Academic Year

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Academic Year"

Transkript

1 3.3 श क और श क क ववरण (म खय स हत) - अगल प ज म दए गए उ चत क ड क भर Academic Year Variable Name Teacher 1 Teacher 2 Teacher 3 Teacher 4 Teacher 5 1. Teacher Code ( श क क ड) 2. Name (न म) 3. Gender ( ल ग) 4. DOB (dd/mm/yyyy) (ज म क त र ख) 5. Social Category (स म जक ण ) 6. Type of Teacher ( श क क क र) 7. Nature of Appointment ( नय त क क त) 8. Date of Joining in Service (स व म श मल ह न क त थ) 9. Highest Academic Qualification (उ चतम श णक य यत ) 10. Highest Professional Qualification (उ चतम प श वर य यत ) 11. Classes Taught (fdu d{kkvksa dks i<+krs gsa) 12. Appointed for Subject (fo"k; ftlds v/;kiu gsrq eqyr% fu;qfdr gqbz gs) 13. Main Subject Taught 1 (म य 1st वषय ज पढ़ त ह ) 14. Main Subject Taught 2 (म य 2nd वषय ज पढ़ त ह ) 15. BRC 16. CRC 17. DIET 18. Others Total days of in- service training received in last academic year. (Sl No is only for teachers teaching at elementary level) पछल श णक वष म त स व श ण क क ल दन ( म स य क वल र भक तर पर पढ़ न व ल श क क लए ह ) 19 a ) Training Received ( श ण त कय ) 19 b ) Training Need ( श ण क ज रत) 20. No. of working days spent on non teaching Assignments (ग र श ण क य पर बत ए दवस क स य ) 21. Maths Studied upto ( कस उ च ण तक ग णत क अ ययन कय ) 22. Science Studied upto ( कस उ च ण तक व न क अ ययन कय ) 23. English Studied upto ( कस उ च ण तक अ ज़ क अ ययन कय ) 24. Language (as per Schedule VIII) studied upto (भ ष (अन स च आठव क अन स र) क जस उ च ण तक अ ययन कय ) 25. Social Studies Studied upto ( कस उ च ण तक स म जक अ ययन क अ ययन कय ) 26. Working in Present School Since (Year) orzeku fo ky; esa fu;qfdr dk o kz 27. Type of Disability, if any ( वकल गत क क र, य द क ई ह ) 28. Trained for teaching CWSN ( य CWSN क पढ़ न क लए श त ह?) 29. Trained in use of computer & teaching through computer ( य क य टर क उपय ग और क य टर क म यम स पढ़ न म श त ह?) 30. Mobile Number (म ब इल न बर) 31. Id (ई-म ल आई.ड.)

2 dksm/ iafdr fooj.k (3.) Gender (fyax):-male (iq#"k) = 1, Female (efgyk) = 2 rfkk Transgender ( सज डर) =3 (5.) Social Category (f'k{kd tkfr ):- lkeku; (General)=1,vuq- tkfr (SC) = 2, vuq- tu- tkfr (ST) =3, vu; finm+k oxz (BC/OBC) = 4, अ य आर त ण (Other Reserve Category) = 5, vu; (Others)= 6 (6.) Type of Teacher (f'k{kd dk izdkj):- eq[;k/;kid (Head Teacher)=1,izHkkjh&eq[;k/;kid (Acting Head Teacher)= 2, f'k{kd (Teacher)= 3,Part Time Instructor ¼d{kk 6 ls 8 ds fyk;s SSA ds rgr½ =5, izkpk;z (Principal) = 6, izhkkjh&izkpk;z (Vice Principal)= 7, izk/;kid (Lecturer)= 8, ( मड ल ह ड) Middle Head =10. (7.) Nature of Appointment (fu;qfdr dk izdkj):- fu;fer (Regular) = 1, dkwuvªsdv (Contract/Guest) = 2, va'kdkyhu f'k{kd (Part- Time) = 3 (Note:- jktdh; Ldwyksa esa Re-employement ds rgr yxs dkwuvªsdv f'k{kd dksm = 2 Hkjsa) (9., 21., & 25.) Academic Qualification ('ks{kf.kd ;ksx;rk):- 10th ls de (Below Secondary)=1, gkbz Ldwy (Secondary)= 2,lhfu;j lsds.mªh (Higher Secondary)= 3,Lukrd (Graduate)= 4,LukRdksŸkj (Post Graduate)= 5,,e-fQy (M. Phil)= 6, ih-,p-mh- (Ph.D.) =7, प ट ड टरल (Post Doctoral)= 8 (10.) Professional Qualification (O;kolkf;d ;ksx;rk):- Diploma or certificate in basic teachers training of a duration not less than two years/d.ed./jbt ¼de ls de nks o"kksz dk fmiyksek ;k lfvzfqdsv½ ;k led{k=1, izkjafhkd Bachelor Ele. Ed. (f'k{kk esa Lukrd) ;k led{k= 2, B.Ed.;k led{k= 3, M.Ed.;k led{k=4, Others (vu;)=5, None (dksbz ugh)a=6, Diploma/Degree in speical education ( वश ष श म fmiyksek ;k fmxzh½=7] Pursuing any relevant professional course (orzeku esa fdlh Hkh led{k O;olkf;d ikb~;dze esa izos'k ys j[kk gks)=8 (11.) Classes Taught (fdu d{kkvksa dks i<+krs gsa):- dsoy izkfkfed ¼d{kk 1 ls 5½ = 1, dsoy ek/;fed ¼d{kk 6 ls 8½ = 2, izkfkfed ¼d{kk 1 ls 5½ o ek/;fed ¼d{kk 6 ls 8½ =3, dsoy gkbz Ldwy ¼d{kk 9 ls 10½ = 5, dsoy lhfu;j lsds.mªh ¼d{kk 11 ls 12½ = 6, ek/;fed ¼d{kk 6 ls 8½ o gkbz Ldwy ¼d{kk 9 ls 10½ = 7, gkbz Ldwy ¼d{kk 9 ls 10½ o lhfu;j lsds.mªh ¼d{kk 11 ls 12 = 8½, क वल प व - थ मक (LKG & UKG)= 10, प व- थ मक o izkfkfed ¼d{kk 1 ls 5½ = 11. (12.,13. & 14.) Subject for appointed/taught (fo"k; ftlds v/;kiu gsrq eqyr% fu;qfdr gqbz gs/eq[;r% fdu fo"k;ksa dks i<+krs gsa):- All subjects = 1, Mathematics = 3, Environment studies = 4, Sports = 5, Music = 6, Science = 7, Social studies = 8, Accountancy=10, Biology = 11,Business Studies = 12, Chemistry = 13, Computer Science = 14, Economics = 15, Engineering Drawing = 16, Fine Arts=17, Geography = 18, History = 19, Home Science = 20, Philosophy = 21, Physics = 22, Political Science = 23, Psychology =24, Foreign Language = 25, Botany = 26, Zoology = 27, Hindi = 41, Sanskrit = 43, Urdu = 45, English = 46, Regional Language = 47 Art education = 91, Health& physical education = 92,Work education = 93, other = 0 (19a & b) Training need/ received ( श ण क आव यकत / कय ):- Subject knowledge =1; Pedagogical issues =2; ICT Skills = 3; Knowledge and skills to engage with CWSN =4; Leadership and management skills = 5 (27.) Type of Disability (fodykaxrk dk izdkj):- ykxw ugha (NA)=1, vflfk laca/kh fodyakxrk (Locomotor)=2, n`f"v ckf/kr(visual)=3, vu; (Others)=4, Ekwd cf/kj (Heading Impaired)=5 ¼dkWye 27 esa izfof"v gsrq½ fcunq 3-2 esa Hkjs dk;zjr dqy f'k{kdksa (Regular, Guest and Part Time Instructor) o eqf[k;k lfgr dk fooj.k ;gka nsaa lsok izkjahk djus dh frfkh (iafdr 8)% f'k{kd@eqf[k;k }kjk lozizfke f'k{kk fohkkx esa f'k{k.k dk;z dc 'kq# fd;k og त थ Hkjsa A 'ks{kf.kd ;ksx;rk (iafdr 9)% jktdh; Ldwyksa esa fdlh Hkh v/;kid dh 'ks{kf.kd ;ksx;rk 10oha ls de ugha gsa jktdh; Ldwy esa dksm 1 dk iz;ksx u djsaa fo"k; ftlds v/;kiu gsrq eqyr% fu;qfdr gqbz gs (iafdr 12)% PTI & DPE dksm 5 Hkjsa o Physical education (PGT) dksm 92 Hkjsa vu; f'k{kdksa dh fu;qfdr ftl fo"k; dks i<+kusa ds fy, gqbz gs os mfpr dksm Hkjsa A fdu d{kkvksa dks i<+krs gsa (iafdr 11): (i) jktdh; izkfkfed Ldwy ds f'k{kd dksm&1] femy Ldwy ds lhkh f'k{kd tks d{kk ¼6&8½ i<+krs gsa dksm 2 HkjsaA ;fn f'k{kd nks Lrjksa esa i<+k jgk gks tsls izkfkfed (1 ls 5) o ek/;fed (6 ls 8) rks dksm 3 Hkjsa] ek/;fed ¼d{kk 6 ls 8½ o gkbz Ldwy ¼d{kk 9 ls 10½ dks i<+k jgk gks rks dksm 7 Hkjsa] (jktdh; gkbz Ldwy%& lhkh v/;kid] eq[;k?;kid dksm 7 o Middle Head dksm 2 o izk/;kid dksm 5 Hkjsa)] gkbz Ldwy ¼d{kk 9 ls 10½ o lhfu;j lsds.mªh ¼d{kk 11 ls 12½ dks i<+k jgk gks rks dksm 8 HkjsaA eq[;r%fdu fo"k;ksa dks i<+krs gsa(iafdr 13 o 14)% ;fn f'k{kd,d lkfk nks fo"k; i<+k jgk gs rks nksuksa fo"k;ksa dk dksm Hkjsa A tsls fokku v/;kid fokku ds lkfk xf.kr fo"k; i<+k jgk gs rks nksuks fo"k;ksa dk dksm 7 o 3 Hkjsa A S.S.Master- lkekftd v/;;u ds lkfk vaxzsth fo"k; i<+k jgsa gs vr% rks fo"k;ksa dk dksm 8 o 46 HkjsaA

3 Academic Year Section 4: New Admissions, Enrolment and Repeaters 4-1 New Admissions in Grade 1 (Only for schools having primary section) (d{kk 1 st esa uoços'kh cppksa dh tkudkjh o"kz 2018&19½ ym+dk ym+dh dqy ;ksx 5 ls de vk;q ¼o"kZ iw.kz esa½ ls vf/kd d{kk 1 esa ntz dqy cppksa dh la[;k mu cppksa dh la[;k ftudks iwoz izkfkfed tsls ulzjh@;w-ds-th-@ vkaxuokm+h@ ECCE esa i<+us dk vuqhko gsa blh fo ky; ls iwoz izkfkfed vu; fo ky; lsiwoz izkfkfed vkaxuokm+h@ ECCE o vu; ¼d{kk 1 st dh dqy ntz ¼d{kk 1 st dh dqy ntz la[;k dsunzksa ls ¼d{kk 1 st dh dqy la[;k esa ls½ esa ls½ ntz la[;k esa ls½ uksv%&i½ ii½ iii½ iv½ lkj.kh esa d{kk izfke esa o"kz 2018&19 u;s nkf[kyk ysus okys cppksa dh gh tkudkjh nh tkuh gs ftu cppksa us o"kz 2017&18 esa d{kk izfke esa nkf[kyk fy;k o fdlh dkj.k ls o"kz 2018&19 esa Hkh d{kk izfke esa gh i<+ jgs gsa fjihvlz gsa mu cppksa dh tkudkjh ;gka u nh tk;sa vk;q ds vuqlkj vk;q iw.kz o"kz esa HkjsaA mijksdr lkj.kh ds fy;s lkj.kh 4.4 esa nh XkbZ vk;q dh x.kuk fof/k dk iz;ksxk djsa A ;fn lhkh izfke d{kk ds cppksa dks iwoz izkfkfed tsls ulzjh@;w ds th@ vkaxuokm+h@ ECCE esa i<+us dk vuqhko gsa rks vfure rhuksa dkwyeks ds cppkksa dk tksm+ dqy cppksa ds cjkcj gksuk pkfg, A ;fn iwoz izkfkfed d{kkvksa esa i<+us dk vuqhko lhkh cppksa dk ugha gsa rks tksm+ dqy cppksa ds cjkcj ugh gksxka

4 4.2 Enrollment for academic year as on 30 th September 2018 (by Social Category) Academic Year (a) Provide social category wise details of all students (सभ छ क स म जक ण व र ज नक र द न कर ) d{kk iwoz izkfkfed I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII A) General (lkeku;) B) SC (vuqlwfpr tkfr) C) ST (v-t-tkfr) D) (BC A +BC B ) (finm+k oxz) E) Total (dqy ukekadu) B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G (b) uhps dh izfke 1 ls 7 iafdr;ksa esa Minority Category* (Muslim, Christians, Sikhs, Buddhist, Parsi, Jain & Other) ds cppksa dh la[;k Åij dh iafdr A, B, C ds dqy cppksa dh la[;k esa ls vyx ls nh tkuh gsa uhps dh 1 ls 8 iafdr;ksa esa Hkjs tkus okys cppsa Åij dh A, B o C iafdr;ksa esa ls fdlh,d esa Hkjs tk pqds gsa budh la[;k ;gka nksckjk ls Hkjuh gs A 1.Muslim (म लम) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) 8. जनक प स आध र ह (c) uhps dh 8oha iafdr esa dqy cppsa ftudk vk/kkj gs dh la[;k nh tkuh gsa 9oha iafdr esa BPL cppksa dh dqy la[;k nh tkuh gsa A 9. BPL (गर ब र ख स न च ) 10. Non-SC BPL (d) क ल न म कन म, कतन छ सज डर ह uhps dh 11oha iafdr esa dh la[;k nh tkuh gsa 11. सज डर

5 4.3 Repeater by grade in Year (by social category) d{kk (a) Repeaters by Social Category (स म जक ण क आध र पर रप टस ) I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G A) General (lkeku;) B) SC (vuqlwfpr tkfr) C) ST (v-t-tkfr) D) (BC A +BC B ) (finm+k oxz) Total (Dqy fjihvzl) 1.Muslim (म लम) (b) Out of total repeaters as provided in (a) above, the repeaters by minority* category will be provided below (उपर (ए) म दए गए क ल रप टस म स अ पस यक* ण क रप टस न च दए ज ए ग ) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7.Other (अ य) Total Minority * Minority as defined in the constitution. Note:- fjihvlz ls vk';,sls cppksa ls gs tks 2017&18 esa ftl d{kk esa i<+ jgs Fks mugkasus 2018&19 esa Qsy gksus ;k vu; dkj.k ls iqu% mlh d{kk esa iqu% izos'k fy;k gksa tkfrokj fjihvlz dh la[;k (a) esa nh xbz gs ;gka uhps vyila[;d fjihvlz Nk=ksa dh la[;k dqy fjihvlz Nk=ksa esa ls vyx ls (b) esa Hkjsa A

6 4.4: Enrollment in Current Academic Session by age grade (Age as on 01 th April, 2018) d{kk I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII vk;q B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G < > 22 dqy ;ksx funsz k&4.4 esa vafdr dqy cppksa dh la[;k rkfydk 4.2 esa vafdr dqy cppksa ds ;ksx ds cjkcj jgsa cppksa dh vk;q dh x.kuk ds vk/kkj ij dh tkuh gsa;fn cpps dh vk;q dks 7 o"kz 11 eghus gs rks vk;q 7 o"kz ¼iw.kZ o"kz½ Hkjsa A vk;q dh x.kuk ds fy, Help Module ds ist 18 ij nh fof/k dh lgk;rk ysa A cppk ;fn Nk;kafdr iafdr esa vk jgk gs rks mls vxyh iafdr esa tksm+ nsa A

7 4.5: Enrollment by grade in the current academic session (By Medium of Instruction) fo ky; esa ;fn f'k{k.k dk,d gh ek/;e gks rks ¼tSls fgunh½ ;gka dqy ukekadu Hkjsa A d{kk I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Ldwy esa f'k{k.k dk ek/;e (Medium of Instruction) B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G fgunh (Hindi) vaxzsth (English) Medium 3, if any Medium 4, if any dqy ;ksx funsz k&fgunh o vaxzsth ek/;e ls fdlh Hkh d{kk ;k d{kk lewg esa f'k{k.k dk;z fd;k tk jgk gks rks izr;sd ek/;e ls i<+us okys cppksa dks d{kkokj la[;k vyx& vyx Hkjsa A ii) rkfydk 4.4 esa vafdr dqy ;ksx dh la[;k dk feyku rkfydk 4.3 esa vafdr dqy ntz la[;k dh la[;k ls djsaa

8 4.6 fo'ks"k vko';drk okys cppksa (CWSN) dk fodykaxrk ds vk/kkj ij d{kkokj ukekadu as on 30 th September 2018 d{kk Pre- Primary I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII fu%'kdrrk dk izdkj B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G B G Blindness(iw.kZ n`f"v ckf/kr) Low Vision(vkaf'kd n`f"vckf/kr) Hearing impairment (Ekwd cf/kj) Speech & Language (ok.kh nks"k) LocomotorDisability(vfLFkckf/kr) Mental illness (ekufld fodykax) Specific Learning Disabilities (vf/kxe fodykax) Cerabral palsy (lsjsczy ikylh) Autism Spectrum Disorder (vkfvt+e) Multiple Disability including deaf, blindness (Ckgq fodykax) Leprosy Cured students (dq"b jksx) Dwarfism (cksukiu) Intellectual Disability (cksf)d v{kerk) Muscular Dystrophy (ekalis'kh; nqfozdkl) Chronic Neurological cond (Øksfud U;wjksyksftdy flfkfr) Multiple Sclerosis (eyvhiy LDysjksfll) Thalassemia (FkSyslhfe;k) Hemophilia (gheksfqfy;k) Sickle Cell disease(fldy lsy jksx) Acid Attack victim (,flm geys ds f'kdkj) Parkinson's disease (ikfdzalal jksx) Total (dqy ;ksx) Note:- Ldwy] [k.m+ esa dk;zjr Special Teacher dh lgk;rk ls CWSN cppks dh mudh fu%'kdrrk ds lhkh 21 izdkj ds vk/kkj ij igpku djus ds ckn gh lgh lwpuk Hkjsa A

9 4.7 Ldwy esa ladk; dh miyc/krk ¼lhfu;j lsds.mªh Lrj dh d{kkvksa ds fy,½ ladk; (Stream) miyc/krk dh flfkfr ¼ykxw ugha= 0,gk = 1,ugha= 2½ dyk (Arts) fokku (Science) okf.kt; (Commerce) O;kolkf;d (Vocational) vu; ladk; (Other streams) 4.8 lhfu;j lsds.mªh d{kkvksa esa ladk;&okj ukedau (Stream wise Enrolment) vksj fjihvlz (Repeaters) ¼o"kZ 2018&19½ ladk; (Stream) dyk (Arts) fokku (Science) okf.kt; (Commerce) O;kolkf;d (Vocational) vu; ladk; (Other stream) ;ksx lhkh ladk; Total all Streams Tkkfr (Social Category) lkeku;(general) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC A + BC B ) dqy ;ksx (Total) Ukkedau (Enrolment) fjihvjlz (Repeaters) dh la[;k 11oha 12oha 11oha 12oha B G B G B G B G Note:- d{kk 11 o 12 ds lhkh ladk; dk tkfrokj Ukkedau dk ;ksx lkj.kh 4.2 (a) esa Hkjs tkfrokj Ukkedau ds ;ksx ds cjkcj jgsa blh izdkj fjihvlz dk ;ksx lkj.kh 4.5 (a) ds cjkcj jgsa fdlh Hkh jktdh; Ldwy esa O;kolkf;d (Vocational Stream) ladk; ugh py jgh gsa

10 4.9 lhfu;j lsds.mªh d{kkvksa esa vyil[a;d leqnk; ds cppksa dk ladk;&okj ukedau vksj fjihvlz ¼o"kZ 2018&19½ ladk; vyil[a;d leqnk; Ukkedau (Enrolment) fjihvjlz (Repeaters) dh la[;k (Stream) (Minority group) 11oha 12oha 11oha 12oha B G B G B G B G dyk (Arts) 1.Muslim (म लम) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) Total (dqy ;ksx) 1.Muslim (म लम) fokku (Science) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) Total (dqy ;ksx) okf.kt; (Commerce) 1.Muslim (म लम) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) Total (dqy ;ksx) 1.Muslim (म लम) O;kolkf;d (Vocational) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) Total (dqy ;ksx)

11 ladk; (Stream) vu; ladk; (Other stream) vyil[a;d leqnk; (Minority group) 1.Muslim (म लम) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) Total (dqy ;ksx) 1.Muslim (म लम) 2.Christian (ईस ई) 3.Sikh ( सख) Ukkedau (Enrolment) fjihvjlz (Repeaters) dh la[;k 11oha 12oha 11oha 12oha B G B G B G B G ;ksx lhkh ladk; (Total all streams) 4.Buddhist (ब ) 5.Parsi (प रस ) 6.Jain (ज न) 7. Other (अ य) GrandTotal (dqy ;ksx) Note:- d{kk 11 o 12 ds lhkh ladk; dk vyila[;d leqgksa ds Ukkedau dk ;ksx lkj.kh 4.2(b) dh iafdr 1 ls 7 esa Hkjs vyila[;d leqgksa ds Ukkedau ds ;ksx ds cjkcj jgsa blh izdkj fjihvlz dk ;ksx lkj.kh 4.5(b) esa Hkjs vyila[;d leqgksa ds fjihvlz ds ;ksx ds cjkcj jgsa fdlh Hkh jktdh; Ldwy esa O;kolkf;d (Vocational Stream) ladk; ugh py jgh gs A

12 Section 5: Incentives and facilities provided to children 5.1Incentives ¼izksRlkgu½ provided to Children in only for 1 st 5 th Classes vu; ykhk lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC-A & BC-B ) dqy ;ksx (Total) dqy ;ksx esa ls eqflye vyila[;d (Muslims) dqy ;ksx esa ls vu; vyila[;d leqg(eqflye dks NksM dj) B G B G B G B G B G B G B G fu%'kqyd ikb~;iqlrdsa (Free Text Books) fu%'kqyd x.kos'k (Free School Uniforms) fu%'kqyd प रवहन स वध (Free Transport Facility) fu%'kqyd ए क ट स वध (Free Escort Facility) fu%'kqyd स इ कल (Free Bicycle) 5.2 Incentives (izksrlkgu) provided to Children in only for 6th-8th Classes vu; ykhk lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC-A & BC-B ) dqy ;ksx (Total) dqy ;ksx esa ls eqflye vyila[;d (Muslims) dqy ;ksx esa ls vu; vyila[;d leqg(eqflye dks NksM dj) B G B G B G B G B G B G B G fu%'kqyd ikb~;iqlrdsa (Free Text Books) fu%'kqyd x.kos'k (Free School Uniforms) fu%'kqyd प रवहन स वध (Free Transport Facility) fu%'kqyd ए क ट स वध (Free Escort Facility) fu%'kqyd स इ कल (Free Bicycle)

13 5.3 fo'ks"k vko';drk okys cppksa (CWSN) dks iznku dh xbz lqfo/kk,a ¼o"kZ 2017&18 esa½ lqfo/kk dk izdkj czsy fyfi dh iqlrdsa (Braille Book) czsy fdv (Braille Kit) vyi n`f"v laca/kh fdv (Low Vision Kit) Jo.k ;a= (Hearing aid) czsl (Braces) cslk[kh (Crutches) Oghy ps;j (Wheel chair) VªkbZ lkbfdy (Tri-cycle) dsyhilz (Calipers) ए क ट (Escort) छ व (Stipend) izh-izkbejh Lrj ¼d{kk LKG & UKG½ izkbejh Lrj ¼d{kk 1 ls 5½ izkjfehkd Lrj ¼d{kk 6 ls 8½ gkbz Ldwy Lrj ¼d{kk 9 ls 10½ lhfu;jlsds.mªh Lrj ¼d{kk 11 ls 12½ B G B G B G B G B G Section 6: Annual Examination Result at Elementary Level (d{kk 5oha o d{kk 8oha dk ijh{kk ifj.kke) 6.1: o"kz esa d{kk 5oha dk ijh{kk ifj.kke Examination Result ijh{kk esa lfeefyr cppksa dh la[;k (Students Appeared) mÿkh.kz cppksa dh la[;k (Students Passed/Qualified) 60% ;k 60% ls vf/kd vad ls mÿkh.kz cppksa dh la[;k No. of students passed with marks >=60% lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls

14 6.2: o"kz esa d{kk 8oha dk ijh{kk ifj.kke Examination Result ijh{kk esa lfeefyr cppksa dh la[;k (Students Appeared) mÿkh.kz cppksa dh la[;k (Students Passed/Qualified) 60% ;k 60% ls vf/kd vad ls mÿkh.kz cppksa dh la[;k No. of students passed with marks >=60% lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Section 7: Board Examination Result (10oha o 12oha dk cksmz ijh{kk ifj.kke ) 7.1 o"kz esa d{kk 10oha dk cksmz ijh{kk ifj.kke (Result of Grade X Board Examination in the previous academic year) (a) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) No. of studetns appeard vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) No. of studetns passed vuqlwfpr tu tkfr ST finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls 7.2 o"kz esa d{kk 10oha dk cksmz ijh{kk ifj.kke (Number of students passed/qualified in Secondary Exam in by range of marks) Range of Marks lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Less than 40% 40 to below 60% 60 to below 80% Above 80% Total Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls

15 7.4 o"kz esa d{kk 12oha dk cksmz ijh{kk ifj.kke (Result of Grade XII Board Examination in the previous academic year) Arts Science Commerce Vocational Other streams Total lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) No. of studetns appeard vuqlwfpr tu tkfr (ST) finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) No. of studetns passed vuqlwfpr tu tkfr ST finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls 7.6 o"kz esa d{kk 12oha dk cksmz ijh{kk ifj.kke (by range of marks) Rangeof Marks lkeku; (General) vuqlwfpr tkfr (SC) vuqlwfpr tu tkfr ST finm+k oxz (BC) dqy ;ksx (Total) Less than 40% 40 to below 60% 60 to below 80% Above 80% Total Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls Boys Girls

16 Section 8: Receipts and Expenditure (Ldwy dks izkfir;ka vksj O;;) dsoy jktdh; vksj ljdkjh lgk;rk Ldwy gh tkudkjh nsa 8.1 forrh; o"kz esa Ldwy dks izkir fo ky; dks"k ¼QaM~l½ ehm Ms ehy ds vykok ¼dsoy jktdh; Ldwy gh tkudkjh nsa½ ¼xr foÿkh; o"kz 1 vizsy 2017 ls 31 ekpz 2018 dh flfkfr esa½ क ल अन द न (सव श अ भय न क तहत) izkir jkf'k( s½ O;; jkf'k( s½ a) fo ky; fodkl vuqnku (School Improvement Grant under SSA) b) fo ky; ejeer vuqnku (School Maintenance Grant under SSA) c) v/;kid vuqnku (TLM/Teacher Grant under SSA) 8.2 jk"vªh; ek/;fed f'k{kk vfhk;ku (RMSA) varxzr] o"kz izkfir;ka vksj O;; ¼dsoy jktdh; gkbz,oa lhfu;j lsds.mªh Ldwy ds fy,½ ¼xr foÿkh; o"kz 1 vizsy 2017 ls 31 ekpz 2018 dh flfkfr esa½ Dzekad Ldwy dks izkir vuqnku (under RMSA) 1. fuekz.k dk;z (Civil work) 2. okf"kzd Ldwy vuqnku (Annual School Grant) Recurring (a½ lkeku; (Minor repair/maintenance) (25000/-) (b½ iz;ksx'kkyk midj.k ds lq/kkj,oa cnyko rfkk iz;ksx'kkyk midj.k] lkexzh] Ø; djus laca/kh (25000/-) (c½ iqlrdsa] i= &if=dk,oa lekpkj i= Ø; djus laca/kh vuqnku (10000/-) (d½ csbd] ikuh] nwjhkk"k rfkk fctyh fcy ij O;; djus laca/kh vuqnku (15000/-) 3. vu; (Others) dqy ;ksx ¼Ldwy dks izkir vuqnku½ vuqnku ¼ ) vuqnku dk mi;ksx@o;; ¼ ½ orzeku l= esa fliy vksoj ¼1 vizsy 2017 dh flfkfr esa½ ¼ ½

17 8.3 lexz f k{kk (Samagra Shiksha) varxzr vuqnku dh izkfir;ka vksj O;; ¼o"kZ ½ dsoy jktdh; Ldwy gh tkudkjh nsa Grants under Samagra Shiksha izkir jkf'k ( s½ O;; jkf'k ( s½ Composite School Grant (सम व लय अन द न) Library Grant (प तक लय अन द न) Grant for sports and physical Education (ख ल और श र रक श क लए अन द न) Grant for Media and Community Mobilization (म डय और स म द यक स कलन क लए अन द न) Grant for Training of SMC/SMDC (SMC/SMDC श ण क लए अन द न) Grant for Suppot at Pre-School Level (Only for Primary Schools/sections) ( - क ल तर पर सह यत क लए अन द न (क वल थ मक व लय / वग क लए)) 8.4 क ल र NGO, PSU, सम द य य कस अ य ग र-सरक र स गठन स व य सह यत क ववरण Type of Funding Organization Yes=1, No=2 Name If Yes Amount (In Rs.) Non-Govt. Organization (NGO)¼xSj&ljdkjh laxbu½ Public Sector Under Taking (PSU) (स व ज नक क उप म) Community (सम द य) Other (अ य) 8.5 Is school maintain inventory register for following items¼ldwy }kjk fueu dk buosavªh jftlvj cuk, gq, gsa½ Items vkbz lh Vh olrqvksa (ICT Items) [ksy midj.kksa (Sports Equipments) iqlrkdky; (Library Books) Is Available? Yes=1, No=2

18 Section 10: (PGI Indicators) dsoy सरक र और सरक र सह यत Ldwy gh tkudkjh nsa 10.1 Number of teachers with Aadhar or whose unique ID is seeded in any electronic data base श क क स य जनक य नक आईड आध र क स थ कस भ इल नक ड ट ब स ड ल गय ह 10.2 Whether the school has in place a system to capture student attendance electronically [Yes =1 No = 2) य क ल म इल नक प स छ उप थ त दज करन क लए एक ण ल ह? क पय क वल ह / नह भर 10.3 Whether the school has in place a system to capture teacher attendance electronically? [Yes =1 No = 2) य व लय म श क क उप थ त इल नक प स दज करन क यव थ ह? क पय क वल ह / नह भर 10.4 Has school evaluation been completed [Yes =1 No = 2) य क ल क म य कन प र ह गय ह? क पय क वल ह / नह भर 10.5 Has school made Improvement Plans on the basis of Evaluation? [Yes =1 No = 2) य क ल न म य कन क आध र पर स ध र य जन बन ई ह? क पय क वल ह / नह भर 10.6 Is the school registered under PFMS? [Yes =1 No = 2) य प लक फ इन स म न जम ट स टम (PFMS) क तहत क ल प ज क त ह? क पय क वल ह / नह भर Section 11: School Safety (For All Schools) S.N. Status of Implementation of School Safety in School Availability (Yes=1, No=2) 11.1 Whether the School Disaster Management Plan (SDMP) has been developed? य क ल न आपद ब धन य जन (SDMP) वक सत क गई ह? क पय क वल ह / नह भर 11.2 Whether Structural Safety Audit has been conducted? ( य स रचन मक स र ऑ डट कय गय ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.3 Whether Non- structural Safety Audit has been conducted? ( य ग र-स रचन मक स र ऑ डट कय गय ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.4 Whether CCTV Cameras available in school? ( य क ल म स स ट व क मर उपल ध ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.5 Whether Fire Extinguishers are installed? ( य क ल म अ नश मक य थ पत ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.6 Does the school have a nodal teacher for school safety? ( य क ल स र क लए एक न डल (Nodal) श क ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.7 Whether students and teachers undergo regular training in school safety and disaster preparedness? ( य छ और श क क ल स र और आपद क त य र क लए नय मत श ण स ग जरत ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.8 Whether disaster management is being taught as part of the curriculum? (म सम आपद ब धन क प ठ य म क भ ग क प म पढ़ य ज रह ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.9 Whether school has received grant for Self Defense Training for Girls? ( य लड़ कय क लए स फ डफ स न ग क लए क ल क अन द न मल ह? क पय क वल ह / नह भर ) 11.9 (a) If yes, No. of students provided training (provide actual number of student trained) (य द ह, त श ण द न करन व ल छ क स य ( श त छ क व त वक स य द न कर ) )

19 CERTIFICATON School Name: Declaration by School in Charge (Principal/Vice-Principal/Head Master/Head Teacher/Senior Most Teacher) I hereby declare that the information entered in this Data Capture Format (DCF) is true and connect to the best of my knowledge. I undertake to inform any changes therein, immediately. ;g Hkh izekf.kr fd;k tkrk gsa fd izi= esa fdlh Hkh izdkj dh xyr@viw.kz tkudkjh ds fy;s esa Lo;a (School In Charge) fteesnkj jgw xka Place: Date: Name of School In Charge: Designation: (Signature with Stamp School In Charge) Place: Date: Name of Head of SMC/SMDC: Designation: (Signature of Head of SMC/SMDC) Place: Date: Name of CRC Head): Designation: (Signature with Stamp of CRC Head) Place: Date: Name of BLQC team members: Designation: (Signature of BLQC team members) Place: Date: (Signature of Junior Engineer Civil for concerned data) Name of Junior Engineer Civil: Designation: Place: Date: Name of BEO/BRC-cum-BEEO: Designation: (Signature of BEO/BRC-cum-BEEO) Place: Date: Name of Data Entry Operator: Designation: (Signature of Data Entry Operator)

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet नमस क र

Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet नमस क र - Öppning Svenska Hindi Bäste herr ordförande, म नन य र ष ट र पत ज, Mycket formellt, mottagaren har en speciell titel som ska användas i stället för namnet Bäste herrn, Formellt, manlig mottagare, namnet

Läs mer

oa'khèkj 'kqdy ds dko; esa lkekftd psruk

oa'khèkj 'kqdy ds dko; esa lkekftd psruk oa'khèkj 'kqdy ds dko; esa lkekftd psruk M å vkhkk 'kqdyk vfllvsav çksqslj] Çgnh fohkkx],lå Mhå,lå,uå fmxzh d yst] y[kuå] mùkj çns'k] Hkkjr अवध स ट व श धर श ल क ण स ओत- त म नवत व द क व ह उ ह न स म जक ज

Läs mer

Affärer Brev. Brev - Adress

Affärer Brev. Brev - Adress - Adress Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs, CA 92926 Amerikanskt adressformat: Företagsnamn Stadens namn + statens namn + statens förkortning + postnummer मह.

Läs mer

Personligt Lyckönskningar

Personligt Lyckönskningar - Giftermål Gratulerar. Jag/Vi önskar er båda all lycka i världen. Används att gratulera ett nygift par Vi vill gratulera och framföra hjärtliga lyckönskningar till er båda på er bröllopsdag. Används att

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ - Adress Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926 एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ - Adress Mr. N. Summerbee Tyres of Manhattan 335 Main Street New York NY 92926 एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer

Läs mer

Affärer Brev. Brev - Adress

Affärer Brev. Brev - Adress - Adress Portugisiska Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Hindi Amerikanskt adressformat: Företagsnamn Stadens namn + statens namn + statens förkortning

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Adress Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer + gatunamn, namn

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress. Nederländska

Personligt Brev. Brev - Adress. Nederländska - Adress Hans van der Meer, Stationslaan 87, 1011 Amsterdam एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ Standard engelskt adressformat:, företagets namn, gatunummer + gatunamn, namn

Läs mer

म झ... क ब र म आपक बत न म ख श

म झ... क ब र म आपक बत न म ख श - Inledning Dear Sir, Formellt, manlig mottagare, namnet okänt Dear Madam, Formellt, kvinnlig mottagare, namnet okänt Dear Sir / Madam, Formellt, både mottagarens namn och kön är okända Dear Sirs, Formellt,

Läs mer

Personligt Lyckönskningar

Personligt Lyckönskningar - Giftermål Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Används att gratulera ett nygift par Congratulations and warm wishes to both of you on your wedding day. Används att

Läs mer

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६

Personligt Brev. Brev - Adress एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ - Adress Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia एन. सरब, ट यर स ऑफ म नह टन, ३३५ म न स ट र ट, न य य र क एन.य. ९२९२६ Standard engelskt adressformat:, företagets namn,

Läs mer

çkf/kdkj ls çdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY WEEKLY

çkf/kdkj ls çdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY WEEKLY jftlvªh la- th&3@mh,y ¼,u½ 04@0009@2003 05 Hkkjr ljdkj REGD. No. G-3/DL (N)-04/0009/2003 05 GOVERNMENT OF INDIA la- 3] çkf/kdkj ls çdkf'kr PUBLISHED BY AUTHORITY lkirkfgd WEEKLY fnyyh] vizsy 13&vizSy 19]

Läs mer

JIWAJI UNIVERSITY, GWALIOR. B.C.A. First Sem.

JIWAJI UNIVERSITY, GWALIOR. B.C.A. First Sem. JIWAJI UNIVERSITY, GWALIOR No. Exam-2/2015/1897 Date : 06-01-2015 / / NOTIFICATION / / Time table for the Exam of B.C.A. First Semester (Regular/Ex-Students/ ATKT) Examination Dec. 2014 Time : 02.00 P.M.

Läs mer

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Adress मह. ज. र ड स र ड स ऐ ड र ड स क र प. २१२ स ल वरब क ड र ईव क ल फ र न य स प र ग स स.ए. ९२९२६ Amerikanskt adressformat: Företagsnamn Stadens namn + statens namn + statens förkortning + postnummer

Läs mer

Affärer Brev. Brev - Adress

Affärer Brev. Brev - Adress - Adress Grekiska Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Hindi Amerikanskt adressformat: Företagsnamn Stadens namn + statens namn + statens förkortning + postnummer

Läs mer

स प ण लन स ड ह ईस य हर मर ठ त न.

स प ण लन स ड ह ईस य हर मर ठ त न. BOLMJ Publications स प ण लन स ड ह ईस य हर मर ठ त न. स य भ ष त म ग य क सह. लन स इ ट ल शन प स न ड ह ईस य हर ल ह य पय त सव म हत स य भ ष त आ ण ड ह ईस य हर क स ट व मच सख ल म हत म य आउटप ट छ य च सह.. ल खक:मह

Läs mer

म थन क म त स ल ख स म त भ र म ज म नधन

म थन क म त स ल ख स म त भ र म ज म नधन म थन क म त स ल ख स म त क थम र य तर क नब ध तय गत " म हल ओ क श क व प क स ह " न सफलत क नए क त म न बन ए य सफलत र य न त व, स ल ख सद य व सभ द श पद धक रय क स गठन क त सम प त सदभ वन क प रण म ह सत ईस द श स इ य स

Läs mer

Personligt Lyckönskningar Lyckönskningar - Giftermål Japanska おめでとうございます 末永くお幸せに Används att gratulera ett nygift par おめでとうございます どうぞお幸せに Används att g

Personligt Lyckönskningar Lyckönskningar - Giftermål Japanska おめでとうございます 末永くお幸せに Används att gratulera ett nygift par おめでとうございます どうぞお幸せに Används att g - Giftermål おめでとうございます 末永くお幸せに Används att gratulera ett nygift par おめでとうございます どうぞお幸せに Används att gratulera ett nygift par त म ह र श द क अवसर पर बध ई ह. म र आश र व द ह क त म सद स ख रह. स म गल भव 結婚おめでとう!

Läs mer

District Application for Partnership

District Application for Partnership ESC Region Texas Regional Collaboratives in Math and Science District Application for Partnership 2013-2014 Applying for (check all that apply) Math Science District Name: District Contacts Name E-mail

Läs mer

S.No. Details Hearing date Time slot Sh. Mukesh

S.No. Details Hearing date Time slot Sh. Mukesh S.No. Details Hearing date Time slot Sh. Mukesh 1 /o. A-24, ajiv Nagar New Delhi 110 086 2 Sh. ajiv Kumar H. No. 311, V.P.O. Pooth Kalan, Delhi 110 041 3 4 Sh. ajivir S/o Sh. Nandlal Yadav Village Paprawat,

Läs mer

Contact by

Contact by SSA111 - Swedish as a Second Language, 1-5 points file:////vxufs1/group/adm/utb_kat/exam.../svenska som andraspråk/ec_ssa111.html Code: SSA111 Date: June Name: Swedish as a Second Language, 1-5 points

Läs mer

William J. Clinton Foundation Insamlingsstiftelse REDOGÖRELSE FÖR EFTERLEVNAD STATEMENT OF COMPLIANCE

William J. Clinton Foundation Insamlingsstiftelse REDOGÖRELSE FÖR EFTERLEVNAD STATEMENT OF COMPLIANCE N.B. The English text is an in-house translation. William J. Clinton Foundation Insamlingsstiftelse (organisationsnummer 802426-5756) (Registration Number 802426-5756) lämnar härmed följande hereby submits

Läs mer

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families

Health café. Self help groups. Learning café. Focus on support to people with chronic diseases and their families Health café Resources Meeting places Live library Storytellers Self help groups Heart s house Volunteers Health coaches Learning café Recovery Health café project Focus on support to people with chronic

Läs mer

Regeringens proposition 2012/13:117

Regeringens proposition 2012/13:117 Regeringens proposition 2012/13:117 Konvention om social trygghet mellan Sverige och Indien Prop. 2012/13:117 Regeringen överlämnar denna proposition till riksdagen. Stockholm den 21 mars 2013 Fredrik

Läs mer

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik

Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets didaktik STOCKHOLMS UNIVERSITET Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik BESLUT FN (131204) Till Naturvetenskapliga fakultetsnämnden Anställningsprofil för universitetslektor i matematikämnets

Läs mer

Teacher portfolio

Teacher portfolio Thomas Sandberg Gamla Tavastlandsvägen 110 B 37 20540 Åbo Phone +358-(0)40-539 4636 E-mail: thomas.sandberg@abo.fi COURSES AT ÅBO AKADEMI UNIVERSITY Atomic structure and chemical properties (AKE) 26001,

Läs mer

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev.

Anders Persson Philosophy of Science (FOR001F) Response rate = 0 % Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Anders Persson Philosophy of Science (FOR00F) Response rate = 0 % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean

Läs mer

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17

Hållbar utveckling i kurser lå 16-17 Hållbar utveckling i kurser lå 16-17 : Jag tillhör akademin / My position is in the School of Jag tillhör akademin / My position is in the School of Humaniora och medier / Humanities and Media Studies

Läs mer

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I

EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I UMEÅ UNIVERSITY Faculty of Medicine Spring 2012 EVALUATION OF ADVANCED BIOSTATISTICS COURSE, part I 1) Name of the course: Logistic regression 2) What is your postgraduate subject? Tidig reumatoid artrit

Läs mer

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System

GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System Karlstad GeoGebra in a School Development Project Mathematics Education as a Learning System Dé dag van GeoGebra Zaterdag 19 oktober 2013 GeoGebra Instituut Vlaanderen, Brussell 1 2 GeoGebra in a School

Läs mer

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course

Adding active and blended learning to an introductory mechanics course Adding active and blended learning to an introductory mechanics course Ulf Gran Chalmers, Physics Background Mechanics 1 for Engineering Physics and Engineering Mathematics (SP2/3, 7.5 hp) 200+ students

Läs mer

4 av 106. Integration och vuxenutbildning Rapport från studieresa till Minnesota 2013

4 av 106. Integration och vuxenutbildning Rapport från studieresa till Minnesota 2013 4 av 106 Integration och vuxenutbildning Rapport från studieresa till Minnesota 2013 5 av 106 Karl-Oskar och Kristina Nilsson 6 av 106 Svenska utvandrare i N.Y. 2013 7 av 106 Mobilitet 1800 och 2000 1800

Läs mer

Why WE care? Anders Lundberg Fire Protection Engineer The Unit for Fire Protection & Flammables Swedish Civil Contingencies Agency

Why WE care? Anders Lundberg Fire Protection Engineer The Unit for Fire Protection & Flammables Swedish Civil Contingencies Agency Why WE care? Anders Lundberg Fire Protection Engineer The Unit for Fire Protection & Flammables Swedish Civil Contingencies Agency Assignment Assignment from the Ministry of Defence MSB shall, in collaboration

Läs mer

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media

PEC: European Science Teacher: Scientific Knowledge, Linguistic Skills and Digital Media PEC: Fredagen den 22/9 2006, Forum För Ämnesdidaktik The aim of the meeting A presentation of the project PEC for the members of a research group Forum För Ämnesdidaktik at the University of Gävle. The

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden Faculty Board of Social Sciences Instruktion 1. Fyll i blanketten på datorn. Blanketter ifyllda för hand skickas tillbaka utan hantering. 2. Spara den ifyllda blanketten.

Läs mer

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS. Fundamentals of Business Administration: Management Accounting

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS. Fundamentals of Business Administration: Management Accounting School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS Fundamentals of Business Administration: Management Accounting Course Code FE3001 Date of decision 2008-06-16 Decision-making

Läs mer

ANSÖKAN University of the West of England Undergraduate /Postgraduate

ANSÖKAN University of the West of England Undergraduate /Postgraduate ANSÖKAN University of the West of England Undergraduate /Postgraduate KILROY education hjälper dig att ansöka till UWE. Vi ger dig information om kurser, antagningskrav, terminsavgifter, CSN, boendemöjligheter

Läs mer

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET APPLICATION FOR STARTING AN EXTERNALLY FINANCED DOCTORAL PROJECT EXTERNAL EMPLOYER Titel på doktorandprojektet

Läs mer

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/245/514 COURSE SYLLABUS. Business and Market I. Business Administration.

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/245/514 COURSE SYLLABUS. Business and Market I. Business Administration. School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/245/514 COURSE SYLLABUS Business and Market I Course Code FE4001 Date of decision 2008-09-02 Decision-making Body Board: School of Management and Economics

Läs mer

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching Kursplan EN1088 Engelsk språkdidaktik 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 English Language Learning and Teaching 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter genomgången kurs ska studenten

Läs mer

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. Högskoleförordningen) Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen") 1 1. Mål för doktorsexamen 1. Goals for doctoral exam Kunskap och förståelse visa brett

Läs mer

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053)

DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053) DVA336 (Parallella system, H15, Västerås, 24053) Respondents: 28 Answer Count: 9 Answer Frequency: 32,14 % Teaching methods The teaching methods in the course, that is their practical implementation and

Läs mer

Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor

Adjunkt / Lecturer Lektor / Senior Lecturer Docent eller professor / Associate Professor (Sw. docent) or Professor Denna enkät syftar till att ge en bild av lärares arbete med hållbar utveckling i Högskolan Dalarnas utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Den vänder sig till dig som varit eller kommer att vara

Läs mer

International Baccalaureate. Rolf Öberg rolf.oberg@taby.se

International Baccalaureate. Rolf Öberg rolf.oberg@taby.se International Baccalaureate rolf.oberg@taby.se Open House 29 November 2011 International Baccalaureate Staff: Principal: Henrik Mattisson Head of programme: Mona Lisa Hein IB coordinator: Study councellor:

Läs mer

2009 GRADUATING NURSES (RN) SURVEY SUMMARY REPORT

2009 GRADUATING NURSES (RN) SURVEY SUMMARY REPORT 2009 GRADUATING NURSES (RN) SURVEY SUMMARY REPORT Highlights 56 Registered Nurses graduated from Dalton State College and 45 graduates responded to the survey. 84.4% of the respondents said that they would

Läs mer

affärsjuridik Commercial and Tax Law affärsjuridik Commercial and Tax Law affärsjuridik Laws (LL.M) with a Major in Commercial and Tax Law

affärsjuridik Commercial and Tax Law affärsjuridik Commercial and Tax Law affärsjuridik Laws (LL.M) with a Major in Commercial and Tax Law Master Master (120 credits) Magister Kandidat Bachelor 31 december 2011 Eamensbenämning Huvudområde Filosofie...eamen Kandidateamen Bachelor of Mastereamen Master (...) of Filosofie...eamen Filosofie kandidateamen

Läs mer

Arbetsmiljö för doktorander

Arbetsmiljö för doktorander Arbetsmiljö för doktorander Verksamhet för 2011 och handlingsplan för 2012 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2012-05- 02 Doktorander (170 doktorander) Sammanställning gjord av Olle Lindberg,

Läs mer

Statistik ICM

Statistik ICM Statistik ICM 2015-2017 2016-09-23 Rebecka Herdevall Uppgifter från interimsrapporteringen i MT+ 1 juni 2016 Totalt antal rapporterade mobiliteter för svenska lärosäten 70 60 61 50 40 30 20 21 Antal rapporterade

Läs mer

Oförstörande provning (NDT) i Del M Subpart F/Del 145-organisationer

Oförstörande provning (NDT) i Del M Subpart F/Del 145-organisationer Oförstörande provning (NDT) i Del M Subpart F/Del 145-organisationer Ref. Del M Subpart F & Del 145 2012-05-02 1 Seminarium för Teknisk Ledning HKP 3maj, 2012, Arlanda Inledning Allmänt Viktigare krav

Läs mer

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET

ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET ANSÖKAN OM INRÄTTANDE AV EXTERNT FINANSIERAT DOKTORANDPROJEKT ANNAN ARBETSGIVARE ÄN GÖTEBORGS UNIVERSITET APPLICATION FOR STARTING AN EXTERNALLY FINANCED DOCTORAL PROJECT EXTERNAL EMPLOYER Titel på doktorandprojektet

Läs mer

Date: Beginning of September - Beginning of January

Date: Beginning of September - Beginning of January SSA121 - Swedish as a Second Language, 1-10 points file:////vxufs1/group/adm/utb_kat/exam.../svenska som andraspråk/ec_ssa121.html Code: SSA121 Date: Beginning of September - Beginning of January Name:

Läs mer

Arbetsmiljö för doktorander

Arbetsmiljö för doktorander Arbetsmiljö för doktorander Verksamhet för 2010 och handlingsplan för 2011 Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2011-04-06 Doktorander (135 doktorander) Sammanställd av Ellen Hanson, ordförande

Läs mer

Questionnaire for visa applicants Appendix A

Questionnaire for visa applicants Appendix A Questionnaire for visa applicants Appendix A Business Conference visit 1 Personal particulars Surname Date of birth (yr, mth, day) Given names (in full) 2 Your stay in Sweden A. Who took the initiative

Läs mer

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR

FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR FÖRBERED UNDERLAG FÖR BEDÖMNING SÅ HÄR Kontrollera vilka kurser du vill söka under utbytet. Fyll i Basis for nomination for exchange studies i samråd med din lärare. För att läraren ska kunna göra en korrekt

Läs mer

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Läs mer

Förslag gällande beredningsgång för individuella läskurser på forskarutbildningsnivå

Förslag gällande beredningsgång för individuella läskurser på forskarutbildningsnivå 2016-12-06 INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI Lena Eriksson Viceprefekt för forskarutbildningen 031 7864184 Förslag gällande beredningsgång för individuella läskurser på forskarutbildningsnivå

Läs mer

Dokumentnamn Order and safety regulations for Hässleholms Kretsloppscenter. Godkänd/ansvarig Gunilla Holmberg. Kretsloppscenter

Dokumentnamn Order and safety regulations for Hässleholms Kretsloppscenter. Godkänd/ansvarig Gunilla Holmberg. Kretsloppscenter 1(5) The speed through the entire area is 30 km/h, unless otherwise indicated. Beware of crossing vehicles! Traffic signs, guardrails and exclusions shall be observed and followed. Smoking is prohibited

Läs mer

ICRI International Child Resource Institute, Ghana November 2013 Prepared for Tolvskillingshjälpen

ICRI International Child Resource Institute, Ghana November 2013 Prepared for Tolvskillingshjälpen Sponsorship report ICRI International Child Resource Institute, Ghana November 2013 Prepared for Tolvskillingshjälpen 1 Narrative report A great partnership was formed in September of 2013; when ICRI Ghana

Läs mer

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET

Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET Stiftelsen Allmänna Barnhuset KARLSTADS UNIVERSITET National Swedish parental studies using the same methodology have been performed in 1980, 2000, 2006 and 2011 (current study). In 1980 and 2000 the studies

Läs mer

Kursplan. MT1051 3D CAD Grundläggande. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. 3D-CAD Basic Course

Kursplan. MT1051 3D CAD Grundläggande. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. 3D-CAD Basic Course Kursplan MT1051 3D CAD Grundläggande 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 3D-CAD Basic Course 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Studenten ska efter avslutad kurs ha inhämtat grunderna

Läs mer

Skyddande av frågebanken

Skyddande av frågebanken Presentatör Martin Francke Flygteknisk inspektör Sjö- och luftfartsavdelningen Enheten för operatörer, fartyg och luftfartyg Sektionen för underhålls- och tillverkningsorganisationer 1 147.A.145 Privileges

Läs mer

Teologiska fakultetsnämnden Faculty Board of Theology. Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Teologiska fakultetsnämnden Faculty Board of Theology. Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Instruktion Fyll i blanketten på datorn. Lämna in studieplanen med samtliga underskrifter till studierektor för utbildning på forskarnivå på Teologiska institutionen. Instructions Complete the form electronically.

Läs mer

Course syllabus 1(7) School of Management and Economics. FEN305 Reg.No. EHVc 2005:6 Date of decision 2004-12-22. Course Code. Företag och Marknad I

Course syllabus 1(7) School of Management and Economics. FEN305 Reg.No. EHVc 2005:6 Date of decision 2004-12-22. Course Code. Företag och Marknad I 1(7) School of Management and Economics Course syllabus Course Code FEN305 Reg.No. EHVc 2005:6 Date of decision 2004-12-22 Course title in Swedish Course title in English Language of instruction Subject

Läs mer

Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University

Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University Dnr: Individuell studieplan vid Högskolan i Halmstad Individual study plan at Halmstad University Allmänt General Namn Name Personnummer Civic registration no. (birth year, -month, -day,- last 4 numbers)

Läs mer

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2.

Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. General opinions: 1. What is your general feeling about the course? Antal svar: 17 Medelvärde: 2. Kursvärdering - sammanställning Kurs: 2AD510 Objektorienterad programmering, 5p Antal reg: 75 Program: 2AD512 Objektorienterad programmering DV1, 4p Antal svar: 17 Period: Period 2 H04 Svarsfrekvens: 22%

Läs mer

Uttagning för D21E och H21E

Uttagning för D21E och H21E Uttagning för D21E och H21E Anmälan till seniorelitklasserna vid O-Ringen i Kolmården 2019 är öppen fram till och med fredag 19 juli klockan 12.00. 80 deltagare per klass tas ut. En rangordningslista med

Läs mer

INTERNATIONAL BACCALAUREATE SANNARPSGYMNASIET

INTERNATIONAL BACCALAUREATE SANNARPSGYMNASIET INTERNATIONAL BACCALAUREATE SANNARPSGYMNASIET IB at Sannarpsgymnasiet Halmstad You can take your first steps into the wider world with us! In choosing the International Baccalaureate programme at Sannarpsgymnasiet,

Läs mer

Företagsekonomi, allmän kurs. Business Administration, General Course. Business Administration. 2004-07-01 until further notice

Företagsekonomi, allmän kurs. Business Administration, General Course. Business Administration. 2004-07-01 until further notice 1(6) School of Management and Economics Course syllabus Course Code FEA330 Reg.No. EHVd 2004:35 Date of decision 2004-09-06 Course title in Swedish Course title in English Företagsekonomi, allmän kurs

Läs mer

Svenska som additivt språk. Skolverket 20090907 Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet

Svenska som additivt språk. Skolverket 20090907 Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet Svenska som additivt språk Skolverket 20090907 Berit Lundgren FD, Umeå universitet Lilian Nygren Junkin FD, Göteborgs universitet 2009 09 11 1 Språket börjar över potatismoset (A.M. Körling 2008) bas utbyggnad

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies 1 Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Språkvetenskapliga fakulteten Faculty Board of Languages Namn på forskarstudent, för- och efternamn Name

Läs mer

Akutmedicin som medicinsk specialitet i Sverige, uddannelsesaspekter

Akutmedicin som medicinsk specialitet i Sverige, uddannelsesaspekter Akutmedicin som medicinsk specialitet i Sverige, uddannelsesaspekter Maaret Castrén Professor in Emergency Medicine Institutionen för klinisk forskning och utbildning, Södersjukhuset, Karolinska Institutet

Läs mer

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour Kursplan FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Leadership and Organisational Behaviour 7.5 Credits *), First Cycle Level 1 Mål Efter genomförd kurs skall studenterna

Läs mer

(-07) (-93) Högskoleexamen. Science X X X X. /Filosofie. Science * X. /Filosofie

(-07) (-93) Högskoleexamen. Science X X X X. /Filosofie. Science * X. /Filosofie Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Biblioteks- och Library and Information Science Filosofie Arts informationsvetenskap Bild Art Education --- --- Bildpedagogik

Läs mer

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies

Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Språkvetenskapliga fakultetsnämnden Faculty Board of Languages Individuell studieplan för utbildning på forskarnivå Individual study plan for doctoral studies Namn på forskarstudent: för- och efternamn

Läs mer

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS

The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Career Path - choices and chances ULRIKKE VOSS The Academic Path Professur söks i konkurrens 5llsvidareanställning D O K T O R S E X Postdoktor!dsbegränsad max 2 år enligt avtal Biträdande

Läs mer

Mis/trusting Open Access JUTTA

Mis/trusting Open Access JUTTA Mis/trusting Open Access JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER Open Access och jag - en kärleksrelation JUTTA HAIDER, @JUTTAHAIDER Open Access har blivit vuxen, vuxen nog att tåla konstruktiv kritik. Vetenskap såsom

Läs mer

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership Kursplan NA3009 Ekonomi och ledarskap 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1 Economics of Leadership 7.5 Higher Education Credits *), Second Cycle Level 1 Mål Studenterna skall efter genomgången kurs: kunna

Läs mer

PORTSECURITY IN SÖLVESBORG

PORTSECURITY IN SÖLVESBORG PORTSECURITY IN SÖLVESBORG Kontaktlista i skyddsfrågor / List of contacts in security matters Skyddschef/PFSO Tord Berg Phone: +46 456 422 44. Mobile: +46 705 82 32 11 Fax: +46 456 104 37. E-mail: tord.berg@sbgport.com

Läs mer

Klicka här för att ändra format

Klicka här för att ändra format på 1 på Marianne Andrén General Manager marianne.andren@sandviken.se Sandbacka Park Högbovägen 45 SE 811 32 Sandviken Telephone: +46 26 24 21 33 Mobile: +46 70 230 67 41 www.isea.se 2 From the Off e project

Läs mer

Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare.

Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare. ÅRSSTÄMMA REINHOLD POLSKA AB 7 MARS 2014 STYRELSENS FÖRSLAG TILL BESLUT I 17 Beslut om bolaget skall gå i likvidation eller driva verksamheten vidare. Styrelsen i bolaget har upprättat en kontrollbalansräkning

Läs mer

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method

Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method Alla Tiders Kalmar län, Create the good society in Kalmar county Contributions from the Heritage Sector and the Time Travel method Goal Bring back the experiences from the international work of Kalmar

Läs mer

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 %

Matthew Thurley Industriell bildanalys (E0005E) Response rate = 65 % Matthew Thurley Industriell bildanalys (E000E) Response rate = % Survey Results Legend Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean Question text Left pole % % Right pole n=no. of responses av.=mean

Läs mer

FINA SWIMMING WORLD CUP 2004 the 13th and 14th of January 2004 in Stockholm, Sweden

FINA SWIMMING WORLD CUP 2004 the 13th and 14th of January 2004 in Stockholm, Sweden FINA SWIMMING WORLD CUP 2004 the 13th and 14th of January 2004 in Stockholm, Sweden The Swedish Swimming Federation have the honour and pleasure of inviting the best swimmers of your federation to participate

Läs mer

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name:

Workplan Food. Spring term 2016 Year 7. Name: Workplan Food Spring term 2016 Year 7 Name: During the time we work with this workplan you will also be getting some tests in English. You cannot practice for these tests. Compulsory o Read My Canadian

Läs mer

Terry Sanford High. School. Rising Junior Registration

Terry Sanford High. School. Rising Junior Registration Terry Sanford High School Rising Junior Registration 2016-2017 Registration Timeline February 23: Registration Presentations February 24: Parent Information Night February 25: Open Office Hours with Counselors

Läs mer

ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS:

ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: ASSESSMENT AND REMEDIATION FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: THE ROLE OF WORKING MEMORY, COMPLEX EXECUTIVE FUNCTION AND METACOGNITIVE STRATEGY TRAINING Avdelningen för psykologi Mittuniversitetet

Läs mer

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics Kursplan NA1032 Makroekonomi, introduktion 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 Introductory Macroeconomics 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Det övergripande målet med kursen är att studenterna

Läs mer

The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils

The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils The reception Unit Adjunkten - for newly arrived pupils Shortly on our work Number of received pupils: - 300 for school year 2014-2015 - 600 for school year 2015-2016 - 220 pupils aug-dec 2016 - ca. 45

Läs mer

Application for exemption - Ansökan om dispens

Application for exemption - Ansökan om dispens Ankomststämpel BYNs kansli Application for exemption - Ansökan om dispens Important information For the application to be handled are required: 1. The operator of a machine or crane is predestinated to

Läs mer

(-07) (-93) Högskole- Arkeologi Archaeology Filosofie Arts X X X X Biblioteks- och

(-07) (-93) Högskole- Arkeologi Archaeology Filosofie Arts X X X X Biblioteks- och Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt efterled Examensrätt Kandidat Arkeologi Archaeology Filosofie Arts

Läs mer

3rd September 2014 Sonali Raut, CA, CISA DGM-Internal Audit, Voltas Ltd.

3rd September 2014 Sonali Raut, CA, CISA DGM-Internal Audit, Voltas Ltd. 3rd September 2014 Sonali Raut, CA, CISA DGM-Internal Audit, Voltas Ltd. Role and responsibility of Internal Audit Sharing of best practices Model of operation In conduct of audit assignment Other functions

Läs mer

Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001

Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001 Measuring child participation in immunization registries: two national surveys, 2001 Diana Bartlett Immunization Registry Support Branch National Immunization Program Objectives Describe the progress of

Läs mer

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses Kursens titel/course title Institution/ Department HT18 Autumn

Läs mer

BILAGA TILL EXAMENSBEVIS AVSEDD FÖR INTERNATIONELLT BRUK DIPLOMA SUPPLEMENT

BILAGA TILL EXAMENSBEVIS AVSEDD FÖR INTERNATIONELLT BRUK DIPLOMA SUPPLEMENT OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN December 2007 BILAGA TILL EXAMENSBEVIS AVSEDD FÖR INTERNATIONELLT BRUK DIPLOMA SUPPLEMENT Anvisningar om hur bilagan skall utformas (examina i studiepoäng) Högskolorna

Läs mer

Support for Artist Residencies

Support for Artist Residencies 1. Basic information 1.1. Name of the Artist-in-Residence centre 0/100 1.2. Name of the Residency Programme (if any) 0/100 1.3. Give a short description in English of the activities that the support is

Läs mer

Examensrätt. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X

Examensrätt. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt

Läs mer

Kursplan. FR1050 Franska: Skriftlig språkfärdighet I. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. French Written Proficiency I

Kursplan. FR1050 Franska: Skriftlig språkfärdighet I. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. French Written Proficiency I Kursplan FR1050 Franska: Skriftlig språkfärdighet I 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1 French Written Proficiency I 7.5 Higher Education Credits *), First Cycle Level 1 Mål Kursen syftar till att utveckla

Läs mer

(-07) (-93) Högskoleexamen. Biblioteks- och informationsvetenskap. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X

(-07) (-93) Högskoleexamen. Biblioteks- och informationsvetenskap. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Biblioteks- och informationsvetenskap Library

Läs mer