Underlag för bedömning enskilda elevsvar

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Underlag för bedömning enskilda elevsvar"

Carina Mattsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 bedömning av delprov b och c enskilda elevsvar Underlag för bedömning enskilda elevsvar Poäng anges för varje fråga. Inga andra poängsummor ges. Inga minuspoäng delas ut. De flesta 0-svaren kommenteras på sidorna Läsförståelseprocess anges vid varje fråga. ngiven process syftar på frågans optimala svar. Såld Fråga 1: Dra enkla slutsatser. Uppgiften kan ge 0, 2 eller 4 poäng. 1. Herr Wang tänker inte betala ut någon lön till Lu Si-yan. Varför? Kryssa för de två påståenden du tycker beskriver orsaken till detta. Du får bara sätta två kryss. [Eleven har kryssat för alternativen 3 och/eller 4.] [Eleven har kryssat för alternativ 1 eller 2 samt ev. ett felaktigt alternativ.] 4 p [Eleven har endast kryssat för alternativen 1: Lu Si-yan arbetar inte tillräckligt snabbt ännu och 2: Herr Wang tycker att Lu Si-yan är skyldig honom pengar för en båtresa så han behåller lönen själv.] Fråga 2: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Uppgiften kan ge 0, 2,4 eller 6 poäng. 2. Efter mötet med herr Wang känner sig Lu Si-yan svag och ramlar ihop. Förklara varför. Hon visste inte om hon fick jobbet eller inte Hon kände sig så dålig och svag så hon ramlade ihop [Svaret innehåller att hon har arbetat hårt/ätit för lite. Två konkreta förklaringar som ger oäng både tillsammans och var för sig.] Hon har arbetat väldigt hårt, hon känner sig som i trans 4 p [Svaret innehåller att Lu Si-yan inte får någon lön eller ordet besviken utan förklaring.] Herr Wang sa att hon inte får någon lön Fråga 3: Hitta efterfrågad information. Uppgiften kan ge 0 eller 1 poäng. För hon fick ingen lön och hon har inte ätit maten som serverats Hon blir sur och besviken 6 p [Svaret innehåller att Lu Si-yan får en chock/blir besviken/blir väldigt ledsen när hon inser att hon inte ska få någon lön för den första veckans hårda arbete.] Hon hade inte ätit ordentligt och var väldigt besviken över att hon inte fått någon lön Hon ramlade ihop för att hon insåg att hon inte skulle få några pengar, hur hårt hon än hade slitit 3. Hur ofta är flickorna lediga från sitt arbete? Varje helg 1 p Varje söndag En dag i veckan 6

Uppgiften kan ge 0, 2 eller 4 poäng. 1. Herr Wang tänker inte betala ut någon lön till Lu Si-yan. Varför? Kryssa för de två påståenden du tycker beskriver orsaken till detta.

2 Fråga 4: Hitta efterfrågad information. Uppgiften kan ge 0, 1 eller oäng. 4. Ge två exempel på vad Lu Siyan och hennes kamrater vill göra när de är lediga. arbeta åka hem 1 p [Ett exempel ges som visar något flickorna vill göra. Något av följande alternativ väljs: ta sovmorgon, gå in till stan, äta glass, sjunga karaoke, träffa pojkar.] [Två exempel ges som visar något flickorna vill göra. Två av följande alternativ väljs: ta sovmorgon, gå in till stan, äta glass, sjunga karaoke, träffa pojkar.] Fråga 5: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Uppgiften kan ge 0, 2 eller 4 poäng. 5. Vad har Lu Si-yan för mål med arbetet hos herr och fru Wang? tt jobba hårt Dom städar [v svaret framgår att hon vill tjäna pengar.] Jobba så hon får pengar att få lön 4 p [v svaret framgår att hon vill tjäna pengar för att komma hem.] få pengar så hon kan ta sig hem Hon vill tjäna ihop tillräckligt med pengar för att ta sig hem Fråga 6: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Uppgiften kan ge 0, 4 eller 6 poäng. 6. I textens sista stycke förändras Lu Si-yans känsla. På vilket sätt? Vad är det som gör att känslan förändras? Hon får inte gå på vårfesten och då blir hon deprimerad 4 p [Svaret innehåller att Lu Si-yan först känner sig lycklig/glad och sedan ledsen/dyster/deppad eller att hon hör sången/hon inser att hon inte är fri/hon har hemlängtan.] hon var glad för hon hade ledigt och hon var med sina nya kompisar men sen blev hon lite ledsen 6 p [Svaret innehåller att Lu Si-yan först känner sig lycklig/glad och sedan ledsen/dyster/deppad samt att känslan förändras eftersom hon hör sången/hon inser att hon inte är fri/hon har hemlängtan.] Först är hon lycklig, men när hon kommer på att det är långt till hon kommer hem blir hon deppad Hennes lycka börjar försvinna och hon känner sig ledsen för att hon fortfarande är ungefär som en slav 7

] [Två exempel ges som visar något flickorna vill göra. Två av följande alternativ väljs: ta sovmorgon, gå in till stan, äta glass, sjunga karaoke, träffa pojkar.

3 Fråga 7: Granska och värdera innehåll, språk och textuella drag. Uppgiften kan ge 0 eller oäng. 7. Texten innehåller en liknelse. Det innebär att man förklarar ett ords betydelse genom att jämföra med hur något annat ser ut eller känns. land citaten nedan finns en liknelse. Kryssa för det citatet. Du får bara sätta ett kryss. [Eleven har kryssat för alternativ 2 eller 3.] [Eleven har endast kryssat för alternativ 1: Vi sover, Lu Si-yan, vi sover så länge vi vill. Vi sover som små barn i mammas armar. ] Fråga 8: Granska och värdera innehåll, språk och textuella drag. Poäng för svar på och adderas. Uppgiften kan ge 0, 2 eller 4 poäng. 8. Vad betyder de understrukna orden i dessa meningar? ) När vi kom fram till sovbaracken hade jag återhämtat mig tillräckligt för att klara mig själv. ) En gång varnade fru Li mig för att maska men inte ens hon kunde dämpa min förväntan. kommit tillbaka hämtat tillbaka när man har lungnat sig [Återhämta sig: få tillbaka sina krafter.] man har blivit bättre att man har blivit frisk efter att man har varit sjuk Sänker ljudnivån tt ta imot ett fall tillexempel [Dämpa: undertrycka, kuva, minska.] ta ner förminska tt inte ha lika stor förväntan Fråga 9: Granska och värdera innehåll, språk och textuella drag. Uppgiften kan ge 0 6 poäng. Varje rätt par ger 1 poäng. 9. Vad betyder de här orden i texten? Välj bland de sex förklaringarna nedan till höger och skriv in rätt bokstav i de tomma rutorna. 0 6 p [1, 2 F, 3 C, 4, 5 E, 6 D.] 8

[Eleven har kryssat för alternativ 2 eller 3.] [Eleven har endast kryssat för alternativ 1: Vi sover, Lu Si-yan, vi sover så länge vi vill. Vi sover som små barn i mammas armar.

4 Våga hälsa på en emo Fråga 16: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Uppgiften kan ge 0, 4 eller 6 poäng. 16. Vad är det för skal Emma Ullberg skriver om? fjortis tt man ska vara sig skälv tt man ignorerar omvälden och bara umbgås med sina egna 4 p [Svaret innehåller en konkret förklaring: en mask, en yta, ett skydd, en stil.] Skalet är olika klädstilar utseende och stil 6 p [Svaret innehåller en konkret förklaring och ett tolkningsled, t.ex. ytan som skyddar det verkliga jaget/skalet som sitter utanpå den rätta personligheten.] Ett skal är ens stil, men kanske inte ens personlighet Det är som en mask. Man visar inte sin riktiga jag Fråga 17: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Uppgiften kan ge 0, 1, 2, 3 eller 4 poäng. Varje rätt svar ger 1 poäng. 17. Vad säger artikeln? Sätt R = rätt eller F = fel framför påståendena. 0 4 p [Rätt rad: R, R, R, F.] 10

] Skalet är olika klädstilar utseende och stil 6 p [Svaret innehåller en konkret förklaring och ett tolkningsled, t.ex.

5 Fråga 18: Sammanföra och tolka information och idéer samt reflektera. Poäng för svar på, och C adderas. Uppgiften kan ge 0, 2, 4, 6 eller 8 poäng. 18. Vilka fördelar och vilka nackdelar finns det med att ha en stil tycker textförfattaren? Vilka slutsatser drar hon? ) Fördelar Man kan få uppmärksamhet, om man vill ha det ) Nackdelar C) Slutsatser C [Svaret innehåller en fördel hämtad ur texten, t.ex. att man känner gemenskap/tillhör en grupp/inte känner sig udda/att det är ett skydd.] Man sticker inte ut och det är flera som är som en själv beteende, frisyr och smink [Svaret innehåller en nackdel hämtad ur texten, t.ex. att man inte kan vara sig själv/man är tvungen att hålla sig till stilen/kan inte umgås med någon som har en annan stil.] Det blir lätt lite överdrivet, man kanske inte kan vara sig själv och man kan kanske inte blanda stilar Det kan vara bra eller dåligt att ha en speciell stil Man får göra som man själv vill/känner för C 4 p [Svaret innehåller en slutsats av textförfattarens resonemang.] man kan ta en stil om man gillar den, man ska vara sig själv och man ska inte skämmas för den man är Var dig själv och se ut som du är inom dig Fråga 19: Granska och värdera innehåll, språk och textuella drag. Uppgiften kan ge 0 eller oäng. 19. Texten innehåller inslag av talspråk. Ge ett exempel på detta. Svara inte med namnen på stilarna. Men å andra sidan skal [Eleven ger ett exempel. Talspråkliga ord är t.ex. Men hallå?, liksom, tjena, krisa, cool.] var inte cool 11

en, t.ex. att man känner gemenskap/tillhör en grupp/inte känner sig udda/att det är ett skydd.

Relevanta dokument

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31 Välkommen att besvara undersökningen! Skolans användarnamn: Kartläggningslösenordet: Logga in till undersökningen KiVa Skola situationskartläggningen