Studiehandledning Kurs 1, VT19 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Studiehandledning Kurs 1, VT19 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet"

Transkript

1 Studiehandledning Kurs 1, VT19 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet Medicinska fakulteten Linköpings universitet Linköping

2 2(16) Innehåll Introduktion... 3 Pedagogisk profil... 3 Fokus på hälsa... 3 Problembaserat lärande (PBL)... 3 Interprofessionellt lärande (IPL)... 4 Teman... 4 Professionell utveckling (PU)... 5 Tema Generalist (Gen)...6 Tema Gastro-Nutrition-Metabolism (GNM)... 7 Interprofessionellt lärande (IPL): Professionalitet i hälso- och sjukvård, samt socialtjänsten... 8 Tema Vetenskapligt förhållningssätt (VF)... 8 Tema Endokrin-Reproduktion-Livscykeln (ERL)...9 Obligatoriska moment...9 Examination Lärandemål Förtydligande av lärandemål Litteraturlista Schema Terminstider Information om personuppgiftsbehandling enligt dataskyddsförordningen (GDPR)15 Urkund Kursledning... 16

3 3(16) Introduktion Läkarprogrammet vid Linköpings universitet är upplagt i ämnesintegrerade teman som återkommer regelbundet under hela utbildningen. Syftet är att stimulera lärandet baserat på en helhetssyn på människan och hennes sjukdomar. För att skapa progress i lärandet börjar studierna med normalfunktion, med utgångspunkt i t ex en sjuklig förändring, därefter studeras sjukdomsmekanismer i relation till normalfunktion, för att under den avslutande delen av utbildningen ha tyngdpunkt på det kliniska kunskapsinnehållet. Det innebär att första gången ett tema introduceras kan innehållet handla om normalfunktion i ett organsystem t ex magtarmkanalen, och hur det fungerar hos den friska människan. Några kurser senare behandlar samma tema hur störningar och sjukdomar kan uppkomma i detta organsystem och vad detta innebär, och senare under utbildningen hur störning och sjukdom kan förebyggas, lindras, behandlas och botas. I kurs 1 ingår sex teman: Professionell utveckling (PU), Generalist (Gen) följt av Gastro- Nutrition-Metabolism (GNM), som delvis läses integrerat med det interprofessionella momentet Professionalitet i hälso- och sjukvård, samt socialtjänsten. Kursen avslutas med tema Vetenskapligt förhållningsätt (VF) och Endokrin-Reproduktion-Livscykeln (ERL). Pedagogisk profil På alla utbildningar vid Medicinska fakulteten betonas studenternas personliga och professionella utveckling genom återkommande moment med träning och reflektion kring kommunikation och etiskt förhållningssätt. Stor vikt läggs också vid verklighetsanknytning, vilket innebär att studenterna möter patienter redan första terminen och därmed tidigt kommer i kontakt med hälso- och sjukvården. Fokus på hälsa Medicinska fakultetens intentioner och arbetsformer präglas av ett vetenskapligt förhållningssätt, helhetssyn på människan och ett självständigt livslångt lärande. Problembaserat lärande (PBL) Vid Medicinska fakulteten används ett studentcentrerat lärande vilket innebär att utbildningarna bedrivs med problembaserat lärande (PBL) som filosofi och metod. PBLpedagogiken innebär ett stort individuellt ansvar för lärandet och bidrar till att utveckla

4 4(16) förmågan till det livslånga lärandet, vilket i sin tur är obligat för läkaryrket inom vilket den medicinska kunskapen ökar exponentiellt. Verklighetsanknutna fall (scenarion) är utgångspunkten för lärandet, som stöd för att identifiera vad du behöver lära dig, och att både i teoretisk och praktisk utbildning analysera och hantera situationer som har relevans för ditt framtida yrke. Centralt är arbetet i basgrupper där ni studenter gemensamt identifierar inlärningsbehov och i diskussionen sätter in ny kunskap i sitt sammanhang genom att tillämpa kunskaperna på scenariot. Det är av stor betydelse att samtliga medlemmar bidrar aktivt till denna process. För att studenterna ska få ett optimalt utbyte av basgruppsarbetet krävs närvaro av samtliga medlemmar i gruppen, därför är momentet obligatoriskt. För att underlätta processerna i basgruppsarbetet finns en PBL-guide Länk till PBL-guiden. Varje basgrupp har två handledare, där den ena ofta har en förankring som läkare i klinisk verksamhet. I regel är endast en av handledarna närvarande vid träffen. Basgruppen träffas 2 x 2 timmar per vecka. Arbetsformerna utmanar studenterna att ta ansvar genom att aktivt och självständigt formulera frågor som utgångspunkt för lärande, att söka kunskaper och i dialog med andra bedöma och utvärdera den uppnådda kunskapen. Utvärdering av arbetet i basgruppen sker fortlöpande. I mitten av terminen gör studenten också en självvärdering som följs upp i ett individuellt samtal med handledaren, som ger återkoppling på studentens prestationer i basgruppsarbetet. Syftet är att stödja studentens utveckling av professionell kompetens, samarbetsförmåga, kritiskt förhållningssätt och självständighet. Interprofessionellt lärande (IPL) Medicinska fakulteten var först i världen när vi 1986 startade utbildningsmoment som syftade till att utveckla studenternas interprofessionella kompetens. Avsikten är att ett bättre samarbete mellan professioner leder till en vård med högre kvalitet, högre säkerhet och bättre effektivitet, vilket skapar ett mervärde för patienten. Interprofessionellt lärande handlar om att lära tillsammans för att kunna arbeta tillsammans. Genom återkommande utbildningsmoment under hela utbildningen möts studenter från alla program för att lära och utvecklas tillsammans, ett exempel är den gemensam praktikperioden på en klinisk undervisningsavdelning (KUA) som drivs av studenterna. Interprofessional education, occurs when two or more professions learn with, from, and about each other to improve collaboration and the quality of care Centre for Advancement of Interprofessional Education (CAIPE, 2002). Teman Kursen innehåll bestäms av lärandemålen i kursplanen. Modellen med temaindelning av utbildning avser att stödja studenternas lärande och helhetssyn på patienten. Varje tema ansvarar för innehållet och arbetsmetoder, och medverkar i examinationen inom sina ämnesområden.

5 5(16) Professionell utveckling (PU) Tema PU fokuserar under kurs 1 på att introducera studenterna till läkaryrket, hälso- och sjukvårdens uppdrag, samt att studera till läkare på universitetet. Centralt i innehållet är hälso- och sjukvårdens organisation, värdegrund och medicinsk-etiska principer, översikt kring patienters hälsoproblem, läkarens roller och professionella etiska koder. Temat belyser också hur det är att vara läkarstudent, både egentliga och upplevda krav, om grupparbete, om att ge och få feedback och om kommunikation. Under Tema PU är föreläsningar, reflektionsmoment och praktiska övningar lärandeaktiviteter utöver basgruppsarbetet. Basgruppsarbetet kompletteras med två gruppuppgifter och tre seminarier. Seminarierna fokuserar på att reflektera över vad det innebär att vara läkarstudent, att ge och ta emot muntlig och skriftlig återkoppling, samt läkares/läkarstudentens olika roller, både professionellt och privat. Strimma Läkarrollen: Reflektion och perspektiv Strimma Läkarrollen fortgår under hela utbildningen på läkarprogrammet och syftar till att ge läkarstudenten vida perspektiv på människan, hennes livsvillkor samt läkarrollen, och förmåga till fördjupad reflektion över den egna professionella rollen samt sig själv som individ. Under kurs 1 sker detta genom patientmöten, skriftlig reflektionsuppgift, läsning av skönlitteratur och gruppdiskussioner. Strimma Läkarrollen startar med ett praktiskt moment, Tidig patientkontakt, där studenten får följa två olika patienter vid deras besök inom sjukvården, ett i primärvården och ett på en akutmottagning. Syftet är att se sjukdom och sjukvård ur patientens synvinkel, uppleva patient-läkarsamtalet ur patientens perspektiv och få en inblick i de krav på kunskap, helhetssyn och människosyn som det framtida yrket som läkare ställer. Studenten skriver därefter en reflektion över vilka färdigheter (utöver rent medicinsk kunskap) som är viktiga att utveckla under studietiden för att som student och framtida läkare kunna möta en patient på ett professionellt sätt. Den skriftliga reflektionen och studenternas egna upplevelser vid tidig patientkontakt följs upp i ett gruppseminarium som leds av en strimmaläkarrollen-handledare. Stimma Läkarrollen fortsätter därefter med momentet Skönlitteratur. Under tre seminarier utgår diskussionen från skönlitteratur, som lästs och reflekterats över inför seminariet. Gruppen väljer tillsammans med handledare ut den skönlitterära bok som läses mellan träffarna, och förslag på böcker finns i listor. Vid seminarietillfället reflekterar gruppen tillsammans med handledaren över den lästa textens innehåll, hur den har haft och kan tänkas få relevans ur läsarens eget perspektiv, såväl privat som professionellt, men kan även vara utgångspunkt för friare diskussioner kring människans livsvillkor. Under kurs 1 kommer fokus främst vara på teman som exempelvis sjukdom, sorg, sjukvård, handikapp, olika livsvillkor och roller.

6 6(16) Strimma Samtalskonst: Patientkontakt och helhetssyn Helhetssyn på patient och läkarens roll i patientmötet är ett av läkarutbildningens huvudmål. Med begreppet helhetssyn brukar man mena att både kroppsliga och psykosociala aspekter på sjukdom bör beaktas i vården. Men att se till helheten betyder också att se patientens hela livssituation, där familj och andra anhöriga/vänner, arbete, skola o s v har stor betydelse. Likaså ingår i helheten även att olika delar/olika vårdgivande specialiteter i behandlingen arbetar med en gemensam grundsyn och gemensam inriktning. Inom ramen för denna strimma kommer regelbundna träffar äga rum under de första fyra kurserna. Under handledning kommer förmåga att på ett professionellt sätta hantera egna och patienters reaktioner i samspelet patient-läkare att tränas. På kurs 1 tränas samtal dels i form av rollspel, men också genom samtal med simulerade patienter på Clinicum. Detta sker i basgrupp. De gånger man som student inte själv genomför ett samtal är man observatör och bidrar tillsammans med övriga i gruppen till att reflektera och ge återkoppling till den som har samtalat. Båda dessa roller är lika viktiga och växlas fortlöpande under terminen så att alla får träna båda rollerna. Strimma Samtalskonst fortsätter under kurs 2 och 3 med patientsamtal på vårdcentral. Ytterligare träning sker under kurs 4 och kurs 9 med simulerade patienter. Samtalen videofilmas och handledning med återkoppling sker i mindre grupp. Tema Generalist (Gen) Under tema Gen ingår cellbiologi och vilka dess grundläggande principer är, vad celler består av, hur de fungerar och beter sig. Hur den för alla celler gemensamma koden som specificerar alla organismer är skriven och utläses för att få en sammanhållen förståelse för alla former av liv. Genom att förstå DNA-språket förstår man också hur variationer och förändringar i DNA påverkar cellens och organismens utveckling och liv och hur det bidrar till variation och sjukdomar hos individen. Cellbiologidelen under kursen koncentreras på att förstå vilka strukturella biokemiska molekyler cellen består av, hur cellen avkodar informationen som finns lagrad i arvsmassan för att tillverka molekyler som kan utföra arbetsuppgifter som gör att cellen lever, reproducerar sig och dör. Här studeras hur den lagrade informationen kopieras och delas till en ny generation celler utan att den genetiska informationen förändras. Föreläsningar och basgruppsarbete kommer att belysa hur den stora fenotypiska variationen hos människan också kan spåras tillbaka till den genetiska koden i arvsmassan och påverkan på cellen. I laborativa moment kommer metodik att användas för att förstå hur man kan studera DNA, RNA och proteiner. En förståelse för cellens normala liv och vad som kan ha gått fel är grundläggande för att förstå orsaken till de flesta sjukdomar, som ofta kan spåras tillbaka till en störd cellfunktion, vilket påverkar hela individen.

7 7(16) Tema Gastro-Nutrition-Metabolism (GNM) Temat fokuserar på matens näringsinnehåll i olika koster/dieter, hur vi tillgodogör oss näringsämnena och hur dessa används för att skapa nytt cellmaterial och underhålla våra celler. Detta innebär att mycket tid under temat används för att förstå cellernas ämnesomsättning, nedbrytningen av maten i mag- och tarmkanalen och upptag till blodet. Förutom de cellulära processerna ingår studier av hur de organ som deltar i nedbrytningen av näringsämnen, och de som utgör mag- och tarmkanalen, är uppbyggda och fungerar. Under senare kurser kommer olika organs specialisering i metabolismen och deras hormonellt styrda samverkan att studeras, liksom mekanismerna bakom sjukdomar i mag- och tarmkanalen och hur dessa behandlas. För att introducera komplexa kunskapsområden och ge översikt och sammanhang erbjuds, utöver obligatoriska basgruppsträffar och basgruppsseminarium, föreläsningar och webbaserade lektioner. De web-baserade lektionerna följs upp med diskussioner i storgrupp med lärare, s.k. forum. Undervisningen kompletteras med en praktisk nutritionslaboration. Cellulär metabolism Den cellulära metabolismen ligger som ett block om fyra veckor på halvfart tillsammans med IPL-temat. Undervisningen under denna period vilar på fyra axlar: weblektioner, forum, basgruppsfall och självstudier. Weblektionerna, som finns på YouTube-kanalen Plainsplain Production, följs upp med forum i halvklass. Målet med dessa är att ge ytterligare ingångar till att förstå cellens metabolism och skapa en helhet av de många reaktionsvägar/intermediärer/enzymer som utgör intermediärmetabolismen, samt förstå hur cellens metabolism fungerar vid olika födotillstånd. Vid varje forum introducerar handledarna olika aspekter av metabolismen och ni får några problem att under 5-10 minuter diskutera inom basgruppen. Till hjälp får ni ha läroböcker och nätet. Därefter får en basgrupp presentera ett svar som sedan alla diskuterar. Handledarna är kunniga i ämnet och hjälper till att värdera det ni kommer fram till. För att ha nytta av forum är det essentiellt att du har förberett dig genom att gå igenom veckans web-lektioner och läst motsvarande avsnitt i läroböckerna (se vad som gäller för varje veckas forum nedan). Web-lektioner, forum och basgrupper ger dig olika ingångar till ämnet, men är inte heltäckande. Läroböckerna behövs för att du skall förstå med ett tillräckligt djup. Forum 1 När du kommer till detta forum ska du kunna använda jämviktskonstanten för att vid en given koncentration av reaktanter och produkter räkna ut åt vilket håll en reaktion går och hur detta relaterar till energiförändringar. Du ska förstå hur enzymer verkar för att sänka aktiveringsenergin vid kemiska reaktioner.

8 8(16) Forum 2-4 När du kommer till forum 2-4 ska du kunna rita upp de nedan angivna metabola reaktionsvägarna. Fokusera på de mest centrala metabola intermediärerna och motivera varför du väljer dom. Du ska kunna hur de olika metabola reaktionsvägarna interagerar till en helhet och om de är aktiva efter en måltid eller vid fasta. Du ska också förstå på vilket sätt vitaminer och mineraler är viktiga för ämnesomsättningen. Till forum 4 ska du dessutom kunna hur metabola reaktionsvägar regleras i cellen för att anpassa cellen till olika metabola situationer. Forum 2 (katabolism): glykolys, citronsyracykeln, andningskedjan och ATPsyntes, glykogenolys, lipolys, beta-oxidation, nedbrytning av aminosyror (inkl ureacykeln). Forum 3 (anabolism): glykogensyntes, pentos-shunt, fettsyrasyntes, syntes av aminosyror, syntes av TAG, fosfolipider och kolesterol. Forum 4: glukoneogenes, ketogenes. Reglering av metabola reaktionsvägar. Interprofessionellt lärande (IPL): Professionalitet i hälso- och sjukvård, samt socialtjänsten Denna del av kurs 1 läses under fyra veckor tillsammans med övriga professionsutbildningar (Sjuksköterskeprogrammet, Arbetsterapeutprogrammet, Fysioterapeutprogrammet, Logopedprogrammet och Biomedicinska analytikerprogrammet) vid Medicinska fakulteten. Den här länken ger tillgång till kursrummet i lisam för detta moment. Tema Vetenskapligt förhållningssätt (VF) Förhållandet mellan vetenskaplig kunskap och osäkerhet är inte enkelt. En utgångspunkt är att mer forskning och kunskap kommer att minska den vetenskapliga osäkerheten. Detta synsätt baseras på en uppfattning om att den vetenskapliga kunskapen ständigt expanderar. Ett annat synsätt är att vetenskapen bara är kumulativ i perioder vilka avbryts av paradigmskiften där nya förklaringar ersätter de som tidigare betraktats som sanna. När etablerad kunskap förkastas leder det till att osäkerheten åter uppfattas som större men man kan även argumentera att forskning alltid leder till ökad osäkerhet genom att svaret på en fråga leder till nya frågor. Ju mer vi vet desto större verkar osäkerheten vara. Målet i slutändan är att vården använder de metoder som gör störst nytta för den enskilde patienten. VF-temat ger en introduktion till de principer som evidensbaserad medicin (EBM) bygger på, vilka medicinska kunskapskällor som finns, hur de är uppbyggda och hur man söker relevant medicinsk information på ett reflekterande och kritiskt granskande sätt. Genomgång av grundläggande statistik, hypotesprövning och signifikans samt grunden för val av statistiska analysmetoder ger tillräckliga kunskaper för att kunna förstå vetenskapliga kunskapskällor och basgruppsfallen fram till kurs 5 då VF-temat fördjupas.

9 9(16) Vid inspirationsmöten ges exempel på hur läkare i olika funktioner använder EBM i sitt dagliga arbete. Det första basgruppsfallet ger praktisk träning att ta fram olika kunskapskällor med utgångspunkt i ett nyligen genomgånget scenario. Stöd för litteratursökning ges som ett resurstillfälle med bibliotekarier och stöd för upplägg av veckans arbete med en muntlig presentation ges som ett amanuenslett resurstillfälle. Under temat erbjuds också föreläsningar och praktisk räkneträning i statistik som leds av amanuenserna. Temat avslutas med en sammanfattning av EBM där exempel från basgruppsarbetets muntliga presentationer lyfts fram. Tema Endokrin-Reproduktion-Livscykeln (ERL) Under temat Endokrin-Reproduktion-Livscykeln (ERL) studeras hur olika delar av vår organism kan skicka signaler via hormoner till närliggande eller andra mer avlägsna endokrina system. Hormonella signaler är avgörande för kroppens jämvikt och för vår fortplantning, både kvinnans och mannens funktioner, vilket är en förutsättning för att vi ska kunna fortsätta vår tillvaro med nya generationer. Ordet endokrinologi betyder egentligen läran om det inresekretoriska systemet där logos = lära, endo = inre och krinein = insöndra. Ett hormon är en substans som hämmar eller stimulerar cellens arbete (grek. hormao =uppmana, säga till). Som ett exempel kan man inom området endokrinologi förstå hur hjärnan läser av hur vi mår, hur omgivningen påverkar oss och hur olika hormonella system fungerar. Därefter kan hjärnan, ofta via hypofysen, styra viktiga organ i kroppen som i sin tur styr olika funktioner som gör att vi har en harmonisk inre och yttre balans. Intrikata system gör att människan vanligen mår bra och klarar av yttre och inre påfrestningar. Under temat studeras hur vårt fortplantningssystem och de endokrina systemen utvecklas från fosterstadium, via pubertet och vuxen ålder över till ålderdomen. Under kurs 1 studeras inom Tema ERL hur dessa system fungerar normalt. Under temat erbjuds föreläsningar, ett forum Från foster till faster utöver basgruppsarbetet. Temat återkommer flera gånger under utbildningen och under senare kurser ingår att studera hur störningar och sjukdomar i endokrina systemen uppstår, vilka effekter detta kan ha på kroppen (patofysiologi) och hur man kan diagnosticera dessa störningar. Under ytterligare senare kurser ingår att förstå mer om diagnostiken men då också hur man kan förebygga, lindra, bota och behandla störningar i dessa system. Obligatoriska moment Obligatoriska moment betygssätts. Det krävs godkänt på samtliga obligatoriska moment i Kurs 1 för att vara behörig till studier i Kurs 2. Basgruppsarbetet

10 10(16) Samtliga basgrupper under hela kursen är obligatoriska. Strimma Samtalskonst Samtalsövningarna med simulerade patienter på Clinicum är obligatoriska. Strimma Läkarrollen Momentet Tidig patientkontakt med två patientmöten, en skriftlig uppgift samt ett seminarium är obligatoriskt. Tidig patientkontakt följs av tre obligatoriska basgruppsseminarier med tema Skönlitteratur. Seminarier Tema PU tre obligatoriska seminarier: 1. Att vara läkarstudent på Medfak, LiU som handlar om att tillsammans med en panel bestående av läkarstudenter från olika kurser och lärare reflektera över vad det innebär att vara läkarstudent. Seminariet bygger delvis på studenternas frågor från den skriftliga uppgiften i samband med patientmötena. 2. Kommunikation och reflektion handlar om kommunikation, reflektion och återkoppling, och innehåller både teori och övningar. 3. Att vara läkarstudent, läkare och människa handlar om läkares/läkarstudenters olika roller, både professionellt och privat. Tema GNM har ett obligatoriskt basgruppsseminarium. Komplettering All frånvaro från obligatoriska moment måste kompletteras för att bli godkänd på momentet. Instruktioner för hur de obligatoriska momenten ska kompletteras finns i kursrummet på Lisam. Examination Syftet med examinationen är att du ska visa att du har tillägnat dig och kan använda de kunskaper och färdigheter som definieras av lärandemålen i kursplanen. Att ha uppnått dessa lärandemål är en förutsättning för dina fortsatta studier inom programmet. Kursen Läkarrollen och biologisk funktion examineras i slutet av terminen genom en individuell skriftlig salstentamen samt genom aktivt deltagande i obligatoriska moment. En examinationsgrupp med ledamöter från alla kursens temagrupper konstruerar den skriftliga tentamen. Anmälan till den skriftliga tentamen sker via Studentportalen där kurskoden är 8LAG11 och provkoden är SKR1. Anmälan görs via Studentportalen och öppnar 30 dagar före och stänger 10 dagar före examinationsdatumet. Resultatet på examinationen meddelas via LADOK.

11 11(16) Det interprofessionella momentet Professionalitet i hälsa och sjukvård, samt socialtjänsten examineras med en individuell skriftlig portfoliouppgift. Lärandemål När kursen Läkarrollen och biologisk funktion är avslutad förväntas studenten ha uppnått nedanstående lärandemål. Dessa mål finns i kursplanen som är det juridiska dokumentet för kursen. Länken hänvisar till den sida där du hittar utbildningens kursplaner. I avsnittet efter Lärandemål finns ett avsnitt med förtydligande till de flesta av dessa mål. Där finns också definierat vilka avgränsningar som temagrupperna har gjort för Kurs 1. Kunskap och förståelse Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: - Förklara kunskapssynen som problembaserat lärande (PBL) bygger på, - beskriva processer relevanta för sitt eget och basgruppens lärande, - beskriva hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag, - beskriva läkaryrket och reflektera över läkarens olika roller, - förstå grunderna för en god patient läkarrelation, - beskriva hälsoutveckling och sjukdomspanoramat i Sverige, - beskriva bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom, - förklara grunderna för evidensbaserad verksamhet, - beskriva och förklara principer för humana cellers normala struktur och funktion, - beskriva och förklara normal struktur och funktion på molekyl-, cell-, vävnads-, organ- och organsystemnivå beträffande metabolism av näringsämnen, matsmältningsorganen, de endokrina organen och reproduktionsorganen, - identifiera normala humanbiologiska mekanismers betydelse för kompensation/normalisering vad beträffar metabolismen av näringsämnen, matsmältningsorganen, de endokrina organen och reproduktionsorganen, - förklara tidig embryologisk utveckling, könsdifferentiering och könsmognad. Färdighet och förmåga Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: - Förklara problembearbetningsprocessen och visa förmåga att identifiera lärandebehov, - identifiera kommunikationsmönster i en grupp och förklara hur dessa påverkar grupprocessen, - insätta initiala åtgärder utanför sjukhus vid olycksfall, påverkad andning eller cirkulation. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: - Söka litteratur och demonstrera kritiskt förhållningssätt i valet av kunskapskällor,

12 12(16) - motivera betydelsen av att i den kommande professionen ha en helhetssyn på människan och hennes hälsa, - reflektera över egna värderingar utifrån ett mångfaldsperspektiv, - beskriva konsekvenser av etiska ställningstaganden baserat på etiska principer, lagar och evidens, - reflektera över läkaryrkets värdegrund och etiska koder, samt relatera dessa till den egna professionella utvecklingen, - reflektera över egna reaktioner vid patientsamtal Förtydligande av lärandemål Kunskap och förståelse Nivå A: Beskriva/Identifiera 1. Läkares olika arbetsuppgifter, tjänster och specialiteter 2. Läkaryrkets olika roller från att vara patientens förespråkare till samhällets representant 3. Hälso- och sjukvårdens värdegrund och grundläggande teorier kring medicinsketiska principer 4. De viktigaste kriterierna för en god patient läkarrelation 5. Patienters vanligaste hälsoproblem 6. Sjukvårdens organisation vid akuta sjukdomsfall eller skador, från larmcentral till sjukvårdsinrättning 7. Hur främmande kropp i luftväg eller andningssvikt, liksom cirkulationssvikt kan leda till hjärtstopp 8. Cellens uppbyggnad och funktion 9. Digestionsorganens, inklusive spottkörtlars, mikroskopiska och makroskopiska uppbyggnad och funktion 10. Embryogenes t o m gastrulationen 11. Reproduktionssystemets embryologi, makroskopiska uppbyggnad och huvudsakliga funktioner 12. Endokrina systemets embryologi, makro- och mikroskopiska uppbyggnad och huvudsakliga funktion 13. Vetenskapliga kunskapskällor 14. Strukturen på vetenskapliga publikationer 15. Evidensnivå för olika vetenskapliga kunskapskällor 16. Grundläggande statistik 17. Hypotesprövning och signifikans 18. Grunder för val av statistiska analysmetoder Nivå B: Förklara/Analysera/Relatera 19. Varför en god patient läkarrelation är viktig 20. Sambandet mellan struktur och funktion i cellens olika delar 21. Cellulära membraners struktur, egenskaper och funktion 22. Celler i förband, extracellulär matrix 23. Geners uppbyggnad, struktur och funktion 24. Begreppen ärftlighet och relationen genotyp-fenotyp 25. Celldelning, cellulär tillväxt, differentiering och celldöd 26. Sambandet mellan gen och protein

13 13(16) 27. Sambandet mellan proteiners struktur och funktion, inkl. posttranslationella modifieringar 28. Vikten av handhygien i vårdsituationer 29. Cellens utvinning och användning av energi 30. Cellens reglering av metabolismen 31. Hormonell och nervös reglering av digestionen 32. Näringsämnenas struktur 33. Energigivande näringsämnen och kolesterol - upptag, metabolism och funktion 34. Mineraler och vitaminer - deras förekomst, upptag i mag- och tarmkanalen och funktioner 35. Olika dieter, och svårigheterna med att utvärdera deras hälsoeffekter 36. Hur näringsrekommendationer ska tolkas 37. Endokrina systems roll i syntes, verkningsmekanismer och samordning av olika cellers/organs funktion för att skapa förutsättningar för reglering av reproduktion och tillväxt 38. Livscykelns endokrinologi (perinatalperioden, barndomen, puberteten och åldrandet) 39. Tidsmässiga endokrina och reproduktiva variationer (dygns-, årstids-, livscykelrelaterade förändringar) 40. Evidensbaserad medicin och dess grund Nivå C: Generalisera/Överföra/Tillämpa i nya situationer 41. Metabolism av näringsämnen Färdighet och förmåga Nivå A: Utveckla och träna alternativt Vara med eller assistera vid (Har observerat eller assisterat vid utförande. Kan beskriva syftet, genomförandet och eventuella risker med färdigheten) 42. Göra inställningar av ljusmikroskop 43. Med ljusmikroskop identifiera olika vävnadstyper av betydelse för terminens innehåll 44. Metodik att studera arvsmassan och genetisk variation 45. Tolka signifikansvärde 46. Tolka referensvärden 47. Presentera resultat av litteratursökning på ett strukturerat sätt Nivå B: Kunna tillämpa/genomföra alternativt Kunna utföra under handledning (Kan utföra färdigheten under handledning i sitt sammanhang) 48. Som läkarstudent ta ansvar för, hantera och utveckla sin roll som student samt hantera sekretess och medicinska frågor från omgivningen, släkt och vänner 49. Beräkna deskriptiv statistik 50. Söka relevant information i databaser och använda bibliotekets resurser Nivå C: Hantera situationer avseende alternativt Kunna utföra självständigt (Kan utföra färdigheten självständigt i sitt sammanhang) 51. Korrekt handtvätt 52. Basal hjärt-lungräddning med automatisk defibrillator 53. Lägga medvetslös person i framstupa sidoläge 54. Stoppa yttre blödning 55. Genomföra enkel främmandekroppsalgoritm luftväg vuxna och stora barn (ryggdunk/heimlichmanövern)

14 14(16) 56. Enkel immobilisering av skadad extremitet 57. Larma ambulans Värderingsförmåga och förhållningssätt Nivå A: Utveckla och träna 58. Reflektera över läkaryrkets och hälso- och sjukvårdens värdegrund, etiska professionella koder och grundläggande teorier kring medicinsk-etiska principer samt relatera detta till den egna professionella utvecklingen 59. Reflektera över betydelsen av tillit till läkare och hälso- och sjukvården 60. Reflektera över människans olika villkor och värderingar i såväl sjukvård som en komplex omvärld samt i förhållande till detta även den kommande egna läkarrollen 61. Känna igen och tala om egna reaktioner i läkare-patientrelationen, samt förstå, analysera och bearbeta egna reaktioner Nivå B: Kunna tillämpa/genomföra 62. Kritiskt förhållningssätt i valet av kunskapskällor Nivå C: Hantera situationer avseende Avgränsningar Vitaminers och mineralers effekter i organsystem som inte ingår i kursen ingår inte (t ex vitamin D, kalcium - skelett; vitamin A - ögat; vitamin K - koagulation; järn - hemoglobin). Leverns och pankreas embryologi ingår inte. Endokrina pankreas: Endast gastrins betydelse för saltsyrasekretionen ingår. Effekter av insulin och kortisol ingår i den omfattning det är relevant för reglering av reproduktion och tillväxt. Insulinets funktion i reglering av metabolismen ingår inte. Hormonell reglering av metabolismen ingår inte, varken på cell eller organnivå. När det gäller endokrina system ska ni ha tillägnat er både allmän kunskap om hormonell reglering och specifik kunskap inom hormonella system som har med reproduktion och tillväxt att göra. Binjuren: effekter av adrenalin, noradrenalin och aldosteron på vätskereglering och blodtryckskontroll ingår inte Parathyroideas hormonella effekter på kalkomsättning ingår inte medan anatomi och histologi ingår. Reproduktionssystemets mikroskopiska uppbyggnad ingår inte. Litteraturlista Länken nedan hänvisar till utbildningens litteraturlistor. Länk till litteraturlista

15 15(16) Schema Länken hänvisar till schema för kursen Time edit Terminstider Studierna är på heltid. Kurserna är 20 veckor och innehåller inga lov. Alla veckor kan innehålla obligatoriska undervisningsmoment. Nedan länk hänvisar till terminstiderna. Information om personuppgiftsbehandling enligt dataskyddsförordningen (GDPR) Linköpings universitet ( ) är personuppgiftsansvarig för behandlingen av personuppgifter som sker inom ramen för Linköpings universitets verksamhet. En generell beskrivning av hur Linköpings universitet behandlar dina personuppgifter, dina rättigheter gällande personuppgifter och kontaktuppgift till LiUs dataskyddsombud finns på hemsidan. Läkarutbildningens studenter finns registrerade i studiedokumentationssystemet LADOK. Utöver det behandlas dina personuppgifter i IT-tjänster som du som student kan använda under din utbildning samt i IT-system som används för att administrera din utbildning. Exempel på sådan administration är kvalitetssäkring och utvärdering av din utbildning, examination, uppföljning samt fullgörandet av andra lagstadgade skyldigheter. Den rättsliga grunden för personuppgiftsbehandlingen är att Linköpings universitet utför en uppgift av allmänt intresse (utbildning och examination), samt för att vi ska kunna uppfylla rättsliga förpliktelser. Det kan förekomma att du blir erbjuden att frivilligt gå med på att vi hanterar personuppgifter om dig i andra sammanhang, t.ex. bilder som publiceras på programmets intranät. I dessa fall kommer vi att inhämta ditt samtycke. I vissa fall är det nödvändigt att dela dina uppgifter med tredje part, t.ex. när du genomför din verksamhetsförlagda utbildning. Du kan alltid vända dig till LiUs dataskyddsombud om du har frågor kring personuppgiftsbehandling. Urkund Skriftliga obligatoriska uppgifter kan komma att granskas i Urkund. Urkund erbjuder möjlighet att jämföra texter med varandra för att söka efter likheter (plagiat). I korthet

16 16(16) fungerar det så att studenternas dokument skickas till Urkund. Dokumenten kontrolleras mot tre centrala källområden: Internet, förlagsmaterial och studentmaterial. Om något dokument uppvisar likheter med innehållet i källorna så flaggar systemet för dessa likheter. En analysöversikt genereras och distribueras till berörd lärare. Hur Urkund fungerar kan du läsa om på eller i Urkunds plagiathandbok. Om mer än 10% av texten markeras som plagiat kan examinator komma att anmäla ärendet till Disciplinnämnden vid Linköpings universitet. Kursledning Johanna Dahlberg, kursansvarig, examinator Epost: johanna.dahlberg@liu.se Alexandra Morén, kursadministratör Epost: K1LAK@liu.se

Studiehandledning Kurs 1, HT19

Studiehandledning Kurs 1, HT19 Studiehandledning Kurs 1, HT19 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet Medicinska fakulteten Linköpings universitet 581 83 Linköping www.liu.se/medfak/lakarprogrammet 2(16) Innehåll

Läs mer

Studiehandledning Kurs 1, Ht18 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet

Studiehandledning Kurs 1, Ht18 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet Studiehandledning Kurs 1, Ht18 Läkarrollen och biologisk funktion Kurskod 8LAG11 Läkarprogrammet Medicinska fakulteten Linköpings universitet 581 83 Linköping www.liu.se/medfak/lakarprogrammet 2(16) Innehåll

Läs mer

The Professional Physician and Biological Function, 30 credits

The Professional Physician and Biological Function, 30 credits 1(6) 8LAG11 Läkarrollen och biologisk funktion, 30 hp The Professional Physician and Biological Function, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2016 Kursplan Fastställd

Läs mer

The Professional Physician and Biological Function, 30 credits

The Professional Physician and Biological Function, 30 credits 1(7) 8LAG11 Läkarrollen och biologisk funktion, 30 hp The Professional Physician and Biological Function, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2019 Kursplan Fastställd

Läs mer

Välkommen till Kurs 1, Läkarprogrammet

Välkommen till Kurs 1, Läkarprogrammet Välkommen till Kurs 1, Läkarprogrammet Kursansvarig och examinator Johanna Dahlberg Kursadministratör Alexandra Morén Studievägledare Gunilla Hultman Översikt K1 Professionell utveckling Generalist Gastro

Läs mer

8LAG21. Biologisk funktion, 30 hp. Biological Function, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2017.

8LAG21. Biologisk funktion, 30 hp. Biological Function, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2017. 1(6) 8LAG21 Biologisk funktion, 30 hp Biological Function, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30.0 hp. Health and Disease 1. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2018 VT PRELIMINÄR.

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30.0 hp. Health and Disease 1. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2018 VT PRELIMINÄR. 8LAG31 Hälsa och sjukdom 1, 30.0 hp Health and Disease 1 Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2018 VT PRELIMINÄR Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå Fastställandedatum

Läs mer

Arbetsterapi, aktivitet och hälsa

Arbetsterapi, aktivitet och hälsa DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi, aktivitet och hälsa Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy, Occupation and Health 8ATG12 Gäller från: 2017 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och

Läs mer

Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder

Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder DNR DNR LIU-2015-02321 1(6) Sjuksköterskans profession och omvårdnadens grunder Programkurs 19.5 hp The Nurse Profession and Fundamentals of Nursing 8SKG11 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi

Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi DNR LIU-2015-02317 1(5) Professionell utveckling, teamarbete och ledarskap inom arbetsterapi Programkurs 21.0 hp Professional development, teamwork and leadership in occupational therapy 8ATG64 Gäller

Läs mer

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30 hp. Health and Disease 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2019.

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30 hp. Health and Disease 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2019. Dnr LiU-2019-01171 1(6) 8LAG31 Hälsa och sjukdom 1, 30 hp Health and Disease 1, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2019 Kursplan Fastställd av Ordföranden i utbildningsnämnden

Läs mer

Anatomi, fysiologi och patologi inom logopedi

Anatomi, fysiologi och patologi inom logopedi DNR LIU-2017-02500 1(5) Anatomi, fysiologi och patologi inom logopedi Programkurs 15 hp Anatomy, Physiology and Pathology for Speech- Language Pathology 8LOG13 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Allmän sjukdomslära, utvecklingsbiologi och bioentreprenörskap, 30 hp. General Pathology, Developmental Biology and Bioentrepreneurship

Allmän sjukdomslära, utvecklingsbiologi och bioentreprenörskap, 30 hp. General Pathology, Developmental Biology and Bioentrepreneurship 8BKG55 Allmän sjukdomslära, utvecklingsbiologi och bioentreprenörskap, 30 hp General Pathology, Developmental Biology and Bioentrepreneurship Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2018 HT PRELIMINÄR

Läs mer

Hälsa och Biologisk funktion, grundnivå, 60hp

Hälsa och Biologisk funktion, grundnivå, 60hp Kursnamn Hälsa och Biologisk funktion, grundnivå, 60hp Kurskategori Programkurs Huvudområde Medicin - MCA Ämnesområde Medicin - MCA Kurskod 8LAG10 Mål Inledning Hälsa och biologisk funktion ges som den

Läs mer

Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp

Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp 8LOG12 Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30.0 hp Human Communication from Medical, Psychological and Linguistic Perspectives I Programkurs Medicinska fakulteten

Läs mer

Biomedicin, rörelsevetenskap och

Biomedicin, rörelsevetenskap och DNR DNR LIU-2015-02318 1(6) Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa I Programkurs 30.0 hp Biomedicine, Movement Science and Health I 8FYG11 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund-

Läs mer

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30 hp. Health and Disease 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017.

8LAG31. Hälsa och sjukdom 1, 30 hp. Health and Disease 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017. 1(6) 8LAG31 Hälsa och sjukdom 1, 30 hp Health and Disease 1, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I

Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Arbetsterapi vid sjukdomar och hälsoproblem - I Programkurs 30.0 hp Occupational Therapy for Diseases and Health Problems - I 8ATG34 Gäller från: 2018 VT Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar DNR LIU-2018-00414 1(5) Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar Programkurs 7.5 hp Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems 8FYA24 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

8INA10. Grundläggande intensivvård, 15 hp. Basic Intensive Care 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017

8INA10. Grundläggande intensivvård, 15 hp. Basic Intensive Care 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017 UN-2016-4 p109 1(6) 8INA10 Grundläggande intensivvård, 15 hp Basic Intensive Care 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för

Läs mer

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö DNR DNR LIU 2015-02317 1(5) Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö Programkurs 30.0 hp Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment 8ATG24 Gäller från:

Läs mer

8LOG12. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen Diarienummer. Kursplan. Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå

8LOG12. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen Diarienummer. Kursplan. Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå 1(5) 8LOG12 Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30 hp Human Communication from Medical, Psychological and Linguistic Perspectives, I, 30 credits Programkurs Medicinska

Läs mer

Människokroppens anatomi och fysiologi, 10,5 hp. The Anatomy and Physiology of the Human Body, 10,5 credits

Människokroppens anatomi och fysiologi, 10,5 hp. The Anatomy and Physiology of the Human Body, 10,5 credits 1(5) 8SKG12 Människokroppens anatomi och fysiologi, 10,5 hp The Anatomy and Physiology of the Human Body, 10,5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2016 Kursplan Fastställd

Läs mer

Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp

Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp 1(5) 8LOG14 Språkvetenskapliga och psykologiska perspektiv inom logopedi, 15 hp Linguistic och Psychological Perspectives for Speech-Language Pathology, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller

Läs mer

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp. Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment

Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp. Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment 8ATG24 Kroppsstruktur och funktion i relation till aktivitet och miljö, 30.0 hp Body Structure and Function in Relation to Occupation and Environment Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2017

Läs mer

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2014-00409 Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten 2014-03-06. Ersätter

Läs mer

Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder

Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder DNR LIU-2018-00414 1(5) Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder Programkurs 7.5 hp Physiotherapy in Neurological Disabilities 8FYA22 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund-

Läs mer

Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning, 30.0 hp. Physiotherapy as Medical Intervention for Functional Impairments

Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning, 30.0 hp. Physiotherapy as Medical Intervention for Functional Impairments 8FYG31 Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning, 30.0 hp Physiotherapy as Medical Intervention for Functional Impairments Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2018 VT UTKAST

Läs mer

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp. Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7.

Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp. Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7. 1(5) 8MM237 Undersökning och behandling av yrsel och balansrubbningar, 7,5 hp Assessment and Treatment in Vertigo and Balance Problems, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen

Läs mer

8LOG12. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen Kursplan. Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå

8LOG12. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen Kursplan. Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå 1(5) 8LOG12 Mänsklig kommunikation ur medicinskt, psykologiskt och språkligt perspektiv I, 30 hp Human Communication from Medical, Psychological and Linguistic Perspectives, I, 30 credits Programkurs Medicinska

Läs mer

Barn- och skolhälsovård

Barn- och skolhälsovård DNR LIU-2015-01371 1(5) Barn- och skolhälsovård Programkurs 9 hp Child and Youth Health Care 8HSB12 Gäller från: 2017 VT Fastställd av Fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten Fastställandedatum 2015-08-17

Läs mer

Smärta och smärtbehandling

Smärta och smärtbehandling DNR LIU-2018-00414 1(5) Smärta och smärtbehandling Programkurs 7.5 hp Pain and Pain Management 8FYA23 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå vid Medicinska

Läs mer

Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp. Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits

Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp. Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits 1(5) 8BLG52 Fördjupad och tillämpad klinisk Laboratoriemetodik, 4,5 hp Advanced and Applied Clinical Laboratory Methodology, 4,5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019

Läs mer

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits

Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits 1(5) 8LOG37 Tal- och språkstörning hos barn I, 30 hp Speech and Language Impairments in Children I, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2016 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Omvårdnad vid komplexa situationer I

Omvårdnad vid komplexa situationer I DNR LIU-2015-02321 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG51 Gäller från: 2019 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå

Läs mer

Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp. Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits

Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp. Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits 1(5) 8MM235 Fysioterapi vid neurologiska funktionshinder, 7,5 hp Physiotherapy in Neurological Disabilities, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019 Kursplan Fastställd

Läs mer

Laboratorievetenskap inom molekylärbiologi och metabolism, 30 hp Biomedical Laboratory Science in Molecular Biology and Metabolism, 30 credits

Laboratorievetenskap inom molekylärbiologi och metabolism, 30 hp Biomedical Laboratory Science in Molecular Biology and Metabolism, 30 credits 1(6) 8BLG20 Laboratorievetenskap inom molekylärbiologi och metabolism, 30 hp Biomedical Laboratory Science in Molecular Biology and Metabolism, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från:

Läs mer

8ANA12. Grundläggande anestesi och analgesi, 15 hp Basic Anesthesia and Analgesia, 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten

8ANA12. Grundläggande anestesi och analgesi, 15 hp Basic Anesthesia and Analgesia, 15 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten 1(6) 8ANA12 Grundläggande anestesi och analgesi, 15 hp Basic Anesthesia and Analgesia, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: Höstterminen 2016 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Mikrobiella patogener, kroppens immunförsvar och cellsignalering, 30 hp

Mikrobiella patogener, kroppens immunförsvar och cellsignalering, 30 hp 8BKG32 Mikrobiella patogener, kroppens immunförsvar och cellsignalering, 30 hp Microbial Pathogens, Host Defence and Cell Signaling Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2017 HT PRELIMINÄR Kursplan

Läs mer

Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning och funktionshinder, 30.0 hp

Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning och funktionshinder, 30.0 hp 8FYG41 Fysioterapi som medicinsk behandling vid funktionsnedsättning och funktionshinder, 30.0 hp Physiotherapy as Medical Intervention for Functional Impairments and Disability Programkurs Medicinska

Läs mer

Hälsa, livskvalitet och funktionsförmåga som utfallsmått

Hälsa, livskvalitet och funktionsförmåga som utfallsmått DNR LIU-2012-01537 1(5) Hälsa, livskvalitet och funktionsförmåga som utfallsmått Programkurs 7.5 hp Health, Quality of Life and Functional Ability - To Use as Outcome 8MM144 Gäller från: 2017 VT Fastställd

Läs mer

PBL-guiden. Handbok i problembaserat lärande för studenter och lärare vid Medicinska fakulteten

PBL-guiden. Handbok i problembaserat lärande för studenter och lärare vid Medicinska fakulteten PBL-guiden Handbok i problembaserat lärande för studenter och lärare vid Medicinska fakulteten Vision Linköpings universitet har som vision att vara ett universitet med internationell lyskraft - där människor

Läs mer

Terminsmål Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II Domän A: Vetenskapligt förhållningssätt och lärande Stadiemål för Stadium I

Terminsmål Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II Domän A: Vetenskapligt förhållningssätt och lärande Stadiemål för Stadium I Terminsmål Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II Stadiemålen beskriver inriktning och nivå för den kompetens studenten skall uppnå under stadiet. De är indelade i fyra områden: Vetenskapligt

Läs mer

Prevention inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 12hp. Prevention in Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 12 credits

Prevention inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 12hp. Prevention in Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 12 credits 1(5) 8BAA33 Prevention inom reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 12hp Prevention in Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 12 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: Höstterminen

Läs mer

Fysioterapi med inriktning mot fysisk aktivitet och beteendemedicin, 7,5 hp

Fysioterapi med inriktning mot fysisk aktivitet och beteendemedicin, 7,5 hp 1(5) 8MM158 Fysioterapi med inriktning mot fysisk aktivitet och beteendemedicin, 7,5 hp Physiotherapy with the Emphasis on Physical Activity and Behavioural Medicine, 7.5 credits Programkurs Medicinska

Läs mer

8LAG51. Hälsa och sjukdom 3, 30 hp. Health and Disease 3, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2018.

8LAG51. Hälsa och sjukdom 3, 30 hp. Health and Disease 3, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2018. 1(7) 8LAG51 Hälsa och sjukdom 3, 30 hp Health and Disease 3, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2018 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

8LAG61. Klinisk medicin 1, 30.0 hp. Clinical Medicine 1. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2019 HT PRELIMINÄR.

8LAG61. Klinisk medicin 1, 30.0 hp. Clinical Medicine 1. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2019 HT PRELIMINÄR. 8LAG61 Klinisk medicin 1, 30.0 hp Clinical Medicine 1 Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2019 HT PRELIMINÄR Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå Fastställandedatum

Läs mer

Psykisk ohälsa ur ett primärvårdsperspektiv; att möta människor med psykisk ohälsa i samhället

Psykisk ohälsa ur ett primärvårdsperspektiv; att möta människor med psykisk ohälsa i samhället DNR LIU-329/07-41 1(5) Psykisk ohälsa ur ett primärvårdsperspektiv; att möta människor med psykisk ohälsa i samhället Programkurs 5 hp Mental Unhealth from the Primary Health Care Perspective 8DIA04 Gäller

Läs mer

Röststörningar och störningar i talets flyt

Röststörningar och störningar i talets flyt DNR LIU-2015-02320 1(5) Röststörningar och störningar i talets flyt Programkurs 20.0 hp Voice and Fluency Disorders 8LOA51 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

8BAA34. Komplicerat barnafödande, 12 hp. Complicated Childbirth, 12 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: Höstterminen 2017

8BAA34. Komplicerat barnafödande, 12 hp. Complicated Childbirth, 12 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: Höstterminen 2017 1(6) 8BAA34 Komplicerat barnafödande, 12 hp Complicated Childbirth, 12 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: Höstterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och

Läs mer

Fastställd av Faststäl andedatum Diarienummer

Fastställd av Faststäl andedatum Diarienummer 1(5) 8MM230 Idrottsmedicin, 7,5 hp Sports Medicine, 7.5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2019 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå Diarienummer

Läs mer

Omvårdnad vid komplexa situationer I

Omvårdnad vid komplexa situationer I DNR LIU-2018-01188; LIU-2019-03323 1(6) Omvårdnad vid komplexa situationer I Programkurs 22.5 hp Nursing in Complex Situations I 8SKG56 Gäller från: 2021 VT Fastställd av Ordförande i Utbildningsnämnden

Läs mer

BIMA46, Biomedicin: Molekylär cellbiologi, 10 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Cell Biology, 10 credits Grundnivå / First Cycle

BIMA46, Biomedicin: Molekylär cellbiologi, 10 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Cell Biology, 10 credits Grundnivå / First Cycle Medicinska fakulteten BIMA46, Biomedicin: Molekylär cellbiologi, 10 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Cell Biology, 10 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Nämnden

Läs mer

Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård

Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård DNR LIU 329/07-41 1(5) Samtalet som arbetsmetod inom hälso- och sjukvård Programkurs 5 hp To Use Interviewing as a Method in Health Care 8DIA02 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Grundutbildningsnämnden

Läs mer

Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits

Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits 1(5) 8LOA63 Tal- och språkstörning hos barn II, 15 hp Developmental Speech and Language Pathology, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2018 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Medicinska fakulteten Linköpings universitet Linköping

Medicinska fakulteten Linköpings universitet Linköping Medicinska fakulteten Höstterminen 2016 Studiehandledning Professionalitet i hälso- och sjukvård, samt socialtjänsten, termin 1 Arbetsterapeutprogrammet, Biomedicinska analysprogrammet, Fysioterapeutprogrammet,

Läs mer

8SKG41. Omvårdnad vid ohälsa II, 30 hp Nursing in Illness II, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2018

8SKG41. Omvårdnad vid ohälsa II, 30 hp Nursing in Illness II, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2018 1(6) 8SKG41 Omvårdnad vid ohälsa II, 30 hp Nursing in Illness II, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2018 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits

Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 15 hp Degree Project in Nursing Science, 15 credits (6) 8SKG62 Självständigt arbete (examensarbete) i omvårdnadsvetenskap, 5 hp Degree Project in Nursing Science, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 208 Kursplan Fastställd

Läs mer

Terminsmål. Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II. Vetenskapligt förhållningssätt och lärande. Stadiemål för Stadium I

Terminsmål. Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II. Vetenskapligt förhållningssätt och lärande. Stadiemål för Stadium I Terminsmål Målbeskrivningens struktur för Stadium I och II Stadiemålen beskriver inriktning och nivå för den kompetens studenten skall uppnå under stadiet. De är indelade i fyra områden: Vetenskapligt

Läs mer

Allmän kemi. Programkurs 6.0 hp General Chemistry 8BKG13 Gäller från: 2018 HT. Fastställd av. Fastställandedatum

Allmän kemi. Programkurs 6.0 hp General Chemistry 8BKG13 Gäller från: 2018 HT. Fastställd av. Fastställandedatum DNR LIU-2017-02621 1(5) Allmän kemi Programkurs 6.0 hp General Chemistry 8BKG13 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten Fastställandedatum

Läs mer

Hälsa och Sjukdom, grundnivå, 90hp

Hälsa och Sjukdom, grundnivå, 90hp Kursnamn Hälsa och Sjukdom, grundnivå, 90hp Kurskategori Programkurs Huvudområde Medicin - MCA Ämnesområde Medicin - MCA Kurskod 8LAG20 Mål Inledning Hälsa och sjukdom ges som den andra av tre kurser inom

Läs mer

8FA245. Läkemedel och fysioterapi, 7.5 hp. Medical Drugs and Physiotherapy. Fristående kurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2017 HT.

8FA245. Läkemedel och fysioterapi, 7.5 hp. Medical Drugs and Physiotherapy. Fristående kurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2017 HT. 8FA245 Läkemedel och fysioterapi, 7.5 hp Medical Drugs and Physiotherapy Fristående kurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2017 HT Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå

Läs mer

STUDIEHANDLEDNING HT 2014

STUDIEHANDLEDNING HT 2014 STUDIEHANDLEDNING HT 2014 Anatomi och Fysiologi Grundnivå 15 högskolepoäng BMA011 Kursbeteckning: Kurskod: Poängtal: Nivå: Kursens webbplats: Anatomi och Fysiologi BMA011 15 högskolepoäng/ects Grundnivå

Läs mer

Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård

Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård DNR LIU 1410/06-41 1(5) Fördjupningskurs för specialistsjuksköterska med inriktning mot anestesisjukvård Fristående kurs 15 hp Postgraduate Course in Anesthesia for Nurse Anesthetists 8FA178 Gäller från:

Läs mer

Diabetes och diabetesvård II

Diabetes och diabetesvård II DNR LIU 1410/06-41 1(5) Diabetes och diabetesvård II Fristående kurs 7,5 hp Diabetes and Diabetes Care II 8FA169 Gäller från: 2012 VT Fastställd av Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum 2010-11-17

Läs mer

8SKG22. Hälsofrämjande omvårdnad, 30 hp Health Promoting Nursing, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2017

8SKG22. Hälsofrämjande omvårdnad, 30 hp Health Promoting Nursing, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: vårterminen 2017 1(6) 8SKG22 Hälsofrämjande omvårdnad, 30 hp Health Promoting Nursing, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och

Läs mer

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng

SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET 180 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU-2012-00670 Fastställd av fakultetsstyrelsen för Hälsouniversitetet 2012-03-22, reviderad 2012-04-26, 2012-06-07 Ersätter tidigare dnr LiU

Läs mer

Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017.

Kursplanen är fastställd av Programnämnden för masterutbildningar att gälla från och med , vårterminen 2017. Medicinska fakulteten VMFN28, Grundläggande forskningsmetodik för allmänmedicin, 30 högskolepoäng Basic Research Methodology in General Practice, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande

Läs mer

Avancerad kurs i magnetresonanstomografi (MRT), inriktning mot undersökningar av hjärnan

Avancerad kurs i magnetresonanstomografi (MRT), inriktning mot undersökningar av hjärnan DNR LIU-2017-00744 1(5) Avancerad kurs i magnetresonanstomografi (MRT), inriktning mot undersökningar av hjärnan Fristående kurs 7.5 hp Advanced Course in Magnetic Resonance Imaging (MRI), Focusing at

Läs mer

Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa

Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa DNR LIU-329/07-41 1(5) Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa Programkurs 17,5 hp Living Conditions, Health and Illness for Adults and Elderly 8DIA05 Gäller från: 2019 VT Fastställd av Fakultetsstyrelsen

Läs mer

8LAG61. Klinisk medicin 1, 30 hp. Clinical Medicine 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2019.

8LAG61. Klinisk medicin 1, 30 hp. Clinical Medicine 1, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2019. 1(8) 8LAG61 Klinisk medicin 1, 30 hp Clinical Medicine 1, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2019 Kursplan Fastställd av Ordföranden i utbildningsnämnden för grund-

Läs mer

Personcentrerad vård kontra egenvård 7,5 hp

Personcentrerad vård kontra egenvård 7,5 hp 18-01-03 1(5) Personcentrerad vård kontra egenvård 7,5 hp Kursen syftar till fördjupade kunskaper om begreppet personcentrad vård och hur det relaterar till begreppet egenvård ur olika professionella perspektiv.

Läs mer

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I DNR LIU-2015-02320 1(5) Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt I Programkurs 5.0 hp Professional Practice in Speech and Language Pathology I 8LOA56 Gäller från: 2018 HT Fastställd av Utbildningsnämnden

Läs mer

Inkontinens och inkontinensvård

Inkontinens och inkontinensvård DNR LIU 1410/06-41 1(5) Inkontinens och inkontinensvård Fristående kurs 7,5 hp Incontinence and Care of Incontinence 8FA002 Gäller från: 2008 VT Fastställd av Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum

Läs mer

8SKG32. Omvårdnad vid ohälsa I, 30 hp Nursing in Illness I, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017

8SKG32. Omvårdnad vid ohälsa I, 30 hp Nursing in Illness I, 30 credits. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: höstterminen 2017 1(6) 8SKG32 Omvårdnad vid ohälsa I, 30 hp Nursing in Illness I, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen 2017 Kursplan Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad

Läs mer

Medicinsk bildvetenskap för det muskuloskeletala systemet

Medicinsk bildvetenskap för det muskuloskeletala systemet DNR LIU-2017-00744 1(5) Medicinsk bildvetenskap för det muskuloskeletala systemet Fristående kurs 7.5 hp Medical Imaging Science of the Musculoskeletal System 8FA247 Gäller från: 2018 HT Fastställd av

Läs mer

INSTITUTIONEN FÖR BIOMEDICIN

INSTITUTIONEN FÖR BIOMEDICIN INSTITUTIONEN FÖR BIOMEDICIN CEB230 Cellens metabolism, 9 högskolepoäng Cellular metabolism, 9 higher education credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för biomedicin 2015-08-18

Läs mer

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp Supplementary Education for Physicians with Foreign Degrees MKULA Gäller från: 2016 HT Utbildingsplan Fastställd av Fakultetsstyrelsen

Läs mer

8FA224. Medicinsk genetik, 7,5 hp. Medical Genetics. Fristående kurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2014 HT. Kursplan

8FA224. Medicinsk genetik, 7,5 hp. Medical Genetics. Fristående kurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2014 HT. Kursplan 8FA224 Medicinsk genetik, 7,5 hp Medical Genetics Fristående kurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2014 HT Kursplan Fastställd av Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum 2013-10-30 Reviderad Diarienummer

Läs mer

Diabetes och diabetesvård I

Diabetes och diabetesvård I DNR LIU-2012-00613 1(5) Diabetes och diabetesvård I Fristående kurs 7,5 hp Diabetes and Diabetes Care I 8FA180 Gäller från: 2012 HT Fastställd av Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum 2012-05-14 LINKÖPINGS

Läs mer

8MEA07. Medicinsk genetik, 7,5 hp. Medical Genetics. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2017 HT PRELIMINÄR. Kursplan

8MEA07. Medicinsk genetik, 7,5 hp. Medical Genetics. Programkurs. Medicinska fakulteten. Gäller från: 2017 HT PRELIMINÄR. Kursplan 8MEA07 Medicinsk genetik, 7,5 hp Medical Genetics Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: 2017 HT PRELIMINÄR Kursplan Fastställd av Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum 2012-12-07 Reviderad

Läs mer

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på Medicinska fakulteten SBUP42, Medicinsk, kirurgisk och akut sjukvård för barn och ungdomar II, 7,5 högskolepoäng Pediatric Nursing, Medical, Surgical and Emergency Care II, 7.5 credits Avancerad nivå /

Läs mer

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination

Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination Termin Innehåll Lärandemål Aktivitet Examination 1-2 Vetenskapsteori och vetenskaplig metod: 1-forskningsprocessen och informationssökning 2-deskriptiv statistik 3-epidemiologisk forskning 4 -mätmetoder

Läs mer

Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, 30 hp Biomedicine, Movement Science and Health II, 30 credits

Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, 30 hp Biomedicine, Movement Science and Health II, 30 credits 1(6) 8FYG21 Biomedicin, rörelsevetenskap och hälsa II, 30 hp Biomedicine, Movement Science and Health II, 30 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen 2017 Kursplan Fastställd

Läs mer

8LOG43. Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen Diarienummer. Kursplan

8LOG43. Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: vårterminen Diarienummer. Kursplan 1(5) 8LOG43 Tal, språk och sväljning hos barn och vuxna inom habilitering och rehabilitering, 30 hp Speech, Language and Swallowing in Children and Adults within Habilitation and Rehabilitation, 30 credits

Läs mer

Studiehandledning Kurs 4, Ht19

Studiehandledning Kurs 4, Ht19 Studiehandledning Kurs 4, Ht19 Hälsa och sjukdom 2 Kurskod 8LAG42 Läkarprogrammet Medicinska fakulteten Linköpings universitet 581 83 Linköping www.liu.se/medfak/lakarprogrammet 2(14) Innehåll Introduktion...

Läs mer

SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Samhällsvetenskapliga fakulteten SOAN63, Professionellt socialt arbete, 15 högskolepoäng Professional Social Work, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Socialhögskolans

Läs mer

Medicinsk mikrobiologi

Medicinsk mikrobiologi DNR LIU-2017-02621 1(5) Medicinsk mikrobiologi Programkurs 6.0 hp Medical Microbiology 8BKG24 Gäller från: 2020 VT Fastställd av Utbildningsnämnden för grund- och avancerad nivå vid Medicinska fakulteten

Läs mer

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö= ríäáäçåáåöëéä~åñ ê aåêdontunulnm mêçöê~ããéíñ êâçãéäéííéê~åçéìíäáäçåáåö Ñ êä â~êéãéçìíä åçëâéñ~ãéå SMÜ ÖëâçäÉéç åö `çãéäéãéåí~êómêçöê~ããéñçêmüóëáåá~åëïáíü~ jéçáå~äaéöêééñêçãçìíëáçéíüébrlbbp~åç pïáíòéêä~åç

Läs mer

Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå

Studiehandledning FYSIOTERAPI. FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp. Grundnivå Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Fysioterapi Studiehandledning FYSIOTERAPI FYS302, Verksamhetsförlagd utbildning 4, 7,5hp Grundnivå HT 2015/ Annelie Gutke GÖTEBORGS UNIVERSITET Institutionen

Läs mer

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav Medicinska fakulteten DSKN42, Hälsa och ohälsa i ett livscykelperspektiv, 12 högskolepoäng Health and Ill-health in the Perspective of a Life Cycle, 12 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande

Läs mer

UTBILDNINGSPLAN. Dnr: 5.2-898/06. HÖGSKOLAN I KALMAR Naturvetenskapliga institutionen. Utbildning:

UTBILDNINGSPLAN. Dnr: 5.2-898/06. HÖGSKOLAN I KALMAR Naturvetenskapliga institutionen. Utbildning: Dnr: 5.2-898/06 UTBILDNINGSPLAN HÖGSKOLAN I KALMAR Naturvetenskapliga institutionen Utbildning: Program: Utbildningsnivå: Receptarieexamen samt filosofie kandidatexamen med huvudområdet farmaci, 180 hp.

Läs mer

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits

Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits 1(5) 8LOA64 Praktisk logopedi och professionellt förhållningssätt II, 5 hp Professional Practice in Speech and language Pathology II, 5 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: höstterminen

Läs mer

MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP

MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP SAHLGRENSKA AKADEMIN STUDIEHANDLEDNING FÖR KURSEN: MEDFÖDDA HJÄRTFEL OCH BARN OC H UNGA 7.5HP Kurskod OM9229 KURSEN GES SOM UPPDRAGSUTBILDNING Kursansvarig Kursadministratör Examinator Ewa-Lena Bratt e-post:

Läs mer

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen DNR LIU-2014-00409; LIU-2009-00359 1(8) Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen 60 hp Supplementary Education for Physicians with Foreign Degrees MKULA Gäller från: 2019

Läs mer

8BAA36 Fördjupning av reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 15hp. Advanced Studies of Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 15 credits

8BAA36 Fördjupning av reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 15hp. Advanced Studies of Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 15 credits 1(6) 8BAA36 Fördjupning av reproduktiv, perinatal och sexuell hälsa, 15hp Advanced Studies of Reproductive, Perinatal and Sexual Health, 15 credits Programkurs Medicinska fakulteten Gäller från: Vårterminen

Läs mer

Verksamhetsförlagd utbildning -information

Verksamhetsförlagd utbildning -information Medicinska fakulteten Arbetsterapeutprogrammet Reviderad 20110922, 20120306, 20130814, 20140828, 20150210, 0902 Verksamhetsförlagd utbildning -information Beskrivning av tillvägagångssättet vid verksamhetsförlagd

Läs mer

AXX, Avancerad nivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras

AXX, Avancerad nivå, kursens fördjupning kan inte klassificeras Medicinska fakulteten LÄKO11, Introduktion till Kompletterande utbildning läkare och grundläggande kompletterande kurs (KUL1), 7,5 högskolepoäng Introduction to Complementary Education Doctor of Medicine

Läs mer

IPL Pedagogiska modeller som fungerar i många sammanhang. Margaretha Forsberg Larm Föreståndare Centrum för Klinisk Utbildning

IPL Pedagogiska modeller som fungerar i många sammanhang. Margaretha Forsberg Larm Föreståndare Centrum för Klinisk Utbildning IPL Pedagogiska modeller som fungerar i många sammanhang Margaretha Forsberg Larm Föreståndare Centrum för Klinisk Utbildning Centrum för Klinisk Utbildning (CKU) En gemensam samverkansstruktur för den

Läs mer