1 Kursens mål och innehåll

Transkript

1 Kurskod / Course code Huvudområde / Main field of study Kursbenämning / Course title Högskolepoäng (hp) / Higher education credits (hec) Nivå / Level Fördjupningsnivå / Progression level Undervisningsspråk / Language of instruction INFA16 Informatik / Informatics Introduktion till informationssystem / Introduction to Information Systems 30 Grundnivå / Basic level G1N Svenska / Swedish Kursplanen är fastställd av styrelsen för Institutionen för informatik , red , , och gäller från och med höstterminen Kursens mål och innehåll Studenten ska efter genomgången kurs ha uppnått grundläggande kunskaper om teorier och metoder inom området informationssystem (IS). Dessutom ska studenten ha uppnått grundläggande förmåga att självständigt och kritiskt genomföra systemutveckling och utveckla mjukvarusystem. Vidare ska studenten ha uppnått grundläggande kunskap om och färdighet i rapportskrivning och projektarbete för IS-design. Mål Studenten ska efter avklarad kurs ha uppnått följande: Kunskap och förståelse För godkänd kurs ska studenten visa kunskap om och förståelse för K1 - begreppen information, data, informationssystem på en grundläggande nivå K2 - design som en problemlösningsprocess, på en grundläggande nivå K3 - begreppen informationssystem och IKT (informations- och kommunikationsteknik), på en grundläggande nivå K4 - olika typer av IS och IKT och deras användning K5 - den organisatoriska kontext som IS stödjer, speciellt verksamhetsprocesser 1(9)

2 K6 - enkla begrepp och principer för systemanalys och modellering K7 - IS-design som ett verksamhetsområde K8 - programmering som del av IS-utveckling K9 - problemlösning på en grundläggande nivå K10 - mjukvaruutveckling som ett verksamhetsområde K11 - projektarbete som arbetsform vid IS-utveckling K12 - grundläggande företagsekonomiska begrepp, modeller och principer som har relevans för informatik. Färdighet och förmåga För godkänd kurs ska studenten visa färdighet och förmåga att självständigt eller i grupp F1 - utforma ett begränsat informationssystem för en verksamhet F2 - göra enklare analys av en verksamhet ur ett processperspektiv F3 - göra enklare analys av en verksamhets syfte, mål och organisation F4 - göra och försvara en avgränsad studie enligt tilldelat ämne F5 - korrekt beskriva enkla designförslag med hjälp av modellspråk F6 - tillverka och testa programvara i form av moduler inom eller i anslutning till ett system F7 - tillämpa grundläggande analysmodeller på enkla verksamhetssystem F8 - tillämpa grundläggande principer för analys och modellering i syfte att identifiera funktioner och behov och föreslå, motivera och presentera en IS-design för detta F9 - realisera delar av ett begränsat informationssystem som mjukvara F10 - utforma, presentera och argumentera för en IS-design F11 - kritiskt analysera arbetet inom ett IS-designprojekt F12 - använda enkla modeller för ekonomisk analys och kalkylering för värdering av investeringar i IS/IT F13 - använda enkla modeller för finansiell analys med anknytning till ERP. Värderingsförmåga och förhållningssätt För godkänd kurs ska studenten visa förmåga att V1 - retrospektivt och reflektivt kunna redogöra för använda teorier och processer och koppla dessa till relevanta delar, arbetsmoment och uppgifter på kursen V2 - reflekterande redogöra för upplevda för- och nackdelar med grupparbete i ISdesignsituationen V3 - självständigt reflektera över det egna lärandet samt värdera den egna förändringsprocessen och måluppfyllelsen V4 - värdera ekonomiska konsekvenser av investeringar i IS/IT. Innehåll Kursen omfattar - introduktion till informationssystem - systemanalys och modellering - organisationsanalys - behovsanalys 2(9)

3 - mjukvaruutveckling - introduktion till datorer och kommunikationssystem - IS-projekt som arbetsform - rapportskrivning - muntlig och skriftlig presentation. 2 Betygsskala och betygsregler Vid tillämpas en målrelaterad betygsskala A-U med bokstavsbeteckningarna A-E för godkända resultat och bokstavsbeteckningen U för icke godkända resultat. Betyg Karakteristik Poäng Kriterier (% av maxpoäng) A Utmärkt Ett framstående resultat som är utmärkt vad gäller teoretiskt djup, praktisk relevans, analytisk förmåga och självständighet. B Mycket bra Ett mycket bra resultat som karakteriseras av mycket bra teoretiskt djup, praktisk relevans, analytisk förmåga samt självständighet. C Bra Ett bra resultat som karakteriseras av bra teoretiskt djup, praktisk relevans, analytisk förmåga samt självständighet. D Tillfredsställande Ett resultat som är tillfredsställande vad gäller teoretiskt djup, praktisk relevans, analytisk förmåga och självständighet. E Tillräckligt Ett resultat som möter minimikraven enligt ovanstående, men inte mer. U Otillräckligt 0-49 Ett resultat som är otillräckligt. Betygsregler Betyg på prov a) För prov som ges graderade betyg och som poängsätts som vanlig tentamen används betygsskalan A-U enligt nedanstående tabell. % av möjliga provpoäng Betyg A B C D E 0-49 U 3(9)

4 Obs! Rättning av prov där någon uppgift/fråga saknas eller måste strykas: Oavsett antalet poäng som ett prov kan ge utgör detta alltid 100 %. Om någon provuppgift saknas eller är felaktig måste ansvarig lärare beräkna betygsgränserna på det minskade poängunderlaget, som fortfarande utgör 100 %. I de fall betygsgränsen blir ett decimaltal avrundas till heltal enligt standard. b) För prov som ges graderade betyg men som inte poängsätts används betygsskalan A-U. c) För prov som ges ograderade betyg används betygsskalan U-G (Underkänd respektive Godkänd). Kursbetyg Kursbetyg sätts när alla kursens prov är godkända. Underlag för uträkning av kursbetyget är alla prov som har betygsatts enligt A-U-skalan, varvid dessa bokstäver får ett numeriskt värde enligt tabellen nedan. Prov som får betyg enligt U-G-skalan ingår alltså inte i beräkningen. Betygsnivå Värde A 15 B 14 C 13 D 12 E 11 De graderade proven viktas enligt följande formel: Provets storlek (antal hp) multipliceras med betygsbokstavens värde enligt tabellen ovan. Det sammanlagda värdet av alla proven divideras därefter med det sammanlagda antalet hp för de ingående proven. Det framräknade medelvärdet avrundas enligt standard och ger genom jämförelse med tabellen ovan ett kursbetyg A-E. 3 Undervisning och examination Undervisningen ges i form av föreläsningar, lektioner, seminarier, workshops, laborationer och handledning. Examination sker genom följande obligatoriska prov: Svenska kursartikel Gruppuppgift alt. Grupp Grupp Engelska Introduction to Information Systems, Assignments Introduction to Information Systems, Course Article Business and Information Systems, Assignments Business and Information Systems, Written Exam Högskolepoäng Betygsskala 1,0 U-G 3,0 A-U 1,0 U-G 3,0 A-U 4(9)

5 Systemanalys och modellering, Informations- och kommunikationssystem, Mjukvaruutveckling, skriftlig tentamen Systems Analysis and Modelling, Written Exam Information and Communication Systems, Written Exam Software System Construction, Written Exam 2,0 A-U 2,0 A-U 2,0 A-U IS-projekt, verksamhetsprocess Grupp IS Project, Business Process 4,0 A-U IS-projekt, systemanalys och Grupp IS Project, Systems Analysis 5,0 A-U modellering and Modelling IS-projekt, utformning Grupp IS Project, Construction 4,0 A-U Ämnespresentation, muntlig Course subject, Oral presentation 1,0 U-G IS-projekt, återkoppling och reflektion Grupp IS Project, Feedback and Reflection 1,0 A-U Dokumentation av lärandeprocessen Learning process documentation 1,0 U-G 30,0 Examinerade kursdelar med tillhörande dokumentation samlas och redovisas i momentet Dokumentation av lärandeprocessen. Omprov anordnas i nära anslutning till ordinarie examinationstillfälle. Fusk såsom plagiering, fabricering och förfalskning anses vara ett allvarligt brott inom universitetet (se HF kap. 8). Disciplinära åtgärder i form av varning eller avstängning under viss tid från universitetet kan bli följden. Provens relation till lärandemålen: Prov kursartikel Lärandemål K1 - begreppen information, data, informationssystem på en grundläggande nivå K7 - IS-design som ett verksamhetsområde F4 - göra och försvara en avgränsad studie enligt tilldelat ämne K12 - grundläggande företagsekonomiska begrepp, modeller och principer som har relevans för informatik F3 - göra enklare analys av en verksamhets syfte, mål och orga F12 - använda enkla modeller för ekonomisk analys och kalkylering för värdering av investeringar i IS/IT F13 - använda enkla modeller för finansiell analys med anknytning till ERP V4 - värdera ekonomiska konsekvenser av investeringar i IS/IT K5 - den organisatoriska kontext som IS stödjer, speciellt verksamhetsprocesser 5(9)

6 Systemanalys och modellering, skriftlig tentamen Informations- och kommunikationssystem, Mjukvaruutveckling, IS-projekt, verksamhetsprocess K12 - grundläggande företagsekonomiska begrepp, modeller och principer som har relevans för informatik F12 - använda enkla modeller för ekonomisk analys och kalkylering för värdering av investeringar i IS/IT F13 - använda enkla modeller för finansiell analys med anknytning till ERP V4 - värdera ekonomiska konsekvenser av investeringar i IS/IT K6 - enkla begrepp och principer för systemanalys och modellering F5 - korrekt beskriva enkla designförslag med hjälp av modellspråk F7 - tillämpa grundläggande analysmodeller på enkla verksamhetssystem K3 - begreppen informationssystem och IKT (informations- och kommunikationsteknik), på en grundläggande nivå K4 - olika typer av IS och IKT och deras användning K9 - problemlösning på en grundläggande nivå F6 - tillverka och testa programvara i form av moduler inom eller i anslutning till ett system F9 - realisera delar av ett begränsat informationssystem som mjukvara K2 - design som en problemlösningsprocess, på en grundläggande nivå K11 - projektarbete som arbetsform vid IS-utveckling F2 - göra enklare analys av en verksamhet ur ett processperspektiv IS-projekt, systemanalys och modellering K6 - enkla begrepp och principer för systemanalys och modellering F8 - tillämpa grundläggande principer för analys och modellering i syfte att identifiera funktioner och behov och föreslå, motivera och presentera en IS-design för detta IS-projekt, utformning K8 - programmering som del av IS-utveckling K10 - mjukvaruutveckling som ett verksamhetsområde F1 - utforma ett begränsat informationssystem för en verksamhet F6 - tillverka och testa programvara i form av moduler inom eller i anslutning till ett system F9 - realisera delar av ett begränsat informationssystem som mjukvara Ämnespresentation, muntlig F10 - utforma, presentera och argumentera för en IS-design IS-projekt, återkoppling och reflektion F11 - kritiskt analysera arbetet inom ett IS-designprojekt V1 - retrospektivt och reflektivt kunna redogöra för använda teorier och processer och koppla dessa till relevanta delar, arbetsmoment och uppgifter på kursen V2 - reflekterande redogöra för upplevda för- och nackdelar med grupparbete i IS-designsituationen Dokumentation av lärandeprocessen V3 - självständigt reflektera över det egna lärandet samt värdera den egna förändringsprocessen och måluppfyllelsen 6(9)

7 4 Särskilda behörighetsvillkor Grundläggande behörighet samt samhällskunskap A och engelska B. 5 Övriga anvisningar INFA16 får inte tillgodoräknas i examen samtidigt med INFA15, SYSA11 eller motsvarande. Samtliga prov på SYSA11, SYSA01, INFA16 och INFA15 kan tillgodoräknas mellan dessa kurser, enligt nedan. INFA16/SYSA11 kursartikel Systemanalys och modellering, skriftlig tentamen Informations- och kommunikationssystem, Mjukvaruutveckling, INFA15/SYSA01 1,0 U-G Introduktion till informationssystem 1,0 UG 3,0 A-U Akademiskt skrivande, kursartikel 3,0 UV 1,0 U-G Organisationer och IS/IT, 3,0 A-U Organisationer och IS/IT, skriftlig tentamen 2,0 A-U Systemanalys och modellering, 2,0 A-U Informations- och kommunikationssystem, 2,0 A-U Mjukvaruutveckling, 1,0 UG 3,0 UV 2,0 UV 2,0 UV 2,0 UV IS-projekt, verksamhetsprocess 4,0 A-U IS-projekt, verksamhetsprocessdel 4,0 UV IS-projekt, systemanalys och modellering 5,0 A-U IS-projekt, Analysdel 5,0 UV IS-projekt, utformning 4,0 A-U IS-projekt, utformningsdel 4,0 UV Ämnespresentation, muntlig 1,0 U-G Ämnespresentation, muntlig 1,0 UG IS-projekt, återkoppling och reflektion 1,0 A-U Dokumentation av lärandeprocessen/lärandeportfölj IS-projekt, återkopplingsdel och reflektion 1,0 U-G Dokumentation av lärandeprocessen/lärandeportfölj 1,0 UV 1,0 UG 7(9)

8 6 Införda ändringar : I punkten K3, under Kunskap och förståelse, har IKT (informations- och kommunikationssystem) korrigerats till IKT (informations- och kommunikationsteknik). Redaktionella ändringar : Tillägg av Stanelius, M. i litteraturlistan : Generella redaktionella ändringar. 7 Litteratur Se bilaga Litteratur. LITTERATUR 8(9)

9 30 hp Introduktion Alter, S. (2006): The Work System Method: Connecting People, Processes and IT for Business Results. Work System Press, ISBN , 280 s. Beynon-Davies, P. (2004): E-Business. Palgrave Macmillan, Houndmills, ISBN X, 480 s. Schött, K., Melin, L., Strand, H. & Moberg, B. (2007): Studentens skrivhandbok. Liber, ISBN , 176 s. Artikelkompendium. Institutionen för informatik.. Företagande och informationssystem Skärvad, P-H. & Olsson, J. (2007): Företagsekonomi, en introduktion, Faktabok. Liber, ISBN , 220 s. Skärvad, P-H. & Olsson, J. (2007): Företagsekonomi, en introduktion, Övningsbok. Liber, ISBN , 130 s. Systemanalys och modellering Bennett, S., Skelton, J. & Lunn, K. (2001): Schaum's outline of UML. McGraw-Hill, New York, ISBN , 380 s. Kock, N. F. (2007): Systems analysis & design fundamentals: a business process redesign approach. Sage, Thousand Oaks, Calif., ISBN (pbk.), 321 s. Mathiassen, L., Munk-Madsen, A., Nielsen, P. A. & Stage, J. (2001): Objektorienterad analys och design. 2nd ed., Studentlitteratur, Lund, ISBN , 501 s. Informations- och kommunikationssystem Beynon-Davies, P. (2004): E-Business. Palgrave Macmillan, Houndmills, ISBN X, 480 s. Stanelius M. (ansv. utgivare) (2012): Hur funkar det? En guide till vardagstekniken, Kjell& Company, ISBN s. (utvalda delar). Mjukvaruutveckling Eck, D. J. ( ): Introduction to Programming Using Java. Länksamling. Institutionen för informatik. IS-projekt Görling, S. (2009): Att arbeta med IT-projekt. Studentlitteratur, Lund, ISBN , 300 s. Artikelkompendium. Institutionen för informatik. 9(9)