Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Primary and Secondary Education, LGG
|
|
- Roland Lind
- för 10 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Page 1 of 59 Samlat dokument gällande Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Profil grundskola och gymnasieskola, LGG Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Primary and Secondary Education, LGG Innehåll: Utbildningsplan sid 3 Terminsplanering sid 10 Kursplaner gällande termin 1 och 2 sid 11 Kursplaner gällande termin 3 och 4 sid 23 Kursplaner gällande termin 5 och 6 sid 35 Kursplaner gällande termin 7 och 8 sid 48 Kursplaner gällande termin 9 sid 54
2 Page 2 of 59
3 Page 3 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 1 av 7 UTBILDNINGSPLAN Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 ECTS 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Lärarprogram med inriktning musik 270 högskolepoäng, med följande profiler: Grundskola/gymnasieskola LGG Rytmik LRy Instrument/sång och ensemble, LIE, med följande genrer: o Klassisk musik Kk o Jazz Jz o Svensk folkmusik Sf o Folk- och konstmusik från andra kulturer Af Kör LKör Musikteori LMt 1.2. Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av nämnden för lärarutbildning , (LU 2008:8). Utbildningsplanen träder i kraft Utbildningsplanen ersätter tidigare interimistisk utbildningsplan, fastställd (LU 2008:6) Utbildningsplanen ska tillämpas för studenter som är antagna från och med 2007 och framåt Ändringsuppgifter Utbildningsplanen är reviderad av nämnden för lärarutbildning, genom ordförandebeslut, (LU 2009:5X). 1.4 Värdinstitution Institutionen för musik, pedagogik och samhälle (MPS). 2. Programbeskrivning Box 27711, Stockholm Tel Fax info@km.se Org.nr
4 Page 4 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 2 av 7 För att undervisa i musik inom förskola, grundskola, gymnasieskola, frivilliga studieformer samt vuxenutbildning krävs lärarexamen. Lärarprogrammet vid KMH har som mål att ge god beredskap för arbete som musiklärare inom dessa olika skolformer. Kurserna i programmet avser att stödja såväl studentens pedagogiska som konstnärliga utveckling, så att dessa i samverkan bildar den kompetens som utgör en konstnärlig lärares professionella grund. Lärarutbildningen omfattar tre integrerade utbildningsområden; ett allmänt utbildningsområde, en eller flera profiler och en specialisering. Sång och spel genomsyrar hela utbildningen såväl i undervisningen på KMH som under den verksamhetsförlagda utbildningen. Det allmänna utbildningsområdet ger generell pedagogisk kompetens att arbeta som lärare. De olika profilerna ger specifik kompetens för olika delar av en musiklärares verksamhetsområden. Specialiseringen ger studenten möjlighet att fördjupa sig inom ett specialområde. Lärarprogrammet ger också beredskap för arbete i olika arbetsformer: lärarlag, projekt och undervisning såväl enskilt som i grupp. Då KMH:s lärarutbildning avslutas på avancerad nivå, ges goda förutsättningar för fortsatta studier inom relevanta ämnesområden. 3. Mål (förväntade studieresultat) 3.1 Mål enligt Högskoleförordningen (SFS 1993:100, ändr. t.o.m. 2007:666) Bilaga 2: För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att förverkliga förskolans, fritidshemmets, förskoleklassens, skolans eller vuxenutbildningens mål samt för att medverka i utvecklingen av respektive verksamhet enligt gällande föreskrifter och riktlinjer. Kunskap och förståelse För lärarexamen skall studenten visa sådan kunskap i ämnen eller inom ämnesområden som krävs för den verksamhet som utbildningen avser, inbegripet kunskap om ämnets eller ämnesområdets vetenskapliga grund, och om relevanta metoder inom verksamheten samt visa insikt om aktuella forskningsfrågor, visa kunskap om lärande och undervisning, visa kunskap om läs- och skrivinlärningens och matematikens betydelse för barns och elevers kunskapsutveckling, och visa kunskap om betydelsen av ett jämställdhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten och vid presentation av ämnesstoffet. För undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, förskoleklass och grundskolans tidigare år skall studenten dessutom
5 Page 5 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 3 av 7 visa mycket god kunskap i läs- och skrivinlärning och i grundläggande matematikinlärning. För undervisning i grundskolan och i gymnasieskolan skall studenten dessutom visa mycket god kunskap i att analysera och bedöma elevers kunskapsutveckling samt god kunskap i betygssättning. Färdighet och förmåga För lärarexamen skall studenten visa förmåga att omsätta kunskaper i ämnen eller inom ämnesområden och om lärande och undervisning som krävs för den verksamhet som utbildningen avser så att alla barn och elever lär och utvecklas, visa förmåga att förmedla och förankra samhällets och demokratins värdegrund, visa förmåga att förmedla, förankra och tillämpa gällande regelverk som syftar till att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever, visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och annan pedagogisk verksamhet och delta i ledningen av denna, visa förmåga att analysera, bedöma, dokumentera och värdera elevers lärande och utveckling i förhållande till verksamhetens mål samt informera och samarbeta med föräldrar och vårdnadshavare, visa förmåga att använda informationsteknik i den pedagogiska verksamheten och inse betydelsen av olika mediers roll för denna, och visa förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och kunskapsutvecklingen inom ämnen eller ämnesområden. För lärarexamen på avancerad nivå omfattande 240, 270, 300 eller 330 högskolepoäng skall studenten dessutom visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och reflektera över både egna och andras erfarenheter och relevanta forskningsresultat. Värderingsförmåga och förhållningssätt För lärarexamen skall studenten visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna,
6 Page 6 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 4 av 7 visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot barn, elever och deras vårdnadshavare, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet. 3.2 Lokala mål vid KMH: För lärarexamen med inriktning musik skall studenten efter avslutad utbildning visa kvalificerade färdigheter och ämneskunskaper i musik vad avser gestaltning, metodik och didaktik, visa pedagogisk förmåga och skicklighet på konstnärlig grund, visa bred genrekännedom och pedagogisk beredskap för musikundervisning inom olika skolformer, visa förmåga att samarbeta i lärarlag utifrån kunskaper om estetiska lärprocesser och ämnesintegrerande arbetssätt, samt visa kunskap om musikundervisningens vetenskapliga grund. 4. Examensuppgifter Studenter som med godkänt resultat genomgått samtliga kurser som ingår i utbildningsprogrammet (se punkt 5) kan efter ansökan få Lärarexamen med inriktning musik 270 hp, Degree of Master of Education in Music 270 ECTS utfärdad enligt lokala regler för examen vid KMH. 5. Kursuppgifter 5.1. Övergripande programstruktur Se bilagor: Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, för studenter antagna läsåret 2007/08 Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, för studenter antagna läsåret 2008/09 Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, från och med läsåret 2009/ Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) syftar till att studenten ska få erfarenheter av olika aspekter av yrkesverksamheten samt kunskaper om yrkesrelaterade frågor. VFU ingår inom AUO och inom varje inriktning/lokal profil med 15 hp. Totalt ingår därmed minst 30 hp VFU i utbildningsprogrammet. VFU ingår som del av poängsatta kurser. Lärandemål för VFU, i början, mitten och slutet av utbildningen framgår fr.o.m vårterminen 2010 av aktuell kursplan. Villkoren för genomförande av VFU regleras mellan partnerområdet, KMH och studenten. VFU
7 Page 7 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 5 av 7 ska planeras och följas upp av kurslärare, verksamhetsföreträdare (VFUhandledare som är lärare med lärarexamen) och student. Innehållet i VFU kan variera beroende på målen för den aktuella kursen. Närvaro under VFU är obligatorisk. VFU examineras av en särskilt utsedd kurslärare. Godkänt betyg på VFU-delen krävs för godkänt betyg på den kurs där VFUingår. 5.2 Lokala profiler Grundskola/gymnasieskola Utbildningen är avsedd för undervisning och annan pedagogisk verksamhet i grundskolans tidigare och senare år, samt i gymnasieskolan och vuxenutbildning liksom inom andra frivilliga skolformer, till exempel musik- och kulturskola. Profilens kurser ger särskild fördjupning i och lärarkompetens för att undervisa i ämnet musik samt att leda och musicera med olika grupper och ensembler Rytmik Utbildningen är avsedd för undervisning och annan pedagogisk verksamhet i förskola, grundskolans tidigare och senare år, gymnasieskolan samt vuxenutbildning och andra frivilliga skolformer, till exempel musik- och kulturskola. Profilens kurser ger särskild fördjupning i och lärarkompetens för undervisning i musik, rytmik och rörelse Instrument/sång och ensemble Utbildningen är avsedd för undervisning och annan pedagogisk verksamhet inom de obligatoriska och frivilliga skolformerna särskilt musik- och kulturskola. Profilens kurser ger särskild fördjupning i och lärarkompetens för musikundervisning enskilt och i grupp på instrument/sång och ensemble Kör Utbildningen är avsedd för undervisning och annan pedagogisk verksamhet inom obligatoriska och frivilliga skolformer, till exempel musik- och kulturskola. Profilens kurser ger särskild fördjupning i och lärarkompetens för körverksamhet och vokal musikklassverksamhet Musikteori Utbildningen är avsedd för undervisning och annan pedagogisk verksamhet inom obligatoriska och frivilliga skolformer, till exempel musik- och kulturskola. Profilens kurser ger särskild fördjupning i och lärarkompetens för undervisning i musik, musikteori, arrangering/komposition och ensemble. 5.3 Kurser som ingår i programmet
8 Page 8 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 6 av 7 Se bilagor: Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, för studenter antagna läsåret 2007/08 Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, för studenter antagna läsåret 2008/09 Kursförteckning för lärarprogram med inriktning musik 270 hp, från och med läsåret 2009/10 6. Förkunskaper och urvalsgrunder (Upphör att gälla ) För tillträde till utbildningen krävs: grundläggande behörighet för högskolestudier enligt HSF 7 kap 5 och kunskaper i svenska språket enligt HSVFS 1996:22 4, särskild behörighet, standardbehörighet G 17 enligt HSVFS 1996:21 och 2001:1, bestående av: o G 11 Svenska B, Engelska B, Samhällskunskap A, Matematik A o G 10.1 Godkända antagningsprov Antagning sker efter urval baserat på resultat i antagningsprov. (Börjar gälla efter ) För tillträde till utbildningen krävs: Grundläggande behörighet för högskolestudier enligt HSF 7 kap. 5 och HSVFS 2009:1, samt kunskaper i svenska språket enligt HSF 7 kap. 6 och HSVFS 2009:1 4 Särskild behörighet: o Godkända antagningsprov o Engelska B och Samhällskunskap A (områdesbehörighet 6 enligt HSVFS 2007:8) Antagning sker efter urval baserat på resultat i antagningsprov. 6.1 Antagningsprov Centrala prov för samtliga profiler: C 1 Musikaliskt hantverk C 2.1.1* Gehör - Musik och notbild C Gehör - Praktiskt gehörsprov C 2.2* Satslära
9 Page 9 of 59 Bilaga till LU-nämndens protokoll 2009:5X Sidan 7 av 7 C 2.3 Musiklära C 3 Gruppledning * Provet gäller ej för sökande till profil Instrument/sång och ensemble med genreingångarna Svensk folkmusik och Folk- och konstmusik från andra kulturer. Lokala prov: Profil Grundskola/Gymnasieskola: inga lokala prov Profil Rytmik: LS 18.3 Huvudämne, lärarprogram, profil rytmik Profil Instrument/sång och ensemble: LS 18.0* Uttagning till huvudämne (LS 18.1), lärarprogram, profil instrument/sång och ensemble LS 18.1 Huvudämne, lärarprogram, profil instrument/sång och ensemble LS 18.2** Genrebredd, lärarprogram, profil instrument/sång och ensemble Profil Kör: LS 18.4 Huvudämne, lärarprogram, profil kör LS 18.5 Sång för lärarprogram, profil kör och "Sångmetodik mix" Profil Musikteori: LS 18.6a Huvudämne, lärarprogram, profil musikteori, del 1 LS 18.6b Huvudämne, lärarprogram, profil musikteori, del 2 * Provet gäller ej för sökande med genreingångarna Svensk folkmusik och Folk- och konstmusik från andra kulturer. ** Från och med 2010 års antagning utgår prov LS 18.2 Genrebredd, lärarprogram, profil instrument/sång och ensemble enligt beslut av LU-nämndens ordförande (LU 2009:5X). Sammanfattning: LGG: C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 LRy: LS 18.3 C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 LIE Kk: LS 18.0, 18.1, 18.2* C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 LIE Jz: LS 18.0, 18.1, 18.2* C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 LIE Sf: LS 18.1, 18.2*, 13.3, 13.4, C 1, 2.1.2, 2.3, 3 LIE Af: LS 18.1, 18.2*, 13.3, 13.4, C 1, 2.1.2, 2.3, 3 LKör: LS 18.4, 18.5 C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 LMt: LS 18.6a, 18.6b C 1, 2.1.1, 2.1.2, 2.2, 2.3, 3 * Utgår från och med 2010 års antagning. 7. Övrigt
10 Page 10 of 59 TERMINSPLANERING Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Profil grundskola och gymnasium Kurskod Ladok Kursens namn Antal hp Hp Ht Hp Vt Termin 1 och 2 FG0001 Läraren som konstnär FG0002 Musiken i samhället 7,5 7,5 FG0003 Ensemble, lärarutbildning 7,5 7,5 FG0004 Musikens didaktik ,5 7,5 FG0005 Musikens gestaltning ,5 7, Termin 3 och 4 FG0015 Läraren som ledare FG0016 Musiken i historien 7,5 7,5 FG0017 Musikens didaktik 2 7,5 3 4,5 FG0018 Musikens gestaltning Specialisering, eget val Termin 5 och 6 FG0028 Språk och kommunikation 7,5 7,5 FG0029 Skola och arbetsliv 7,5 7,5 FG0030 Forum för konstnärliga och pedagogiska projekt 15 7,5 7,5 FG0031 Musikens didaktik 3 7,5 3 4,5 FG0032 Musikens gestaltning 3 7,5 2 5,5 Specialisering, eget val Termin 7 och 8 FG0042 Värde - värdering - vetenskap FG0044 Självständigt arbete Specialisering, eget val Termin 9 FG0045 Examensarbete FG0046 Musikens didaktik
11 Page 11 of 59 Kurser termin 1 och 2, gällande Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Profil grundskola och gymnasieskola, LGG Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Primary and Secondary Education, LGG FG0001 FG0002 FG0003 FG0004 FG0005 Läraren som konstnär, 15 hp Musiken i samhället, 7,5 hp Ensemble, lärarutbildning, 7,5 hp Musikens didaktik 1, 15 hp Musikens gestaltning 1, 15 hp
12 Page 12 of 59 Kursplan FG0001 Läraren som konstnär, 15 högskolepoäng Högskolepoäng: 15 Kurskod: FG0001 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: LU Ämnesgrupp: UV1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: GXX Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2010 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2009:7 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Enligt Oden Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: planera, genomföra, utveckla och utvärdera ett sceniskt musikaliskt program som riktar sig till två olika åldersgrupper, utifrån ett historiskt, geografiskt och genremässigt perspektiv visa på samspelet mellan olika musikformer, med ett musikpedagogiskt perspektiv beskriva och förklara samhällets kulturella utveckling och förändring, och redovisa sin egen konstnärliga utgångspunkt i förhållande till detta, visa kunskap om sin ergonomiska situation, kunskap om och erfarenhet av hur digitala verktyg inom IKT på olika sätt kan stödja lärarens kommunikationsbehov. Innehåll Konsertprojekt Antropologi Digitala verktyg Ergonomi Rytmik med scensik inriktning VFU Kursen ges på svenska. Kursen utvärderas elektroniskt.
13 Page 13 of 59 Kursplan FG0001 Kurslitteratur och övriga läromedel Dunkels, E. (2009) Vad gör unga på nätet? Malmö: Gleerups Kjellberg, E. red. (2006). Natur och Kulturs musikhistoria. Stockholm: Natur och Kultur. Valkare, G. (utan årtal)musikens åldrar. [Kompendium] Stockholm: KMH Valkare, G. (utan årtal) Homo amusicus. [Kompendium] Stockholm: KMH Richardsson, W. (2008) Blogs, Wikis, podcasts, and other Powerful Web Tools for Classrooms. Thousand Oaks: Corwin press Medierådet (2008) Ungar & Medier 2008 Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier. Stockholm: Medierådet [Skriften finns att beställa i tryck eller ladda ner på Medierådets webplats: Behörighet Antagen till lärarprogram med inriktning musik 270 hp vid KMH. Examination Examination sker genom enskilda skriftliga (om minst 2000 ord) och muntliga uppgifter, enskilt och i grupp, samt dokumentation av arbetsprocesser i notskrift och som klingande material. För betyget godkänd på kursen krävs godkänd VFU. Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
14 Page 14 of 59 Kursplan FG0002 Musiken i samhället, 7,5 högskolepoäng Högskolepoäng: 7,5 Kurskod: FG0002 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: MU Ämnesgrupp: MU1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: GXX Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2009 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2008:5 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Enligt Oden Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: visa kunskap om musikens samhälleliga betydelse och besitta översiktliga kunskaper om musiken i några icke-europeiska kulturer, skandinavisk och europeisk folkmusik samt om modern populärmusik och dess historiska rötter, kunna enkelt musicera inom kursens delområden, ha kunskap om, och förmåga att gestalta, körsång i flera olika genrer, kunna reflektera kring teori och praktik inom kursens delområden. Innehåll Musik- och samhälleseminarier om musikens evolutionära utveckling samt utomeuropeiska kulturer, ex Afrikas traditionella musik och musiken inom Islam. Seminarier om skandinavisk och europeisk folkmusik. Seminarier om den moderna populärmusikens rötter och historiska utveckling. Körsång med omedelbar anknytning till kursens delområden. Två projektveckor med 1. seminarier och koncentrerat praktiskt arbete ensemblespel, körsång, dans, musikteori m.m. som fördjupning av områdena annan kultur och svensk folkmusik, 2. seminarier och koncentrerat praktiskt arbete ensemblespel, körsång, dans, musikteori m.m. som fördjupning av området populärmusikens historia.
15 Page 15 of 59 Kursplan FG0002 Resultatet av dessa temaveckor redovisas i en föreställning, konsert eller liknande. Kurslitteratur och övriga läromedel Kjellberg, E. red. (2007) Natur och Kulturs Musikhistoria. Stockholm: Natur och kulturs förlag Valkare, G. (2008) Musikantropologi/Utomeuropeisk musik. [CD-skivor med kommentarhäfte] Stockholm: KMH Övrigt material och körnoter meddelas vid kursstart. Behörighet Antagen till lärarprogram med inriktning musik 270 hp vid KMH. Examination Examination sker genom skriftliga tentamina och muntliga redovisningar som visar att lärandemålen uppfyllts. För betyget godkänd krävs aktivt deltagande, fullgjorda uppgifter samt godkänd examination. Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
16 Page 16 of 59 Kursplan FG0003 Ensemble, lärarutbildning, 7,5 högskolepoäng Högskolepoäng: 7,5 Kurskod: FG0003 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: MU Ämnesgrupp: MU1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: GXX Giltig fr. o. m.: Vårterminen 2010 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2009:4 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Enligt Oden Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: behärska grundläggande slagteknik och ensembleledning, visa förmåga att musicera i ensemble. Innehåll Grundläggande slagteknik och repetitionsteknik med möjlighet till breddning av slagtekniskt kunnande genom genrefördjupning Instrumentstudier på valfritt instrument dock ej huvudinstrument inom utbildningen Ensemblespel Kursen utvärderas elektroniskt. Kursen ges på svenska. Kurslitteratur och övriga läromedel Notmaterial till musikalisk repertoar bestäms utifrån genre i samråd mellan student och lärare. Omfattningen beror på genre och gruppsammansättning. Referenslitteratur inom dirigering: Rudolf, Max (1995) The Grammar of Conducting. New York: Shirmer G. Books Behörighet Antagen till lärarprogram med inriktning musik 270 hp vid KMH.
17 Page 17 of 59 Kursplan FG0003 Examination Studentens slagtekniska färdigheter bedöms vid ledning av övningsensemble. Studentens förmåga i ensemblespel bedöms vid konsert eller annat framförande. Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
18 Page 18 of 59 Kursplan FG0004 Musikens didaktik 1, 15 högskolepoäng Högskolepoäng: 15 Kurskod: FG0004 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: MU Ämnesgrupp: MU1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: GXX Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2009 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2009:3 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Enligt Oden Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten, utifrån de nationella styrdokumenten för grundskola och gymnasium, kunna planera och genomföra stora elevgruppers gemensamma musicerande genom att: leda grupper i enkla och korta musikaliska verksamheter med fokus på sång, i muntlig och skriftlig form observera och reflektera över studierna i VFU, sammanställa en portfolio och muntligt redovisa dess innehåll. Innehåll Didaktik med inriktning på stora elevgruppers gemensamma musicerande med fokus på sång Metodik för observation av och förståelse för elevers musikaliska kunskapsnivå och utveckling Framställning av eget undervisningsmaterial Skriftliga och muntliga reflektioner Litteraturseminarier VFU: handledd undervisning inklusive uppföljande seminarier Portfolioarbete Kursen förutsätter att studentens egen musikaliska färdighet parallellt tränas i kursen Musikens gestaltning 1. Kursen utvärderas elektroniskt. Kursen ges på svenska.
19 Page 19 of 59 Kursplan FG0004 Kurslitteratur och övriga läromedel Wiklund, U. (2001). Den lydiga kreativiteten. Stockholm: UR. Edewald Berg, K. (1996). Titta efter nyckeln kan ligga i portföljen. C-uppsats. Stockholm: MPC, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Palm-Stenström. (1998). Den svenska sångboken. Stockholm: Bonniers förlag Gottberg, J. (2009).Tonspråk musiken och rytmiken i praktiken. Stockholm: UR Theorell, T. (2009). Noter om musik och hälsa. Stockholm: Karolinska University Press [3 kapitel i urval] Lpo 94 och Lpf -94 ( Behörighet Antagen till lärarprogram 270 hp med profil Grundskola och gymnasieskola vid KMH. Examination Examination sker genom: muntliga och skriftliga observationer och reflektioner som sammanställs i portfolio och ventileras vid ett avslutande seminarium, genomförd VFU under handledning. För betyget godkänd krävs att studenten: under VFU visar förmåga att planera och leda grupper i unison och flerstämmig sång, visar förmåga att göra både muntliga och skriftliga observationer och reflektioner över elevgruppers musikaliska kunskapsnivå och utveckling, i skrift reflekterat över kursens litteratur, sammanställt en portfolio kopplad till VFU. Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
20 Page 20 of 59 Kursplan FG0005 Musikens gestaltning 1, 15 högskolepoäng Högskolepoäng: 15 Kurskod: FG0005 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: MU Ämnesgrupp: MU1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: GXX Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2009 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2009:3 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Enligt Oden Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: uppvisa grundläggande vokaltekniska och instrumentaltekniska kunskaper och färdigheter för att uttrycka sig musikaliskt med röst, piano och olika ensembleinstrument, spela och sjunga efter noter, ackordsanalys och gehör inom olika genrer, redovisa grundläggande kunskaper i musikaliskt hantverk och repertoarkännedom, harmonisera melodier, skriva enkla arrangemang och kompositioner i olika stilar, visa förmåga att muntligt och skriftligt reflektera över musikalisk kunskapsutveckling och kommunikation. Innehåll Vokal och instrumentalteknik, koordination och ergonomi Repertoarstudier inom svensk visa, folkmusik, klassisk musik, jazz, pop/rock och latinamerikansk musik Ensemblespel och improvisation Röst, piano, gitarr, trumset, bas och musikteori Sång och spel á vista Träning i att lyssna, strukturera, härma och notera musik Gehörsträning Harmonisering av melodier och basstämmor, arrangering, komposition och analys
21 Page 21 of 59 Kursplan FG0005 Musikalisk kommunikationsträning Muntlig och skriftlig reflektion Undervisning sker enskilt och i grupp. Kurslitteratur och övriga läromedel Palm, A. & Stenström, J. (1998) Den svenska sångboken. Stockholm: Bonniers förlag Hanon, C. L. (1967) Virtuosetyder. New York: G. Schirmer Johansson, K. G. (1998) Real Rock Book. Stockholm: Warner-Chappell Bremberg, B. & Åkerberg, U-B. (2008) Ackordlyssning 1 och 2. (Kompendium och CD-skivor) Stockholm: KMH Jansson, R. (2007) Stora musikguiden. Danderyd: Notfabriken Jansson, R. (1991) Traditionell arrangering. Stockholm: Nordiska Musikförlaget Jansson, R. & Åkerberg, U-B. (1995) Traditionell harmonilära. (Lärobok och Arbetsbok II.) Stockholm: KMH-förlaget Kvissberg, F. (2009) Playtime. Västerås: Västerås stift * Till och med vårterminen 2010 * Bremberg, B. & Åkerberg, U-B. (2008) Repertoar för gehörsträning 1 och 2. (Kompendium och CD-skivor) Stockholm: KMH * Från och med höstterminen 2010 * Valbart mellan: - Bremberg, B. & Åkerberg, U-B. (2008) Repertoar för gehörsträning 1 och 2. (Kompendium och CD-skivor) Stockholm: KMH, eller - Palmqvist, B.-O. (2008) The Refinement of Rhythm. [vol. 1 & 2] Täby: Mediako Musikalisk repertoar som bestäms i samråd mellan student och lärare. Behörighet Antagen till lärarprogram 270 hp med profil Grundskola och gymnasieskola vid KMH. Examination För betyget godkänd krävs att studenten har uppnått kursens mål. Bedömning av studentens musikaliska kunskapsutveckling sker vid konserter och redovisningar, samt fortlöpande vid flera lektionstillfällen.
22 Page 22 of 59 Kursplan FG0005 Studentens förmåga att reflektera över musikalisk kunskapsutveckling och kommunikation bedöms genom skriftliga uppgifter i anslutning till musikaliska redovisningar och konserter. Bedömning av studentens musikteoretiska kunskaper sker genom skriftliga uppgifter i musikteori. Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
23 Page 23 of 59 Kurser termin 3 och 4, gällande Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Profil grundskola och gymnasieskola, LGG Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Primary and Secondary Education, LGG FG0015 FG0016 FG0017 FG0018 Läraren som ledare, 15 hp Musiken i historien, 7,5 hp Musikens didaktik 2, 7,5 hp Musikens gestaltning 2, 15 hp Specialisering, eget val, 15 hp
24 Page 24 of 59 Kursplan FG0015 Läraren som ledare, 15 högskolepoäng Högskolepoäng: 15 Kurskod: FG0015 Utbildningsnivå: Grundnivå Utbildningsområde: LU Ämnesgrupp: UV1 Huvudområde: Musikpedagogik Fördjupning: G2F Giltig fr. o. m.: Höstterminen 2010 Senast ändrad: Beslutad av: LU 2009:4 Eventuell Oden-kod: MPS Prov och provkoder: Individ och lärande, 6 hp (1001) Pedagogikens historia, 1,5 hp (1002) Grupp och lärande, 4,5 hp (1003) Praktiskt gruppledning, 3 hp (1004) Mål Efter genomgången kurs förväntas studenten: kunna översiktligt redogöra för barns utveckling samt för gruppdynamiska processer, kunna redogöra för grundläggande konfliktteori och tillämpa några metoder inom praktisk konflikthantering, kunna översiktligt redogöra för pedagogikens historia, kunna förbereda och hålla muntliga framföranden, kunna leda en grupp i en musikalisk aktivitet samt i ett kort samtal, kunna använda IKT som hjälpmedel vid presentationer, informationssökning och dokumentation. Innehåll Ledarskap Utvecklingspsykologi Gruppsykologi Konfliktteorier och praktisk konflikthantering Pedagogikens historia IKT: layout, publicering, informationssökning Retorik
25 Page 25 of 59 Kursplan FG0015 Talteknik och röstvård VFU, 3 hp Kursen ges på svenska. Kurslitteratur och övriga läromedel Forssell, A. (red.) (2005), Boken om pedagogerna. Stockholm: Liber. Hwang, P / Nilsson, B. (2003). Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Svedberg, L. (2007). Gruppsykologi. Lund: Studentlitteratur. Utas Carlsson, K. (2001). Lära leva samman. Undervisning i konflikthantering, teori och praktik. Jonstorp: KSA. Rönnström, N. (2005). Introduktion till nonviolent education. [Artikel i pdf.- format, 13 s.] Stockholm: Föreningen Nonviolent Communication i Sverige. En valbar skönlitterär bok från en litteraturlista. Under kursen tillkommer ytterligare aktuella artiklar och övrigt material som förbereder VFU. Referenslitteratur: Lind, E. (2001). Medkompis. Medling och konflikthantering i skolan. Jönköping: Brain Books. Maltén, A (1992). Grupputveckling. Lund: Studentlitteratur. Egidius, H. (2005). Att vara lärare i vår tid. Stockholm: Natur och Kultur. Stensmo: (1997). Ledarskap i klassrummet. Lund: Studentlitteratur. Kansanen, P / Alerby, E. / Kroksmark, T. (2000). Lära om lärande. Lund: Studentlitteratur. Lindblad, P. (1992). Rösten. Lund: Studentlitteratur. Behörighet Antagen till lärarprogram 270 hp vid KMH. Alternativt antagen till programstudier vid KMH, samt godkänt prov C3 eller LS 11.5/12.5/13.5. Examination Examination sker genom skriftliga uppgifter, muntliga redovisningar, enskilt och i grupp, samt genom praktisk gruppledningsuppgift. För godkänd kurs krävs godkänd VFU.
26 Page 26 of 59 Kursplan FG0015 Betygsgrader Betygsgrader: Godkänd och Underkänd
Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Eurhythmics, LRY
Page 1 of 56 Samlat dokument gällande Lärarprogram med inriktning musik 270 hp Profil rytmik, LRY Teacher Education Programme with Music Emphasis 270 credits Profile Eurhythmics, LRY Innehåll: Utbildningsplan
1.2. Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av nämnden för lärarutbildning Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen 2011.
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
1.2. Beslutsuppgifter Utbildningsplanen är fastställd av nämnden för lärarutbildning Utbildningsplanen träder i kraft höstterminen 2011.
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram med inriktning mot gymnasieskolan, 300-330 högskolepoäng Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300-330 credits 1. Identifikation 1.1. Namn och kod Ämneslärarprogram
LÄRAREXAMEN BACHELOR OF ARTS IN EDUCATION (GRUNDNIVÅ-FIRST CYCLE) MASTER OF ARTS/SCIENCE IN EDUCATION (AVANCERAD NIVÅ-SECOND CYCLE) 1
Lokal examensbeskrivning Dnr: 540-420-10 Sid 1 (8) LÄRAREXAMEN BACHELOR OF ARTS IN EDUCATION (GRUNDNIVÅ-FIRST CYCLE) MASTER OF ARTS/SCIENCE IN EDUCATION (AVANCERAD NIVÅ-SECOND CYCLE) 1 1. Fastställande
Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2
Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2 Lärarexamen Omfattning Lärarexamen avläggs på grundnivå eller avancerad nivå beroende på poängomfattning, krav på fördjupning i ett ämne eller inom ett ämnesområde
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2007:129 Utkom från trycket den 3 april 2007 utfärdad den 22 mars 2007. Regeringen föreskriver att bilaga 2 till
Utbildningsplan för. Ämne/huvudområde 2 Biologi Engelska Franska Fysik Data- och systemvetenskap Företagsekonomi Geografi
Utbildningsplan för Kombinationsprogram för lärarexamen och masterexamen vid Samhällsvetenskaplig fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Social Science 300.0 Högskolepoäng 300.0
Omfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.
Examensordningar Högskoleingenjörsexamen Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng. För högskoleingenjörsexamen skall studenten visa sådan kunskap
Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986
Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE
ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1483-14 Sid 1 (7) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION
UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i musik, västerländsk klassisk tradition, KMKK1 120 hp
UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i musik, västerländsk klassisk tradition, KMKK1 120 hp Master s Programme in Music, Classical Western Tradition 120 credits 1. Identifikation 1.1. Masterprogram i musik västerländsk
Fakultetsnämnd lärande. Utbildningsplan. Lärarprogrammet LXUND
Fakultetsnämnd lärande Utbildningsplan Lärarprogrammet Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande: Undervisningsspråk: Utbildningsnivå: Examenskategori: LXUND Lärarprogrammet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet
Utbildningsplan för ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet 1. Identifikation och grundläggande uppgifter Antal högskolepoäng: 270/300/330 Nivå: Avancerad Programkoder: LAÄ7N, LAÄGN, LAMGY, LAM79
Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten
Utbildningsplan - Humanistiska fakulteten 1. Benämning Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen 2. Benämning, engelska Study Programme for Master of Education and Master of Arts 3. Poäng
ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2
Lokal examensbeskrivning Dnr: FS 3.1.5-1482-14 Sid 1 (8) ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2 INRIKTNING:
ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION
Sida 1 av 7 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är fastställd av Fakultetsnämnden 2011-05-26
Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits
Utbildningsplan för Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen vid Humanistisk fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Arts 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits Programkod:
Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Konstnärligt masterprogram, musiker, klassisk musik, KMKK. Master Programme in Classical Western Tradition
Page 1 of 25 Samlat dokument gällande Konstnärligt masterprogram, musiker, klassisk musik, KMKK Master Programme in Classical Western Tradition 120 hp 120 credits Innehåll: Utbildningsplan Terminsplanering
DOCH är sedan den 1 januari 2014 en del av Stockholms konstnärliga högskola (SKH).
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogram i dans - med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 300 hp Teacher Education Programme in Dance - in Upper Secondary Education, 300 credits Programkod: ÄMLÄR Fastställd
Förkunskapskrav och andra villkor för tillträde till programmet Svenska B/Svenska som andra språk B, Engelska B, Samhällskunskap A, Ma A samt för:
Utbildningsplan för Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen vid Humanistisk fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Arts 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits Programkod:
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Primary School teacher education programme 1-3, preschool Allmänna
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod
Utbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan Programkod: Programmets benämning: LAAML Musiklärarprogrammet, inriktning gymnasieskolan Music Teacher Education Programme
Gäller från: HT 2018 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp Primary School teacher education programme 1-3, preschool Allmänna
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 12 december 2013. SFS 2013:1118 Utkom från trycket den 20 december 2013 Regeringen föreskriver att bilaga
Gäller från: HT 2014 Fastställd: Ändrad: Institutionen för de humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Utbildningsplan för Ämneslärarprogram med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 och med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Teacher Education Programme for Secondary School and Upper Secondary
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 21 november 2013. SFS 2013:924 Utkom från trycket den 29 november 2013 Regeringen föreskriver att bilaga
Konstnärligt kandidatprogram i musik med inriktning kyrkomusik, 180 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Konstnärligt kandidatprogram i musik med inriktning kyrkomusik, 180 högskolepoäng Bachelor s Programme in Music, with a specialization in Church Music, 180 higher education credits BESLUT
Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp Teaching Programme in Early Years Education Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer ULFÖG Grundnivå MIUN 2011/411
Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp
1 (6) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp Teaching Programme in Early Years Education Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer ULFÖG Grundnivå MIUN 2011/411
Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp Education Ba (A), Learning reading and writing Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU30 Verksamhetsförlagd utbildning 3 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 3 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
Kursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr
Musiklärarutbildningen G/Ga Musikhögskolan i Malmö Kursplaner åk 1 G, Ga, Gf, Gr Musiklärarutbildningen Musikhögskolan i Malmö 2009/2010 Kursplaner för Huvudämne och Gemensam del termin 1-2 2 (18) Innehållsförteckning
Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp Education Ba (A), Learning reading and writing Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, högskolepoäng (hp)
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, 2 7 0 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är reviderad och fastställd av Nämnden för utbildning och forskning
LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht08 LMU140 Musik 1, 30 högskolepoäng Music 1, Introductory Level, 30 higher education credits Grundnivå / First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings
IE-arrangering/komposition 2007 års utbildning
IE-arrangering/komposition 2007 års utbildning Åk1 Kurser, Lärare i musik IE Arrangering/komposition, 270 hp Åk2 termin 1 termin 2 termin 3 termin 4 termin 5 termin 6 Termin 7 Termin 8 Termin 9 Huvudämne
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE
INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE LÖVU40 Verksamhetsförlagd utbildning 4 för förskollärare, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 4 in Pre- Fastställande Kursplanen är fastställd av
SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG
PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-482/2007 Sida 1 (6) SPECIALPEDAGOGISKT PROGRAM, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Special Education Programme, 90 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 20 augusti
För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7 9 ska studenten
Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Bridging Teacher Education Programme 90,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT17. Utbildningens mål Efterfrågan på lärare med
För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7 9 ska studenten
Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Bridging Teacher Education Programme 90,0 högskolepoäng Gäller för antagna till utbildningen fr o m HT16. Utbildningens mål Efterfrågan på lärare med
Förskollärarprogrammet 210hp
Akademin för utbildning och ekonomi Faculty of Education and Business Studies UTBILDNINGSPLAN Fastställd av Lärarutbildningsnämnden Förskollärarprogrammet 210hp Preschool Teacher Education Programme 210cr
UTBILDNINGSPLAN FÖR PÅBYGGNADSPROGRAM ( HP), FÖR KONSTNÄRLIG KANDIDATEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 60 HP
Institutionen för diakoni, kyrkomusik och teologi UTBILDNINGSPLAN FÖR PÅBYGGNADSPROGRAM (121-180HP), FÖR KONSTNÄRLIG KANDIDATEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 60 HP /Bachelor of Church Music,
PDG021, Bedömning i och av yrkeskunnande traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation. 7,5 hp
Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden PDG021, Bedömning i och av yrkeskunnande traditioner, samt betydelsen av instrument och kommunikation. 7,5 hp Assessment in vocational skills and the importance
LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng
LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng Aesthetic educational activity 1, 30 higher education credits First Cycle / Grundnivå 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden
LMU330 Musik 3, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. ht 07 LMU330 Musik 3, 30 högskolepoäng Music 3, 30 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är interimistiskt fastställd av Utbildnings och forskningsnämnden
LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LMN120, Matematik för lärare, tidigare åldrar 30 högskolepoäng Mathematics for teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ
Promemoria 2010-05-12 Utbildningsdepartementet Universitets- och högskoleenheten Per Klingbjer Telefon 08-405 16 66 Mobil 070-265 50 03 Telefax 08-723 17 52 E-post per.klingbjer@education.ministry.se Examensbeskrivning
Bachelor s Programme in Composition
UTBILDNINGSPLAN Kandidatprogram i komposition, KKKN1 Bachelor s Programme in Composition 180 hp 180 credits 1. Identifikation 1.1. Kandidatprogram i komposition (KKKN1) med profilerna: elektroakustisk
Ämneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
UTBILDNINGSPLAN Fastställd: 2011-12-08 Gäller från: HT12 Ämneslärarprogram i dans kompletterande pedagogisk utbildning, 90 hp Teacher Education Programme in dance, Supplementary Study Programme, 90 credits
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK50 Teknik 5 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 5 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2016-12-27 att
Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ
Page 22 of 39 Kurser termin 3 och 4, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1009 BG1011 BG1012 BG1013 BG1014 Huvudinstrument 2, kandidat, jazz,
SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG
PEDAGOGISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-551/2007 Sida 1 (6) SPECIALLÄRARPROGRAMMET, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Teacher for Special Needs Education Programme, 90 higher education credits Utbildningsprogrammet
Kurser termin 5 och 6, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in jazz, KKJZ
Page 33 of 39 Kurser termin 5 och 6, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in jazz, KKJZ 180 credits BG1015 Huvudinstrument 3, kandidat, jazz, 20 hp Main Instrument 3,
SAPSP, Psykologprogrammet, 300 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 300 credits
U 2018/345 Samhällsvetenskapliga fakulteten SAPSP, Psykologprogrammet, 300 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 300 credits Program utan akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen
KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng
LMS210, Människa, natur och samhälle för lärare 2, 30 högskolepoäng Man, Nature and Society 2 for Teachers in Primary School, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
LÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF EDUCATION (120, 140 poäng) DEGREE OF MASTER OF EDUCATION (160, 180, 200, 220 poäng)
Lokal examensbeskrivning Dnr: 541-1952-09 Sid 1 (5) LÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF EDUCATION (120, 140 poäng) DEGREE OF MASTER OF EDUCATION (160, 180, 200, 220 poäng) 1. Fastställande Examensbeskrivningen
LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng.
= Gäller fr.o.m. vt 10 LSU210, Specialpedagogiskt perspektiv på skriftspråksutveckling och matematisk begreppsutveckling pedagogiska konsekvenser, 15 högskolepoäng. Becoming Litterate and Numerate in a
LAMB10, Huvudinstrument och ensemble 1, 6 högskolepoäng Main Instrument and Ensemble 1, 6 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LAMB10, Huvudinstrument och ensemble 1, 6 högskolepoäng Main Instrument and Ensemble 1, 6 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden
LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LNM110, Matematik i barnens värld 30 högskolepoäng Mathematics for Teachers in Preeschool and Primary school, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. vt 10 LSA220, Samhällskunskap för lärare 3: Samhälle och individ, 15 högskolepoäng Civics for Teachers in Secondary Schools, Unit 3: Society and Individual, 15 higher education credits credits
Identifikation 1. Programmets namn Kompletterande pedagogisk utbildning (grundnivå) Programmets namn på engelska
1 2018-09-21 Dnr U 2018/61 Utbildningsplan 1. Identifikation 1. Programmets namn Kompletterande pedagogisk utbildning (grundnivå) Programmets namn på engelska Supplementary Teacher Education (First Cycle)
Utbildningsplan för. Ämnen som kan ingå som ämne/ huvudområde 2 i kombinationsprogrammet
Utbildningsplan för Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen vid Naturvetenskaplig fakultet Study Programme for Master of Education and Master of Science 300.0 Högskolepoäng 300.0 ECTS credits
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 3 0 0 högskolepoäng (hp)
UTBILDNINGSPLAN Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, 3 0 0 högskolepoäng (hp) Beslut Utbildningsplanen är reviderad och fastställd av Nämnden för utbildning och forskning (NUF)
Konstnärligt kandidatprogram i musik, musikproduktion, 180 högskolepoäng
UTBILDNINGSPLAN Konstnärligt kandidatprogram i musik, musikproduktion, 180 högskolepoäng Bachelor s Programme in Music, with a specialization in Music Production, 180 higher education credits. BESLUT Utbildningsnivå:
Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education Omfattning: 300-330 högskolepoäng Programkod: LYAGY Nivå: Grund/Avancerad Fastställande:
Bachelor s Programme in Music, with a specialization in Jazz, 180 higher education credits
UTBILDNINGSPLAN Konstnärligt kandidatprogram i musik, jazz, 180 högskolepoäng Bachelor s Programme in Music, with a specialization in Jazz, 180 higher education credits BESLUT Utbildningsnivå: Grundnivå
Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper
Kursplan Fakultetsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper 1MU001 Musik I år 7 9 för obehöriga lärare, 30 högskolepoäng Music I year 7 9 for unauthorised teachers,
- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPQ11, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Konstnärliga fakulteten LIMP24, Specialpedagogik och forskningsmetodik, 7,5 högskolepoäng Pedagogy for Special Needs and Research Methodology, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
Utbildningsplan Dnr CF /2006. PR- OCH INFORMATIONSPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Public Relations Programme, 180 ECTS
HUMANISTISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-669/2006 Sida 1 (6) PR- OCH INFORMATIONSPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Public Relations Programme, 180 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat 12 oktober
LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande
LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng
Gäller fr.o.m. V11 LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng Creative Activity for Early Ages 2, 30 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen
LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle
Konstnärliga fakulteten LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Utbildningsnämnden för Musiklärarutbildningen
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDG262, Specialpedagogik och funktionsnedsättningar inom autismspektrat, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education and Disabilities in the Spectrum of Autism,
Kursplan. Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå
1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap Pedagogik, fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Education, Intermediate
Utbildningsplan Naturvetenskaplig fakultet
Utbildningsplan Naturvetenskaplig fakultet 1. Benämning Kombinationsprogrammet för lärarexamen och masterexamen 2. Benämning, engelska Study Programme for Master of Education and Master of Science 3. Poäng
KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits
1(7) KOMPLETTERANDE PEDAGOGISK UTBILDNING TILL ÄMNESLÄRARE, 90 HÖGSKOLEPOÄNG Subject Teacher Education Program in the upper-secondary school, 90 credits Basdata Nivå: Grund Programkod: LGKPU Fastställande:
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER LG20FR Verksamhetsförlagd utbildning 2 för gymnasielärare i franska, 7,5 högskolepoäng Teaching Practice 2 for Teachers of French in Upper Secondary School, 7.5
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN
PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PT2410 Handledarutbildning i psykoterapi med inriktning kognitiv beteendeterapi, 45 högskolepoäng Psychotherapy Supervision, focusing on cognitive behavioural therapy, 45 higher
hp / 300hp / 330hp
1 2016-11-11 Dnr U 2016/266 Utbildningsplan 1. Identifikation 1. Programmets namn Ämneslärarutbildning 2. Omfattning i högskolepoäng 270hp / 300hp / 330hp 3. Nivå Avancerad 4. Programkod LAÄ7N (Ämneslärarutbildning
Kompletterande påbyggnadsutbildning till lärare (KPL) Supplementary Training for Teacher Education Program
1(6) Utbildningsplan Kompletterande påbyggnadsutbildning till lärare (KPL) Supplementary Training for Teacher Education Program 1. Basdata Omfattning: 90 hp Utbildningen Kompletterande påbyggnadsutbildning
Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp
1 (6) Kursplan för: Pedagogik GR (B), Pedagogik GR (B), Lek som värld, fenomen och redskap i förskolans verksamhet, 15 hp Education (B), Playworld and Play as Phenomenon and Tool in Pre school Education,
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK
INSTITUTIONEN FÖR FYSIK LGTK10 Teknik 1 för gymnasielärare, 15 högskolepoäng Technology 1 for Teachers in Upper Secondary Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2013-12-20 och
Kursen ingår i Kompletterande pedagogisk utbildning (KPU) vid Lunds universitet. Kursen omfattar första terminen av sammanlagt tre.
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄKPN01, Ämneslärarprofessionen i samhälle och skola, 30 högskolepoäng The Subject Teacher Profession in Society and School, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Lärarutbildningsnämnden. Utbildningsplan. Kompletterande pedagogisk utbildning
Lärarutbildningsnämnden Utbildningsplan Kompletterande pedagogisk utbildning Programkod: Programmets benämning: LAKPU Kompletterande pedagogisk utbildning Secondary Education: Bridging Programme Högskolepoäng/ECTS:
UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG
STYRDOKUMENT Dnr G 2016/234 UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG MASTER S PROGRAMME IN EDUCATIONAL LEADERSHIP, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS AVANCERAD NIVÅ/SECOND CYCLE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE
INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE SQ5172 Psykosocialt arbete, 25 högskolepoäng Psychosocial Work, 25 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för socialt arbete 2013-11-25 och senast
Bild GR (A), Bild, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Bild GR (A), Bild, 30 hp Art A, Art, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng BD002G Bild Grundnivå (A) Bild 30.0
- A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav
Konstnärliga fakulteten LIMP26, Didaktik, specialpedagogik och forskningsmetodik, 15 högskolepoäng Didactics, Pedagogy for Special Needs and Research Methodology, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
KURSPLAN Musik för Grundlärare I, 1-15 hp, 15 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Musik för Grundlärare I, 1-15 hp, 15 högskolepoäng Music in Primary School I, 1-15 credits, 15 credits Kurskod: LM1N14 Fastställd av: Utbildningsledare 2015-06-22 Gäller fr.o.m.: 2015-08-01
Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (5)
HUMANISTISKA INSTITUTIONEN Utbildningsplan Dnr CF 52-668/2006 Sida 1 (5) FILMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Film Studies Programme, 180 ECTS Utbildningsprogrammet är inrättat den 12 oktober 2004 av fakultetsnämnden
SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN SPP300, Specialpedagogik som social praktik, 15,0 högskolepoäng Special Needs Education as a Social Practice, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande
PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PDA107, Kvalitetsarbetet genom aktionsforskning, 7,5 högskolepoäng Action Research for Quality Improvement, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second
180 Higher Education Credits
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i fotografi Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1FOT Curriculum BFA Programme in Photography First cycle 180 Higher Education Credits
Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp Primary School teacher education programme 4-6 Allmänna data om programmet Programkod