UTBILDNINGSPLAN. Fastställd av Medicinska fakultetens Grundutbildningsråd, Dnr

Transkript

1 UTBILDNINGSPLAN Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre, Graduate Programme in Specialist Nursing - Elderly Care 60 högskolepoäng vid Umeå universitet Fastställd av Medicinska fakultetens Grundutbildningsråd, Dnr

2 1 SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET MED INRIKTNING MOT VÅRD AV ÄLDRE, Graduate Programme in Specialist Nursing - Elderly Care 60 HÖGSKOLEPOÄNG Omfattning yrkesexamen: Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng. Därtill ställs krav på av Socialstyrelsen utfärdad legitimation som sjuksköterska. Utbildningen genomförs som ett nationellt nätburet program i samverkan mellan Högskolan i Gävle (HiG), Luleå tekniska universitet (Ltu), Mittuniversitetet (Miun), Sophiahemmet högskola (SHH) och Umeå universitet (UmU). Utbildningen innehåller både teoretiska och verksamhetsanknutna utbildningsdelar. Omfattning magisterexamen: Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom huvudområdet omvårdnad. Examen Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre Graduate Diploma in Specialist Nursing - Elderly Care samt Medicine magisterexamen i omvårdnad Degree of Medical Master (One Year) with a major in Nursing Beträffande examensbeskrivningar se examensbeskrivningar.html Nivåtillhörighet: Avancerad nivå Programkod: VYÄLD Fastställande: Utbildningsplanen är fastställd av medicinska fakultetens grundutbildningsråd Ikraftträdande: Utbildningsplanen träder i kraft fr o m Övergångsbestämmelser: Denna utbildningsplan gäller från och med höstterminen 2007 för de studenter som då antas till utbildningen. Programkommittén för sjuksköterskeutbildning beslutar om individuella studieplaner och former för examination för studenter som följt tidigare utbildningsplan och efter studieuppehåll återupptar studierna enligt denna utbildningsplan. Ansvarig instans: Programkommittén för sjuksköterskeutbildning

3 2 Allmänna mål i högskolelagen för utbildning på avancerad nivå Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forskningsoch utvecklingsarbete. Nationella mål för specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre Mål Kunskap och förståelse För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forskningsoch utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och

4 3 - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och fortlöpande utveckla sin kompetens. För specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre skall studenten också - visa förmåga att självständigt bedöma, planera, genomföra och utvärdera de åtgärder som behövs för att främja den fysiska, psykiska och sociala hälsan och förebygga uppkomsten av sjukdom och sjukdomskomplikationer, och - visa förmåga att hos äldre patienter observera och bedöma behov av vård och rehabilitering. Självständigt arbete (examensarbete) För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete). Övrigt För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten ha fullgjort en verksamhetsförlagd del av utbildningen av en omfattning som är anpassad efter behovet för respektive inriktning. Lokala mål för specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot vård av äldre För att erhålla specialistsjuksköterskeexamen med inriktning vård av äldre skall studenten ytterligare, visa - fördjupade kunskaper i gerontologi för att självständigt bedöma behov, planera, genomföra och utvärdera omvårdnadsåtgärder för att stödja äldre i deras naturliga åldrande, - fördjupade kunskaper i åldrandets medicinska konsekvenser i relation till omvårdnad och utvecklad förmåga att samla in, analysera och förmedla medicinsk information för att både självständigt samt i ett interprofessionellt samarbete kunna vårda äldre med ohälsa samt värdera effekter av insatt behandling, - förmåga att använda ett livsvärldsperspektiv för att utveckla den individuella omvårdnaden av den äldre människan, - förmåga att göra etiska överväganden i mötet med den äldre människan och dennes närstående samt förmåga att reflektera över och bedöma yrkesetiska riktlinjer som kvalitetskrav för omvårdnaden av den äldre människan, - fördjupade kunskaper i organisation, ledarskap samt för området aktuellt regelverk, dessutom skall kunskaperna i arbetsledning kunna omsättas i praktiken för att bedöma och tillämpa omvårdnadshandledning i det dagliga arbetet, - fördjupade kunskaper inom palliativ vård för att utifrån den palliativa vårdfilosofin kunna bedöma, värdera, prioritera och hantera patientens behov vid sjukdomstillstånd där bot inte är möjlig samt förstå och hantera närståendes behov av stöd. Vidare ska studenten kunna analysera och reflektera över hur forskning inom omvårdnadsområdet kan tillämpas och utvecklas i den palliativa vården. Innehåll och uppläggning Utbildningen organiseras som en distansutbildning och omfattar 60 högskolepoäng. Programmet genomförs som halvtidsstudier och är i huvudsak nätburet. Studenterna kommer att indelas i studiegrupper. Specialistsjuksköterskans yrke utövas utifrån vetenskap och bästa beprövade erfarenhet inom ramen för en vårdetik. Omvårdnad av äldre har både en teoretisk och en praktisk

5 4 dimension och berör kroppsliga, själsliga, sociala och andliga aspekter. Målet är att skapa förutsättningar för livslång utveckling, hälsa, minskat lidande och ett värdigt döende. Omvårdnad av äldre fokuserar på personers särskilda behov beaktande av skillnader i kulturell bakgrund, ålder, kön, och sociala villkor. I utbildningen integreras teoretisk och praktisk kunskap. Detta sker genom att varje delkurs innehåller såväl teoretiska som praktiska moment där studenten i varierande omfattning blandar verksamhetsanknutna studier med teoretiska studier. Ett motiv för denna starka ambition är att utbilda en handlingskraftig specialistsjuksköterska med en god teoretisk bas för sitt handlande. Det vill säga en sjuksköterska som kan göra självständiga bedömningar, med god förmåga till kritiskt tänkande och problemlösning samt utvecklad förmåga till samarbete och samverkan med andra professioner och yrken. Utbildningen syftar till att studenten skall fördjupa sina kunskaper för att kunna reagera och agera i relation till en äldre människas hälsotillstånd. Den specialistutbildade äldresjuksköterskans arbete förutsätter stor förmåga till kritisk granskning och användning av aktuell forskning och bästa beprövade erfarenhet. Detta innebär att utbildningen utgår från evidensbaserad kunskap i omvårdnad men även inom medicinsk diagnostik och behandling samt rehabilitering. Utbildningen syftar även till att den specialistutbildade äldresjuksköterskan skall fördjupa sina kunskaper och förmåga att leda och fördela omvårdnadsarbetet. Ett självständigt arbete omfattande 15 högskolepoäng ingår, där studenten fördjupar kunskapen inom ett självvalt område inom ämnet omvårdnadsvetenskap med inriktning mot äldre. Arbetet kan till exempel vara en vetenskaplig studie, ett definierat förbättringsarbete eller en omfattande litteraturgenomgång. För det självständiga arbetets genomförande erhåller studenten en handledare från någon av de ingående institutionerna i relation till arbetets inriktning Vetenskaplig metodik integreras i samtliga obligatoriska kurser. I samtliga kurser genomförs utvärderingar där studenter tillsammans med kursansvariga lärare bedriver gemensam kvalitetsutveckling. Arbetsformer Utbildningen bedrivs på halvfart och på distans. Den pedagogiska grundsynen utgår från ett aktivt kunskapssökande där undervisningen skall inspirera och förstärka det egna initiativet att finna kunskap genom litteraturstudier, reflektion och tankeutbyte. Undervisningen utgår från studenternas tidigare kunskaper och erfarenheter inom området. Utbildningen är upplagd i samverkan mellan fem lärosäten med integrering av olika informations- och kommunikationstekniker i en för de fem lärosätena gemensam virtuell utbildningsmiljö i syfte att skapa optimala förutsättningar för lärande. Studenten har möjlighet att förlägga del av utbildningen i annat land. Utlandsstudier ses som en betydelsefull erfarenhet i den kommande yrkesfunktionen. Student har platsgaranti till de kurser som erbjuds inom ramen för programmet på de samverkande lärosätena. Institutionen för omvårdnad, Umeå universitet anordnar ett antal valbara kurser på avancerad nivå som kan ingå i specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot vård av äldre där platsgaranti ges, dock inte med garanti på förstahandsval. Aktuell information om kursutbudet finns i Umeå Universitets utbildningskatalog I programmet kan kurser vid andra fakulteter/institutioner vid Umeå universitet eller andra högskolor inom eller utom Sverige ingå som valbar kurs under förutsättning att de

6 5 bedöms som adekvata utifrån utbildningen mål. Dessa söks i öppen konkurrens med andra studenter. Programöversikt Kursnamn Omvårdnad med fokus på det goda åldrandet, (ges av HiG) Specifik omvårdnad med inriktning mot äldre, (ges av UmU) Etiska överväganden för bevarandet av den äldre personens värdighet och välbefinnande, (ges av Ltu) Organisation, ledning och utveckling av omvårdnadsarbetet, (ges av Miun) Högskolepoäng 7,5 7,5 7,5 7,5 Palliativ vård och omvårdnad, (ges av SHH) 7,5 Valbar kurs inom vård av äldre 7,5 Omvårdnad, självständigt arbete (ges av samtliga lärosäten) 15,0 Behörighet och urval Behörighetskrav För tillträde till utbildningen krävs förutom grundläggande behörighet för högskolestudier svensk legitimation som sjuksköterska samt yrkesexamen som sjuksköterska om 180 högskolepoäng eller kandidatexamen i omvårdnad om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen yrkesverksamhet som sjuksköterska motsvarande minst 12 månader heltid Saknas formell behörighet kan andra betydelsefulla kunskaper och erfarenheter s.k. reell kompetens prövas. Urval Enligt gällande antagningsordning för grundutbildning

7 6 Examination och betygssättning Examinationsformer Examination innebär en bedömning av studentens prestationer och utgör underlag för betygssättning. Bedömningen sker genom skriftliga, muntliga och/eller praktiska prov. Examination skall utformas så att en individuell bedömning av studentens prestationer kan göras. Examinationsformerna framgår av respektive kursplaner. Student som underkänts vid ordinarie provtillfälle har rätt till förnyat prov s.k. omprov, tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet från ordinarie prov meddelats och senast tre månader efter ordinarie prov samt ytterligare ett omprov inom ett år, s.k. uppsamlingsprov. Antalet provtillfällen är begränsat till totalt fem. Under förutsättning att studenten följer universitetets regler för tentamensskrivningar och inte överskrider eventuella begränsningar i antalet examinationstillfällen får en student inte nekas att delta i prov. Detta gäller även då det finns obligatoriska utbildningsmoment som skall ha fullgjorts innan momentet/kursen godkänns. För att godkännas krävs dock att studenten i efterhand fullgör det obligatoriska momentet eller befrias från det. Vid examinationer där tredje part involveras (t.ex. patienter) eller det av säkerhetsskäl är nödvändigt, kan dock krävas att relevanta undervisningsmoment är fullgjorda innan studenten tillåts delta i prov. Detta anges i kursplanerna. Student som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller del av en kurs har rätt att hos programkommittén begära byte av examinator. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds en (1) ny utbildningsperiod som till sin längd och innehåll motsvarar den underkända perioden. Student kan få ett betyg omprövat av examinator om det är uppenbart oriktigt och ändringen kan göras snabbt och enkelt. En ändring får inte innebära att ett betyg sänks. Student som blivit underkänd har möjlighet att få studievägledning. Betyg Betyg sätts på genomgången kurs. Som betyg används en tvågradig betygsskala, godkänd eller underkänd. Tillgodoräknande Tillgodoräknande av kurs Studenten kan hos programkommittén begära att få tillgodoräkna viss utbildning eller praktisk erfarenhet inom eller utom landet. När fråga om tillgodoräknande prövas tas skälig hänsyn till utbildningens allmänna karaktär och huvudsakliga innehåll. Någon fullständig överensstämmelse mellan utbildningar som skall jämföras är därför inte nödvändig. Student har rätt att överklaga beslut om tillgodoräknande av kurs Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan och lämnas in till registrator vid Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslut som begärs.

8 7 ÖVRIGA FÖRESKRIFTER Anstånd med studiestart Student som blivit antagen till ett program men på grund av sjukdom eller annat bärande skäl inte kan ta sin plats i anspråk just den termin programmet startar har möjlighet att få anstånd med studiestarten. Skälen ska som regel ha uppkommit efter det att anmälan lämnats in. Ansökan om anstånd och intyg som styrker de åberopade skälen skall senast tre veckor efter terminsstart ha kommit in till StudentCentrum/antagningen vid Umeå universitet. Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan och lämnas in till registrator vid Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslut som begärs. Studieuppehåll Student som antagits till utbildning kan beviljas studieuppehåll med platsgaranti av följande skäl: graviditet, sjukdom, militärtjänstgöring, studerandefackliga uppdrag eller andra skäl som prövas individuellt. Skriftlig anmälan om studieuppehåll skall göras till programkommittén innan uppehållet påbörjas. Av anmälan skall framgå när studierna beräknas återupptas. Anmälan om studieuppehåll/återupptagande av studier ska inlämnas före 15 april inför höstterminen och före 15 oktober inför vårterminen. Studieuppehåll beviljas normalt inte om studenten inte uppnått minst 15 högskolepoäng. Studenten uppmanas i sådana fall att på nytt söka till programmet. Studieuppehåll kan medges under ett år med möjlighet till förlängning. Övriga kan göra studieuppehåll utan platsgaranti. Student som inte har platsgaranti skall skriftligen ansöka om att få återuppta studierna och kursplats erhålls i mån av tillgång. Om utbildningsinnehållet har förändrats under uppehållstiden ska studenten inhämta motsvarande kunskaper innan studierna återupptas. När studenten som efter ett längre studieuppehåll (två terminer eller mer) önskar återinträde prövas formerna av programkommittén. Studenten har rätt att överklaga beslut. Skrivelse om överklagande skall ställas till Överklagandenämnden för högskolan och lämnas in till registrator vid Umeå universitet inom tre veckor från den dag då klaganden fick del av beslutet. Överklagandet skall vara skriftligt. I skrivelsen skall klaganden ange vilket beslut som överklagas och den ändring i beslut som begärs. Studieavbrott Studieavbrott kan vara anmält i förväg av studenten eller konstaterat av universitetet. Studieavbrott innebär att studentens rätt till aktuell utbildningsplats upphör eftersom antagning alltid gäller ett visst kurs- eller programtillfälle.

9 8 Avrådan Kursresultaten skall fortlöpande nyttjas i studievägledande syfte i samverkan mellan student, lärare och studievägledare. Om tveksamhet föreligger om en students förutsättningar att fullfölja den påbörjade utbildningen, skall det ingående prövas om studenten bör rådas att avbryta utbildningen. Denna avrådan bör göras så tidigt som möjligt av lärare, studievägledare i samråd med studenten i fråga. Övrigt Samvetsfrågor Utbildningen kan innehålla moment om blodtransfusion, livsuppehållande behandling och dylikt. Vissa personer kan känna samvetsbetänkligheter av etisk eller religiös natur inför sådana moment. Den som vill genomgå specialistsjuksköterskeprogrammet har dock skyldighet att inhämta kunskaper inom sådana områden. Plagiatpolicy För information om universitetets plagiatpolicy för den medicinska fakulteten, se Regler för utbildningen Regler för utbildningen finns i högskolelagen, (1992:1434), högskoleförordningen, (1993:100) samt i Regelsamling för grundutbildningen vid Umeå universitet