Jag lär mig svenska med YFU

Transkript

1 Jag lär mig svenska med YFU 1

2 Dear students, Being an exchange student for one year in Sweden doesn t just mean that you are going to live in a Swedish family and go to a Swedish school, it is also a great opportunity for you to learn the Swedish language! Even though Swedish isn t a global language, previous exchanges have shown that it is easier to embrace the culture and the mentality, and get more out of an exchange year by learning the language spoken in the country. Learning a new language is usually a long process, but which is easier for some and harder for others. Either way, YFU wants to give every student the opportunity to learn Swedish while being on an exchange year here. That is why we have put together this booklet of Swedish material. It is divided into different themes, where the different exercises are divided into three levels, to suit beginners as well as students who have studied Swedish before. As a beginner, don t be intimidated by all the exercises and grammar. Learning Swedish is not easy and this booklet is made for you to keep and to learn from throughout your whole exchange year. Lycka till! /YFU Sweden 2

3 1. The alphabet and letters (Alfabetet och bokstäver) a)the alphabet (Alfabetet) If it s hard to remember how to pronounce the Swedish letters, write down how the Swedish letters sound in your own language. b)vowels (Vokaler) Many foreigners that are learning Swedish usually find the Swedish vowels hard to pronounce. Make sure to practice pronouncing the vowels an extra couple of times understanding how the vowels are pronounced will help you a lot! c) Exercise: Words on each letter (Övning: ord på varje bokstav) A B C D E F G H apa banan cykel dörr el familj groda hem 3

4 I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Å Ä Ö is jordgubbe katt lampa mamma näsa orm pappa Qvist ros syster trappa ugn vas Waxholm xylofon yxa zon ånga ärta öga d) Exercise: Come up with other words (Övning: kom på andra ord) If you have time try to come up with other Swedish nouns for each letter. Go through every letter from A-Ö and let the group come up with as many nouns they can on each letter. e) Exercise: Common words with å, ä, ö (Övning: Vanliga ord med å, ä och ö) Å Ä Ö åra är öra år bära göra så väg för också sälja köra på här hög sår där möjlig vår bäst störst våg känna börja 4

5 1. Numbers (Siffror) a) Numbers (Siffror) 1 Ett 11 Elva 2 Två 12 Tolv 3 Tre 13 Tretton 4 Fyra 14 Fjorton 5 Fem 15 Femton 6 Sex 16 Sexton 7 Sju 17 Sjutton 8 Åtta 18 Arton 9 Nio 19 Nitton 10 Tio 20 Tjugo 21 Tjugoett 31 Trettioett 22 Tjugotvå 32 Trettiotvå 23 Tjugotre 33 Trettiotre 24 Tjugofyra 34 Trettiofyra 25 Tjugofem 35 Trettiofem 26 Tjugosex 36 Trettiosex 27 Tjugosju 37 Trettiosju 28 Tjugoåtta 38 Trettioåtta 29 Tjugonio 39 Trettionio 30 Trettio 40 Fyrtio 10 Tio 60 Sextio 20 Tjugo 70 Sjuttio 30 Trettio 80 Åttio 40 Fyrtio 90 Nittio 50 Femtio 100 Hundra 1000 Tusen b) Exercise: what are the names of the numbers? (Övning: vad heter siffrorna?) Work in pairs. Let one person point at different numbers below and let the other person pronounce the numbers that get pointed at. Then switch, so that the person who pronounced point and the person who pointed gets to ponounce. Use the a) exercise as a key if needed, but try to guess as many numbers as possible before looking at the right answers. 5

6 c) Exercise: Switch phone numbers and addresses (Övning: Byta telefonnummer och adress) Work in pairs. Tell your partner your phone number and your address using the Swedish numbers. d) Exercise: Money Swedish bills and coins (Pengar svenska sedlar och mynt) Try matching the words with the pictures by writing the right word below each picture. Then practice pronouncing the words (either with a partner or the group leader). En krona En tjugolapp (en tjuga) En tia En femhundralapp En femma En femotiolapp En hundralapp (en hundring).. 6..

7 2. Presentation a) To introduce oneself (Att introducera sig själv) Hej, Jag heter Mark Jag är utbytesstudent Jag kommer från Australien Jag är 16 år gammal Jag bor hos en värdfamilj i Stockholm Jag pratar engelska Jag pratar lite svenska b) Countries and languages (Länder och språk) Länder Amerika (USA) Argentina Australien Belgien Brasilien Estland Finland Frankrike Indien Japan Mexico Moldavien Nederländerna Nya Zeeland Spanien Storbritannien Sverige Schweiz Sydafrika Tyskland Ungern Uruguay Venezuela Språk engelska spanska engelska franska, flamländska portugisiska estniska finska franska indiska japanska spanska moldoviska holländska engelska spanska engelska svenska tyska, franska, italienska afrikaans tyska ungerska spanska spanska c) Greetings (Hälsningsfraser) Hej Hejsan Hallå Tjena Tja God morgon God natt Ha det bra Vi ses Hej då 7

8 d) Exercise: Introduce yourself (Övning: Presentera dig själv) Work in pairs. Introduce yourself to you partner and let your partner introduce herself/himself to you by using the expressions and words above (exercise a-c). e) Exercise: Introduce your partner (Övning: presentera din partner) Introduce your partner to the rest of the group. Start with Det här är and then continue with Hon/Han heter Hon/han bor etc, f) Useful phrases (Användbara fraser) I can only speak a little Swedish I don t understand Thanks for the food You re welcome Sorry Excuse me I like I dont like Jag kan bara prata lite svenska Jag förstår inte Tack för maten Varsågod Förlåt Ursäkta mig Jag tycker om Jag tycker inte om g) Interrogatives (Frågeord) Vad? Vilken/vilket? Vem? Varför? När? Hur? Var? Vart? Varifrån? The difference between var and vart - vart is used when there is a movement, for example: vart ska vi? = where are we going?. Compare with var ligger stationen? = where is the station? h) Useful questions (Användbara frågor) Engelska What s your name? What does that mean? What is In Swedish? What is that? Svenska Vad heter du? Vad betyder det? Vad heter på svenska? Vad är det? 8

9 What time does school start? Who was that? How are you? Where do you live? Where are we going tonight? Vilken tid börjar skolan? Vem var det? Hur mår du? Var bort du? Vart ska vi ikväll? i) Exercise: Ask each other questions (Övning: fråga varandra frågor) Work in pairs and let one person ask random questions (for example; Which is your favorite color, where are you from etc) in Swedish and let the other person answer. Try to come up with questions for all the questioning words. Ask your leader if you have questions. 9

10 3. Grammar: nouns (Grammatik: Substantiv) a) A noun (Ett substantiv) is a word to name a thing, a person, an animal, a place b) Indefinite articles (En och ett) Nouns in Swedish have two genders, common and neuter. These genders are signified by the indefinite articles: en and ett. In most cases, you can t tell if a noun is a neuter or a common gender you just simply have to memorize the gender for each noun you learn. The majority of nouns in Swedish are common gender though. ett barn en flicka en pojke en man en kvinna en bok en telefon en stol en penna ett rum ett fönster en blomma en skola child girl boy man woman book telephone chair pencil room window flower school c) Definite articles (Den och det) In swedish the definite form isn t a separate word like in many other languages, instead it is formed by an article, usually en or et, which is attached to the end of the noun. (Exceptions: If an en-word ends with a vowel, only n is added and if an ett-word ends with an e, only t is added.) Ett barn En telefon Ett träd En banan En blomma Ett öga barnet telfonen trädet bananen blomman ögat d) Plural An en-word takes one of the following endings when it is pluralized: or, ar, er. An ett-word takes an n or no ending at all. 10

11 Indefinite Plural En words that end in -a En words that end in -e En words with stress on last vowel Ett words that end in a vowel Ett words that end in a consonant drop -a and add -or drop -e and add -ar add -er add -n no ending en klocka - klockor a watch - (some) watches en pojke - pojkar a boy - (some) boys en kamrat - a friend - (some) kamrater friends a place - (some) ett ställe - ställen places a room - (some) ett rum - rum rooms Definite plural To form the definite plural, you must first form the indefinite plural and then add these endings to that word. Indef. Plural En words add -na klockor - klockorna Indef. Plural Ett words that end in a vowel Indef. Plural Ett words that end in a consonant add -a ställen - ställena add -en rum - rummen (some) watches - the watches (some) places - the places (some) rooms - the rooms There are some nouns that change their vowel in the plural. These nouns usually take the -er ending when forming the indefinite plural. en natt - nätter a night - nights en bonde - bönder a farmer - farmers en stad - städer a town - towns en hand - händer en ledamot - ledamöter a member - members a hand - hands en fot - fötter a foot - feet en tand - tänder a tooth - teeth en rot - rötter a root - roots en strand - stränder a beach - beaches en bok - böcker a book - books en rand - ränder a stripe - stripes en man - män a man - men ett land - länder a country - countries mannen - männen the man - the men e) Genitive (showing possession) is easily formed by adding an -s to the noun. Example: Anders har en bok Anders bok 11

12 4. Time and weather (Tid och väder) a) Months/ seasons/ weekdays (Månader/årstider/veckodagar) 12

13 Årstider Höst Väder Vinter Vår Sommar Veckodagar Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag Månader Januari Februari Mars April Maj Juni Juli Augusti September Oktober November December b) Exercise: what time is it? (Övning: Vad är klockan?) Work in pairs and let one person point at one of the clocks från 1-10 and ask Vad är klockan?. Let the other person answer Den är and what time the clock shows. Then switch. 13

14 c) Weather (väder) 14

15 d) How often? For how long? (Hur ofta? Hur länge?) Hur ofta? En gång: I sekunden /minuten / timmen I veckan/månaden Om dagen Om året Hur länge? I en vecka I en månad I ett år I en timme I fyra månader Varje: Dag/vecka/månad/år Aldrig Sällan Ibland Ofta Alltid Answer the following questions: Hur ofta pluggar du? Hur länge ska du stanna i Sverige? Hur ofta går du på bio? Hur ofta lyssnar du på musik? Hur ofta sporta du? Hur länge sportar du varje gång? Hur ofta städar du? Hur ofta borstar du tänderna? 15

16 5. At home (Hemma) a) Family (Släkt, familj) Mamma Bror Mormor/Farmor Barn Dotter Syskon Svärdotter Svåger Pappa Syster Morfar/Farfar Kusin Son Svärson Barnbarn Svägerska b) Exercise: who s related to whom? (Övning: Vem är släkt med vem?) Work in pairs. Look at the picture and explain how the different people in the picture are related to each other, using the words in exercise a). 16

17 c) Grammar: pronouns (Grammatik: Pronomen) Personliga pronomen Singular Jag Du Han Hon Det Plural Vi Ni De Possessiva pronomen Singular Min Din Hans Hennes Dess Plural Vår Er Deras d) Exercise: tell the others about your family (Övning: Berätta om din familj) Work in pairs. Tell your partner about your family (either natural family or hostfamily) using the vocabulary in exercise a) and the right pronouns in exercise c). Example: Min mamma heter Jag har två systrar De heter 17

18 e) Hall, livingroom and bedroom (Hall, vardagsrum och sovrum) 18

19 f) Kitchen (kök) Match the numbers in the picture with the words below Ett vattenglas Bestick En stekpanna En stekspade En kaffekanna Tallrikar En kastrull En skärbräda En handduk En kopp En kniv En låda Ett skåp En visp En diskbänk En osthyvel Ett vinglas En spis En diskmaskin Ett kylskåp Ett diskställ En slev En mikrovågsugn 19

20 g) Badrum Put the right numbers for every word in the circles in the picture on next page 1.Handfat 2.Tvättmaskin 3.Spegel 4.Dusch/Badkar 5.Toalett 6.Handduk 7.Tvättkorg 8.Toalettpapper 9.Tandborste 10.Badrumsskåp 11.Torktumlare 20

21 6. Verb a) Common verbs vara ha kunna ska få bli komma göra finnas ta säga gå ge se måste vilja ta visa be have be able to/ can will/ shall get become come do/make be/exist take say walk give see have to want take show b) Infinitive and the present tense (infinitiv och presens) All polysyllabic Swedish verbs end with an a in the infinitive. (Others, those of one syllable end with any vowel.) The Swedish word corresponding to the English to in to go for example is att to go = att åka The present tense of verbs in Swedish are very simple to conjugate. All the forms are the same for each personal pronoun. Regular verbs There are two conjugations of regular verbs - group 1 adding an r to the stem in the present tense and group two adding er to the stem. Example: Group 1: Group 1: Verb: Tala (to speak) Group 2: Verb: Stem: Tala- Stem: Köp- Present tense: Verb: Talar Älska (to love) Group 2: Present tense: Verb: Köpa (to buy) Köper Hjälpa (to help) Stem: Älska- Stem: Hjälp- 21

22 Present tense: Älskar Present tense: Hjälper Irregular verbs Almost all irregular verbs form their present tense as does groupe 2. Example: skriva (to write) skriv- + er = skriver han skriver = He writes The verb vara (to be) and ha (to have) are irregular and have the forms är and har in the present tense. (Jag är = I am, Jag har = I have) Example: Att vara Att ha I am you are he is she is it is it is one is we are you are they are jag är du är han är hon är den är det är man är vi är ni är de är I have jag har you have du har he has han har she has hon har it has den har it has det har one has man har we have vi har you have ni har they have de har 22

23 Monosyllabic verbs are almost always irregular and form the present tense by adding an r. Example: se (to see) se + r = ser hon ser = she sees c) Future tense To form the future tense of verbs, just add ska (= will) or kommer att (= to be going to)before the infinitive. Remember that all the forms are the same for each personal pronoun. Example: Jag kommer att hjälpa dig någon gång - I will help you some time. Vad ska vi göra idag? - What are we going to do today? d) Past tenses Regular verbs (Group 1+2): - The imperfect tense is formed by adding -de to the stem, unless the stem ends with a voiceless consonant (f, k, p, s, t etc.) then you attach -te. - The supine is formed by attaching -t to the stem. Verb: Stem: Imperfect: Supine: Perfect: Past perfect: tala (1) tala- talade talat har talat hade talat ringa (2) ring- ringde ringt har ringt hade ringt köpa (2) köp- köpte köpt har köpt hade köpt Irregular verbs: As this group consists of irregular verbs, you can't give any rule what forms there are. But in the imperfect, most verbs get no suffix. They just change the stem-vowel. In the supine, most verbs change the stem-vowel again, and attach - it or -at 23

24 Verb: Stem: Imperfect: Supine: Perfect: Past perfect: springa (i) (=to run) spring- sprang sprungit har sprungit hade sprungit komma (i) komm- kom kommit har kommit hade kommit ha (i) ha- hade haft har haft hade haft göra (i) gör- gjorde gjort har gjort hade gjort e) Interests (intressen) Try to understand by looking at the different picture what the corresponding verbs mean and see if there s one interest that suits you (if there s an interest that isn t presented, ask your leader what it s called). 24

25 7. School (Skolan) a) Useful words (användbara ord) En skola Ett klassrum En rast En klass Ett schema En klasskompis En lärare En lektion En håltimme En elev Ett ämne En matsal En mentor En studievägledare En termin/ett läsår b) Subjects (Ämnen) Språk: Naturvetenskap: Samhällskunskap: Övrigt: Svenska Engelska Franska/Spanska/Tyska Fysik Teknik Biologi Kemi Samhällskunskap Geografi Historia Religion Idrott Musik Bild Drama /teater c) In the classroom (I klassrummet) Put the number for each word next to the right picture. 25

26 1.Ett blädderblock 2.En linjal 3.Ett häfte 4.En häftapparat 5.Ett lexikon 6.En pärm 7.Ett gem 8. Ett suddgummi (ett sudd) 9. Ett häftstift 10. En blyertspenna 11. En whiteboardpenna 12.En whiteboardtavla d) Exercise: Crossword (Övning: korsord) 1. Mellan lektionerna 2. Grupp av elever 3. Ämne då man sportar 4. Den som undervisar 5. Med denna skriver man e) Exercise: A day in school (Övning : En dag i skolan) Work in pairs. Describe to your partner in Swedish how A normal school day is in your home country. If the group wants to practice to write and spell in Swedish as well, let them write a short paragraph about it. 26

27 8. Food (Mat) a) Groceries and food (livsmedel och mat) 27

28 b) Meals(Måltider) c) Grammar: prepositions (Grammatik: prepositioner) I Framför Under Bredvid Vid På Bakom Över Mellan Genom 28

29 d) Exercise: A pen and a paper (Övning: Penna och papper) Work in pairs. Use a pen/pencil and a piece of paper. Let one person put the pen around/on/under etc the paper, and let the other person say the preposition that corresponds to the pen s place in relation to the paper. Do that a couple of times e) Exercise: Use prepositions (Övning: Använda prepositioner) Look at the picture in exercise b) and use the preopositions in exercise c) to describe what you see in the picture. Ex) Kakan ligger på assietten f) Exercise: Make a play At the Café (Övning: Gör en pjäs - På Cafét ) This is an exercise for all levels! Divide the group into smaller groups with 4 persons in each group. Make up a story that takes place in a restaurant or a café. Pretend that one or two servers are working at the restaurant/the café, and that the rest are ordering food. Try to incorporate as many of the words for food in Swedish as possible, but remember that you 29

30 can also use the Swedish vocabulary for money (for more advanced groups) and the Swedish numbers. Phrases to help you: Jag skulle vilja ha Tack Varsågod Jag tar Kan jag få? More advanced groups can also use: Jag har beställt bord för X personer Det smakade utmärkt/bra/ etc Kan ni rekommendera någonting? Ingår...? Finns det? Jag är allergisk mot... Kan jag be att få notan, tack! Kan vi betala var (och en) för sig? Jag bjuder 30

31 9. Clothes (Kläder) a) Words (Ord) Keps 31

32 T-shirt Väska Jeans Bikini Kostym Shorts sssss b) Exercise: Crossword (Övning: Korsord) 32

33 c) Grammar: Adjectives (Grammatik: Adjektiv) tom/ full mörk/ljus lätt/tung dyr/billig gammal/ung mjuk/hård ren/smutsig snabb/långsam kall/varm stor/liten glad/ledsen The comparative forms of a Swedish adjective is formed in almost the same ways as is an English adjective. In Swedish, you add -are and ast where possible, and otherwise, you say mer and mest. 1. The adjective kort is thus compared like this: kort- kortare - kortast 2. The adjective intressant = interesting is like in English compared with more and most: intressant - mer intressant - mest intressant 33

34 3. Adjectives ending with unstressed -en, -er or -el drop their e (like with the definite article). vacker - vackrare - vackrast trogen - trognare - trognast (=faithful) 4. Some adjectives are irregular and some have umlaut: liten - mindre - minst dålig - sämre - sämst bra - bättre - bäst stor - större - störst lång - längre - längst hög - högre - högst mycket - mer(a) - mest d) Colors (Färger) Vit Svart Röd Grön Blå Gul Orange Lila Rosa Beige Brun Grå Prickig Randig Rutig Ljus-, Mörk- e) Clothes and colors (kläder och färger) Work in pairs. Point at what people in your group are wearing. Example: En grön tröja En svart tröja 34

35 f) The human body (Människokroppen) f) Exercise: describe a famous person (Övning: Beskriv en känd person) Work in pairs and let one person describe a famous person (an actor, a politician, a singer etc), using words from the exercises above (colors, clothes, the human body), and let the other person guess. Then switch. 35

36 Useful links For Swedish courses online (and some material taken from): For more links to Swedish news & media, dictionaries and courses: 36