FRAMTIDENS SKOL- OCH FÖRSKOLEMILJÖER 2019

Transkript

1 Anmäl dig tidigt läs om våra rabatter på baksidan! FRAMTIDENS SKOL- OCH FÖRSKOLEMILJÖER 2019 Strategisk planering och byggnation av effektiva och hållbara utbildningsmiljöer KONFERENS OKTOBER 2019 STOCKHOLM Källa: Liljewalls arkitekter UR INNEHÅLLET Att möta framtida lokalbehov processen från planering i tidiga skeden till smart lokalutformning En lyckad skol- och förskolebyggnation så får du in verksamhetens behov och styr mot gemensamma mål Att skapa hållbara skol- och förskolemiljöer som erbjuder en god luft-, ljud och ljusmiljö Utemiljöer i skolan och förskolan att skapa dynamiska lärmiljöer där inne- och utemijön är tätt integrerade Hur den fysiska utemiljön, möblering och inredning kan skapa möjligeter för ökat lärande och trygghet SPECIELLT INBJUDNA Mia Heikkilä Docent i pedagogik Mälardalens högskola Anneli Frelin Professor i didaktik Jan Grannäs Universitetslektor, docent i didaktik Peter C Lippman Associate AIA, REFP, M.Psych, B.Arch, Places Created for Learning ÖVRIGA TALARE OCH PRAKTIKFALL Torbjörn Wrange ESD-facilitator Karlstads kommun MODERATOR Louise M Eriksson Rektor Landamäreskolan Göteborgs stad 4,5 i snittbetyg på den senaste konferensen Elin Sezayesh, Rektor Hyllievångsskolan, Malmö stad Madeleine Nordenknekt, Arkitekt, Liljewalls arkitekter Yvonne Ohlsson, Lokalplanerare och arkitekt, Kungsbacka kommun Emina Kovacic, Stadsbyggnadschef, Karlshamns kommun Charlotte Kristensson, Arkitekt, Fojab arkitekter Mikael Iselow, Utvecklingsledare, Göteborgs stad Cecilia Kollai, Lokalsamordnare, Region Gotland AnnaMaria Jörnhammar Englund, Projektledare, Region Gotland Christer Holger, Verksamhetschef och grundare, Skapaskolan Paul Rogers, Dagsljusspecialist och arkitekt, BAU Lennart Nilsson, Akustiker, LN Akustikmiljö AB BEGRÄNSAT ANTAL DELTAGARPLATSER ANMÄL DIG IDAG! I Telefon I bokning@abilitypartner.se Arrangeras Arrangeras av: av

2 MÅNDAG 14 OKTOBER 09:00-09:30 REGISTRERING Registrering, kaffe, te och smörgås 09:30-10:00 INLEDNING Ability Partner inleder konferensen och lämnar över till moderatorn Louise M Eriksson Rektor Landamäreskolan, Göteborgs stad Louise Eriksson är rektor på den arkitektoriskt uppmärksammade Landamäreskolan i Biskopsgården i Göteborg. Hon brinner för att skolor ska bli bättre på att möta framtidens utmaningar med nya lärande miljöer. Louise inleder konferensen med att berätta om erfarenheter från Landemäreskolan som invigdes :00-10:50 PRAKTIKFALL Att utifrån barns och elevers behov leda utveckling och bygga framtidens skola Hur får du till helheten i projektet och får skolans fysiska miljö att fungera ihop med skolans kultur och pedagogiska verksamhet? Att utifrån skolans verksamhetsidé utveckla framtidens fysiska, sociala och pedagogiska miljöer innan, under och efter en skolbyggnation Om resan från idé till fungerande verksamhet i nya skollokaler så fungerar framtidens lärmiljöer i praktiken Elin Sezayesh Rektor Hyllievångsskolan Malmö stad Madeleine Nordenknekt Arkitekt Liljewalls arkitekter Vi bygger skolor och förskolor som aldrig förr i Sverige och debatten kring vad som är framtidens lärmiljöer är stor. Detta bland annat på grund av att nya skol- och förskollokaler sällan utvärderas. Men vad tycker verksamheter som faktiskt jobbar och undervisar i moderna och nybyggda lärmiljöer? Hur upplever eleverna miljön? Under anförandet berättar Elin och Madeleine om lärare och elevers erfarenheter av nya Hyllievångsskolan i Malmö stad. En ny klimatsmart och framtidsinriktad skola som är levande 24/7 och som ska bidra till ökad trygghet i området. Hyllievångsskolan är en F-6 skola som ingvides hösten Skolbyggnationen fick utmärkelsen Årets stadsbyggnadspris :50-11:20 FÖRMIDDAGSKAFFE OCH NÄTVERKANDE 11:20-12:10 PRAKTIKFALL Att genom aktiv lokalförsörjning och förvaltning skapa ändamålsenliga och kostnadseffektiva utbildningslokaler över tid Hur får du ihop ekvationen lokal- och kostnadseffektivitet med största möjliga verksamhetsnytta och kreativa lärmiljöer för skolan? Koncept och nybyggnation av skolor och förskolor hur mycket tid kan du spara och hur blir skolans lärmiljöer? Presentation av Kungsbacka kommuns koncept för utbildningslokaler på vetenskaplig grund Yvonne Ohlsson Lokalplanerare och arkitekt Kungsbacka kommun Kraven på lokal- och kostnadseffektivitet är stora när kommuner behöver bygga många skolor och förskolor. Koncept har visat sig vara effektivt för att spara tid och pengar i behovs- och förstudiestadiet inför upphandling av byggnaden. Men hur får du in de kvalitativa aspekterna i framtagandet av koncept? Hur skapar du framtidens lärmiljöer för verksamhetens och barnens bästa? Under anförandet berättar Yvonne om den praktiska tillämpningen av koncept för utbildningsbyggnader där stort fokus har lagts på kopplingen till forskning om lärmiljöer och universell design. Konceptet ger också verksamheten stora möjligheter att påverka sin utbildningsbyggnad. 12:10-13:10 LUNCH OCH NÄTVERKANDE 13:10-14:00 PRAKTIKFALL Att bygga alla barns grundskola som skapar värden för såväl eleverna som för kommunen som helhet Hur en god samhällsplanering med satsningar på framtidens skola bidrar till kommunens attraktivitet och tillväxt Att planera en ny grundskola och som också ska erbjuda värden för kommunen som helhet Att utifrån delaktighet med verksamhet och elever bygga framtidens lärmiljöer och skapa en skola för alla Emina Kovacic Stadsbyggnadschef Karlshamns kommun Charlotte Kristensson Arkitekt Fojab arkitekter Hur arbetar du med samhällsplaneringen för att skapa attraktivitet och tillväxt i den lilla kommunen? Hur kan satsningar på en ny grundskola få en viktig roll i det arbetet? Under anförandet berätta Emina och Charlotte om det gedigna förarbete som gjorts i Karlshamns kommun för att utreda utvecklingen av skollokaler och hur man kom fram till beslutet om en ny grundskola. De berättar också om den nya grundskolans gestaltning och innehåll där man har en tydlig verksamhetsidé kopplat till närhet och en skola för barn. Den nya grundskolan är en F-6 för cirka 500 elever och där det ska tillkomma en idrottshall. Verksamheten har varit mycket delaktig i förstudie- och projekteringsarbetet och där man identifierat olika lärsituationer i skolan och framtidens hemvist. 14:05-14:55 PRAKTIKFALL God lokalplanering och smart ombyggnation för att möta framtida behov Lokalprocessen från behov till spaden i backen Hur en nedgången institutionsbyggnad från 70-talet byggts om till ett modernt och ändamålsenligt gymnasium och kulturskola Att nå samsyn och arbeta mot gemensamt mål under planering och byggnation Hur vi har fått in verksamhetens behov genom hela processen fram till färdig byggnad Cecilia Kollai Lokalsamordnare Wisbygymnasiet Region Gotland

3 AnnaMaria Jörnhammar Englund Projektledare Teknikförvaltningen, projektkontoret Region Gotland På Gotland renoverade man om en äldre gymnasiebyggnad till modernt gymnasium och kulturskola nya Wisbygymnasiet. Resultatet blev ett prisbelönt gymnasiehus och kulturskolehus där verksamheterna är mycket nöjda. AnnaMaria Jörnhammar Englund, projektledare från teknikförvaltningen samt Cecilia Kollai, pedagogisk samordnare för Wisbygymnasiet och Kulturskolan berättar om Region Gotlands arbete med att skapa en modern och ändamålsenlig gymnasieskola och Kulturskola. Projektet syftade till att förutom att erhålla en god arbetsmiljö också att samlokalisera alla högskoleförberedande gymnasieprogram och kulturskolan i ett geografiskt område för att därigenom skapa bättre samordningsvinster och bättre utbildningskvalitet. Projektet har drivits i nära samarbete med arkitekter, företag, pedagoger och skolledare och hade som mål att skapa en modern och framtidsinriktad byggnad för att möjliggöra en god pedagogisk utveckling. Målet var dessutom att uppfylla alla krav för miljöklass guld. Även val av inredning och möbler var en viktigt bidrag för att skapa en god helhet. 14:55-15:25 EFTERMIDDAGSKAFFE OCH NÄTVERKANDE 15:25-16:15 EXPERTANFÖRANDE Att genom ombyggnation och inredning av förskolor skapa jämställda och inkluderande lärmiljöer Hur kan en förskolas fysiska miljö bidra till en normmedveten verksamhet som främjar barns lek och lärande? Hur behöver rummen vara möblerade och inredda? Presentation av ombyggnation av två förskolor i Västerås stad som följts av forskare Mia Heikkilä Docent i pedagogik Mälardalens högskola I äldre förskolor är det inte ovanligt att rummen hindrar kommunikation och interaktion, begränsar lek till vissa rum och gör att leksaker eller rumsliga praktiker inte främjar alla barns tillgång till kreativ lek och en jämställd, normmedveten verksamhet. Inom ett forskningsprojekt har Mälardalens högskola, Luleå tekniska universitet, Lycklig arkitektur och Västerås stad tillsammans arbetat med att bygga om två förskolors fysiska rum tillsammans med förskolans personal och barn. Arbetet har följts av forskare, däribland av Mia Heikkilä, docent i pedagogik, vid Mälardalens högskola. I projektet har man tagit fram råd och riktlinjer för hur framtida förskolor kan byggas och byggas om så att inomhusmiljön på ett ändamålsenligt sätt främjar och stödjer barns mångsidiga lek och lärande. Under anförandet berättar Mia, utifrån foton och exempel, hur man har tagit sig an rummen, förändrat möblering och med enkla medel anpassat till framtidens inkluderande förskolemiljöer. 16:20-17:10 EXPERTANFÖRANDE Från aula till aktivitetsbaserad lärmiljö lärares erfarenheter i mötet med nya rum för lärande Att utveckla morgondagens lärmiljöer erfarenheter från ombyggnationen av ytor i högstadieskola Hur kan äldre skolor byggas om till flexibla och multifunktionella lärmiljöer? Vilka önskemål och krav har lärarna på lärmiljön? Hur tycker högstadielärarna att det fungerar att undervisa i aktivitetsbaserade lärmiljöer? Anneli Frelin Professor i didaktik Jan Grannäs Universitetslektor, docent i didaktik Didaktikforskarna Anneli Frelin och Jan Grannäs presenterar i denna föreläsning resultat från delar av Vinnova-projektet Vässa skolan som innehåller pågående utvecklingsarbete i Hudiksvall. Projektet är ett samarbete mellan Hudiksvalls kommun, RISE, Fiber Optic Valley och. Föreläsningen fokuserar på en av skolorna där en gammal aula byggts om till en flexibel och multifunktionell lärmiljö med fyra olika zoner, vilket ger möjlighet till olika aktiviteter med större grupper. Initialt inventerades funktionsbehov tillsammans med personal och elever i hela skolan. Dessa översattes sedan till ett designkoncept och efter ombyggnationerna har högstadielärare under våren 2019 börjat undervisa i den nya lärmiljön. Tanken är att lärarna i projektet ska testa olika aktiviteter för att sedan förändra och förbättra lärmiljön i iterativa cykler. I föreläsningen presenteras lärarnas resa under projektets olika faser från design till praktik. 17:10-17:20 SAMMANFATTNING OCH AVSLUTNING Moderatorn sammanfattar och avslutar den första konferensdagen 17:20-18:00 VÄLKOMMEN TILL GEMENSAMT MINGEL Välkommen till mingel! ta chansen att nätverka med kollegor från hela landet! Samling, kaffe, te och smörgås TISDAG 15 OKTOBER 08:30-09:00 SAMLING 09:00-09:10 INLEDNING Moderatorn inleder den andra konferensdagen 09:10-10:00 PRAKTIKFALL Dialog och medskapande som grund för effektivare förskolebyggnation i Göteborg Att bygga en förskola baserat på förskolans läroplan och styrdokument Vikten av olika former för dialog och förankring för att få med sig alla på tåget Att få till en lyckad planeringsprocess genom verktyg för delaktighet och dokumentation ANMÄL DIG IDAG! Telefon , fax eller bokning@abilitypartner.se Besök oss gärna på

4 Modellförskola i Göteborg ett effektivare sätt att planera och bygga förskola på exempel förskolan Grönskan Mikael Iselow Utvecklingsledare Göteborgs stad Hållbarhet, funktionalitet och delaktighet har varit grundpelare när Göteborgs stad har tagit fram en modell för hur stadens förskolor kan byggas för att fungera på bästa sätt för både barn, personal och förvaltare. Modellen för förskolor gör att tiden från beställning till färdig byggnad blir kortare och att det blir lättare att beräkna kostnaderna. Sommaren 2019 blir den första modellförskolan färdigbyggd: Förskolan Grönskan. Mikael är utvecklingsledare på lokalförvaltningen i Göteborgs stad och berättar om det gedigna dialogarbete som pågått under framtagandet av modellförskolan Grönskan. Förskolan har framtidsinriktade lärmiljöer samt en ekologisk profil med en grön utemiljö där barnen kan bygga kojor och själva skapa sina lekar med naturen som lekredskap. Förskolan byggs även med gröna tak. 10:00-10:30 FÖRMIDDAGSKAFFE OCH NÄTVERKANDE 10:30-11:45 EXPERTANFÖRANDE Att planera dynamiska lärmiljöer med utgångspunkt från mänskliga behov ute och inne Skolor och förskolor är stadens största markanvändare. Dessa platser ska förse unga människor med förmågor och handlingsberedskap för att bidra till en positiv och hållbar samhällsutveckling och ett förhållande till den miljö vi är gjorda för att leva i. Under denna interaktiva presentation ges ett förhållningssätt för en holistisk planering av skola kopplat till möjligheter och utmaningar i samhällsutvecklingen. Hur kan du skapa framtidens dynamiska lärmiljöer baserat på samspel och kopplingar mellan lärande ute och inne? Vad kan vi lära om teorier om situerat lärande som utgår från individens behov? Hur kan barns delaktighet och inflytande i planeringsprocesserna skapa meningsfullhet och nya perspektiv? Ta del av innovativa verktyg för dialog i samband med stadsplanering och skolbyggande Torbjörn Wrange ESD-facilitator (UNESCO GAP) Karlstads kommun Torbjörn Wrange arbetar som verksamhetsutvecklare och ger stöd till visionsdrivna designprocesser i både det lilla och stora. Med styrkan att hitta balansen mellan demokrati och forskning för att just hitta och analysera värden som går att designa utifrån. Torbjörn är ESD-facilitator (UNESCO GAP) och arbetar i Karlstads kommun. Peter C Lippman Associate AIA, REFP, M.Psych., B.Arch. Places Created for Learning, Australien Peter C Lippman har under de senaste 25 åren forskat, varit rådgivare och skrivit om framtidens lärmiljöer. Han drivs av att skapa miljöer för lärande och utveckling där den fysiska miljön i sig blir en drivkraft till förbättringsarbetet. Peters arbete utgår från forskning där han tillämpar samhällsvetenskapliga forskningsmetoder i sin design och planering av lärmiljöer. Peter är utbildad Associate AIA, REFP, M.Psych, B.Arch samt grundare av Places Created for Learning där han arbetar som designer och facilitator för transformationen av fysiska lärmiljöer. 11:45-12:45 LUNCH OCH NÄTVERKANDE 12:45-13:35 PRAKTIKFALL Framtidens klassrum så bidrar den fysiska miljön till barnens lärande och utveckling På Skapaskolan tillämpar man ett entreprenöriellt lärande med fokus på aktivitet, kollaboration och trygghet. Därtill har man låtit personalen vara delaktig i designen av skolbyggnaden för att anpassa skolans rum utifrån verksamhetens behov och skolans uppgift idag. Man har och testat och prototypat sig fram under fem års tid tills att skolbyggnaden stod färdig. Resultatet blev en flexibel skolmiljö med en ny typ av klassrum. Under anförandet berättar Christer Holger om denna unika innovationsresa. Du får ta del av lärdomar och erfarenheter kring hur den fysiska miljön och klassrummet kan stötta elevers lärande och utveckling. Christer Holger Grundare och verksamhetschef Skapaskolan Christer Holger är grundare och verksamhetschef på Skapaskolan. Han är en ofta anlitad föreläsare kring skolinnovation, en skola för ett digitalt samhälle samt lärmiljöer. Skapaskolan är en grundskola med 400 elever F-9 i Huddinge som invigdes i januari Skolbyggnationen blev nominerad, som enda skola, till Årets byggnad :40-14:30 EXPERTANFÖRANDE Minskat buller och en god ljudmiljö i skolan utformning av skolans auditativa miljö Vad kan vi egentligen göra för att skapa bättre akustiska miljöer för elever och lärare? Hur får du in akustik i tidiga planeringsprocesser vid om- eller nybyggnation av skolor? Hur du genom enkla medel kan ställa om och inreda befintliga skolor för att minska bullret och skapa en god ljudmiljö Lennart Nilsson Akustiker LN Akustikmiljö Ljudmätningar visar att hälften av Sveriges klassrum inte uppfyller Boverkets ljudkrav på god akustisk miljö. Därtill visar svensk forskning att en dålig ljudmiljö avsevärt försämrar elevernas studieresultat. Ytterligare forskning visar att 7 av 10 som arbetar i förskolemiljö upplever stress relaterat till den höga ljudnivån på arbetsplatsen. Detta är med andra ord ett stort problem där mycket mer kan göras för att förbättra ljudmiljön i skolan och förskolan. Därför har vi bjudit in akustikern Lennart Nilsson, LN Akustikmiljö, som under anförandet berättar vad ljudmiljö i skolan och förskolan är, vilka bristerna är och vad man kan göra för att minska bullret och förbättra den akustiska miljön. Lennart är akustiker och grundare av företaget Akustikmiljö. Lennart har under hela sitt yrkesliv jobbat med ljudmiljö och akustik och har beskrivits som Sveriges auktoritet och främsta expert inom området. Inom ramen för LN Akustikmiljö har Lennart och hans medarbetare arbetat med flertalet skolor för att förbättra ljudmiljön. 14:30-15:00 EFTERMIDDAGSKAFFE OCH NÄTVERKANDE

5 15:00-15:50 EXPERTANFÖRANDE Dagsljus i framtidens skolor rationaliserar byggreglerna bort dagsljuset för våra barn? Hur ser dagsljustillgången ut i våra nybyggda skolor? Hur kan vi försäkra våra barns miljöer en god tillgång till ljus när vi vet att energikraven kommer att skärpas med nya regler? Hur kan man egentligen skapa skolor och förskolor med bra ljus? Paul Rogergs Dagsljusspecialist och arkitekt Byrån för Arkitektur & Urbanism, BAU Rekordmånga skolor och förskolor planeras och byggs idag och prioriteringen för byggandet har ofta fokus på kostnadseffektivitet och energikrav men mer sällan på dagsljustillgång. Under anförandet berättar Paul om sitt forskningsprojekt som använder nya beräkningsmetoder för att undersöka barnens dagsljusmiljö i nybyggda förskolor samt kopplar till BBR:s kommande energiregler och hur det kan påverka planering och byggnation av skolor och förskolor. Paul Rogers är arkitekt och dagsljusspecialist och leder ett team av fem miljöingenjörer på BAU som nästintill uteslutande arbetar med dagsljusfrågor. Paul är Sweden Green Building Councils och Svanens utsedda expert på dagsljus och han har också deltagit i SIS arbete med den gällande europeiska dagsljusstandarden CEN 17037:2018. Han är huvudförfattare i två forskningsprojekt hos SBUF avseende dagsljus i befintliga byggnader. 15:50-16:00 SAMMANFATTNING Moderatorn sammanfattar konferensen 10 goda skäl att delta på konferensen 1. Öka dina kunskaper om strategisk planering av skol- och förskolebyggnation för att möta framtida behov 2. Lyssna till forskning och beprövad erfarenhet om framtidens lärmiljöer i skolan och förskolan 3. Inspireras till att nå ett lyckat skolbyggnadsprojekt som går hand i hand med verksamheten 4. Upptäck nya arbetsätt i planeringsarbetet av förskolebyggnation som snabbar på och kvalitetssäkrar processen 5. Ta del av erfarenheter från nyligen byggda skolor och förskolor där fokus legat på miljövänligt byggande och framtidens lärmiljöer 6. Fördjupa dig i inkluderande och trygga lärmiljöer arkitektur, möblering och inredning av skolans ytor och klassrum 7. Lär dig mer om utformningen av förskolans lokaler där du kan bygga in en flexibilitet för skiftningar i pedagogik och barngruppernas storlek 8. Inspireras till att bygga in fysisk aktivitet och göra skolmiljöerna aktiva även efter skoltid 9. Få kunskaper om omställningen till innovativa lärmiljöer och skolutveckling i samband med ny- och ombyggnation 10. Öka dina kunskaper om utvecklingen av hållbara utemiljöer i skolan och förskolan med fokus på likvärdighet 16:00 KONFERENSEN AVSLUTAS Källa: Liljewalls arkitekter

6 Avsändare: Ability Partner Europe AB Telegrafgränd Stockholm ANMÄLAN Fyra sätt att anmäla sig Webb: Mail: bokning@abilitypartner.se Källa: Liljewalls arkitekter Tid Konferens oktober 2019 Plats IVA Konferencenter Grev Turegatan 16 Stockholm Tel: Post: Ability Partner Telegrafgränd Stockholm 99% av våra kunder rekommenderar oss testa du också! Pris I konferenspriset ingår kaffe, lunch och dokumentation. Rabatterna kan ej kombineras med andra erbjudanden. Alla priser är exkl. moms. PRISER / PERSON Boka senast 30 augusti Boka senast 27 september Ordinarie pris NATIONELL KONFERENS kr kr kr kr rabatt 700 kr rabatt Mängdrabatt vid minst 3 bokningar Anmäl 3 personer eller fler från samma organisation samtidigt så betalar person 3, 4, 5 osv endast kr exkl. moms per person. Konferens oktober 2019 Förnamn Efternamn E-post Befattning Avdelning Telefon Fax Företag / organisation Adress Post nr Ort Tel växel Bransch Antal anställda Betalningsvillkor Betalning sker mot faktura med 30 dagars betalningsvillkor. Vid betalning efter förfallodagen utgår dröjsmålsränta med 10%. Avbokningsvillkor Anmälan är bindande men deltagarplatsen kan alltid överlåtas till en kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen återbetalas full avgift. Vid avbokning 2-4 veckor innan konferenstillfället erhålls ett värdebevis som kan användas som betalning på någon annan av Ability Partners konferenser. Därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr. Boende Vi samarbetar med nedanstående hotell där du får rabatt på boendet om du anger våra koder vid bokning. Stockholm City Mornington Hotel - Nybrogatan 53. Tfn Ange kod: Ability Partner Freys Hotel - Bryggargatan 12. Tfn Ange kod: Ability Partner Djurgården Hotell Hasselbacken - Hazeliusbacken 20. Tfn Bokning: sales@hasselbacken.com. Ange kod: Ability Partner - Part Pop House Hotel - Djurgårdsvägen 68. Tfn Bokning: frontdesk@pophouse.se. Ange kod: Ability Partner - Part Stockholm och övriga Sverige Scandic - Se Scandics hemsida för olika hotell. Ange kod: D Konferenskod: OFF1531 Ability Partner 2019