KOMPETENSBESKRIVNING FÖR

Transkript

1 KOMPETENSBESKRIVNING FÖR Diplomerad ridlärare Reviderad 2007

2 Ridsportens yrkesprov och diplom Yrkesdiplomet är ridsportens kompetensbeskrivning och bekräftelse på yrkesmässighet avseende personlig färdighet och tillämpad kunskap. Kompetenskrav, yrkesprovens omfattning, samt bestämmelser fastställs och revideras av ridsportens yrkesorganisationer, i samverkan med Svenska Ridsportförbundet, (SvRF). Bakgrund till yrkesprovens införande i Sverige Vid Johannesbergskonferensen i april 1990, vilken samlat ett stort antal företrädare för den del av hästnäringen som berör ridsport, uttrycktes oro för kompetensnivå, utbildningsstruktur, lågt samhällsintresse, samt viss misstro mot befintlig yrkesutbildning. Förslag framkom att utarbeta yrkesprov enligt internationellt mönster. Syftet Syftet med införandet av yrkesproven var således att Höja yrkeskunnande och yrkesstatus Synliggöra de olika yrkena genom tydliga kompetensbeskrivningar Minska omsättningen i yrket Samordna utbildningsstrukturer och optimera resursutnyttjandet Skapa en struktur för samverkan mellan yrkesliv och yrkesutbildning, som kunde ligga till grund för kvalitetsarbete Kunna nå en yrkeskompetens via olika vägar Ansvaret för proven Hästhållningen yrkesnämnd (HYN) fick ridsportens uppdrag att utveckla ett system för kompetensbevis i form av yrkesdiplom. Diplomet skulle utgöra arbetsmarknadens kvitto på uppnådd kompetens. HYN tillfördes extra medel för utvecklingsarbetet. Landets mest erfarna yrkesverksamma anlitades för att utarbeta Kompetensbeskrivningar för olika yrkeskategorier inom ridhästnäringen. Studiebesök gjordes i några av de länder som har störst erfarenhet av yrkesprov inom hästnäringen och ett antal provexaminationer genomfördes. Yrkesproven kom, samtidigt som de ökade i popularitet, att finna sin form även i Sverige ansågs proven så etablerade att HYN överlämnade ansvaret för provens administration till Svenska Ridsportförbundet. Näringens direkta inflytande över yrkesproven betonades därvid starkt. Detta inflytande behövde säkerställas, samtidigt som det sågs naturligt att i Sverige, liksom i andra länder, låta Förbundet ha ett övergripande ansvar för verksamheten. Det betonades att samtliga yrkesutövare måste förväntas bedriva en verksamhet som, i varje fall långsiktigt, sammanfaller med den nationella inriktning, som Förbundet står för och leder utvecklingen av. Genom inrättandet av en självständigt arbetande Styrgrupp/Yrkesprovskommitté och fastläggande av ett REGLEMENTE skall de yrkesverksammas kompetens ges en inriktning, och fastställas, till gagn för såväl de yrkesverksamma som näringen. 2

3 Diplomerad ridlärare DET ÖVERGRIPANDE MÅLET är att ridläraren skall ha kompetens att med iakttagande av ett gott horsemanship, ansvara för, ridskolehästarnas, anläggningens och utrustningens skötsel, rekrytering och utbildning av ridskolehästarna samt för utbildning av ridskolans elever i hästkunskap och ridning. Ridläraren skall i sin ridning, hästhanterande och undervisning vara en förebild för elever och blivande ridlärare samt ha förmåga att utbilda enskilda ekipage till lägst Msv-B nivå i dressyr och hoppning. Ridläraren skall kunna undervisa elever i samtliga i kompetensbeskrivningen upptagna ämnen/rubriker. Horsemanship MED ETT GOTT HORSEMANSHIP avses att ridläraren: ^ har en attityd som sätter hästens välbefinnande i centrum, ^ löser sina arbetsuppgifter på ett sätt som är säkert för häst och människa, ^ förstår och delvis kan förutse hästens beteende och reaktioner, ^ använder ett korrekt fackspråk, ^ arbetar effektivt, rationellt, ekonomiskt och ergonomiskt riktigt, ^ har för arbetsuppgiften lämplig klädsel, ^ är servicemedveten gentemot kund hästägare uppdragsgivare, ^ delar med sig av sin erfarenhet Yrkesprov för Diplomerade Ridlärare Anvisningar och provbestämmelser rekvireras genom Svenska Ridsportförbundet, Ridsportens Hus, Strömsholm, telefon Stalltjänst och hästskötsel Arbetsuppgifter: Svara för en större ridanläggnings totala skötsel Mål: Kompetens att leda och ansvara för skötsel av hästar av olika åldrar, karaktär och temperament med uppmärksamhet på hästens välbefinnande och status. Förmåga att tolka hästens reaktion på arbete och vidta åtgärd vid behov. (Flyttat) Kunna lägga upp väl fungerande arbetsrutiner och personalplanering. Ha en god egen färdighet i samtliga förekommande uppgifter samt förmåga att utbilda och instruera personal och elever. Ha en regelmässig översyn och kontroll av hästar, foder, närmiljö och kringområden. Beräkna foderstater och foderåtgång samt löpande följa upp och korrigera foderstater. Ha förmåga att analysera den enskilda hästens behov med hänsyn tagen till ålder, träningsstatus, hull, tidigare utfodring. Förmåga att upptäcka bristsymptom eller andra avvikelser/reaktioner och vidta åtgärder. Bedömningskriterier: Horsemanship. 3

4 Hovvård Arbetsuppgifter: Hovvård, bevaka verknings- och skoningsbehov, samt vidta erforderliga åtgärder. Mål: Förmåga att avgöra den enskilda hästens behov av verkning och skoning, samt att tidigt upptäcka sjukliga förändringar i hoven. Förmåga att bedöma kvalitén på utfört arbete vad gäller verkning och skoning. Färdighet att åtgärda tappsko och förmåga att utrusta hästar för olika arbete med rätt skärpningsbeslag. Bedömningskriterier: Horsemanship, praktisk förmåga samt medvetenhet om skaderisker. Hälso- och sjukvård Arbetsuppgifter: Lägga upp och genomföra avmasknings- och vaccinationsprogram, genomföra tandkontroll, assistera veterinär, bedöma och behandla sårskada, lägga omslag, bandagera, utföra eftervård, ta puls, andning och temperatur, tillse att sjukvårdsmaterial finns tillgängligt och förvaras korrekt. Mål: Kunna bedöma hästarnas allmäntillstånd, tidigt identifiera avvikelser och avgöra hästens behov av sjukvård och behandling. Förmåga att väl beskriva sjukdomsbild och assistera veterinär samt utföra sjukvård enligt anvisning. Kunskap om dopingbestämmelser. Bedömningskriterier: Horsemanship, särskild uppmärksamhet på hästens beteende vid sjukdom och behandling. Munderingar Arbetsuppgifter: Munderingsvård, munderingsavpassning, lägga upp skötselrutiner samt utföra enklare reparationer. Mål: Förmåga att tillpassa sadlar, huvudlag samt kapson, samt rätt utrusta häst för olika typer av arbete, efter den enskilda hästens behov. Förmåga att sköta och underhålla munderingar och därmed tillhörande utrymmen samt att svara för uppläggning av skötselrutiner. Bedömningskriterier: Ordningssinne, noggrannhet, ekonomiskt medvetande. Anläggningar Arbetsuppgifter: Arbetsplanera och, bl a genom att upprätta skötselrutiner, ansvara för skötsel av anläggning inklusive kringområden, träningsbanor, beten, maskiner och inventarier. Medverka vid reparations- och underhållsåtgärder avseende anläggning, kringområden, träningsbanor, beten, maskiner och inventarier. Kontrollera gällande bestämmelser för brandskydd samt planera för betesdrift. Mål: Förmåga att ^ hålla anläggningen i bruks- och besöksskick ^ aktivt medverka vid utveckling/komplettering/anpassning av anläggning med uppmärksamhet på hästens miljö- och hygienkrav samt med iakttagande av djurskyddsregler. Uppmärksamhet på säkerhetsrisker för hästar och människor samt på brandrisker och brandskydd. Kunna köra traktor med ändamålsenliga redskap Bedömningskriterier: Uppmärksamhet, ordningssinne, praktisk förmåga. 4

5 Ridning Arbetsuppgifter: Rida och utbilda hästar av olika åldrar, typer och temperament Mål: Färdighet att rida hästar av olika ålder, typ och temperament i alla discipliner. Rida i enlighet med en internationell och nationellt vedertagen skola där ryttaren med en korrekt sits och en god kropps-kontroll har förmåga att inverka rytmiskt, mjukt, följsamt och med känsla, så att hästen arbetar rakriktad, taktmässig, lösgjord och i balans med en god framåtbjudning i en ändamålsenlig form. Med ändamålsenlig form menas en form som är anpassad till hästens ålder och förutsättningar och som utvecklar balans, koordination, muskulatur och rörelsemekanik. Bedömningskriterier: Att utförandet sker i enlighet med av SvRF vedertagna principer. Stor vikt läggs vid ett effektivt och känsligt användande av hjälperna, så att alla rörelser kan utföras med små och omärkliga hjälper, utan synbar ansträngning för ryttaren, samt att arbetet anpassas efter hästens förutsättningar. Dressyr Mål: Färdighet att rida olika dressyrprogram t o m godkänt Msv B dressyr Bedömningskriterier: Utförandet avseende korrektheten i ryttarens sits och inverkan samt rörelsernas utförande. Se även bedömningskriterier under ridning. Stor vikt läggas vid att hästen arbetas i rätt form Hoppning Mål: Färdighet att hoppa hinder av olika utseende och karaktär upp till 120 cm. Ridningen ska följa de riktlinjer som finns i Anvisningar för stilhoppning Bedömningskriterier: Enligt stilhoppningsprotokollet. Terräng Mål: Färdighet att rida häst i rätt form, balans och tempo över terränghinder av olika utseende och karaktär upp till 110 cm. Kunna genomföra lätt terrängritt. Bedömningskriterier: Rätt tempo på olika underlag, rätt anridning avseende olika hinders utseende, karaktär och placering. Körning Mål: Färdighet att sela på, spänna för och motionsköra skolad häst i enbetsvagn, i rätt form, tempo och balans. Förmåga att förutse olycksrisker. Bedömningskriterier: Säkerhet i utförandet, kuskens hållning och färdighet, tempobedömning, hästens lätthet och lydnad, korrektheten vid tillpassning och anspänning. 5

6 Undervisning Arbetsuppgifter: Utbilda elever i: ^ ridning med speciell tonvikt på gedigen grundutbildning, t o m rörelser i Msv B dressyr och i hoppning enligt anvisningar för stilhoppning. Undervisning i ridning skall bygga på en klassisk grund med inriktning på ridsportens tävlingsdiscipliner. ^ hästkunskap, så att ridskoleleverna med kunskap och omdöme kan ansvara för en hästs totala handhavande. Utbilda och handleda ridledare och ridinstruktörer i såväl ridning, hästutbildning, hästkännedom som instruktörskunskap. Mål: Förmåga att: ^ utveckla den enskilda ridskoleelevens kunskap och färdighet samt att grundlägga en korrekt attityd till hästar och ridning och stimulera till ett varaktigt hästintresse. ^ undervisa, individuellt i grupp med hänsyn till den enskilde elevens fysiska, psykiska, och sociala förutsättningar, genom användande av lämpliga övningar/metoder/ hjälpmedel. - utbilda ridskolans/anläggningens personal i syfte att få en samsynt och välutbildad personalgrupp ^ avgöra avvikelser i ryttarens sits och inverkan samt att genom lämpliga övningar kunna rätta till dessa. ^ avgöra hästs ändamålsenliga form och avvikelser från denna. ^ genom lämpliga övningar kunna rätta till hästens form. Kunskap om olika munderingars och hjälptyglars funktion och avpassande samt förmåga att förmedla kunskap om detsamma. Kunna upprätta utbildningsplaner på kort och lång sikt för olika elev- och personalgrupper. Kunna planera arbetsschema för olika typer av hästar samt föra och följa upp statistik på genomfört arbete. Medvetenhet om vikten av röst- och talvård. Kännedom om olika handikapp som kan förekomma bland eleverna för att kunna medverka vid ridning för funktionshindrade, samt väcka intresse för den verksamhet kring hästar och ridning som bedrivs bland elever med olika funktionsnedsättningar. Bedömningskriterier: Kunskap, säkerhet, horsemanship, resultatmedvetenhet, känsla, uppmärksamhet, placering, uttryckssätt, framförande, förutseende. 6

7 Rekrytering och hästutbildning Arbetsuppgifter: Anskaffa och utbilda för ändamålet lämpliga hästar. Mål: Förmåga att: ^ rekrytera, väl grundutbilda och vidareutbilda hästar av olika ålder, typ och temperament, med målsättning att uppnå en god ridbarhet. ^ utbilda t o m LA dressyr, samt i hoppning enligt anvisningar för stilhoppning. ^ bibehålla hästarnas utbildningsståndpunkt och ridbarhet. ^ planmässigt bygga upp hästens fysik och kondition, att trappa ner konditionen, att disponera hästens arbetspass och ge akt på hästens reaktioner på arbetet. Bedömningskriterier: Resultatmedvetenhet, känsla, uppmärksamhet, aktgivande på hästens reaktioner/signaler, horsemanship, säkerhet och förutseende. Longering Arbetsuppgifter: Iordningställa häst för longering, longera hästar i olika utbildningsstadier. Mål: Förmåga att tillpassa kapson, samt i övrigt utrusta och longera hästar av olika karaktär och utbildningsstadier. Genomföra olika typer av arbete, säkerhetsmässigt korrekt samt i rätt form, tempo och balans. Bedömningskriterier: Horsemanship, känsla, säkerhet häst/människa, riskmedvetande, bedömning underlag. Tömkörning Mål: Förmåga att tömköra hästar i utbildningssyfte och att arbeta hästarna i ändamålsenlig form med speciell hänsyn till rakriktning och lösgörande arbete. Bedömningskriterier: Resultatmedvetenhet. Känsla för och uppmärksamhet på hästens reaktioner. Förutseende, säkerhetsmedvetenhet. Löshoppning Arbetsuppgifter: Förbereda för och genomföra löshoppning, instruera och övervaka personal/elever i samband med löshoppning. Mål: Förmåga att korrekt arrangera och genomföra löshoppning anpassad efter hästars olika åldrar och utbildningsståndpunkter d v s avväga övningen med avseende på den enskilda hästens förutsättningar. Bedömningskriterier: Horsemanship, riskmedvetande, agerande som ledare. 7

8 Visning av häst vid hand Arbetsuppgifter: Visning av häst vid hand. Mål: Kunna förbereda för visning vid hand i olika sammanhang med hänsyn tagen till den enskilda hästens förutsättningar, förmåga att visa korrekt i olika besiktningssituationer. Bedömningskriterier: Horsemanship, följsamhet, kontroll, säkerhet. Transport Arbetsuppgifter: Utrusta häst för transport, förbereda och kontrollera transportvagn, lasta/ lossa. Mål: Förmåga att säkerhetsmässigt korrekt utrusta och lasta/lossa häst vid transport, samt att transportera med iakttagande av hästens hälso- och miljökrav samt i enlighet med trafiklagstifningen. Bedömningskriterier: Horsemanship, uppmärksamhet på säkerhetsrisker och hästens behov. Arbetsledning Arbetsuppgifter: Att leda personal och - i förekommande fall - ideellt verksamma vid anläggningen, så att verksamheten har maximal effektivitet och optimal trivsel. Upprätta eller godkänna arbetsbeskrivningar och schemaläggning samt följa upp att de efterlevs. Mål: Förmåga att skapa en föredömlig anläggning där det råder god stämning, förtroende för personalen, gott inlärningsklimat och hästarnas bästa sätts i fokus. Bedömningskriterier: Självdisciplin, social kompetens, ordningssinne, noggrannhet. Ridskoleadministration Arbetsuppgifter: Bokning och uppföljning av ridgrupper, dagrapportering, handhavande av betalningsrutiner, framtagande av informationsmaterial, medverkan i budgetarbete, personaloch arbetsplanering. Mål: Förmåga att utföra dagliga administrativa verksamhetsrutiner samt att kunna svara för verksamhetsplanering, budgetarbete och uppföljning avseende ridskolans hästhållning och utbildningsverksamhet. Ha förmåga att upprätta en budget för foderförsörjningen grundad på kvalitetstänkande och prismedvetenhet. Ansvara för inköp, foderhantering, beräkning och utfodring med hänsyn tagen till kvalitet, hygien och ekonomi. 8

9 Hästkunskap ^ hästens exteriör, byggnad och fysiologi, såsom hästens kroppsdelar, skelett hovmekanism, muskler och inre organ. ^ hästens rörelsemekanik, fodersmältnings- och träningsfysiologi. Kunna göra exteriörbedömning, signalementsbeskrivning samt åldersbestämning. God kunskap om hästens beteende. ^ hästens vanligaste sjukdomar, sjukdomssymptom och deras behandling ^ förebyggande hälsovård samt om åtgärder mot smittspridning. Kännedom om avel och uppfödning såsom allmän avelslära beträffande mål och urval, avelsvärdering, förutsättningar för avel och uppfödning, betäckning, dräktighet, fölning samt hästens utvecklingstakt. Kännedom om hästens historia, olika raser och utmärkande drag. Anläggningar Kännedom om olika typer av anläggningar för olika ändamål, kunskap om ridbanors/ träningsbanors uppbyggnad och skötsel samt lämpliga underlag. ^ brandrisker, brandskydd och hästars beteende vid brand. ^ regler beträffande djurskydd och gödselhantering. ^ arbetsmiljön, regler och rekommendationer Ridlära God kunskap om den klassiska ridningens grunder samt hästens rörelseapparat och mekanik. ^ olika dressyrrörelser t o m Msv B. ^ dressyrens tävlingsreglemente (TR) ^ dressyren som tävlingsform för utbildning av ekipage inför tävling. ^ hoppningens tävlingsreglemente (TR) och kunskap om hoppning som tävlingsform för utbildning av ekipage inför tävling. Genomgått utbildning till C-banbyggare. Genomgått utbildning till stilhoppningsdomare. Kännedom om ridkonstens historia och utveckling 9

10 Foderlära Kunskap om olika fodermedel, näringsinnehåll, egenskaper och användbarhet. Olika hästars näringsbehov, foderstatsberäkning, -analys och ekonomi. Kunskap om hästens betesgång. Pedagogik Kunskap om och förmåga att tillämpa moderna pedagogiska metoder samt att skapa en gynnsam inlärningsmiljö. Kunskap om människors inlärningsförmåga i olika åldrar. Kunna kommunicera så att elever i olika åldrar kan tillgodogöra sig teoretisk och praktisk undervisning samt förmåga att anpassa undervisningsmetodiken till olika elevers kunskapsnivå. Ridskolan som företag ^ ridskolans rutinmässiga administrativa arbete. ^ verksamhetsplanering, budgetering och uppföljning ^ samarbetsformer mellan ridskola och ridklubb avseende ansvarsområden, mål- och verksamhetsplanering samt ekonomiska frågor. ^ kundservice Kännedom om: ^ olika driftsformer för ridskoleverksamhet. ^ företagsekonomi, personalplanering, arbetsmarknadsregler, avtal mm. Hästnäringen, sporten, organisationer Kännedom om hästhållningens samt idrottens olika organisationer, arbetsmarknadens parter samt deras verksamhetsområden. Kännedom om hästnäringen och hästens betydelse i samhället. Lagstiftningen ^ djurskyddsbestämmelser ^ vägtrafikbestämmelser och allemansrätt. ^ lagar och bestämmelser beträffande läkemedelshantering och läkemedelstillförsel samt övriga dopningsbestämmelser. 10

11 RIKSANLÄGGNINGAR MED HÄSTYRKESUTBILDNING, RID- KÖRSPORT Sveriges Avels- och Hästsportcentrum Flyinge, tel Strömsholms Rid- och Körskola, Strömsholm, tel Wångens Häst- och Utbildningscentrum Nälden, tel ARBETSMARKNADS- OCH INTRESSEORGANISATIONER Tjänsteföretagens Arbetsgivarförbund Box 16371, Stockholm, tel Svenska Kommunalarbetareförbundet Box 19039, Stockholm, tele Avelsföreningen för Svenska Varmblodiga Hästen Flyinge, Flyinge, tele Ridskolornas Riksorganisation Stavsborgsv 63, FÄRENTUNA, tel Hästyrkesförbundet c/o Sture Axelsson Torpavägen 25, Sjuntorp, tel Svenska Hästavelsförbundet Herrskogsvägen 2, Kolbäck, tel: Svenska Ridsportförbundet Ridsportens Hus, Strömsholm, tel: Svenska Travsportens Centralförbund Svenska Galoppsportens Centralförbund Hästsportens Hus, Stockholm, tel