Specialistsjuksköterska med inriktning mot medicinsk vård 60 högskolepoäng Utbildningsplan

Transkript

1 Specialistsjuksköterska med inriktning mot medicinsk vård 60 högskolepoäng Utbildningsplan Dnr LiU Fastställd av fakultetsstyrelsen för medicinska fakulteten Ersätter tidigare Dnr LiU , fastställd och reviderad

2 Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot medicinsk vård, 60 högskolepoäng (Specialist Nursing Programme in Medical Care) Omfattning och nivå Omfattning: Specialistsjuksköterska med inriktning medicinsk vård omfattar 60 högskolepoäng och fullgjorda kursfordringar leder till specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot medicinsk vård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Medical Care, 60 credits.) Om en magisteruppsats utgör det självständiga arbetet (15hp) uppfylls även kraven för Medicine magisterexamen i Omvårdnadsvetenskap. Nivå: avancerad Allmänna mål Enl högskolelagen 1 kap 9 (SFS 1992:1434) föreskrivs följande: Utbildningen på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Nationella mål för specialistsjuksköterska med inriktning mot medicinsk vård. Enligt Högskoleförordningen (SFS 1993:100, bilaga 2): Omfattning Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning medicinsk vård uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Mål För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot medicinsk vård skall studenten också visa förmåga att hos patienter inom medicinsk vård observera, bedöma och åtgärda komplexa vårdbehov Kunskap och förståelse För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder Sidan 2 av 8

3 - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga Värderingsförmåga och förhållningssätt För specialistsjuksköterskeexamen med respektive inriktning skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens Självständigt arbete (examensarbete) För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot medicinsk vård skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete om minst 15 högskolepoäng. Lokala mål Studenten skall efter genomgången utbildning: - ha förmåga att problematisera situationer i hälso- och sjukvården för att kunna motivera och värdera val av handling som professionell yrkesutövare - visa kunskap om och förståelse för faktorer som påverkar hälsan ur ett lokalt och globalt perspektiv - kunna värdera och tillämpa kunskap om evidens och förbättringsarbete - kunna arbeta för en hållbar och hälsofrämjande utveckling för nuvarande och kommande generationer - ha uppnått en interprofessionell kompetens för att kunna arbeta i team med andra yrkesgrupper - visa kunskap om och förståelse för betydelsen av jämlikhet och lika villkor i samhället För en specialistsjuksköterska med inriktning mot medicinsk vård vid Linköpings universitet erbjuds dessutom följande specifika möjligheter: - Inom specialistsjuksköterskeprogrammet ges möjlighet att genom valbar kurs 7,5 hp och självständigt arbete 15 hp profilera utbildningen med spetskompetens inom ett specifikt område - att välja specifik verksamhetsförlagd utbildning nationellt eller internationellt. - integration med övriga specialistutbildningar - multiprofessionell tillämpning avhandlingsberedskap för akuta tillstånd på kliniskt färdighetscentrum (Clinicum). Sidan 3 av 8

4 Undervisning, arbetsformer Inom Hälsouniversitetet utgör det studentcentrerade och problembaserade lärandet grunden i undervisningen. Studenten tar ett eget ansvar för, bearbetar och utforskar aktuellt innehåll i utbildningen. Arbetsformerna utmanar studenterna att självständigt formulera frågor för lärande, att söka kunskap och att i dialog med andra bedöma och utvärdera uppnådd kunskap. Studenter arbetar tillsammans i grupper utifrån verklighetsanknutna situationer för att utveckla det egna lärandet, bidra till medstudenters lärande och för att träna samarbete. Lärarens roll är att stödja studenter i detta arbetssätt. Utbildningarna är upplagda i ämnesintegrerade teman, i teoretiska och praktiska moment som varvas under hela utbildningen. Hälsouniversitetets utbildningar samverkar i integrationsmoment där interprofessionellt lärande innebär att studenter från flera professioner lär med, om och av varandra. Arbetsformer och integrationsmoment stimulerar och stödjer studentens utveckling till professionell och interprofessionell kompetens samt förbereder studenten för samarbete i kommande yrkesliv. Huvudsakligt ämnesområde Huvudsakligt ämnesområde är omvårdnadsvetenskap med inriktning mot medicinsk vård, därutöver ingår medicinsk vetenskap och beteendevetenskap. Yrket Specialistsjuksköterskan med inriktning mot medicinsk vård t.ex; endokrinologi, gastroenterologi, infektionssjukvård, kardiologi, lungmedicinsk vård, nefrologi eller reumatologi, arbetar inom sluten specialiserad vård och/eller öppen specialiserad vård. I enighet med vetenskap och beprövad erfarenhet skall specialistsjuksköterskan ha kompetens och ansvara för att leda, planera, handleda och utföra en målinriktad omvårdnad vid komplexa medicinska tillstånd. Specialistsjuksköterskan skall ha beredskap för att bedöma och tolka patientens reaktioner, initiera och kritiskt värdera alternativa omvårdnadsinsatser vid akuta komplexa medicinska tillstånd och ur sekundärpreventivt perspektiv förutse och förebygga komplikationer. Dessutom skall specialistsjuksköterskan ha kunskap för att möta och stödja patient och närstående i olika livssituationer vid livslång kronisk medicinsk sjukdom. Att leda omvårdnadsarbete innefattar ansvar för mentorskap och återkoppling till medarbetare. Specialistsjuksköterskan skall också ha ett kritiskt förhållningssätt, beredskap för ett livslångt lärande, initiera och ansvara för omvårdnad, patientsäkerhetsarbete, förbättringsarbete och kvalitetsutveckling på evidensbaserad grund. Programmets innehåll och uppläggning Omfattning Programmet för specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot medicinsk vård omfattar totalt 60 högskolepoäng. Verksamhetsförlagd utbildning ingår i programmet. Innehåll Omvårdnadsvetenskap med inriktning mot medicinsk vård utgör huvudsakligt ämnesområde i utbildningen och omfattar minst 31 hp. Övriga ämnesområden är, medicinsk vetenskap (minst 15 hp) och beteendevetenskap (6,5 hp). Sidan 4 av 8

5 Kurser I programmet ingår följande kurser: Kurs 1: Profession, ledarskap och patientsäkerhet inom medicinsk vård 5 hp I kursen studeras vårdteamets kompetenser, ledarskapets betydelse för medarbetare och verksamhet, ansvar för utveckling- och patientsäkerhetsarbete. Kurs 2: Medicinsk vetenskap med inriktning mot medicinsk vård I kursen studeras patofysiologi, smärta, nutrition, vätskebalans, akutsjukvård och farmakologi vid akuta och kroniska komplexa medicinska tillstånd. 15 hp Kurs 3: Omvårdnadsvetenskap med inriktning mot medicinsk omvårdnad 10 hp och komplexa vårdbehov I kursen studeras bedömning av patientens tillstånd och omvårdnad vid smärta, malnutrition, vätskebalansrubbning, akutsjukvård vid akuta och kroniska komplexa medicinskt sjukdomstillstånd. Kurs 4: Patientundervisning 7,5 hp I kursen studeras hur specialistsjuksköterskan kan undervisa, informera och utbilda patient och närstående utifrån aktuell evidens och med ett etiskt förhållningssätt. Kurs 5. Valbar kurs 7,5 hp Inom ramen för denna kurs har den studerande möjlighet att välja kurs med inriktning mot omvårdnad eller medicinsk vetenskap vid medicinsk sjukdom på avancerad nivå. Kurs 6: Självständigt arbete med inriktning mot medicinsk vård (examensarbete) 15 hp Arbetet genomförs inom ämnet omvårdnad. Här finns möjlighet att välja: Alternativ 1: Arbetet kan utgöras av ett vetenskapligt arbete motsvarande kravet för magisterexamen. Då uppfylls kraven för yrkesexamen och magisterexamen. Alternativ 2: Ett självständigt arbete av annan art på avancerad nivå, vilket då leder till en yrkesexamen. Verksamhetsförlagd utbildning Verksamhetsförlagd utbildning är integrerad i utbildningen och är fördelad på kurs 1, 2, 3 och 4. Kursövergripande moment Vetenskapligt förhållningssätt och metod integreras i samtliga kurser syftande till att fördjupa förmågan att tillämpa forskningsresultat och bedriva en evidensbaserad vård. Akademisk nivå Den akademiska nivån (magister) inom det huvudsakliga ämnesområdet omvårdnad uppnås genom att studenterna fullgjort kursfodringarna för 60 högskolepoäng varav minst 38,5 högskolepoäng med successiv fördjupning inom det huvudsakliga ämnesområdet. Studenten skall inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt examensarbete om minst 15 hp inom ämnesområdet omvårdnad. Sidan 5 av 8

6 Kursplaner För varje kurs inom programmet finns en kursplan. Progression inom huvudämnet Huvudsakligt ämnesområde i programmet är omvårdnadsvetenskap med inriktning mot medicinsk omvårdnad. Studenten skall utveckla den generella kunskapen från grundutbildningen och skaffa sig specialistkunskap inom medicinsk omvårdnadsvetenskap, medicinsk vetenskap och beteendevetenskap. Med utgångspunkt från individens livssituation skall specialistsjuksköterskan självständigt kunna kritiskt värdera, identifiera och bedöma förändringar, avvikelser och symtom hos patienten och kunna anpassa bemötande, prevention och behandling. Programmet inleds med en fördjupning inom området profession, ledarskap och patientsäkerhet som bas för specialistsjuksköterskans ansvar. Programmet fortsätter med fördjupning av medicinsk vetenskap samt omvårdnadsvetenskap med inriktning mot komplexa medicinska akuta och kroniska tillstånd. Därefter studeras patientundervisning. Programmet avslutas med valbar kurs och självständigt arbete där studenten kan profilera sig mot ett specifikt område eller välja ett brett kunskapsperspektiv. Kvalitetssäkring En kontinuerlig utvärdering av olika utbildningsmoment sker fortlöpande vilket kan Innebära vissa förändringar vad gäller uppläggning och innehåll. Examination Bedömning sker fortlöpande under utbildningen och grundas på ingående obligatoriska moment. Obligatoriska moment framgår av kursplanerna och omfattar deltagande och aktivitet vid basgruppsträffar, laborationer och färdighetsträning, fältstudier, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning. Examination sker huvudsakligen i slutet av varje kurs/termin. Examinationen fungerar som återkoppling till studenten och utbildningen över uppnådda inlärningmål. Resultat av examinationen avgör om studenten bedöms ha inhämtat tillräckliga kunskaper och färdigheter inom det aktuella området. Olika former av examination förekommer av såväl teoretiska som praktiska kunskaper både individuellt och i grupp. Antal examinationstillfällen Följande gäller för kurser med begränsat antal examinationstillfällen: Resurskrävande examinationsformer är begränsade till sammanlagt fem gånger. Dvs student som inte godkänts vid ordinarie examinationstillfälle har möjlighet att genomgå provet vid ytterligare fyra tillfällen. Därefter ges inget ytterligare tillfälle. Övriga examinationsformer har studenten rätt gå igenom ett obegränsat antal gånger. Tidpunkten för omtentamen skall anges i början av varje termin. Av kursplanerna framgår om antalet omexaminationer är begränsat. Den studerande har rätt att anmäla behov av stöd efter två underkända prov. Efter två underkända prov har studenten också rätt att begära annan examinator om inte särskilda skäl talar emot det. Verksamhetsförlagd utbildning Vid underkänt på verksamhetsförlagd utbildning får studenten göra detta moment ytterligare en gång. Tidpunkt för omprövning bedöms i varje enskilt fall men kan ske Sidan 6 av 8

7 endast när lärare och handledare finns att tillgå. Underkännande av verksamhetsförlagd utbildning i förtid Vid grovt oskickligt beteende under verksamhetsförlagd utbildning kan examinator underkänna en student i förtid, det vill säga innan han eller hon har genomfört hela kursmomentet. Om studenten avser att fortsätta sin utbildning upprättas en individuell studieplan av programansvarig. I denna beskrivs bristerna och fastställs formerna för den utbildning/träning som krävs för att uppnå en adekvat kompetens liksom former och tidpunkter för ny bedömning inklusive eventuellt omprov för att bedöma förutsättningarna för återupptagande av den reguljära utbildningen. Omfattning av omtentamen och förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning För såväl omtentamen som förnyad bedömning av verksamhetsförlagd utbildning gäller att omfattningen skall vara densamma som vid ordinarie examination respektive första bedömningstillfället. Anmälan till examination/tentamen Inför varje kurs anges hur anmälan till tentamen skall gå till. I övrigt tillämpas föreskrifter rörande examination och examinatorerenligt beslut vid Linköpings Universitet. Genomgång av termin Student får genomgå samma termin två gånger. Betyg Betyg sätts i slutet av varje kurs och grundas på en bedömning av om samtliga lärandemål som anges i aktuell kursplan uppnåtts. Endast betygen Godkänd och Underkänd förekommer. Examensbevis och examensbenämning Efter fullbordat program om 60 högskolepoäng utfärdas på begäran av studenten ett examensbevis med benämningen Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot Medicinsk vård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing Medical Care). Dessutom ett examensbevis med benämningen Medicine magisterexamen (60 högskolepoäng) i omvårdnadsvetenskap (Degree of Master of Medical Science (60 credits) in Nursing) om villkoren för detta är uppfyllda. Föreskrifter om behörighet För tillträde till specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot medicinsk vård krävs: Grundutbildning till sjuksköterska med kandidatexamen och 12 månaders yrkeserfarenhet som sjuksköterska motsvarande heltidsarbete. Om kandidatexamen saknas krävs kunskaper inom vetenskaplig metod motsvarande 15 högskolepoäng (10 poäng) samt minst två års yrkeserfarenhet som sjuksköterska motsvarande heltid. Därutöver krävs godkända kunskaper i svenska och engelska enligt bestämmelser för grundläggande behörighet för grundnivå, t.ex. Svenska 3/B och Engelska 6/A. Sidan 7 av 8

8 Övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter För övriga föreskrifter om anstånd, studieuppehåll, återkomst, tillgodoräknande etc hänvisas till Linköpings universitets regelsamling samt av Hälsouniversitetets fakultetsstyrelse fastställda studieadministrativa regler för Hälsouniversitetets utbildningar. Om utbildningen upphör eller genomgår större förändringar erbjuds normalt examination enligt utbildningens kursplaner vid totalt tre tillfällen inom ett år. Placering för verksamhetsförlagd utbildning och undervisningsmoment vid Linköpings universitet kan medföra kostnader för studenten. Sidan 8 av 8