Multidisciplinära produktutvecklingsprojekt - Ett återkommande tema vid Mittuniversitets civilingenjörsutbildningar

Transkript

1 Multidisciplinära produktutvecklingsprojekt - Ett återkommande tema vid Mittuniversitets civilingenjörsutbildningar Magnus.eriksson@miun.se 1 / 16

2 Fyra civilingenjörsprogram Datateknik Elektroniksystem Teknisk design Industriell ekonomi 3 år på MIUN +2 år på MIUN eller KTH 4 år på MIUN + 1 år på MIUN eller Stockholms Universitet Magnus.Eriksson@miun.se 2 / 16

3 Arbetslivsanknytning - Årskurs 1: Introduktion till projektbaserad produktutveckling, 6 hp. - Årskurs 3: Mentorsskapsprogram, 7,5 hp. - Årskurs 3: Examensarbete, 7,5 hp - Årskurs 4: Projektledning, 7,5 hp: Fyrorna är projektledare för ettornas projekt, och arrangerar civilingenjörens dag med näringslivet - Årskurs 5: Projektbaserad produktutveckling, 15 hp: DEMOLA-konceptet, testdriven design, agil systemutveckling - Årskurs 5: Examensarbete 30 hp. Magnus.Eriksson@miun.se 3 / 16

4 Termin 1: Introduktion till projektbaserad produktutveckling, 6 hp Se reportage och videoklipp

5 Rollfördelning - Industriella ekonomer gör kravfångst, affärsplaner och marknadsplaner, genom intervjuer med användare och distributörer - Teknisk design gör 3d-modell, demonstratorns mekanik, logotyp och interaktionsdesign - Elektroniksystem designar sensorelektronik, testar och mäter, och/eller genomför maskinnära programmering. - Datatekniker utvecklar demonstratorns program, algoritmer och protokoll, vanligen för Android, webbserver, Arduino eller Lego Mindstorms. Allt detta under årskurs 1. Magnus.Eriksson@miun.se 5 / 16

6 Kursuppläggning - Mixade projektgrupper med studenter ur fyra civilingprogram, som går in i sina framtida förväntade yrkesroller - Grupperna föreslår intelligenta produkter och tjänster som lösning på samhällsproblem de har identiferat. - De måste först övertyga en tänkt grupp investerare (lärare) om produktens marknadspotential och genomförbarhet. - De formulerar kravspec för slutprodukt såväl som demonstratorn, utifrån användarintervjuer. 6 / 16

7 Kursuppläggning (forts) - De väljer en agil projektstyrningsmodell, och skall följa den under projektet. - Lärare i projektledning, kvalitetsteknik samt kommunikation ger intro-föreläsningar, och kompletteringsuppgifter på projektplanen. - Fyror agerar projektledare för ettorna. - Demonstreras på en mässa på Civilingenjörsdagen, för media, näringslivsrepresentanter, gymnasister, lärare och studenter. - Projektrapport, muntlig projektredovisning 7 / 16

8 Betygsättning - Fyra ämneslärare handleder och examinerar sina studenter. - Olika betygskriterier beroende på studentens ansvarsområde och utb.program. - Betygsmöte. 8 / 16

9 Erfarenheter - Kursen bra att ha vid UKÄ-utvärderingar! Många nationella lärandemål uppfylls. - 90% av datateknikstudenterna gör betydligt mer avancerade lösningar än vad som krävs, ofta baserat på programmeringskunskaper från gymnasiet. - Vissa på övriga program känner att de inte kan bidra med lika mycket, och tycker att kursen kommer för tidigt. - Agil projektstyrning svårt. - Krav och test mycket svårt på denna nivå. Magnus.Eriksson@miun.se 9 / 16

10 Årskurs 5: Projektbaserad produktutveckling, 15 hp DEMOLA-konceptet Agil systemutveckling Testdriven utveckling Se

11 Hösten studenter ur: - Civilingenjör industriell ekonomi, åk 5 - Civilingenjör datateknik, åk 5 - Civilingenjör elektroniksystem, åk 5 Fyra projekt: - Visualisering av programrelationer - CRM-system för säljprocess - Sensorprodukt för vibrationstest - Beslutsstöd för lageroptimering Hösten 2014 även - Civilingenjör teknisk design - Masterprogram i Industridesign, m fl - Vi väntar med kandidatstudenter och då endast de bästa.

12 Vår tolkning av Demola - Företaget tillhandahåller inte en färdig ide som ska implementeras, utan ett case/problem/behov - Studenterna föreslår en ny produkt eller tjänst, och utvecklar demonstrator och affärsplaner. - Studenterna äger immaterialrätten till sina produktförslag, programkod, etc, men företaget får del av rapporten och projektets slutsatser. - Användarcentrerad och prototyp-baserad utveckling - Minst 2 program per projekt. - Flera ämneshandledare=examinatorer.

13 Lärandemål Studenten ska under kursen visa: - förmåga att föreslå produkter och utveckla system utifrån användarnas förutsättningar och behov; - färdigheter i kravfångst; - färdigheter i att leda och driva projekt enligt en agil projektstyrningsmodell; - färdigheter i testbaserad och agil programutvecklingsmetodik;* - förmåga att planera och genomföra ett projekt inom givna tidsramar; - förmåga till lagarbete och samverkan med personer med andra kompetensprofiler; - förmåga att tillämpa kunskaper från tidigare kurser i ämnet, bland annat på avancerad nivå. - förmåga att kommunicera sin produktidé muntligt och skriftligt; - förmåga att utforma produkter med hänsyn till relevanta samhälleliga och etiska aspekter *) Endast kursens datateknikvariant. Förkunskapskrav: Projektledning

14 Kursuppläggning - Lokal: Åkroken science park eller företaget. - Halvfartsstudier schemat låses varje eftermiddag, handledning måndagar. - Vårterminen: Prel val av projekt. - Första kursveckan ht: Studiebesök, skriv avtal. Kreativ 24 : Två dygns intensiv innovationsövning. - Kursvecka 2-3: Studentseminarer och gästföreläsningar om upphovsrätt, projektstyrningsmetoder. Metodval, verktygsval, val av case och krav för sprint/deleverans 1.

15 Kursuppläggning - Kursvecka 3: Utveckla ev enhetstest och därefter kod eller modell för sprint 1. - Vecka 4: Studiebesök med användartest. - Vecka 5, och var 5:e vecka: Demonstrera sprint och testresultat, och redovisa case och krav för nästa sprint. - Vecka 16: Mässa med demo av prototyp. - Separat slutredovisning för företag?

16 Frågor?