Resultat av utvecklingsmedlen

Transkript

1 Namn Ansvariga ledare för pass 1 kl Pirjo Lahdenperä resultatstyrning: Om mångfald och likabehandling. Helene Ärlestig 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser Lillemor Rehnberg 6. Skrivarverkstad Inger Fält 15 Kartläggning och analys av rektorers upplevda dilemman. Hans-Olof Gustafsson. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. Adrian Thomasson. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. Lena Karlberg. Introduktion av nyrekryterade processledare. Monika Törnsé 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. Göran Bergström 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 1 Helene Ärlestig INLEDARE Grupprum 2 (p) 2 Michaela Ribbing 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser 3 Kerstin Hultgren 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser 4 Stefan Weinholz 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser 5 Maria Müller 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser 6 Kristina Malmberg 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser Torbjörn Hortlund 1. Att lära från deltagande i forskningskonferenser 1 Hans-Olof Gustavsson INLEDARE Noor (16p) 2 Adrian Thomasson INLEDARE 3 Anette Forssten Seiser. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. 4 Ronnie Eklund. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. 5 Anna Forssell. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. 6 Kristina Englund. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. Kerstin Broman. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. Lotta Lerwall. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. 9 Anna Gustafsson. Kursdeltagarnas (akademiska) skrivande. 10

2 Göran Bergström INLEDARE Grupprum 3 (p) 2 Johanna Lundqvist 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 3 Lena M Olsson 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 4 Niclas Rönnström 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 5 Maj-Lis Hörnqvist 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 6 Kerstin Kolam 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning Lars Svedberg 14. Två nya case inom mål- och resultatstyrning 1 Inger Fält INLEDARE Grupprum 4 2 Stefan Carlsson 15 Kartläggning och analys av rektorers upplevda dilemman. 3 Jessica Karlsson 15 Kartläggning och analys av rektorers upplevda dilemman. 4 Leena Zeitler 15 Kartläggning och analys av rektorers upplevda dilemman. 5 Monica Åkerblom Berg 15 Kartläggning och analys av rektorers upplevda dilemman. 6 1 Monika Törnsé INLEDARE Udden (24p) 2 Monica Åkerblom Berg 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 3 Peter Skoglund 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 4 Monika Törnsén 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 5 Lena Wiman 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 6 Hans Eklund 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. Åsa Örnberg 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer.

3 Carolina Camén 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 9 Åsa Söderström 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 10 Sverker Scheutz 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. Alf Johansson 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. Eva Leffner 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 13 Elvi Richard 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 14 Eva Leffler 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 15 Mats Danell 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 16 Lisbet Korp 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer. 1 Jonas Gustafsson 2. Att utveckla bra och rättvisa examinationsformer Pirjo Lahdenperä INLEDARE Grupprum (p) 1 Erik Groth 2 Thomas Söderberg 3 Mats Barrdahl 4 Stefan Särnholm Ericsson 5 Tommy Korsell 6 Elisabet Edqvist Hans-Olof Gustavsson 1 Lillemor Rehnberg INLEDARE Grupprum 5 (p) 2 Connie Sauerland Zillén 6. Skrivarverkstad

4 3 Karin Careborg 6. Skrivarverkstad 4 Annika Åstrand 6. Skrivarverkstad 5 Eva Särnholm 6. Skrivarverkstad 6 1 Lena Karlberg INLEDARE Dalbo (p) 2 Eeva Koroma. Introduktion av nyrekryterade processledare. 3 Lena Karlberg. Introduktion av nyrekryterade processledare. 4 Anita Nordzell. Introduktion av nyrekryterade processledare. 5 Satu Harnesk. Introduktion av nyrekryterade processledare. 6 Laila Niklasson. Introduktion av nyrekryterade processledare. Einar Dahlin. Introduktion av nyrekryterade processledare. Ulf Brändefors. Introduktion av nyrekryterade processledare Namn Ansvarig ledare för pass 2 kl Lars Svedberg. Kursplanering mellan akademi och profession. Birgitta Johansson-Hidén 9. Processutveckling av delkursen Mål- och Ronnie Eklund 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt Stefan Särnholm-Ericsson 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt Olof Johansson 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med Max Jakobsson 5. Forskningscirkel för utveckling av kursen Mål- och resultatstyrning: Forskningscirkel om pojkars skolresultat. Erik Groth 10. Deltagande i internationella konferenser som riktad kompetensutveckling för utbildningsledarna: Michaela Ribbing 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt. Åsa Örnberg 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt. 1 Erik Groth INLEDARE Grupprum 2 (p) 2 Stefan Weinholz 10. Deltagande i internationella konferenser som

5 3 Satu Harnesk 10. Deltagande i internationella konferenser som 4 Torbjörn Hortlund 10. Deltagande i internationella konferenser som 5 Kerstin Broman 10. Deltagande i internationella konferenser som 6 Leena Zeitler 10. Deltagande i internationella konferenser som 1 Ronnie Eklund INLEDARE Grupprum 3 (p) 2 Hans Eklund. Utvecklingsdagar för juridiklärare. 3 Kristina Malmberg. Utvecklingsdagar för juridiklärare. 4 Sverker Scheutz. Utvecklingsdagar för juridiklärare. 5 Alf Johansson. Utvecklingsdagar för juridiklärare. 6 Lotta Lerwall. Utvecklingsdagar för juridiklärare. Lisbet Korp. Utvecklingsdagar för juridiklärare. 1 Åsa Örnberg INLEDARE Grupprum 4 (p) 2 Michael Ribbing INLEDARE 3 Kerstin Hultgren 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt. 4 Peter Skoglund 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt. 5 Carolina Camén 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt. 6 Eva Leffner 13. Casemetodiken en välfungerande väg till kunskap om offentlig rätt.

6 1 Stefan Särnholm- Ericsson INLEDARE 2 Monica Åkerblom Berg 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 3 Thomas Söderberg 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 4 Connie Sauerland Zillén 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 5 Lena Karlberg 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 6 Stefan Carlsson 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt Kerstin Kolam 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt Elvi Richard 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 9 Monica Åkerblom Berg 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt 10 Jonas Gustafsson 16. Utveckling av ett professionellt förhållningssätt Noor (16p) 1 Olof Johansson INLEDARE Ledinge (p) 2 Maria Müller 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 3 Lena Wiman 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 4 Anna Forssell 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 5 Johanna Lundqvist 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 6 Tommy Korsell 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med Anita Nordzell 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med

7 Einar Dahlin 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 9 Ulf Brändefors 3. Att utveckla bra rektorsutbildare med 10 1 Max Jakobsson INLEDARE Grupprum (p) 2 Mats Barrdahl 5. Forskningscirkel för utveckling av kursen Mål- och resultatstyrning: Forskningscirkel om pojkars skolresultat. 3 Åsa Söderström 5. Forskningscirkel för utveckling av kursen Mål- och resultatstyrning: Forskningscirkel om pojkars skolresultat. 4 Pirjo Lahdenperä 5. Forskningscirkel för utveckling av kursen Mål- och resultatstyrning: Forskningscirkel om pojkars skolresultat Lars Svedberg INLEDARE Udden (24p) 2 Michael Ribbing. Kursplanering mellan akademi och profession. 3 Eeva Koroma. Kursplanering mellan akademi och profession. 4 Anette Forssten Seiser. Kursplanering mellan akademi och profession. 5 Stefan Särnholm. Kursplanering mellan akademi och profession. Ericsson 6 Monika Törnsén. Kursplanering mellan akademi och profession. Karin Careborg. Kursplanering mellan akademi och profession. Lena M Olsson. Kursplanering mellan akademi och profession. 9 Annika Åstrand. Kursplanering mellan akademi och profession. 10 Jessica Karlsson. Kursplanering mellan akademi och profession. Eva Särnholm. Kursplanering mellan akademi och profession. Niclas Rönnström. Kursplanering mellan akademi och profession. 13 Maj-Lis Hörnqvist. Kursplanering mellan akademi och profession.

8 14 Anna Gustafsson. Kursplanering mellan akademi och profession Birgitta Johansson- Hidén INLEDARE 2 Kristina Englund 9. Processutveckling av delkursen Mål- och 3 Inger Fält 9. Processutveckling av delkursen Mål- och 4 Helene Ärlestig 9. Processutveckling av delkursen Mål- och 5 Laila Niklasson 9. Processutveckling av delkursen Mål- och 6 Elisabet Edqvist 9. Processutveckling av delkursen Mål- och Lillemor Rehnberg 9. Processutveckling av delkursen Mål- och Mats Danell 9. Processutveckling av delkursen Mål- och 9 10 Dalbo (p)