FN:s hållbarhetsmål 11 Hållbara städer och samhällen, 12 Hållbar konsumtion och produktion, 13 bekämpa klimatförändringarna, 14 hav och marina resurser, 15 Ekosystem och biologisk mångfald, liksom flera nationella miljömål, ökar förutsättningarna för tre stora SLU-institutioner att utnyttja sin lärar- och ämneskompetens till fullo och skapar möjligheter för personalens pedagogiska meritering. ger en naturlig fortsättning och progression på kandidatprogrammet Biologi och miljövetenskap, som idag saknas utnyttjar en hög kompetens bland undervisande lärare (många docenter) inom området och därmed en tydlig anknytning till aktuell forskning, 1

2 är en utbildning som har hög potential att leda till betydelsefulla jobb, hos exempelvis länsstyrelser, kommuner, konsultbyråer, intresseorganisationer, lärosäten, Skogsstyrelsen, Havs- och vattenmyndigheten (HaV), Naturvårdsverket, Vattenmyndigheterna, FN:s matoch jordbruksorganisation FAO, EU:s miljökommission (marina frågor, habitat och fågel), Internationella havsforskningsrådet (ICES), bidrar till SLU:s utbildningsmål att fördubbla utbildningsvolymen till 2027, programmet bygger dels på existerande masterskurser och dels på nya kurser. De existerande kurserna kommer givetvis att förändras och utvecklas inom ramen för det föreslagna programmet, utgör en viktig bas för doktorandrekrytering (en av kurserna, Advanced ecology for a sustainable future, är en forskarförberande kurs. Programmet kommer att erbjuda både 30 hp och 60 hp självständigt arbete), samt möjliggör att inriktningen Ecosystems and Biodiversity återinförs på EnvEuroprogrammet Föreslaget ramschema (kurser om 15 hp): År 1, perioder New: Ecology and ecosystems in a changing world New: Biodiversity and ecosystem services New: Management of ecosystems (incl social science). * New: New methods in environmental sciences: R, statistics, New: Global conservation biology in practice edna technology, survey technology, GIS # År 2, perioder Ecology for Fish Principles of Fisheries Självständigt arbete Management and Science Conservation Wildlife Biology, management and conservation (internat på Grimsö; obs, 20 platser) New: Advanced ecology for a sustainable future (incl. advanced level of new methods in environmental sciences # ) Självständigt arbete Environmental assessment New: Sustainable new food systems in a global perspective Självständigt arbete Självständigt arbete * Förkunskapskrav: även samhällsvetenskaplig kandidatexamen # Statistik, GIS och andra metoder kommer att ingå som moment i alla kurser Det kommer att finns både 30 hp och 60 hp självständigt arbete i biologi eller miljövetenskap. 2

3 Ett program två spår andra året Möjliga ytterligare spår kan innehålla: Miljökonsekvensbeskrivning och miljökommunikation (hos inst.f. stad och land; kandidatkurser, period 2b), GIS (7,5 hp, ges inom EnvEuro, Soil & Water mgmt, period 2b), Miljöjuridik, Miljöekonomi, Governance of Natural Resources (period 2), Management of biological resources (period 2), Grundläggande matematik och statistik för biologer (period 3a), samt Fish and Wildlife Census Techniques och andra kurser på institutionen för vilt, fisk och miljö i Umeå. Programmet förutsätter en programstudierektor, som bland annat håller i samordnande träffar för att kollegiet av lärare ska känna till hela programmet. Vi kommer att samarbeta över institutionsgränserna med lärarresurser. Konceptförslaget behöver diskuteras vidare med programnämnden för skogsfakulteten (PN-S) som aviserat att detta koncept ligger inom deras intresseområde. Hur relaterar programmet till SLU:s verksamhetsidé och områden? Programmet är en exakt spegling av SLU:s verksamhetsidé: SLU utvecklar kunskapen om de biologiska naturresurserna och människans förvaltning och hållbara nyttjande av dessa. Hur relaterar programmet till befintligt programutbud? (Överlappar innehållet med befintligt utbud? Finns möjlighet till samläsning med annat program?) Möjlighet till samläsning finns bland annat med EnvEuro, Sustainable Food Systems, Soil Water and Environment och Sustainable Development (Uppsala), samt Management of Fish and Wildlife Populations (Umeå). Största överlappet torde finnas med det sistnämnda programmet (Management of Fish and Wildlife Populations). Det här föreslagna programmet är dock betydligt bredare med avseende på organismer (mikroorganismer, insekter, andra evertebrater, växter, fiskar, fåglar, däggdjur), markanvändningsfrågor (skogsbruk, jordbruk, urban, limniska och marina miljöer), den biologiska och fysikaliska miljön (vatten- och markkemi) samt ämnesområden (naturvård, ekosystemtjänster, miljöanalys, vilt- och fiskförvaltning). Målgrupp (Beskriv studenterna som programmet vänder sig till. Vilka förkunskapskrav behövs? För kandidatprogram: Vilka förkunskapskrav behövs (dvs. gymnasiebakgrund). Ge även exempel på masterprogram som programmet är tänkt att ge behörighet till (inom och utom SLU). För masterprogram: Vilka förkunskapskrav behövs (dvs. huvudområde(n)/ämnesområden). Ge även exempel på behörighetsgivande kandidatprogram (inom och utom SLU)). Förkunskapskrav till programmet är kandidatexamen i naturvetenskap eller teknologi samt engelska, nivå 6. Målgrupp är studenter vid kandidatprogrammet Biologi och miljövetenskap, samt liknande program i Sverige. En annan viktig målgrupp är studenter utanför Sverige, vilka ska lockas av den globala utgångspunkten och relevansen samt universitetets tydliga tillämpade profil. 3

4 Rekryteringsmöjligheter (Hur sannolikt är det att det kommer studenter till föreslagen utbildning? Varifrån förväntas de komma och hur många? Ange även söktryck för en eller flera liknande utbildningar (=antal förstahandssökande senaste tre åren, Vi bedömer att programmet kommer att ha ca 25 studenter från såväl Uppsalaområdet som övriga Sverige och utlandet. Som en jämförelse hade masterprogrammet Marina vetenskaper vid Göteborgs universitet 40 förstahandssökande 2016, 41 förstahandssökande 2017, 29 förstahandssökande 2018 och 31 förstahandssökande I dagsläget är det mycket få studenter från BioMiljö-programmet (på kandidatnivå) som läser vidare på mastersnivå på SLU. En av anledningarna till detta är att det saknas ett program med tydlig tillämpad ekologisk inriktning. Det föreslagna programmet fyller det tomrummet. Andra program i Uppsala- och Stockholmsområdet som ger behörighet är exempelvis tre av fyra agronomprogram vid SLU, kandidatprogrammen i biologi/molekylärbiologi, miljövetenskap, kemi, eller geovetenskap vid Uppsala universitet, kandidatprogrammen i biologi, kemi eller geovetenskap vid Stockholms universitet. Biologprogram från andra delar av Sverige och övriga världen kan utgöra andra rekryteringsbaser. Konkurrerande masterprogram: Management of Fish and Wildlife Populations (SLU-Umeå; se ovan), Masterprogrammet för marina vetenskaper (Göteborg), Masterprogrammet i biologi (Uppsala universitet), programförslaget Akvatisk miljöanalys som förbereds på SLU-Ultuna, programmet EnvEuro; se ovan. När det gäller EnvEuro ingår några av kurserna i föreliggande förslag, som tidigare nämnts, även i det programmet. Sustainable use of natural resources har ett attraktivt programnamn och kursinnehåll som särskilt riktar sig mot studenter som intresserar sig för ekologi och biologiska resurser och kommer därför att attrahera många studenter som kan tänka sig att studera på de andra uppräknade programmen. De två föreslagna spåren är unika i Sverige med å ena sidan akvatiska resurser och å andra sidan terrestra resurser, och båda med en tydlig koppling mellan ekologisk teori och praktisk resursförvaltning. En hög andel utländska studenter på befintliga kurser, samt bland doktorander och postdocs vid de tre institutionerna visar att de tre institutionerna har ett stort internationellt nätverk, att utländska studenter känner till institutionerna och gärna vill komma hit. Finns lärarkompetensen på SLU i nuläget? Verksamhet av hög kvalitet med stark koppling till praktisk resursförvaltning bedrivs inom de tre deltagande institutionerna. Det garanterar mycket god forskningsanknytning i undervisningen. Institutionen för ekologi bedriver bland annat forskning om rovdjur, vilt, insekter, naturvårdsbiologi, biologisk mångfald, viltekologi och populationsbiologi. Institutionen för vatten och miljö är experter på dricksvatten, vattenkemi, miljögifter, genetik och organismsamhällen i inlandsvatten. Institutionen för akvatiska resurser undersöker levnadsförhållandena för fisk, skaldjur, marina däggdjur, sjöfågel, genetik och födovävar i inlandsvatten och hav, och är förhållandevis synliga medialt. Alla tre institutioner har stor kontakt med förvaltade myndigheter, och bedriver undervisning som är starkt kopplad till både miljöanalys och relevant forskning. I nuläget finns många FLK-forskare med docentkompetens vid de inblandade institutionerna, samt ett antal lektorer/professorer. Rekrytering av ytterligare lektorer och/eller biträdande lektorer kommer att ske i linje med NJ- och S-fakulteternas strategiska mål. Det finns ett stort antal kvalificerade lärare vid de tre institutionerna och arbete pågår med att precisera antalet. 4

5 Arbetsmarknad (Vad gör studenterna efter avslutad utbildning? Finns det behov på arbetsmarknaden, till exempel i ett 10-årsperspektiv?) Det är en utbildning som har hög potential att leda till jobb hos exempelvis kommuner, länsstyrelser, konsultbyråer, företag med behov av miljökompetens, Skogsstyrelsen, Havs- och vattenmyndigheten (HaV), Naturvårdsverket, Vattenmyndigheterna, intresseorganisationer, lärosäten, FN:s mat- och jordbruksorganisation FAO, EU:s miljökommission (marina frågor, habitat och fågel) samt Internationella havsforskningsrådet (ICES). Programmet utgör också en rekryteringsbas för forskarstudier vid de deltagande institutionerna. Dessa arbetsgivare har redan idag ett specifikt behov av studenter med just den föreslagna examen, ett behov som fylls av sökande med annan kompetens, och är ett behov som bedöms kvarstå. Tänkbara tjänster som kan sökas av studenter med examen där programmet ingår är: kommunekolog, fiskerivårdskonsulent, handläggare, doktorand, miljökonsult, viltvårdskonsulent, projektledare och miljöanalytiker. 5