Skapa ditt eget konstiga djur. Rita en bild av djuret och låt djuret skriva en egen ansökan till tävlingen.

Transkript

1 Åk 1-2 Konstiga djur (2011) Lotta Olsson (text), Maria Nilsson Thore (bild) Bonnier Carlsen Nu ska det bli tävling! Vilket djur är det konstigaste i hela världen? Jättemyrsloken tror att det är han själv, men för att försäkra sig om det ordnar han en tävling och bjuder andra djur att skriva och berätta hur konstiga de är. Många olika djur skickar in ansökningar och motiveringar om varför de är så konstiga. Läs boken och gör sedan uppgifterna. Vilka av djurarterna i boken känner du till och vad vet du om dem? Vad står det till exempel om jättemyrsloken i en vanlig djurbok, eller på Wikipedia? Leta upp fakta om en djurart som nämns i boken och jämför med det som står i Konstiga djur. Skapa ditt eget konstiga djur. Rita en bild av djuret och låt djuret skriva en egen ansökan till tävlingen. Fladdermuspojken Maija och Anssi Hurme (2014) Schildts & Söderströms Ivar går i förskolan. Han har föräldrar som inte har tid att leka med honom. Mamma jobbar och pappa tar hand om småsyskonen. Då gömmer sig Ivar bakom gardinen. Fram kommer i stället fladdermuspojken. Fladdermuspojken gör vad han själv vill. Han behöver varken sömn eller mat. Läs boken och gör sedan uppgifterna.

2 Ivars värld illustreras i Fladdermuspojken från två olika synvinklar. Man kan säga att bilderna skildrar två världar. Den ena är den värld som Ivar lever i och den andra är den värld han fantiserar fram. I Ivars fantasi är förskolan ett fängelse och de vuxna är fångvaktare. Varför tror du att det känns så för Ivar? Teckna två bilder av din skola, ditt hem eller någon annan plats där du ofta brukar vara. Teckna först en bild av platsen som den är och teckna sedan en bild, där du använder din fantasi och förvandlar platsen till något helt annat. Om du kunde välja en ny identitet som en fantasifigur, vilka egenskaper skulle du då vilja ha? Skulle du vilja kunna flyga? Förflytta dig bakåt eller framåt i tiden? Göra dig osynlig? Teckna en bild av ditt alter ego.

3 Åk 3-4 Yokos nattbok (2014) Annika Sandelin (text) & Linda Bondestam (bild) Schildts & Söderströms Yoko skriver nattbok, inte dagbok. Hon skriver om det som händer i hennes liv. Hon skriver om sin jobbiga mamma som är konstnär, pappan som är snäll, de yngre syskonen som är irriterande, klasskamraterna som det inte alltid är lätt att komma överens med och bästa vännerna Anna och Daniel. Innehållet i nattboken är hemligt, precis som alla tankar och känslor som man vill bevara för sig själv. När man skriver nattbok för sig själv kan man skriva ner allt man tänker och känner. Läs boken och gör sedan uppgiften. Välj en händelse som utspelar sig i Yokos nattbok och en annan av personerna som finns i berättelsen. Låt den personen få skriva nattbok om händelsen. Det kan vara konstnärsmamman som skriver om hur det är att få dåliga recensioner i tidningen? Eller Daniel som blir ledsen och arg efter klassens biblioteksbesök. Eller Mordplaneraren som smider onda planer ja, eller gör hon det? Halvdan Viking (bokserie som består av: Hövdingens bägare, Främlingens grav, Vargens hjärta, Forsens drottning och Miklagårds lås) Martin Widmark (text) Mats Vänehem (bild) Bonnier Carlsen Halvdan Viking är en bokserie om pojken Halvdan och hans vän Meia. Halvdan och Meia lever under vikingatiden, för tusen år sedan. Världen som skildras i boken är väldigt annorlunda än den värld som vi lever i idag. Det ser du också på illustrationerna i boken.

4 Läs en av böckerna i serien och gör sedan uppgifterna. Det är bäst att läsa böckerna i rätt ordning, eftersom historien fortsätter från bok till bok. I böckerna råkar Halvdan och Meia ut för alla möjliga äventyr och ofta brukar Halvdan skalda om det som de är med om. Att skalda betyder att dikta. Halvdan rimmar om det som han ser och upplever och ofta om dem han möter. I bokserien är dikterna skrivna med kursiv. Leta upp några stycken i boken du läst. I Forsens drottning och i Miklagårds lås finns t.ex. följande: Hellre en dåre som på allt vrider och vänder än en listig man som räknar silver med blodiga händer. (Forsens drottning, s. 123) Om Grimulfs huvud är fullt av vett så är armhålan hans lika full av svett. Så hoppet vi ställer till denna stad att Grimulf strax ska få sig ett bad. (Miklagårds lås, s. 28) En skald är kvicktänkt. Han improviserar, hittar på i stunden. Huvudsaken är att det rimmar. Skriv dina egna fyrradingar om något som hänt. Det kan handla om vad som helst och det kan vara skrivet som en gåta, så att någon annan ska försöka klura ut vad det är du skriver om. Skriv till exempel om hur det är att borsta tänderna, eller att göra läxor eller om skolmaten ni fick igår. Filip i djurparken (2012) Sabira Ståhlberg Lärum-förlaget

5 Boken Filip i djurparken är en lättläst bok, en så kallad LL-bok. En lättläst bok har ett tydligt innehåll och ett konkret språk. Typsnittet är lättläst och den grafiska formen är tydlig. En lättläst bok är skönlitteratur, precis som vilken annan skönlitterär bok. Filip gillar hajar och riktigt farliga djur. Tillsammans med sin moster och sin kusin Sofia ska han besöka djurparken. Men Filip är inte särskilt glad över det. Han tycker att djuren i djurparken är för snälla. Snälla djur är tråkiga, tycker han. Och det är också Sofia. Men besöket i djurparken blir inte alls som Filip tänkt sig. Det börjar med att moster smugglar med sin hund in i djurparken. Läs boken och gör sedan uppgifterna. Rita en teckning av det farligaste djuret du kan tänka dig. Det kan vara ett fantasiodjur, eller ett riktigt djur. Skriv en presentation om djuret. Berätta till exempel hur stort djuret kan bli, vad det äter och var det bor. När Filip följer efter mosters hund som har rymt hamnar han i en bur som tillhör ett väldigt farligt djur. Men tänk om hunden hade sprungit någon annanstans i djurparken. Hur hade det gått då? Tänk dig att Filip hamnar på en helt annan plats i djurparken och skriv ett nytt slut på berättelsen. Teckna gärna också bild av händelserna.

6 Åk 5-6 Mördarens apa (2014) Jakob Wegelius Bonnier Carlsen Mördarens apa är berättelsen om ett gåtfullt mordfall under slutet av 1920-talet i Lissabon, Portugal. Berättelsen börjar i Lissabon, men för läsaren till andra sidan jordklotet i sällskap av bokens huvudperson. Historien berättas av gorillan Sally Jones, som inte kan tala, men har skrivit ner historien på en skrivmaskin. Hon är en ovanlig människoapa, som kan fixa nästan vilken maskin som helst. Hennes vän och kompanjon, Chiefen, eller Henry Koskela som han heter, blir misstänkt och dömd för mordet på Alphonse Morro. Boken Mördarens apa berättar om äventyren som Sally Jones är med om, när hon försöker rentvå Chiefens namn. Läs första delen av Mördarens apa och gör uppgifterna. Hela boken är över 600 sidor lång och indelad i tre delar. Varje kapitel har ett eget namn. Titta på namnen på kapitlen i de två andra delarna i boken. Välj ett kapitelnamn och skriv ett eget kapitel till berättelsen. Du vet redan efter den första delen i boken att vad som helst kan hända. Nu får du själv hitta på fortsättningen genom att skriva ett eget kapitel. Betrakta illustrationerna till personerna som finns i berättelsen. Välj en av karaktärerna som du ännu inte läst något om. Skriv om vad som händer när Sally Jones möter den här människan.

7 Fladdermuspojken Maija och Anssi Hurme (2014) Schildts & Söderströms och Konrad och Kornelia (2010) Katarina von Numers-Ekman (text) & Christel Rönns (bild) Schildts Fladdermuspojken berättar om sexåriga Ivar som går i förskolan. Hans föräldrar har inte tid har att leka med honom, eftersom mamma jobbar och pappa tar hand om småsyskonen. Ivar fantiserar om att han är Fladdermuspojken. Fladdermuspojken behöver varken sömn eller mat. Han gör som han vill. Och han är inte alltid snäll. Konrad och Kornelia berättar om två äldre människor, Konrad och Kornelia. När Kornelia var liten flicka fantiserade hon fram en hemlig vän, som hette Bengtsson. Ännu idag umgås Kornelia mest med honom. Läs böckerna och gör sedan uppgifterna. Illustrationerna i Fladdermuspojken och i Konrad och Kornelia skiljer sig mycket från varandra. På vilket sätt? Hur illustreras fantasivärlden från Ivars synvinkel av Maija Hurme och hur har Christel Rönn gjort Bengtsson till en del av Kornelias värld. Vilken betydelse får det i berättelsen att de illustreras så här? Varför tror du att händer med Bengtsson efter att boken tar slut? Hur tror du det går för Fladdermuspojken när Ivar blir stor? Många av oss har haft fantasivänner när vi små. Kommer du ihåg om du haft en? Skriv en berättelse om hur din fantasivän träffar endera Fladdermuspojken eller Bengtsson. Vad händer? (Om du inte kommer ihåg någon fantasivän kan du i stället skildra hur

8 Fladdermuspojken och Bengtsson möts.) Illustrera gärna din berättelse. Du kan också göra en tecknad serie. Tårar, kärlek, efterrätter (2014) Birgitta Boucht Lärum-förlaget Boken Tårar, kärlek, efterrätter är en lättläst bok, en så kallad LL-bok. En lättläst bok har ett tydligt innehåll och ett konkret språk. Typsnittet är lättläst och den grafiska formen är tydlig. En lättläst bok är skönlitteratur, precis som vilken annan skönlitterär bok. Tårar, kärlek, efterrätter handlar om människor i olika åldrar. Den berättar om Vera och Alma som är systrar, deras mamma Yvonne och deras mormor Heidi. Vera är kär i Adrian, men vet inte hur hon ska berätta det. Yvonne vill inte längre bara vara mamma, utan också hon vill vara kär, men hon är rädd för vad hennes döttrar ska tycka. Inte heller Heidi vill vara ensam. Boken berättar om hur lätt missförstånd kan uppstå och hur alla människor, i alla åldrar, vill känna sig älskade. Läs boken och gör uppgifterna. Vera och Adrian skickar sms till varandra. Det börjar med att Vera frågar Adrian om han kommer med ut på stan följande dag. Adrian svarar att han kommer. Vad tror du de sedan skriver till varandra? Skriv en sms-dialog mellan Vera och Adrian. Vera har bestämt sig för att bli upptäcktsresande och uppfinnare. Hon ska uppfinna en tankeläsare. I boken berättas det något om hur tankeläsaren ska se ut, men inte helt. Teckna en bild av hur du tror att tankeläsaren kommer att se ut när den är färdig. När alla i berättelsen är samlade kring middagsbordet får du läsa vad de tänker. Föreställ dig en middag med din egen familj. Vad tror du att alla i din egen familj tänker?