Studieplan till att Bo i Sverige

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Studieplan till att Bo i Sverige"

Lisbeth Johansson
för 6 år sedan
Visningar:

1 Studieplan till att Bo i Sverige Studieplan till att Bo i Sverige studieförbund i Sverige. Läs vidare under fliken kriterier får du veta de formella krav som Här kommer ett förslag om hur man kan lägga upp denna utbildning på distans eller fysiska Bo i Sverige är temat på denna cirkel som handlar om olika boendeformer. 1. Ta reda på vilka boendeformer som det finns i Sverige? (Ex hyresrätt, bostadsrätt, privat boende i villa, radhus, kollektivboende etc.) Vad betyder de olika boendeformerna? Vad kan de kosta? 2. Om man vill hyra en bostad vart vänder man sig? (Ex. kommunala fastighetsbolag, privata hyresvärdar) Ta reda på vilka som finns på den ort som jag ska flytta till eller bor i? 3. Att köpa en bostad/hus hur gör man då? (Fastighetsmäklare eller köpa privat). Vad kostar det att köpa, var kan man låna pengar, till vilken ränta, vad betyder borgen m.m. 4. Vad ska man tänka på när man bor i hyreshus? (Ex. att det ska vara tyst efter kl , ej tvätta mitt i natten, ej skräpa ner). Vilka regler gäller där jag bor? Varför måste man följa reglerna? 5. Vad skiljer en bostadsrätt från en hyresrätt (man äger sin lägenhet, får bekosta reparationer själv, man ingår i en bostadsrättsförening som får ta ansvar för inre och yttre miljö). 6. Vilka boendeformer finns i andra länder? Hur ser det ut i det land som deltagarna kommer ifrån? Gör gärna kulturprogram i form av studiebesök till det kommunala fastighetsbolaget eller besök en privat fastighetsägare. Man kan också besöka banker och fråga vad lån, bottenlåntopplån, amortering betyder och vad de kostar? Besök fastighetsmäklare som finns där ni bor. Om man inte vill besöka kan man bjuda in ovanstående till en informationskväll.

2 Studieplan till Allemansrätten Studiecirkel förslag är följande planera 4 träffar 3 x 45 min 12 studietimmar eller 6 träffar 3 x 45 min 18 studietimmar. Kulturprogram är möjligt att lägga in under cirkeln som ett komplement. Att göra studiebesök på den ort man bor. Man kan köra varje avsnitt som olika cirklar eller jobba med hela materialet i en cirkel. Reflektera och byt gärna erfarenheter med varandra, berätta hur det är utifrån det land som alla som deltar kommer ifrån. Här kommer ett förslag på hur man kan lägga upp denna utbildning på distans eller fysiska 1. Förklara vad Allemansrätten är och hur den skiljer sig från Nationalparker och Naturreservat. 2. Vad får man göra i naturen respektive inte göra enligt Allemansrätten? 3. Hur ser reglarna ut i deltagarnas länder gällande nyttjande av naturen? 4. Gör en utflykt till något naturområde, gör upp en eld, koka kaffe/te vid elden, fika och samtala om det ni ser. 5. Åk till ett fågeltorn eller stå på en öppen plats med kikare och titta på fåglar. Speciellt på våren när flyttfåglarna kommer. Försök att namnge dem med hjälp av en medföljande ornitolog eller fågelbok. 6. Fiska i ett närbeläget vattendrag ex. put- and take fiske eller gör en längre fisketur. 7. Åk ut i ett skogsområde och plocka bär. Lär deltagarna skilja mellan ätliga och oätliga (ev. giftiga) bär. 8. Åk ut i ett naturområde och plocka svamp. Ta med en svampbok och lär deltagarna att skilja på ätliga och oätliga svampar. Det räcker med att lära in ett fåtal sorter varje gång. Deltagarna kan alternativt plocka alla svampar man ser och sedan har man en svamputställning för allmänheten, med hjälp av en svampexpert. Svamparna kan sorteras efter ätbar giftig. 9. Promenera på en isbelagd sjö/hav. Undervisa om isvett, ispeggar etc. 10. Gör en skidutfärd på vintern. 11. I Sverige har vi fyra olika årstider - vinter, vår, sommar och höst. Hur ser det ut i deltagarnas länder, berätta för varandra, visa gärna bilder.

3 12. Vad kännetecknar vintern? Hur bör man klä sig på vintern? Varför är det så mörkt om vintern? Vad händer med vattnet på sjöarna på vintern? Kan man gå på isen? Vilka djur och fåglar övervintrar i Sverige? Vilka vilda djur är vanliga på vinter vägarna i Sverige? 13. Vad kännetecknar våren? När kommer våren i Sverige i norra Sverige och i Södra Sverige? Vad händer med ljuset mörkret, när våren kommer? Vad händer i naturen? Sommartid ställa om klockan. 14. Vad kännetecknar sommaren? När går solen upp och ned på sommaren? Hur skiljer sig solens upp- och nedgång i norra jämfört med södra Sverige? Hur skiljer sig temperaturen i norra och södra Sverige och mellan kust och fjäll? Typiska sommarblommor? Typiska fåglar? Var ligger jordbruksmarkerna och ängsmarkerna i Sverige kontra skogsmarkerna? Var ligger fjällkedjan? Vilket är Sveriges högsta berg? 15. Vad kännetecknar hösten? Vilka företeelser är vanliga på hösten? T ex älgjakten och svampplockningen) Vilka fåglar flyttar till varmare länder? Vad sker med ljuset och mörkret under hösten? Vintertid ställa om klockan. Vad ska man tänka på i gång- och biltrafiken? (lägga om till dubbdäck, ha is broddar på fötterna)

4 Studieplan till I Sverige Här kommer ett förslag om hur man kan lägga upp denna utbildning på distans eller fysiska I Sverige översiktligt 1. Ledaren visar en karta över Sverige och visar var vi geografiskt befinner oss. 2. Gå igenom de största städerna och var de befinner sig, innevånarantal etc. 3. Visa hur landet är indelat i kommuner, län och landskap. Vi har många olika symboler i våra landskap, fåglar, djur, blommor, svampar m.m. Ta reda på vilka som finns i det landskap deltagarna bor i. Hur ser de ut? 4. Fråga deltagarna lite om de kan visa på en karta var deras land ligger, de största städerna, de landskap de kommer ifrån o s v. Berätta för varandra om länderna. Visa gärna bilder. Ta reda på om Sverige samhällsfunktioner 5. Berätta kortfattat hur samhällets verkar i kommuner, län och landskap. Länk som kan användas är Folkbildningsnätets digitala material om Föreningsteknik och länken Samhälle Visa på en karta var t ex kommunhuset ligger, länshuvudstaden, statens roll och dess ansvar för t ex Migrationsverket och var viktiga enheter ligger. 7. Visa översiktligt vilka de viktigaste myndigheterna och samhällsfunktionerna är för medborgarna t.ex. Skattverket, Polisen, Försäkringskassan, Banker, etc. 8. Samtala om hur man går till väga för att ansöka om ett Pass eller Id-kort, bankkort eller hur man kontaktar ett larmnummer om något händer. 9. Diskutera om hur Migrationsverkets bidrag kan användas inte bör användas, för att få pengarna att räcka och vilken hjälp man kan få genom god planering eller den lokala konsumentrådgivaren. 10. Be deltagarna jämföra sitt lands system med vårt lands system. Vilka likheter och skillnader ser man? Gör gärna kulturarrangemang i form av studiebesök till ex. polisen, försäkringskassan, arbetsförmedlingen, skatteverket kommunen, eller annan samhällsinrättning. Man kan också bjuda in dessa till en föreläsning.

5 Studieplan till Svenska högtider Här kommer ett förslag på hur man kan lägga upp denna utbildning på distans eller fysiska Svenska Högtider 1. I Sverige har vi olika högtider fördelade över hela året. De viktigaste högtiderna är: Påsk, Svenska Flaggans dag, Midsommar, Allhelgonadagen och Jul m.m. 2. Kan du se på bildspelet under vilka månader dessa inträder? 3. Det finns även andra viktiga högtider och händelser under året? Ge några exempel på detta utifrån bildspelet. 4. Utifrån bildspelet i materialet, gör en cirkel med alla månader och placera in de viktigaste högtiderna utifrån olika månader på året. 5. Berätta för varandra om högtider ifrån deltagarnas hemländer, gör en cirkel med alla månader och placera in de viktigaste högtiderna utifrån olika månader på året. 6. Har vi högtider som vi firar gemensamt under året? Berätta för varandra. Gör kulturprogram i form av studiebesök besök en hembygdsgård, museum eller bibliotek se om de har bilder eller filmer på hur man firar olika högtider både förr och nu i Sverige.

Relevanta dokument

Svar till spelkorten

Svar till spelkorten Svaren står i ordning efter siffran överst på varje kort 1. Var får du elda? På säkra platser och färdiga grillplatser. Du får inte tända eld på en klippa eller om det är förbud mot