Mellanrum 31 oktober 2012
|
|
- Linda Falk
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Mellanrum 31 oktober 2012 Henrik Frykberg, Agneta Wallenstam, Stefan Lindmark gästade Mellanrum 31 okt Lars Lilled, chef för S2020 i Göteborgs stad, introducerade dagens samtal och förklarade att Mellanrum är en seminarieserie om städer, förståelse och samtal om städer. Engagerat men vänskapligt. Dagens ämne, Urban andlighet, har väntat lite på sig och har hetat lite olika saker, bland annat för att företrädare för olika religioner har bestämt sig för att göra saker tillsammans, för staden. Sverige kallas ibland för världens mest sekulariserade land. 1 Även på COP15 talades det om andliga saker; om inget händer inom oss blir det ingenting av de stora saker som beslutas på toppmötena i rummen intill. Lars Lilled förklarade även skillnaden mellan kristna ateister och judiska ateister. 2 1 Skribentens anm: 23% av svenskarna säger sig inte tro på neither a spirit, god or life force, enl en Eurobarometer från Det är en större andel än genomsnittet, 18%, men färre än i Estland och Tjeckien. 2 Den kristna ateisten säger Det finns ingen gud, medan den judiska ateisten säger Gud finns inte. 1 Mellanrum, 31 okt 2012
2 Fyra personer hade bjudits in att ge var sin introduktion till dagens ämne. Dessvärre blev Zana Muhammad, Sveriges unga muslimer sjuk i sista stund. Dessutom kunde Peter Borenstein inte komma på grund av en försenad hemresa från USA, men ersattes av Stefan Lindmark. Så det blev tre personer som fick ge sin personliga syn på temat Urban andlighet Henrik Frykberg är stiftsadjunkt i Göteborgs stift, men har fram till oktober 2012 arbetat i Angereds församling de senaste 14 åren; han började där ett par veckor innan branden i Backa allhelgonahelgen Presentationen är alltså formad av åren i Hammarkullen eftersom han alldeles nyligen har tillträtt tjänsten som stiftsadjunkt i Göteborg. Henrik Frykberg berättade om Göteborgs interreligiösa råd 3, som Marika Palmdahl var en av dem som startade, för att samla växande grupper med olika religiös bakgrund i en alltmer globaliserad värld. Rådet har en stor och viktig roll, bildades 2007, första dialogen mellan olika religiösa företrädare i Sverige. Rådet ska främja samverkan och respekt och förståelse. Stärka relationer och tillit mellan deltagare i rådet. På det viset bygga förtroende för varandra och skapa förståelse för vårt globala sammanhang. Det förtroendet gör att rådet kan ta ansvar utåt, t ex genom gemensamma uttalanden, gemensam bönemarsch. Rådet har varit aktivt i religiösa sammanhang som Abrahams tält, Hjällbodagarna, Fotboll för fred och fotoutställningen Heliga rum. Detta gör att vi förstår varandra väl och kan ta vara på de samhällsbyggande kvaliteter som rådet erbjuder. Det interreligiösa centret som har bildats är en följd av det arbetet också. (se Agneta Wallenstam är pastor och vice församlingsföreståndare i Betlehemskyrkans Missionsförsamling i Göteborg. Agneta Wallenstam tog sin utgångspunkt i behovet av att göra något för en hållbar utveckling i Göteborg. Miljöfrågan och icke- våld. Hur kan vi från olika traditioner och olika håll arbeta för miljön? Många invandrare kommer från aktiva jordbruk tänk om vi skulle kunna börja odla i liten skala och där de som kan, kan lära oss andra, berättade hon. Bland annat genomfördes en uppsatstävling på temat icke- våld, om hur man kan sträcka ut en hand gällande mobbning eller främlingsfientlighet. Sen hörde de talas om Leicester, där det var en stor invandring av människor från Afrika med indiskt ursprung. Leicester är gammal arbetarstad, dit det relativt plötsligt kom stora grupper, vilket ledde till lösningar som är helt speciella. Det interreligiösa arbetet bedrivs delvis i en gemensam lokal som har en likhet i det göteborgska centret där det ordnades kurser och utbildning, en mötesplats för aktiviteter inom skola, omsorg mm. En stor grupp från Göteborg reste dit, inklusive politiker och fotbollsspelare. Inspirerade av detta, har Göteborgs stad insett att detta är en samverkan för en bättre framtid. 3 Se bilaga 2 Mellanrum, 31 okt 2012
3 Kommunen har avsatt pengar så att Zana Muhammad kan avlönas, och att vi kunnat iordningställa lokalen. Agneta Wallenstam ville också säga något om tron. Vilken roll kan andlighet ha i staden? Vad händer med oss som bor i staden? Människor som flyttade till städerna för 100 år sedan och skapade nya församlingar inte minst ur rotlöshet och behovet av nya gemenskaper. Som utmaningar för andlighet i stan ser hon bland annat: Rotlöshet Högt tempo Skild från den naturliga rytmen Vi lever i ett kraftfullt samhälle med stora företag och organisationer där individer lätt glöms bort. Kämpa för människans värdighet. Fördelen med det är att vi kan finna nya former så uppstod det interreligiösa rådet. Dessutom finns vi nära varandra rent geografiskt. Behovet av att samarbeta är det många som känner. Stefan Lindmark, är sjuksköterska, teolog, terapeut, och aktiv inom den judiska församlingen i Göteborg. Stefan Lindmark förklarade att Peter Borenstein inte kunde komma, men att han blivit tillfrågad om att ersätta honom. Stefan började med att berätta om att han har gjort ett aktivt val, att arbeta mer med människor; och att fortsätta arbeta som sjuksöterska År 1989 vandrade jag på darriga ben in till judiska församlingen i Stockholm, berättade Stefan. Träffade ett 30- tal generationskamrater, med typiska svenska namn. Namnskyltarna ersattes med jude, judinna. Vid den tiden började man förstå att det som hänt under andra världskriget inte var över; de överlevande började prata om vad de varit med om. Då insåg vi att vi var präglade av våra föräldrars historia. Vi kände alla ett stort utanförskap. Brist på identitet: ungrare eller polack, religiös tillhörighet Det trauma som Stefans och de andras föräldrar varit med om (hans egen mor satt 4 månader i Auschwitz) var mer präglande än vad de någonsin anat. De överlevande var märkta av att ha varit tysta i 40 år. Deras föräldrar hade blivit illa behandlade, inte för något de gjort utan för något de var födda till. Vi hade levt i tystnad. Vi såg annorlunda ut, de hade märken på armen men vi skulle vara svenska. Först i tonåren fick vi berättelserna klart för oss, förklarade Stefan. Det var när de gick ut därifrån som Stefan insåg att nu var han jude. Han kände någon sorts plikt att föra arvet vidare. Under balkankriget arbetade Stefan på flyktingförläggningar och träffade där en bosnisk muslimsk kvinna som förstod berättelsen, att bli tvingad på flykt för något man är, inte för något man gjort. 3 Mellanrum, 31 okt 2012
4 Den judiska tillhörigheten kan befria andra. På det sättet kan vi skapa samhörighet. Den enskilda människans trauma är det samma. Vi i den judiska världen har erfarenheter som kan hjälpa människor från andra kulturer som upplevt samma historier, så att deras resa inte behöver bli så svår. Det handlar om att hitta tryggheten i sin egen religion. Om att få dela sina egna erfarenheter man tillsammans kan bygga något bättre. Och skapa någon form av samtal så att vi inte behöver gå genom det en gång till. Efter en paus följde en diskussion med deltagarna och publiken. Några av de frågor som lyftes var bland annat en inledande fråga från Lars Lilled: Vad är religionsdialog? Henrik Frykberg påpekade att det heter ju det interreligiösa rådet; religioner kan ju inte prata med varandra det är personer som är religiösa som pratar med varandra. Agneta nämnde att det finns en nordisk stiftelse för interreligiös dialog som bildades under kriget i forna Jugoslavien, bland annat för att det tolkades som att religioner slogs med varandra. Är det religionerna som krigar, eller är det andra orsaker? Det är andra mekanismer och så startade de en dialoggrupp som finns fortfarande. Varför är inte dessa konstellationer kända för allmänheten? Nyhetsvärdet är begränsat och har hittills inte resulterat i redaktionellt material i t ex GP. Interreligiösa centret har en hemsida, rådet bildades 2007 men det har inte skrivits så mycket om det heller, annat än om marschen och fotbollen. Hur är synen på mission i ett interreligiöst samarbete? I den judiska världen finns inget som heter mission, sa Stefan Lindmark. Det vi vill är att man respekterar vårt sätt att tolka världen; i den judiska världen finns inga åsikter om andra religioner eller att vi har en sanning för alla andra. Det finns en rädsla för den andra, t ex för den muslimska världen, sa Agneta Wallenstam. Viktigt att vi visar på något annat, det goda exemplet. Vi har ungdomar från olika grupper som går ut tillsammans i skolorna. Viktigt att visa upp viljan att skapa något gott tillsammans. Henrik Frykberg underströ att mission är dialog. Jesus som gränsöverskridare. Kan vi missionera utan att lyssna på andra? I Vasastaden finns många som inte träffar muslimer, i Angered är det kanske tvärtom. Hur göra? Agneta Wallenstam tog upp församlingsbesöken: Vi ska möta varandra och hitta former för hur det ska gå till. 4 Mellanrum, 31 okt 2012
5 Man får hoppas att det sipprar igenom, att det blir muslimer på höga poster. men det finns ju konflikter överallt, med religiösa förtecken eller som tolkas religiöst. Det är centrets uppgift, att bygga broar, menade Henrik Frykberg. Vi får mycket frågor, får ofta försvara oss vi har mycket visningar, framför allt för skolungdomar på högstadiet och gymnasiet. Det är ett bra sätt att skapa förståelse, de som vill ordna studiebesök kan kontakta församlingen, förklarade Stefan Lindmark. Vad har gjorts mera under dessa år? Agneta Wallenstam: Samtal, 3 ggr per termin i femton år det blir en hel del ämnen T ex när Turkiet började närma sig Europa ordnades en konferens för religiösa grupper i Turkiet i Göteborg; de hade inte haft någon möjlighet att ha någon dialog på hemmaplan. Stefan Lindmark: dessa grupper är betydelsefulla för att motverka den antisemitism som förefaller vara på framväxt. Antecknat av Jan Riise 5 Mellanrum, 31 okt 2012
6 Bilaga Om Göteborgs Interreligiösa Råd (hämtat på radet/) Göteborgs Interreligiösa råd utgörs av andliga ledare från olika religiösa samfund och föreningar i Göteborg och verkar för dialog och samverkan för det goda livets skull. Göteborgs Interreligiösa råd ska främja dialog och samverkan mellan olika religiösa företrädare i Göteborg. Tillsammans skall de verka för respekt och förståelse för religiöst liv och skapa mötesplatser för människor av olika tro heter det i föreningens stadgar. I rådet finns en bred representation från världsreligionerna vilket innebär att alla religioner har välkomnats och att olika riktningar inom islam och kristendom finns representerade. Bakgrund Det Interreligiösa rådet i Göteborg bildades våren I en början träffades representanter för judendom, kristendom och islam men de senaste åren har även representanter från sikhism, hinduism och bahai deltagit. Olika nätverk och mötesplatser mellan människor av olika tro har förekommit i Göteborg sedan mitten av 80-talet. Avsikten med det interreligiösa rådet är att skapa en mötesplats för religiösa ledare som ett komplement till den vardagens dialog som sker i många olika sammanhang i lokalsamhället. Dialog och samverkan Grunden för det interreligiösa rådets arbete är att skapa förtroende och försoning mellan religiösa grupper. I ett segregerat samhälle betyder det att först skapa mötesplatser där kontakter kan knytas och relationer byggas. I mötet mellan rådets medlemmar delas perspektiv och livsåskådningar. De stora världspolitiska frågorna diskuteras så väl som vardagens bekymmer och glädjeämnen. Göteborgs interreligiösa råd träffas hos varandra eller på centret, samtalar och delar en måltid, detta sker varje månad om tiden tillåter. Miljöengagemang och bidragande till en ickevålds-kultur har varit rådets två huvudinriktningar. Det har inneburit gemensamma offentliga aktioner för att visa på fredens, förtroendets och delandets väg. I rådet försöker vi stötta varandra och 2011 deltog rådet i manifestationen Ett Göteborg för alla till stöd för moskébygget i Göteborg. Gemensamma arrangemang som Fotboll för fred och Abrahams tält har anordnats årligen. Rådet har också lanserat en skrivartävling för unga om civilkurage och varit påtryckande i utveckling av stadsnära odling i Göteborg. Rådet samverkar också med Göteborgs Stad och andra samhällsinstitutioner för att tillsammans verka för ökad social sammanhållning. 6 Mellanrum, 31 okt 2012
Judar och muslimer. bygger tro och tillit i Malmö. årsbok 2018 myndigheten för stöd till trossamfund
Judar och muslimer bygger tro och tillit i Malmö 7 Judar och muslimer bygger tro och tillit i Malmö Det finns mycket som förenar judar och muslimer, såväl religiöst som kulturellt. År 2017 bildades den
Tillägg till redovisning av uppdraget att stärka det interreligiösa arbetet samt genomföra en kompetensinsats för trossamfundsledare KU2016/00712/D
Sid 1 (1) Dnr: 1.1/0069 (16) Datum: 2018-06-07 Till Kulturdepartementet Tillägg till redovisning av uppdraget att stärka det interreligiösa arbetet samt genomföra en kompetensinsats för trossamfundsledare
Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11
Upptäck Religion Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11 DEL 1 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL VAD ÄR RELIGION? KRISTENDOMEN JUDENDOMEN ISLAM TEMA: ETIK HINDUISMEN BUDDHISMEN Religioner och andra ANALYS
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
Att vara kyrka i ett mångreligiöst samhälle och samtidigt vara församling med förhållandevis få kyrkotillhöriga
Att vara kyrka i ett mångreligiöst samhälle och samtidigt vara församling med förhållandevis få kyrkotillhöriga Kristina Hellqvist Handläggare för flykting- och integrationsfrågor Svenska kyrkan Ett mångkulturellt
Historia. Judendom. Vem är jude? Historia. Kungariket Israel Kung David och kung Salomo Judarnas tempel, gudstjänster, offer, högtider.
Historia Abraham - förbund om att tro på den enda guden och judarna visar detta genom omskärelse av pojkar. Abraham är också viktig inom kristendom och islam Gud lovar människorna ett land vid namn Kanaan
TID FÖR TOLERANS EN STUDIE OM VAD SKOLELEVER I SVERIGE TYCKER OM VARANDRA OCH SAMHÄLLET I STORT RAPPORTSERIE 1:2014
TID FÖR TOLERANS EN STUDIE OM VAD SKOLELEVER I SVERIGE TYCKER OM VARANDRA OCH SAMHÄLLET I STORT RAPPORTSERIE 1:2014 Lättläst sammanfattning Tid för tolerans Den här rapporten har fått namnet Tid för tolerans.
Avundsjuk på episkopatet
Ledare SPT nr 15/16 2012 Avundsjuk på episkopatet STUNDOM TALAR MAN i ekumeniska och interreligiösa sammanhang om att det finns en»helig avundsjuka» mellan olika kristna kyrkor eller t.o.m. mellan olika
Tio tumregler för god ekumenik
Tio tumregler för god ekumenik Att leva som kristen är att leva befriad. Ändå reser vi murar, misstänkliggör och skyggar för varandra också kristna syskon emellan. Gud kallar oss att bryta upp från dessa
~~:~,~:,:::h :~.: bm"
Innehåll Bra på att vara människa ~~:~,~:,:::h :~.: bm" Tjuv och hjälte 14 79 Gott hjärta och totalt ouppfostrad 15 Heliga krig och andra krig 84 Människor är både och 16 På låtsas och på riktigt 89 Önska
Demokrati & delaktighet
Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:
Abrahams barn i tre religioner
Abrahams barn i tre religioner Rötter Judendom, kristendom och islam har samma rötter, både geografiskt och idémässigt De uppstod i mellanöstern för länge sedan Många personer, händelser och föreställningar
Sv Kort orientering Alla religioner i världen har fått sitt namn antingen efter deras grundare eller efter det samhälle och nation i vilket respektive religion föddes. Kristendomen, till exempel, har fått
Intolerans Vad tycker ungdomar om judar, muslimer, homosexuella och invandrare? Lättläst
Intolerans Vad tycker ungdomar om judar, muslimer, homosexuella och invandrare? Lättläst Det här är en lättläst sammanfattning av intoleransrapporten. Texten är skriven med korta meningar och enkla ord.
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19
Predikan, Korskyrkan Borås den 15 oktober 2006, av Micael Nilsson När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19 SARA Den är veckan har jag stämt möte med Sara. Det har inte varit så enkelt
Abrahams barn. Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam
Abrahams barn Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam Abrahamitiska religioner Mose grundade judendom. Jesus grundade kristendom. Muhammed grundade islam. Abraham Abraham är stamfader till de
Om barns och ungas rättigheter
Om barns och ungas rättigheter Att barn och unga har egna rättigheter har du kanske hört. Men vad betyder det att man har en rättighet? Sverige och nästan alla andra länder i världen har lovat att följa
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tunadalskyrkan 140316 Den kämpande tron Mark 14:3-9
Tunadalskyrkan 140316 Den kämpande tron Mark 14:3-9 Det händer nu och då att vi ställer oss frågan: Hur kunde det bli så i det och det sammanhanget. Vad var det som gjorde att det inte blev som vi tänkt
FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst
FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna Lättläst Om FN och de mänskliga rättigheterna FN betyder Förenta Nationerna. FN är en organisation som bildades efter andra världskriget. Alla länder
De Abrahamitiska religionerna. Patriarken Abraham och de tre religionerna som uppstod i hans område
De Abrahamitiska religionerna Patriarken Abraham och de tre religionerna som uppstod i hans område Rötter Judendom, kristendom och islam har samma rötter, både vad det gäller idéer och deras geografiska
Varje fråga ger upp till fem poäng. För godkänt krävs hälften av detta, alltså 15 poäng.
Religionshistoria I Abrahamitiska religioner, 7,5 hp Skriv namn och personnummer på omslaget! På alla papper som innehåller svar skall du skriva den siffra du tilldelats, men inte något annat som gör att
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER I PROGRAM VÅREN 2015 OM INTERRELIGIÖSA CENTRET Interreligiösa centret är en mötesplats där tro och religionsdialog står i centrum. Centrets primära mål är att erbjuda en
Tillsammans. Studiehäfte av Henrik Steen
Tillsammans Studiehäfte av Henrik Steen Innehåll Introduktion 5 Samling 1 Varför tillsammans? 6 1. Att ha gudstjänst tillsammans Samling 2 Varför samlas till gudstjänst? 8 Samling 3 Varför lovsjunga Gud
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER I PROGRAM HÖSTEN 2015 OM INTERRELIGIÖSA CENTRET Interreligiösa centret är en mötesplats där tro och religionsdialog står i centrum. Centrets primära mål är att erbjuda en
RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen
RELIGIONSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
Judendom - lektionsuppgift
GUC Religionskunskap 1 Lärare: Kattis Lindberg Judendom - lektionsuppgift Läs i NE om antisemitism och lös följande uppgifter tillsammans i gruppen: 1. Beskriv kort antisemitism och vad antisemitism är.
De abrahamitiska religionerna. Kristendom, Judendom, Islam.
De abrahamitiska religionerna Kristendom, Judendom, Islam. Tre religioner som hör ihop Judendom, Kristendom och Islam kallas för de abrahamitiska religioner. Det är för att religionernas grundare (personer
Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul
Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Här finner du fakta om fyra av dem. Den femte är som ni redan vet, kristendomen.
DE FEM VÄRLDSRELIGIONERNA Här finner du fakta om fyra av dem. Den femte är som ni redan vet, kristendomen. Syfte Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper
diskussionsunderlag Hallelujabröllop
diskussionsunderlag Hallelujabröllop Religion Vad är religion? Vad innebär det att vara religiös? Är du religiös? Om ja, vad innebär religionen för dig? Sverige är ett av världens mest sekulariserade länder,
Spänningen stiger hamnar centret i Göteborg?
Spänningen stiger hamnar centret i Göteborg? I början av sommaren avgörs om det världsledande centret för hållbar stadsutveckling hamnar i Göteborg. Det tredje seminariet i serien Mellanrum ägnades åt
Hinduism/Buddism. torsdag 18 april 13
Hinduism/Buddism Geografiskt läge Hinduism Buddism Här finns det två bilder. De visar i vilka länder flest procent av befolkningen är hinduer, respektive buddhister. På bilderna kan man se bilden så bor
Kan man besvara den frågan? Kanske finns det lika många svar som frågeställare
Varför tror människor? Kanske är det så här? - vi har längtan efter trygghet, - vi vill söka meningen med livet, - vi har en längtan efter kunskap, - vi vill ha svar på frågor mm. FINNS DET EN MENING MED
Tro en vardagsförmiddag- 10:27
Tro en vardagsförmiddag- 10:27 Jonas Lundkvist equmenia 2012 Grafisk form: Rebecca Miana Olsson Första utgåvan equmenia Box 14038, 167 14 Bromma 2 INNEHÅLL Ett litet förtydligande... 4 Att använda materialet...
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Högtider Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A Syfte I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper och analysen om religioner och andra livsåskådningar, i det egna samhället och på andra håll
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
V D K AD AN J BE A HÖ G G VER ÖR D A
VEM ÄR ÄR DU? DU? VAD KAN JAG GÖRA BEHÖVER DU? FÖR ATT HJÄLPA DIG? Våragrundläggande grundläggande värderingar Våra värderingar VAD ÄR EN VÄRDEGRUND? Stiftelsen skall i samverkan med Svenska kyrkans församlingar
100606 1:a söndagen e Trefaldighet Lars B Stenström
100606 1:a söndagen e Trefaldighet Lars B Stenström Idag har jag med mig 2 pass de är mina, men makulerade Från att ha varit levande dokument har de blivit historia här finns stämplar från inresor i andra
Avgör om varje person är flykting eller invandrare. Sortera upp korten i två högar, på baksidan står sedan svaret.
Lådövning Flykting eller invandrare, taget från UNHCR:s Mot alla odds -spel Antal deltagare: 1-5 Tid:10 min Avgör om varje person är flykting eller invandrare. Sortera upp korten i två högar, på baksidan
i om jesus och islam Jesusgestalten 15 Islam i frälsningshistorien (av Olivier Clément) 25 Muhammed, Koranens profet? (av Mahmut Aydin) 63
Förord 7 i om jesus och islam Jesusgestalten 15 Islam i frälsningshistorien (av Olivier Clément) 25 Muhammed, Koranens profet? (av Mahmut Aydin) 63 ii kyrkan bland muslimerna Förkunna Jesus? 79 Vilken
En helande Gud! Av: Johannes Djerf
En helande Gud! Av: Johannes Djerf Jag tänkte att vi idag skulle läsa ifrån Mark.7:31 32. Vi läser Det här är en fantastisk berättelse tycker jag om en man, vars öron fick nytt liv. Vi vet inte riktigt,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Sveriges Islamiska Skolor
Sveriges Islamiska Skolor 2008 SIS, Sveriges Islamiska Skolor SIS veriges Islamiska Skolor, som förkortas SIS, är en intresseorganisation för fristående skolor i Sverige som har muslimsk inriktning eller
Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn
Jesus älskar alla barn! En berättelse om Guds stora kärlek till alla barn Maria bodde i en liten stad som hette Nasaret. Den låg i Israel. En ängel kom till Maria och sa: Maria, du ska få ett barn. Barnet
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Samtalsguide till Kristet vittnesbörd i en mångreligiös värld
Samtalsguide till Kristet vittnesbörd i en mångreligiös värld Kyrkornas världsråd Påvliga rådet för interreligiös dialog Evangeliska världsalliansen Samtalsguiden är framtagen av Sensus studieförbund på
Därför kallas de ibland för de abrahamitiska religionerna.
Introduktion Judendom, kristendom och Islam Judendom 1800 talet f v t Abraham Kristendom Islam Tanach (Gamla testamentet) År noll, Jesu födelse Jesus Likheter Abraham Nya testamentet 600 talet e v t Muhammed
Vård och omhändertagande vid livets slutskede Religionshänsyn och bemötande
Vård och omhändertagande vid livets slutskede Religionshänsyn och bemötande Välkommen till en angelägen fortbildningsserie! För Dig som möter personer i livets slutskede, ASIH personal, äldreomsorgspersonal
Tunadalskyrkan 130804. Nådens gåvor 1 Kor 12:4-11
1 Tunadalskyrkan 130804 Nådens gåvor 1 Kor 12:4-11 Den helige Ande skickar överraskande budbärare Ja så löd rubriken på ett blogginlägg som jag råkade hitta på internet. En man med en sjukdom som ibland
Missförstånd KAPITEL 1
KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
fredag 7 december 12 Judendomen
Judendomen Abraham Gud befaller honom att bosätta sig i Kaanans land ( Israel/ Palestina). Ca 1800 fvt. Gud lovade att han skulle bli far till många om han gjorde som Gud sa. Det första förbundet. Tecken
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Författare: Hans Peterson
sidan 1 Författare: Hans Peterson Vad handlar boken om? Boken handlar om. Hon är en ganska ensam tjej som gärna vill hänga med de coola tjejerna Anna och Sara. På lunchrasten frågar Anna och Sara om vill
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Religionskunskap. Skolan skall i sin undervisning i religionskunskap sträva efter att eleven
Religionskunskap Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
En tid av möten Arbetet med asylsökande och nyanlända i Svenska kyrkans församlingar Kristina Hellqvist och Andreas Sandberg Analysenheten
En tid av möten Arbetet med asylsökande och nyanlända i Svenska kyrkans församlingar 2015-2016 Kristina Hellqvist och Andreas Sandberg Analysenheten Syfte Att kartlägga omfattningen av Svenska kyrkans
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Religioner och andra livsåskådningar
Ritualer, levnadsregler och heliga platser Världsreligionerna Kristendom,, islam, judendom, hinduism och buddhism Fornskandinavisk och äldre samisk religion Religion och livsåskådning Religion åk 4-6 -
SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD
SAMTALSFRÅGOR MER ÄN ORD Här finns förslag till samtalsfrågor till boken Mer än ord trovärdig efterföljelse i en kyrka på väg. Frågorna passar bra att använda i diskussionsgrupper av olika slag. Komplettera
Studieguide Hej skolan!
Linn Jonsson Linus Torgeby Clara Vennman Studieguide Hej skolan! Innehåll Till ledaren 3 Studiecirkelns upplägg 3 Träff 1: Lära känna varandra och din skoltid 4 Träff 2: Föräldrarollen: Läxor, språk och
Fakta om kristendomen
Kristendomen Jesus Fakta om kristendomen Kristendomen är världens största religion med fler än 2 miljarder anhängare. Kristendomen utgår från Jesus från Nasarets liv och lära som återges i Nya testamentet.
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL
RAOUL 2015 SKOLMATERIAL Den 27 augusti är Raoul Wallenbergs dag, Sveriges nationella dag för medmänsklighet, civilkurage och alla människors lika värde. Inför denna dag erbjuder vi på Raoul Wallenberg
Januari 2008. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter Januari 2008 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING
Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING Vad 4b ska kunna i religion och historia torsdagen den 12 mars Kort sammanfattning Det ser nog ändå mycket
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Högtider Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
LPP i religion ht. 2015
Varför läser vi LPP i religion ht. 2015 Vad skall vi gå igenom? Vilka är våra mål? Så här ser planen ut Hur skall vi visa att vi når målen? jan 30 14:41 1 Varför läser vi? Eleverna skall ges förutsättningar
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER
GÖTEBORGS INTERRELIGIÖSA CENTER I PROGRAM VÅREN 2015 OM INTERRELIGIÖSA CENTRET Interreligiösa centret är en mötesplats där tro och religionsdialog står i centrum. Centrets primära mål är att erbjuda en
Religionsundervisning?
Religionsundervisning? Religionerna har haft och har en avgörande inverkan på människors liv. Därför hör kunskap om religioner hemma i skolan. En inblick i olika religioner ger eleven byggstenar för att
världsreligioner och livsfrågor En introduktion
världsreligioner och livsfrågor En introduktion Detta vet vi om världsreligioner och livsfrågor Listan finns i klassrummet:) DETTA VILL ÅK 4 LÄRA SIG MER OM + DETTA SÄGER LGR 11: Det här vill åk 4 lära
Eva Andreas Tunadalskyrkan, Köping Vi för vår del kan inte låta bli att tala om vad vi har sett och hört
1 Eva Andreas Tunadalskyrkan, Köping 190630 Vi för vår del kan inte låta bli att tala om vad vi har sett och hört Apg 4:13-31 Lärjungen Petrus kunde se tillbaka på många händelser med Jesus. En dag när
Göteborgarnas förhållande till Svenska kyrkan har undersökts via SOM-institutet
Göteborgarnas relation till kyrka och religion Göteborgarnas relation till kyrka och religion Jan Strid Göteborgarnas förhållande till Svenska kyrkan har undersökts via SOM-institutet sedan 1990-talets
VARFÖR HAR VI REGLER? Sidan 2, uppgift 5 TA STÄLLNING TILL FÖLJANDE:
VARFÖR HAR VI REGLER? Sidan 2, uppgift 5 5. Varför behövs det regler? Kan eleven framföra sina åsikter? Kan eleven förklara varför regler behövs? Kan eleven se vad konsekvenserna skulle bli om det inte
Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Samtal med Hussein en lärare berättar:
Samtal med Hussein en lärare berättar: Under en håltimme ser jag Hussein sitta och läsa Stjärnlösa nätter. Jag hälsar som vanligt och frågar om han tycker att boken är bra. Han ler och svarar ja. Jag frågar
Tre saker du behöver. Susanne Jönsson. www.sj-school.se
Steg 1 Grunden 0 Tre saker du behöver veta Susanne Jönsson www.sj-school.se 1 Steg 1 Grunden Kärleken till Dig. Vad har kärlek med saken att göra? De flesta har svårt att förstå varför det är viktigt att
Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?
MBT 2013 Undervisning av Ulrika Ernvik Guds dröm om mej! Gud har en dröm! Ps 139:13-18 Gud har en dröm för varenda liten människa även mej. Drömmen handlar mest om vem han vill att jag ska VARA mer än
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 6 Hålet En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 Jag var ute
Bedömningsfrågor. Abrahamitiska religioner
Bedömningsfrågor Abrahamitiska religioner Frågor som främst bedömer kunskapskravet kring kunskaper om de centrala tankegångarna och urkunderna kopplade till konkreta handlingar och uttryck i de olika religionerna.
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap Övergripande Mål: analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, analysera hur religioner påverkar
November 2005. Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter
Mänskliga rättigheter November 2005 Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter Mänskliga rättigheter Barnets rättigheter En lättläst skrift om konventionen om barnets
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet. Det kan ha varit ett LAN, ett musikarrangemang, en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske skött ett
Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010
Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010 Kära Agunnarydsbor och besökande gäster! Jag ska berätta för er om Inget. Ja, hon hette inte Inget utan Ingrid Kajsa. Men hon kallades alltid Inget på Kjöpet. Hon
M E D I A I N M O T I O N
L Ä R A R H A N D L E D N I N G M E D I A I N M O T I O N Lärarhandledning: Kristendom, Andliga Ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen
KYRKSAMHETEN I GÖTEBORG OCH VÄSTRA GÖTALAND
KYRKSAMHETEN I GÖTEBORG OCH VÄSTRA GÖTALAND JAN STRID tidigare SOM-undersökningar där frågor gällande Svenska kyrkan ingått har vi I mest varit intresserade av kyrkovalen. Men i samband med dessa val har
Församlingsinstruktion
Församlingsinstruktion Vinberg-Ljungby församling Innehåll Ramar för församlingens liv 2 Omvärldsbeskrivning 3 Pastoralt program 4 2 Ramar för församlingens liv Vinberg-Ljungby församling är en församling
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Handlingsplan 0-18 år
Handlingsplan 0-18 år Minimiutbudet 0-6 år Ålder När Aktivitet Inbjudan Vem gör? Övrigt 0 Hela året Dop Dopinbjudan (en gång i månaden) Expedition Skicka med info om köf, ok fr exp 0 Hela året Dop Präster