9. Vetenskaplig grupp 2019 (STYR 2018/1854) Bilaga Studiesociala kommittén (STYR 2018/1838) Bilaga 12

Transkript

1 KALLELSE 1 (4) STYR 2018/1850 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Deltagare: Se sändlista Sammanträde med programnämnden äger rum torsdag 6 december kl , Oasen, HSC DAGORDNING Bilagor 1. Mötets öppnande 2. Justeringsperson 3. Dagordning Diskussions- och beslutsärenden 4. Budget 2019 (STYR 2018/1874) Laila Persson 5. Utbildningsplan, VGRSS Röntgensjuksköterskeprogrammet, förslag Jenny Gårdling 6. Kursplaner i röntgensjuksköterskeprogrammet, förslag RSJD29 Röntgensjuksköterskans profession I, 8 hp RSJD30 Strålningsfysik och teknologi I, 5 hp RSJD31 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I, 6 hp Jenny Gårdling 7. Kursplan i sjuksköterskeprogrammet, förslag Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa Maria Danielsson 8. Examinatorer våren 2019 (U 2018/573) Barnmorskeprogrammet Röntgensjuksköterskeprogrammet Sjuksköterskeprogrammet Specialistsjuksköterskeprogrammet Bilaga 1 Bilaga 2 Bilaga 3 Bilaga 4 Bilaga 5 Bilaga 6 Bilaga 7 Bilaga 8 Bilaga 9 Bilaga Vetenskaplig grupp 2019 (STYR 2018/1854) Bilaga Studiesociala kommittén (STYR 2018/1838) Bilaga Internationella kommittén (STYR 2018/1837) Bilaga Examinationskommittén 2019 (STYR 2018/1835) Bilaga 14

2 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Protokoll och meddelanden 13. Protokoll PN-ORR (STYR 2018/1607) Bilaga 15 Meddelanden Ordförandebeslut (STYR 2017/1711, U 2018/608) Dekanusbeslut (P 2018/4613) Bilaga 16 Bilaga 17 Informationsärenden 14. Aktuellt från ordförande 15. Aktuellt från programansvariga 16. Aktuellt från yrkeslivsrepresentanter 17. Aktuellt från Studentföreningen Övrigt 18. Kommande sammanträden: 11feb 4 april 16 maj 19. Övriga ärenden Beslut 20. Budget 2019 (STYR 2018/1874) Laila Persson 21. Utbildningsplan, VGRSS Röntgensjuksköterskeprogrammet, förslag Jenny Gårdling 22. Kursplaner i röntgensjuksköterskeprogrammet, förslag RSJD29 Röntgensjuksköterskans profession I, 8 hp RSJD30 Strålningsfysik och teknologi I, 5 hp RSJD31 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I, 6 hp Jenny Gårdling 23. Kursplan i sjuksköterskeprogrammet, förslag Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa Maria Danielsson 24. Examinatorer våren 2019 (U 2018/573) Barnmorskeprogrammet Röntgensjuksköterskeprogrammet Sjuksköterskeprogrammet Specialistsjuksköterskeprogrammet 25. Vetenskaplig grupp 2019 (STYR 2018/1854) 26. Studiesociala kommittén (STYR 2018/1838)

3 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Internationella kommittén (STYR 2018/1837) 28. Examinationskommittén 2019 (STYR 2018/1835) 29. Sammanträdets avslutande Barbro Soliman Sekreterare

4 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) KALLADE Ordförande Eva I Persson Lärare Lisbeth Jönsson Marie Cedereke Angelika Fex (förhinder 6/12) Karin Samuelson (vice ordf) Ingela Sjöblom Elin Taube Yrkeslivsrepresentanter Marie Karlsson, Region Skåne Ulrika Persson, Skånes universitetssjukhus Studentrepresentant Alva Kronkvist Victor Börjesson Närvaro- och yttranderätt Jenny Gårdling, programansvarig, röntgensjuksköterskeprogrammet Maria Ekelin, programansvarig, barnmorskeprogrammet Magnus Sandberg, programansvarig, sjuksköterskeprogrammet Matilda Byström, ordförande, VÅVS Laila Persson, Controler, Kansli M Pia Strand, MedCUL Irén Tiberg, programansvarig, specialistsjuksköterskeprogrammet Sekreterare Barbro Soliman Inbjuden Maria Danielsson

5 BUDGET 2019 Bilaga 1 STYR 2018/1874

6 BUDGET 2019 Bilaga 1 STYR 2018/1874

7 BUDGET 2019 Bilaga 1 STYR 2018/1874

8 BUDGET 2019 Bilaga 1 STYR 2018/1874

9 BUDGET 2019 Bilaga 1 STYR 2018/1874

10 Bilaga 2 Medicinska fakulteten VGRSS, Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på grundnivå / First cycle degree programme not requiring previous university study Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är granskad och är ännu ej fastställd. Programbeskrivning Röntgensjuksköterskeprogrammet leder fram till en akademisk examen på kandidatnivå och till en yrkesexamen med legitimation. Programmet syftar till att utbilda röntgensjuksköterskor som har hög kompetens i sin yrkesroll och är väl förberedda att medverka och arbeta i dagens och morgondagens hälso- och sjukvård såväl nationellt som internationellt och verka på individ-, grupp- och samhällsnivå oavsett individens etnicitet, kön eller ålder. Ett grundläggande vetenskapligt förhållningssätt genomsyrar hela utbildningen och syftar till att förbereda studenterna för den kommande professionella yrkesrollen. Utbildningen avser att förbereda för ett livslångt lärande. Radiografi utgör huvudområdet i röntgensjuksköterskans profession och är därmed huvudområdet i röntgensjuksköterskeprogrammet. Radiografi är ett tvärvetenskapligt område där kunskaper i omvårdnad, strålningsfysik, bild- och funktionsmedicin samt medicin integreras. Röntgensjuksköterskeprogrammet omfattar den kunskap som krävs inom olika metoder för att genomföra och medverka vid undersökningar och behandlingar i diagnostiskt och behandlande syfte, med hjälp av bildgivande morfologiska och funktionella metoder. Inom kompetensområdet ingår att planera, genomföra och utvärdera undersökningar och/eller behandlingar utifrån den periradiografiska processen, avseende omvårdnad, bildkvalitet, stråldos och strålningssäkerhet. Säker vård är en grundläggande del inom radiografi. Centralt i radiografi är det mänskliga mötet, goda vårdinsatser och en relation mellan (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

11 2/6Bilaga 2 röntgensjuksköterska och patient. Relationen präglas av empati, förståelse och respekt samt bygger på kontinuitet, trygghet, tillit och bevarande av integritet. Den bygger också på en etisk och pedagogisk medvetenhet. Röntgensjuksköterskeprogrammet i Lund utgår från röntgensjuksköterskans kärnkompetenser: Personcentrerad vård utgår från patientens upplevelse av situationen samt individens förutsättningar, resurser och hinder. Personcentrerad vård är ett partnerskap mellan patient/närstående och röntgensjuksköterskan, där patientens integritet och värdighet bevaras Samverkan i team innebär intra- och interprofessionella processer där samspelet leder till personcentrerad och säker vård samt tillgodoser samhällets krav på bästa resursanvändning. Evidensbaserad vård innebär att röntgensjuksköterskan utformar vård utifrån klinisk erfarenhet integrerad med systematisk användning av bästa tillgängliga vetenskapliga bevis och patientens preferenser. Evidensbaserad vård kan betraktas som både en process och ett förhållningssätt. Förbättringskunskap och kvalitetsutveckling innebär att utveckla systemet röntgensjuksköterskan är verksam inom. Genom att regelbundet mäta, följa upp och öppet redovisa resultat och utveckling kan säkerhet och kvalitet i verksamheten förbättras. Säker vård innebär att ha kunskap om risker i vården och att arbeta på ett sådant sätt att risker minimeras. Säker vård kräver samarbete mellan olika professioner och patienten/närstående. Informatik tillämpas i vårdens processer för att kommunicera, hantera information och främja hälsa. I detta dynamiska område har röntgensjuksköterskan en betydelsefull uppgift att medverka i utveckling av informations- och kommunikationssystem. Progressionen i programmet tydliggörs genom att de kursbaserade kompetensmålen är kumulativa, det vill säga utgår från tidigare kursers mål. Det finns också en tydlig progression avseende professionell utveckling som säkerställs genom kontinuerlig uppföljning varje termin. Utbildningen är planerad så att studenten får en möjlighet att systematiskt bredda, tillämpa och fördjupa sin kunskap och förståelse, färdighet och förmåga liksom värderingsförmåga och förhållningssätt. Den pedagogiska grundsynen vilar på att studenten tar ett aktivt ansvar för att målinriktat driva sitt lärande och sin kunskapsutveckling. Arbetsformerna strävar till att stärka studentens kompetens och möjlighet att klara sin lärandeprocess så att människovärdet och självrespekten positivt bevaras och stärks. För att främja ett vetenskapligt förhållningssätt inom både teori och verksamhetsförlagd utbildning tillämpas ett problemorienterat arbetssätt med tillfälle till reflektion. Utbildningen skall, utöver kunskaper och färdigheter skapa förutsättningar för studenten att utveckla förmåga till självständig och kritisk bedömning, förmåga att självständigt identifiera och lösa problem samt förmåga att följa kunskapsutvecklingen inom radiografi. Följande pedagogiska arbetsformer tillämpas: självstudier individuellt och i grupp, föreläsningar, litteraturstudier, fallstudier, bildstudier, handledning och seminarier. Nätbaserade moment kan ingå i utbildningen. Undervisning på engelska kan förekomma. De teoretiska kunskaperna tillämpas och integreras i praktiska verklighetsförankrade situationer under hela utbildningen och de studerande får träna enskilt och i mindre (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

12 3/6Bilaga 2 grupper olika undersöknings- och behandlingsmetoder samt kommunikation och förhållningssätt. Dessa moment syftar till att belysa sambandet mellan radiografi, vetenskap, beprövad erfarenhet och klinisk verksamhet. Studierna omfattar verksamhetsförlagd utbildning inom bild- och funktionsdiagnostik samt inom somatisk sjukvård. Medicintekniska moment, simulatorträning samt metodövningar för grundläggande träning inför den verksamhetsförlagda utbildningen ingår. Röntgensjuksköterskans funktion som arbetsledare problematiseras och kunskaper inhämtas om sjukvårdens organisation. Genom olika utbytesprogram och i enlighet med Lunds universitets internationaliseringspolicy kan, i samråd, delar av utbildningen förläggas utomlands. Även internationalisering på hemmaplan kan förekomma. Ett genomgånget röntgensjuksköterskeprogram omfattar sex terminer och motsvarar nivån för kandidatexamen. Utbildningen följer EES-avtalet (DS 1992:34 med senare ändringar) för ömsesidigt erkännande av kompetensbevis inom anslutna medlemsstater. Mål För röntgensjuksköterskeexamen och kandidatexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för behörighet som röntgensjuksköterska (högskoleförordningen SFS 1993:100 med senare ändringar). Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 hp, varav minst 90 hp med fördjupning inom huvudområdet för utbildningen (högskoleförordningen SFS 1993:100 med senare ändringar). Härutöver tillkommer Yrkesetisk kod för röntgensjuksköterskor (Vårdförbundet, 2008), samt Kompetensbeskrivning för legitimerade röntgensjuksköterskor (Svensk förening för röntgensjuksköterskor, 2012). Kunskap och förståelse För röntgensjuksköterskeexamen skall studenten visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, visa kunskap om fysikaliska, biologiska och tekniska aspekter på bild- och funktionsdiagnostik, visa kunskap i planering, ledning och samordning av vårdarbetet, och visa kunskap om relevanta författningar. För kandidatexamen skall studenten visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor. Färdighet och förmåga För röntgensjuksköterskeexamen skall studenten (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

13 4/6Bilaga 2 visa förmåga att självständigt och i samverkan med patienten och närstående planera och genomföra undersökningar och behandlingar utifrån patientens behov och förutsättningar, visa förmåga att medverka till att all bestrålning av patienten skall vara optimerad med avseende på stråldoser och att strålskyddsföreskrifter följs i enlighet med relevanta författningar, visa förmåga att hantera läkemedel på ett adekvat sätt och kunna informera patienten om läkemedlens effekter och biverkningar, visa förmåga att initiera metodförbättring och kvalitetssäkring, visa förmåga att tillämpa sitt kunnande för att hantera olika situationer, företeelser och frågeställningar utifrån individers och gruppers behov, visa förmåga att informera och undervisa olika grupper samt att genomföra handledande uppgifter, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och visa förmåga att kritiskt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten. För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser. Värderingsförmåga och förhållningssätt För röntgensjuksköterskeexamen skall studenten visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För kandidatexamen skall studenten visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens. (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

14 5/6Bilaga 2 Självständigt arbete För röntgensjuksköterskeexamen och kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng. Lokala mål för Lunds universitet Efter avslutad utbildning skall studenten dessutom kunna självständigt och systematiskt framställa och utvärdera medicinska bilden utifrån patientens hälsa och ohälsa, systematiskt använda vetenskaplig kunskap i samband med den periradiografiska processen, självständigt organisera, tillämpa och integrera radiografins delområden; omvårdnad, strålningsfysik, bild- och funktionsmedicin samt medicin, självständigt tillämpa teorier och pedagogiska metoder för att handleda studenter på grundnivå, systematiskt tillämpa, utvärdera och optimera arbetssätt för hållbar utveckling utifrån individuella och globala aspekter som främjar en hållbar framtid för nuvarande och kommande generationer. Kursuppgifter Röntgensjuksköterskans profession I, 8 hp Röntgensjuksköterskans profession II, 14 hp Röntgensjuksköterskans profession III, 19 hp Röntgensjuksköterskans profession IV, 12 hp Röntgensjuksköterskans profession V, 12 hp Anatomi och fysiologi, 7,5 hp Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och farmakologi, 7,5 hp Strålningsfysik och teknologi, I, 5 hp Strålningsfysik och teknologi II, 7,5 hp Strålningsfysik och teknologi III, 7,5 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I, 6 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap II - Projektplan, 7,5 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap III - Kandidatuppsats inom radiografi (självständigt arbete),15 hp Den medicinska bilden I, 5 hp Den medicinska bilden II, 7 hp Den medicinska bilden III, 7,5 hp Barns, vuxnas och äldre hälsa och ohälsa i den periradiografiska processen, 7 hp Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 7,5 hp Omvårdnadens teknik och metod I, 2,5 hp Omvårdnadens teknik och metod II, 2,5 hp (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

15 6/6Bilaga 2 Omvårdnadens teknik och metod III, 2,5 hp Profession, etik och handledning I, 2 hp Profession, etik och handledning II, 2 hp Profession, etik och handledning III, 6 hp En schematisk kursöversikt finns som bilaga. Examen Examensbenämningar Röntgensjuksköterskeexamen Degree of Bachelor of Science in Diagnostic Radiology Nursing Medicine kandidatexamen Huvudområde: Radiografi Degree of Bachelor of Medical Science Major: Radiography Förkunskapskrav och urvalsmetod Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2/Biologi 1+Kemi 1+Fysik 1a/1b1+1b2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16/A14) Urvalsmetod Platserna fördelas enligt: Betyg: 66 %, Högskoleprov: 34 %. (VGRSS) Röntgensjuksköterskeprogrammet, 180 högskolepoäng / Bachelor of Science in Nursing - Diagnostic Radiology, 180 credits Utbildningsplan under arbete, status: Granskad. Utskriftsdatum:

16 Bilaga 2 Kursöversikt VGRSK Röntgensjuksköterskeprogrammet, start hösten 2019 T 1 Röntgensjuksköterska ns profession I, 8 hp Anatomi och fysiologi, 7,5 hp Strålningsfysik och teknologi I, 5 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I, 6 hp Omvårdnadens teknik och metod I, 2,5 hp Profession, etik och handledning I, 1 hp (av 2 hp) T 2 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och patofysiologi, 7,5 hp Den medicinska bilden I, 5 hp Röntgensjuksköterskans profession II, 14 hp Omvårdnadens teknik och metod II, 2,5 hp Profession, etik och handledning I, 1 hp (av 2 hp) T 3 Strålningsfysik och teknologi II, 7,5 hp Röntgensjuksköterskans profession III, 19 hp Omvårdnadens teknik och metod III, 2,5 hp Profession, etik och handledning II, 1 hp (av 2 hp) T 4 Den medicinska bilden II, 7 hp Barns, vuxnas och äldres hälsa och ohälsa i den periradiografiska processen, 7 hp Strålningsfysik och teknologi III, 7,5 Den medicinska bilden III, 7,5 hp Profession, etik och handledning II, 1 hp (av 2 hp) T 5 Röntgensjuksköterskans profession IV, 12 hp Röntgensjuksköterskans profession V, 12 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap II, 7,5 hp Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete, 7,5 hp Profession, etik och handledning III, 3 hp (av 6 hp) T 6 Röntgensjuksköterskans profession IV, 12 hp Röntgensjuksköterskans profession V, 12 hp Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap III, Kandidatuppsats inom radiografi, 15 hp Profession, etik och handledning III, 3 hp (av 6 hp)

17 Bilaga 3 Medicinska fakulteten RSJD29, Röntgensjuksköterskans profession I, 8 högskolepoäng Radiography: The Profession I, 8 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i röntgensjuksköterskeprogrammet 180 hp. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen SFS 1993:100 med senare ändringar. Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna förklara innebörden av professionsbegreppet, redogöra för relevanta styrdokument i relation till röntgensjuksköterskans profession, beskriva och jämföra olika teorier relaterade till hälsovetenskaper och dess tillämpning inom röntgensjuksköterskans profession, beskriva den periradiografiska processen och omvårdnadsprocessen i relation till röntgensjuksköterskans profession, redogöra för grundläggande vårdetiska begrepp, principer och perspektiv, redogöra för samband mellan undersökningsmetod, bildkriterier och anatomiska strukturer, utifrån relevant terminologi, vid utvalda konventionella röntgenundersökningar.

18 2/ 4 Bilaga 3 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna genomföra palpation av anatomiska strukturer och positionering i samband med konventionell röntgenundersökning under handledning samt reflektera kring personcentrerad vård, identifiera risker i vården av patienten och reflektera över grundläggande preventiva åtgärder för säker vård. Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten ska efter avslutad kurs kunna: reflektera över röntgensjuksköterskans profession, yrkes- och ansvarsområde, reflektera över patientens utsatthet i samband med röntgenundersökningar, reflektera över egen värdegrund i relation till vårdetiska aspekter i ett globalt perspektiv. Kursens innehåll Professionsbegreppet Kärnkompetenser Yrkesroll, kompetens och ansvarsområde Periradiografiska processen Styrdokument Teorier relaterade till hälsovetenskaper Säker vård Grundläggande vårdetiska begrepp, principer och perspektiv Människo- och samhällssyn nationellt och internationellt Fältstudier Projektionslära Basal undersökningsmetodik, bildkriterier och relaterad anatomi vid utvalda konventionella röntgenundersökningar Radiologisk terminologi Palpation/beröring i samband med röntgenundersökningar Kursens genomförande Olika arbetsformer används: individuellt arbete, grupparbete, medicintekniskt moment, fältstudier, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet.

19 3/ 4 Bilaga 3 Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan begära byte av examinator. Om så krävs för att en student med varaktig funktionsnedsättning ska ges ett likvärdigt examinationsalternativ jämfört med en student utan funktionsnedsättning, så kan examinator efter samråd med universitetets avdelning för pedagogiskt stöd fatta beslut om alternativ examinationsform för berörd student. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla provmoment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2/Biologi 1+Kemi 1+Fysik 1a/1b1+1b2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16/A14) Övrigt Kurserna läses i den ordning de ges.

20 Prov/moment för kursen RSJD29, Röntgensjuksköterskans profession I 4/ 4 Bilaga 3 Gäller från H Röntgensjuksköterskans profession, 2,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig examination i grupp med individuell bedömning. Obligatoriska läraktiviteter: Seminarium om hälsovetenskapliga teorier Fältstudier 1802 Säker vård, 0,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftligt individuell uppgift och muntlig framställning i grupp och individuell bedömning Obligatorisk läraktivitet: Föreläsning: Säker vård 1803 Periradiografiska processen, 1,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Muntlig tentamen i grupp med individuell bedömning Vårdetik i ett globalt perspektiv, 1,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig gruppuppgift med individuell bedömning Obligatorisk läraktivitet: Internationellt virtuellt diskussionsforum 1805 Basal undersökningsmetodik, 2,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell salstentamen. Obligatoriska läraktiviteter: Medicintekniskt moment: Basal undersökningsmetodik Fältstudier

21 Bilaga 3 Litteraturlista för RSJD29, Röntgensjuksköterskans profession I gällande från och med höstterminen 2019 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. Böcker/Books Edberg, A., Wijk, H. (Red.). Omvårdnadens grunder. Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur. Ehrenberg, A., Wallin, L. (Red.). Omvårdnadens grunder. Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur. Friberg, F., Öhlén, J. (Red.). Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt. Lund: Studentlitteratur. Malmquist, J. & Lundh, B. Medicinska ord: det medicinska språket begrepp, definitioner, termer. Lund: Studentlitteratur Möller, T.B., & Reif, E. Pocket Atlas of Radiographic Positioning. Stuttgart: Thieme Alt Bontrager, K.L., & Lampignan, J.P. Bontragers's Handbook of Radiographic Positioning and Techniques. Moseby: Elsevier. Sandman, L:, & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur. Elektroniska källor/electronic resources Human Anatomy Atlas. Visible Body. Alt Anatomy & Physiology. Visible Body.

22 Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvård. Sammanställd av G Raadu. emedia.lub.lu.se/db/info/227 2/ 2 Bilaga 3 Kompetensbeskrivning för legitimerade röntgensjuksköterskor. Svensk förening för röntgensjuksköterskor. Stockholm: TGM. Yrkesetisk kod. Svensk Förening för Röntgensjuksköterskor. Stockholm: TGM. Övrig litteratur/additional literature Aktuella författningar, kompendier, avhandlingar, referenslitteratur och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / Current regulations, compendia, theses, reference literature and scientific papers can be added. These are specified in the study guide found on the course page in the learning management system Moodle.

23 Bilaga 4 Medicinska fakulteten RSJD30, Strålningsfysik och teknologi I, 5 högskolepoäng Radiation Physics and Technology I, 5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng, men kan även läsas som fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna redogöra för röntgenröret och röntgenstrålningen, förklara röntgenbildens uppkomst och hur bildkvalitén påverkas när tekniska- och exponeringsparametrar förändras, förklara och motivera strålskyddsåtgärder för olika typer av joniserande strålning, redogöra för relevanta styrdokument. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna utvärdera exponeringsparametrars inverkan på röntgenbilden och på patientstråldosen.

24 2/ 4 Bilaga 4 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna reflektera över strålningens inverkan på patient och personal. Kursens innehåll Grundläggande strålningsfysik Röntgenteknologi Strålskydd Styrdokument Kursens genomförande Olika arbetsformer används: individuellt arbete, grupparbete, metodövning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan begära byte av examinator. Om så krävs för att en student med varaktig funktionsnedsättning ska ges ett likvärdigt examinationsalternativ jämfört med en student utan funktionsnedsättning, så kan examinator efter samråd med universitetets avdelning för pedagogiskt stöd fatta beslut om alternativ examinationsform för berörd student. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2/Biologi 1+Kemi 1+Fysik 1a/1b1+1b2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16/A14)

25 3/ 4 Bilaga 4 Övrigt Kurserna läses i den ordning de ges.

26 Prov/moment för kursen RSJD30, Strålningsfysik och teknologi I 4/ 4 Bilaga 4 Gäller från H Strålningsfysik, röntgenteknologi och strålskydd, 4,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig hemtentamen i grupp med individuell bedömning Obligatorisk läraktivitet: Metodövning: Fysikaliska och tekniska parametrars påverkan på röntgenbilden Exponeringsparametrar, 1,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Muntlig tentamen i grupp med individuell bedömning

27 Bilaga 4 Litteraturlista för RSJD30, Strålningsfysik och teknologi I gällande från och med höstterminen 2019 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen/latest version is used Böcker/Books Bushong, S.C. Radiologic Science for Technologists. Physics, Biology and Protection. St. Louis: Mossby. Valentin, J. En bok om strålning. Lund: Studentlitteratur Alt Isaksson, M. Grundläggande strålningsfysik. Lund: Studentlitteratur Elektroniska källor / Electonic resources Cederblad, Å. (2010). Teknik, Fysik och Strålsäkerhet i Röntgendiagnostik. Medicinisk Fysik och Teknik: Sahlgrenska Universitetssjukhus file:///c:/users/medjgi/downloads/cederblad_2010_teknik,_fysik_och_str%c3%a5ls%c3%a4kerhet_i_ R%C3%B6ntgendiagnostik_2010_%C3%85_.pdf Strålskyddsmyndigheten. Lagar & författningar. Övrig litteratur/additional literature Aktuella författningar, kompendier, avhandlingar, referenslitteratur och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras i kursbok på kurssidan i lärplattformen Moodle. / Current regulations, compendia, theses, reference literature and scientific papers can be added. These are specified in the study guide found on the course page.

28 Bilaga 5 Medicinska fakulteten RSJD31, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I, 6 högskolepoäng Radiography: The Profession and Science I, 6 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk teoretisk kurs i Röntgensjuksköterskeprogrammet 180 hp, men kan även läsas som en fristående kurs. Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Radiografi Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna beskriva kunskap utifrån vetenskap, evidens och erfarenhet, redogöra för och jämföra grundprinciperna inom kvalitativ och kvantitativ ansats, redogöra för forskningsetiska principer. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna söka, välja ut och kritiskt värdera vetenskapliga artiklar, sammanställa en rapport med vetenskaplig struktur samt genomföra opponentoch respondentskap.

29 2/ 4 Bilaga 5 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna reflektera över skillnaden mellan vetenskaplig kunskap och annan kunskap. Kursens innehåll Kunskapsbegrepp Vetenskapsteoretiska synsätt Forskningsprocessen med kvalitativ och kvantitativ design Litteraturstudier Grundläggande statistik Forskningsetik Artikelsökning Artikelgranskning Rapportskrivning Kursens genomförande Olika arbetsformer används: individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Kursens examination För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan, hos programdirektör eller motsvarande, begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Om så krävs för att en student med varaktig funktionsnedsättning ska ges ett likvärdigt examinationsalternativ jämfört med en student utan funktionsnedsättning, så kan examinator efter samråd med universitetets avdelning för pedagogiskt stöd fatta beslut om alternativ examinationsform för berörd student. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. För godkänd kurs krävs att alla prov/moment är godkända.

30 3/ 4 Bilaga 5 Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2/Biologi 1+Kemi 1+Fysik 1a/1b1+1b2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16/A14) Övrigt Kurserna läses i den ordning de ges.

31 Prov/moment för kursen RSJD31, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I 4/ 4 Bilaga 5 Gäller från H Forskningsprocessen, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell hemtentamen Obligatorisk läraktivitet: Debatt: Vetenskap och forskningsmetodik 1802 Profession och vetenskap, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftligt fördjupningsarbete i grupp med individuell bedömning. Obligatorisk läraktivitet: Opponent- och respondentskap

32 Bilaga 5 Litteraturlista för RSJD31, Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap I gällande från och med höstterminen 2019 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen/ The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Henricson, M. (Red.). Vetenskapsteori och metod. Lund: Studentlitteratur. Jacobsson, U. Forskningens termer & begrepp. En ordbok. Lund: Studentlitteratur. Kristensson, J. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik:för studenter inom hälso- ochvårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. Polit. DF., Beck, CT. Essentials of Nursing Research Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams & Wilkins. Willman, A., Bahtsevani, C., Nilsson, R., & Sandström, B. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur Elektroniska källor/electronic Sources. Etiska riktlinjer från Nordic College of Caring Sciences. ISRRT Code of Ethics/Conduct for Radiography Övrig litteratur/additional Literature.

33 2/ 2 Avhandlingar och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras på kurssidan i lärplattformen./ There might also be theses and scientific papers. These are specified on the course page in the learning management system. Bilaga 5

34 Bilaga 6 Medicinska fakulteten SJSG15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa, 26,5 högskolepoäng Person-Centered Care and Patient Learning in Relation to Symptoms and Signs of Illness, 26.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är granskad men ännu ej fastställd. Allmänna uppgifter Kursen ingår som en obligatorisk kurs i Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng (hp). Kursen följer riktlinjerna i högskoleförordningen (SFS 1993:100 med senare ändringar). I kursen integreras teori med sju veckors verksamhetsförlagd utbildning (VFU). Undervisningsspråk: Svenska Moment på engelska kan förekomma. Huvudområde Omvårdnad Fördjupning G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav Kursens mål Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs ska studenten kunna förklara samband mellan symtom, tecken, patofysiologi, diagnostik och behandling vid akut och långvarig sjukdom utifrån olika vårdsituationer, relatera lagstadgade rättigheter och skyldigheter samt föreskrifter och författningar om patientens säkerhet till omvårdnadsprocessen och kontext, Identifiera problem, behov av omvårdnad, risk och resurser med stöd av teoretiskt ramverk, problematisera kring pedagogiska ansatser med utgångspunkt från människosyn och kunskapssyn i relation till patientens lärande.

35 2/ 5 Bilaga 6 Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs ska studenten kunna föreslå åtgärder i relation till preoperativ vård med stöd av teoretiskt ramverk, presentera och diskutera evidensbaserad vård utifrån vetenskapliga artiklar och facklitteratur, etablera en tillitsfull vårdrelation och kommunicera med patienter och närstående på ett empatiskt och respektfullt sätt, samverka med medlemmar i vårdteam och främja lagarbete, genomföra personcentrerad och evidensbaserad vård utifrån omvårdnadsprocessens steg, Identifiera risker och hälsohinder i den nära vårdmiljön samt planera för och dokumentera individ- och evidensbaserade strategier för att upprätthålla patientens säkerhet, tillämpa föreskrifter, författningar och andra styrdokument om patientens säkerhet beräkna, förbereda och administrera läkemedel, tillämpa noggrannhet och omdöme i i planering och slutförande av vårdarbetet, beskriv hur ohälsa inklusive våldsutsatthet uttrycks och reflektera utifrån personcentrerad vård hur dessa kan påverka den enskilda individen i olika kontext, planera, genomföra och reflektera kring pedagogiskt samtal i relation till patientens lärande. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs ska studenten kunna motivera hur ohälsa inklusive våldsutsatthet uttrycks och reflektera utifrån personcentrerad vård hur dessa kan påverka den enskilda individen i olika kontext, jämföra normer och värderingar som ligger till grund för tolkning av symtom och tecken samt hur dessa påverkar omvårdnaden, motivera hur patientens värdighet och integritet bevaras vid olika omvårdnadsåtgärder. Kursens innehåll Personcentrerad vård Patofysiologi, diagnostik och behandling Pre- och postoperativ omvårdnad Smärta och smärtbehandling Sårbehandling Vårdmiljö Patientsäkerhet Grundläggande journalföring Processorienterad omvårdnad Lärande i personcentrerad vård Vårdetik Våldsutsatthet Processorienterad omvårdnad inom sjukhusbaserad somatisk vård, verksamhetsförlagd utbildning

36 3/ 5 Bilaga 6 Kursens genomförande Olika arbetsformer används: individuellt arbete, grupparbete, kollegial granskning, färdighetsträning, seminarier och föreläsningar. Obligatorisk läraktivitet kan vid frånvaro ersättas av annan läraktivitet. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) omfattar i genomsnitt 32 timmar per vecka vid helfart och kan förläggas dag, kväll eller natt under veckans alla sju dagar. VFU sker med organiserad handledning och färdighetsträning. Kursens examination Bedömning av verksamhetsförlagd utbildning (VFU) sker individuellt utifrån ett standardiserat formulär. Examinator får besluta att underkänna en student under pågående VFU i de fall studenten uppvisar sådana brister avseende kunskaper, färdighet eller förhållningssätt att dessa medför en påtaglig risk att person eller egendom skadas. En individuell plan ska upprättas. Först när bristerna är åtgärdade kan verksamhetsförlagd utbildning åter erbjudas. För varje VFU anordnas ett ordinarie VFU-utbildningstillfälle. Student som inte uppnår godkänt resultat vid första examinationen erbjuds ytterligare ett utbildningstillfälle med examination. Antalet VFU-tillfällen är begränsat till totalt två. Student som underkänts vid två examinationstillfällen ges inte något ytterligare utbildningstillfälle med examination. Om student är underkänd på kursens VFU-tillfälle ska ett nytt verksamhetsförlagt utbildningstillfälle erbjudas och genomföras innan nästa kurs VFU-moment får påbörjas. En individuell studieplan ska upprättas. Teoretiska moment: För varje prov/moment anordnas en ordinarie och två omexaminationer. Student som inte uppnår godkänt resultat vid något av dessa tillfällen har möjlighet att genomgå ytterligare examination. Student som underkänts vid två examinationstillfällen kan begära byte av examinator. Vid omexamination kan examination i grupp ersättas av individuell examination. Om så krävs för att en student med varaktig funktionsnedsättning ska ges ett likvärdigt examinationsalternativ jämfört med en student utan funktionsnedsättning, så kan examinator efter samråd med universitetets avdelning för pedagogiskt stöd fatta beslut om alternativ examinationsform för berörd student. Prov/moment för denna kurs finns i en bilaga i slutet av dokumentet. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd, Godkänd. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt Matematik 2a/2b/2c, Naturkunskap 2/Biologi 1+Kemi 1+Fysik 1a/1b1+1b2, Samhällskunskap 1b/1a1+1a2 eller Matematik B, Naturkunskap B/Biologi A+Kemi A+Fysik A, Samhällskunskap A (områdesbehörighet 16/A14)

37 4/ 5 Bilaga 6 Övrigt För att påbörja kursens VFU-moment krävs godkänt resultat på föregående VFU-kurs. Kurserna läses i den ordning de ges.

38 Prov/moment för kursen SJSG15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa 5/ 5 Bilaga 6 Gäller från H Pre- och postoperativ omvårdnad, 3,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell skriftlig uppgift med muntlig framställning i grupp och individuell bedömning Personcentrerad vård, diagnostik och behandling I, 4,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Digital individuell hemtentamen. Obligatoriska läraktivteter: Sjukdomar i mag-tarmkanalen: - Skriftlig inlämningsuppgift i grupp - Muntlig presentation i grupp Njursvikt och urologi: - Skriftlig inlämningsuppgift i grupp - Muntlig presentation i grupp 1803 Personcentrerad vård, diagnostik och behandling II, 5,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Skriftlig individuell tentamen Obligatoriska läraktiviteter: Onkologi: - Skriftlig inlämningsuppgift i grupp - Muntlig presentation i grupp 1804 Lärande i personcentrerad vård, 4,0 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuell, skriftlig uppgift med muntlig framställning I grupp och individuell bedömning Sjukhusbaserad somatisk vård - VFU med vårdetik, 10,5 hp Betygsskala: Underkänd, Godkänd Individuellt enligt fastställda kriterier (formulär) med muntlig genomgång (VFU). Obligatoriska läraktiviteter: Värdighet och integritet i basal omvårdnad: - Skriftlig individuell inlämningsuppgift - Muntlig presentation i grupp Patientsäkerhet: - Skriftlig individuell inlämningsuppgift - Muntlig presentation i grupp

39 Bilaga 6 Litteraturlista för SJSG15, Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa gällande från och med höstterminen 2019 Senaste upplagan av litteraturen används alltid i kursen. /The latest edition of the literature is always used in the course. Böcker/Books Björvell, C. Sjuksköterskans journalföring och informationshantering: En praktisk handbok. Lund: Studentlitteratur. Boman, L., & Wikström, C. Medicinsk teknik: Teori, planering och genomförande. Lund: Studentlitteratur. Borgfeldt, C., Åberg, A., Anderberg, E., & Andersson, U.-B. Obstetrik och gynekologi. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A.-K., & Wijk, H. (Red.). Omvårdnadens grunder: Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur. Ehrenberg, A., Wallin, L., & Edberg, A.-K. (Red.). Omvårdnadens grunder: Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur. Ekman, I. (Red.). Personcentrering inom hälso- och sjukvård: Från filosofi till praktik. Stockholm: Liber. Ekwall, A., & Jansson A. M. (Red.). Omvårdnad & medicin. Lund: Studentlitteratur. FASS: Friberg, F., & Öhlén, J. (Red.). Omvårdnadens grunder: Perspektiv och förhållningssätt Lund: Studentlitteratur.

40 2/ 2 Bilaga 6 Hallström, I. & Lindberg, T. (Red.). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber. Hansson Scherman, M., & Runesson, U. (Red.). Den lärande patienten. Lund: Studentlitteratur. Kumlien, C., & Rystedt, J. (Red.). Omvårdnad & kirurgi. Lund: Studentlitteratur. Lindh, M., & Sahlqvist, L. Säker vård: Att förebygga skador och felbehandlingar inom vård och omsorg. Stockholm: Natur & Kultur. Norlén, P., & Lindström, E. (Red.). Farmakologi. Stockholm: Liber. Norrbrink, C., & Lundberg, T. Om smärta: Ett fysiologiskt perspektiv. Lund: Studentlitteratur. Olsen, L.A. & Hälleberg Nyman, M. Säker läkemedelsberäkning. Stockholm: Natur & Kultur. Raadu, G. (Red.). Författningshandbok för personal inom hälso- och sjukvården. Stockholm: Liber. Sandman, L., & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur. Wiklund Gustin, L., & Bergbom, I. (Red.). Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur. Vårdhandboken. Övrig litteratur/additional Literature Avhandlingar och vetenskapliga artiklar kan tillkomma. Dessa specificeras på kurssidan i lärplattformen. / There might also be theses and scientific papers. These are specified on the course page in the learning management system.

41 Förslag BESLUT Bilaga 7 1 (1) U 2018/573 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Examinatorer, Barnmorskeprogrammet, våren 2019 SBMT14 - T2 Förlossning (VFU) SBMT16 T2 Reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (RPSH) SBMT15 T2 Tillämpad förlossningsvård, postnatal och neonatal vård (VFU) SBMM52 T3 Självständigt arbete inom arbete inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (examensarbete) SBMS17 - T3 Kvinno- och mödrahälsovård, familjeplanering samt ungdomsmottagning (VFU) SBMS18 T3 Förlossningsvård med fokus på komplicerad förlossning (VFU) Ingela Sjöblom Maria Ekelin Bitr universitetslektor Ingela Sjöblom Maria Ekelin Bitr universitetslektor Ingela Sjöblom Li Thies-Lagergren Adj universitetsadjunkt

42 Bilaga 8 1 (1) Förslag BESLUT U 2018/573 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Examinatorer för Röntgensjuksköterskeprogrammet, våren 2019 RSJD25 Anatomi, fysiologi, mikrobiologi och patofysiologi RSJH12 Omvårdnadens teknik och metod I RSJE13 Profession, etik och handledning I Termin 2 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 4 RSJD13 Profession, etik och handledning Termin 6 RSJD26 Den medicinska bilden I RSJD14 Den medicinska bilden II RSJD15 Radiografi II RSJE17 Radiografi IV: Människans i ett livscykelperspektiv RSJF19 Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap RSJE18 Ledarskap, informatik och kvalitetsarbete RSJD22 Radiografi VI Specifika undersökningar och interventioner RSJA30 Radiography and Patient Care in Neuroradiology Jenny Gårdling Rebecca Gagnemo Persson Kajsa Landgren Angelika Fex Angelika Fex Erna Törnqvist Erna Törnqvist Elin Taube Bodil Andersson Bodil Andersson Jan-Åke Hansson Erna Törnqvist Bodil Andersson

43 Förslag BESLUT Bilaga 9 1 (2) 2018 U 2018/573 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Examinatorer, Sjuksköterskeprogrammet, hösten 2018 SJSF10 Omvårdnadens grunder SJSD23 Vetenskapsteori och metod SJSG11 Människokroppen - Biologi och hälsa SJSG12 Omvårdnadens teknik och metod I SJSH12 Omvårdnadens teknik och metod II SJSF12 Omvårdnadens teknik och metod SJSE13 Profession, etik och handledning I Termin 1 SJSE13 Profession, etik och handledning I Termin 2 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 3 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 4 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 5 SJSD13 Profession, etik och handledning Termin 6 SJSF14 Processorienterad omvårdnad i ett livscykelperspektiv SJSF15 Personcentrerad vård och lärande vid symtom och tecken på ohälsa SJSG16 Personcentrerad vård vid psykisk ohälsa SJSF17 Sjuksköterskans profession och vetenskap II Eva I Persson Stinne Glasdam Rebecca Gagnemo Persson Rebecca Gagnemo Persson Rebecca Gagnemo Persson Rebecca Gagnemo Persson Kajsa Landgren Kajsa Landgren Kajsa Landgren Angelika Fex Angelika Fex Angelika Fex Christina Bökberg Irén Tiberg Marie Cedereke Jimmie Kristensson

44 Bilaga 9 2 SJSE18 Ledarskapets teori och praktik SJSE19 Förbättringskunskap och informatik i omvårdnad SJSD22 Omvårdnad vid komplexa ohälsotillstånd SJSK20 Kandidatuppsats inom omvårdnad (examensarbete), SJSD21 Processorienterad klinisk omvårdnad Jan-Åke Hansson Jan-Åke Hansson Angelika Fex Jimmie Kristensson Annica Sjöström Strand VMFE60 Omvårdnad/radiografi i ett internationellt perspektiv Ingela Sjöblom

45 Förslag BESLUT Bilaga (3) U 2018/573 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Examinatorer, Specialistsjuksköterskeprogrammet, våren 2019 Specialistsjuksköterskeprogrammet, inriktning Akutsjukvård termin 3 - halvfart AKTM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning akutsjukvård (examensarbete) Ambulanssjukvård termin 1 AMSS10 Akutsjukvård med inriktning ambulanssjukvård AMST11 Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård I AMSM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård (examensarbete) Anestesisjukvård termin 2 ANSR12 Perioperativ omvårdnad med inriktning anestesisjukvård III ANSR13 Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård I ANSR14 Omvårdnad med inriktning anestesisjukvård II ANSM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning anestesisjukvård (examensarbete), 15 hp VMFN70 Självständigt fördjupningsarbete inom omvårdnad med särskild inriktning (examensarbete) Examinator Anna Ekwall Kristensson, docent Andreas Rantala Jonas Wihlborg Pia Lundqvist Karin Björkman Björkelund Karin Björkman Björkelund Karin Björkman Björkelund Karin Björkman Björkelund Pia Lundqvist

46 Bilaga Operationssjukvård - termin 1, helfart OPSR12 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård III OPSR13 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård IV OPSR14 Perioperativ omvårdnad med inriktning operationssjukvård V Operationssjukvård - termin 2, helfart + termin 4, halvfart OPSM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning operationssjukvård (examensarbete) Intensivvård termin 2 SINR12 Omvårdnad med inriktning intensivvård III SINR13 Omvårdnad med inriktning intensivvård IV SINM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning intensivsjukvård (examensarbete) Barnsjukvård termin 1, hel- + halvfart SBUN40 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa SBUN41 Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar I Barnsjukvård termin 1, helfart + termin 3, halvfart SBUN42 Medicinsk kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar I SBUM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning barnsjukvård (examensarbete) VMFN70 Självständigt fördjupningsarbete inom omvårdnad med särskild inriktning (examensarbete) Distriktssköterska termin 2 DSKN42 Hälsa och ohälsa ur ett livscykelperspektiv DSKN43 Barns och ungdomars hälsa och ohälsa DSKN44 Äldres hälsa och ohälsa Birgitta Å Gustafsson Birgitta Å Gustafsson Birgitta Å Gustafsson Karin Samuelson Karin Samuelson Karin Samuelson Karin Samuelson Pia Lundqvist Pia Lundqvist Pia Lundqvist Pia Lundqvist Pia Lundqvist Eva Drevenhorn Eva Drevenhorn Eva Drevenhorn

47 Bilaga DSKM21 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning distriktssköterska (examensarbete) Onkologisk vård termin 1 ONKN40 Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård Psykiatrisk vård termin 1 SPSP10 Psykiatrisk omvårdnad I, psykiatriska sjukdomstillstånd Vård av äldre termin 3 SVÄM52 Magisteruppsats inom omvårdnad med inriktning vård av äldre (examensarbete Fristående kurser i program VMFN61 Psykiatriska sjukdomstillstånd I ONKN40 Specifik omvårdnad med inriktning onkologisk behandling, symtomkontroll och egenvård SBUN41 Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar I Eva Drevenhorn Stinne Glasdam Bengt Svensson Anna Ekwall Kristensson, docent Bengt Svensson Stinne Glasdam Pia Lundqvist

48 Bilaga 11 Förslag BESLUT 1 (1) STYR 2018/1854 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Vetenskaplig grupp Uppdrag Arbeta aktivt för att utveckla och kvalitetssäkra den vetenskapliga nivån Översyn av progression inom respektive program och mellan kandidat- och magisternivå Återrapportering ska göras till programnämndens första sammanträde. Vetenskaplig grupp består av: Jimmie Kristensson Pia Lundqvist Karin Samuelson Elin Taube

49 Bilaga 12 Förslag BESLUT 1 (1) STYR 2018/1738 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Studiesociala kommittén Uppdrag Studiesociala kommittén har till uppgift att handlägga och besluta i ärenden rörande: Anstånd med påbörjande av studier Antagning till senare del av program Tillgodoräknande Studieuppehåll med särskilda skäl Återupptagande av studier efter temporärt avbrott Dispens från behörighetskrav Omregistrering/individuell studieplan Specifika önskemål om VFU-placering Redovisning görs årsvis till programnämndens första sammanträde. Ledamöter Eva K Persson, ordf Jan-Åke Hansson Siv Wictorin Nilsson Helena Rosén Ulla Wingren Studentledamot utses av VÅVS. Föredragande Studievägledare Inriktningsansvariga, vid behov Adjungerad Praktikplatssamordnare Sekreterare Vakant

50 Bilaga 13 Förslag BESLUT 1 (1) STYR 2018/1737 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Internationella kommittén Uppdrag Den internationella kommittén under PN-ORR arbetar utifrån fakultetens internationella policy samt handlingsplan för programmen. Regelverk och prioriteringsordning beträffande studentmobilitet liksom inrättande av engelska kurser ska beslutas av programnämnden. Internationell koordinator ska svara för protokollföring vid sammanträdena och protokoll ska skickas till programnämnden för kännedom. Redovisning görs årsvis till programnämndens första sammanträde. Ledamöter Eva I Persson- ordförande Jenny Gårdling Anneli Jönsson Pia Lundqvist Anneli Sundberg Studentrepresentant (utses av studentföreningen) Sekreterare: Caroline Morand Studievägledare kan adjungeras till ärenden avseende in- och utresande studentutbyten.

51 Bilaga 14 Förslag BESLUT 1 (1) STYR 2018/1735 Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Examinationskommittén Uppdrag Stöd till lärarna vid framtagande av kursplaner samt uppdragskursplaner Arbeta aktivt för att utveckla och kvalitetssäkra examinationer och bedömningar tillsammans med lärarna Återrapportering ska göras till programnämndens första sammanträde. Examinationskommittén består av: Eva I Persson, ordförande Christina Bökberg Elin Taube Monne Wihlborg Adjungerad: Representant från MedCUL Sekreterare: Barbro Soliman

52 Bilaga 15

53 Bilaga 15

54 Bilaga 15

55 Bilaga 15

56 Bilaga 15

57 FÖRTECKNING Bilaga 16 1 (1) Programnämnden för omvårdnad, radiografi samt reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa (PN-ORR) Eva I Persson har beslutat om Ledamot i Vårdvetenskapliga etiknämnden (VEN) Dnr STYR 2017/1711 Maria Ekelin utses till ledamot i VEN under perioden Uppdrag som programansvarig för tre Specialistsjuksköterskeprogram Karin Samuelson ska under perioden inneha uppdrag som programansvarig för följande Specialistsjuksköterskeprogram: Anestesisjukvård Intensivvård Operationssjukvård U 2018/608 Uppdrag som programansvarig för sju Specialistsjuksköterskeprogram Anna Kristensson Ekwall ska under perioden inneha uppdrag som programansvarig för följande Specialistsjuksköterskeprogram: Akutsjukvård Ambulanssjukvård Barnsjukvård Distriktssköterska Psykiatrisk vård Onkologisk vård Vård av äldre

58 Bilaga 17