Riternas förändring i det moderna Sverige
|
|
- Leif Viklund
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Svensk Teologisk Kvartalskrift. Årg. 89 (2013) Riternas förändring i det moderna Sverige ANNE-CHRISTINE HORNBORG Gästredaktör för detta nummer av STK är Anne-Christine Hornborg, professor i religionshistoria vid Centrum för Teologi och Religionsvetenskap, Lunds universitet. Hennes avhandling, A Landscape of Left-Overs: Changing Conceptions of Place and Environment among Mi'kmaq Indians of Eastern Canada (2001), bygger på historisk källforskning och fältarbeten hos kanadensiska mi'kmaqindianer , 1996 och Förutom sin religionsantropologiska profil är Hornborg också verksam inom det interdisciplinära ämnet Ritual Studies och forskar om ritteorier och nya rituella praktiker (som nyandlig "terapi" och "coachning") i det senmoderna Sverige, se Ritualer: Teorier och tillämpning (2005) samt Coaching och lekmannaterpi: En modern väckelse? (2012). När jag blev ombedd att vara gästredaktör för ett kommande nummer av STK föll det sig naturligt för mig att efter flera års arbete med det tvärvetenskapliga ämnet Ritual Studies bjuda in skribenter inom olika forskningsfält för att diskutera riternas roll i en föränderlig och rörlig värld med speciellt fokus på Sverige. I dagens samhälle ser vi hur globalisering, migration, individualisering och det vi kallar modernitet skapar nya sätt att forma riter, anpassar andra över landsgränser till den nya kontexten eller sätter individen mer än symbolhandlingar och traditionen i centrum. Det moderna samhällets mångfald av riter och olika sätt att konstruera dem har även väckt frågan om vad som ska klassificeras som en rit och speciellt vad som är en religiös rit. Vägen från vardaglig handling och till det vi känner igen som en fullfjädrad religiös rit är en process, som ligger i sättet och graden av hur handlingen formaliseras. Även i vardagen använder vi oss av vissa formella handlingar, till exempel när vi hälsar, fast hälsningsriten skulle vi inte klassificera som religiös. Det är dock tydligt att hälsningen kräver en kulturell kompetens, då handlingsmönstret i förväg är bestämt och ser olika ut i olika kulturer. Att ge en utförlig hälsorapport på hälsningen How re you doing? skulle göra amerikanen förbryllad kanske till och med tro att du låg på ditt yttersta. Vi kan med andra ord säga att riter styr upp det sociala samspelet mellan människor och underlättar detta genom att använda igenkännbara mönster som hur man hälsar. Att inte ha en viss rutin eller bryta ritens bestämda mönster skapar social oreda, så formaliseringen av handlingarna fyller en viktig funktion.
2 50 Anne-Christine Hornborg Formaliseringen (eller det som några forskare kallat ritualiseringen) kan också fungera strategiskt för att nå ett visst mål. När jag gjorde fältarbete hos kanadensiska mi kmaqindianer i Nova Scotia under 90-talet ansökte ett gruvbolag om tillstånd att exploatera ett berg som av mi kmaq ansågs vara heligt. Både mi kmaq och miljövänner i närområdet skrev protester mot det planerade gruvbrottet och uppvaktade myndigheter på olika sätt, men varje protest möttes med starka motargument och nya skrivelser, så dagen för att ta ett beslut om att iscensätta planerna närmade sig. Mi kmaq satte sig då på berget och genomförde en trumceremoni, vilket väckte uppmärksamhet i den nationella pressen (och även utanför landsgränsen, till exempel fick de stöd av aboriginer i Australien som i media kunnat följa händelserna). Myndigheter och gruvbolaget hade svårt att möta denna nya form av motstrategi, det vill säga riten eller för att tala med socialantropologen Maurice Bloch: Hur argumenterar du mot en sång? 1 Men hur känner vi igen en rit som religiös rit? Socialantropologen och ritualforskaren Roy Rappaport menar att själva de formella handlingarna i den religiösa riten liknar mycket andra, mer profana till sin karaktär, men i den religiösa riten förankras de i det han kallar The Ulimate Sacred Postulates, vilket gör dem mer oantastliga. Rappaport hade långa fälterfarenheter från meringfolket på Papua New Guinea, vilket han använder sig av i sin digra ritualteoretiska bok Ritual and Religion in the Making of Humanity, 2 men han använder sig också flitigt av exempel från de abrahamitiska religionerna. Andra forskare som Catherine Bell och Ron Grimes har varit mer försiktiga i att ge generella definitioner av riter och mer fokuserat på själva processen, ritualiseringen, för att undvika att riter definieras efter den kultur och tidsanda som forskaren befinner sig i. 3 Riter framställs ofta som oföränderliga, som bärare av traditionen och som ett fastslaget mönster som förts vidare generation efter generation. Till viss del kan det vara så, men riter är också produkter av sin samtid och på så sätt anpassbara, nyskapande eller omskapade. En nattvardsgudstjänst eller Sedermåltid skulle säkert de flesta se som religiösa ritualer, men hur ska vi klassificera de nyskapade riterna som i hälsans eller självförverkligandets namn idag säljs på marknaden av privata entreprenörer som terapi eller livscoaching? Religionsforskaren Paul Heelas har 1 Se Maurice Bloch, Symbols, Song, Dance and Features of Articulation, i Archives Européennes de Sociologie 15 (1974). 2 Roy A. Rappaport, Ritual and Religion in the Making of Humanity (Cambridge: Cambridge UP, 1999). Bakom frasen in the Making ligger Rappaports tanke att det är i religion och riter som människoarten skapar sitt specifika vara som skiljer oss från djuren. Även djur utför riter, men de olika arterna kan enbart överföra sina budskap på ett för arten likartat sätt (indexikala budskap). Människan däremot kan utöver de indexikala tecknen också överföra budskap på olika sätt (kanoniska) och därmed överföra religiösa och kulturella traditioner över tid och rum. 3 Catherine Bell, Ritual: Perspectives and Dimensions (New York, Oxford: Oxford UP, 1997); Ronald L. Grimes, Beginnings in Ritual Studies (Waterloo, Canada: Ritual Studies International, 2010, 3 rd edition).
3 Riternas förändring i det moderna Sverige 51 beskrivit hur moderniteten har skapat en sakralisering av Självet 4 och om ritualutförarna idag förankrar de helande praktikerna i Andlighet, Källan, den Inre Kraften eller den Inre Potentialen kan dessa transempiriska krafter liknas vid Ultimate Sacred Postulates, som Rappaport diskuterar som kännetecken på religiös rit? I min senaste bok, Coaching och lekmannaterapi: En modern väckelse? (2012), är det nya riters design och överföring av nyandliga eller vetenskapslika budskap jag vill utforska. Jag vill visa att riter fortfarande är viktiga för individen, men de kan idag specialdesignas för den enskilde deltagaren, utföras enskilt, på kursgårdar eller arbetsplatser, av andra rituella ledare än vad samhället eller traditionen auktoriserat och med en annan syn på ohälsa eller själavård än vad både den kliniska terapin eller kyrkan erbjuder. 5 Det finns i de nya riterna en önskan om att de mer ska konstrueras utifrån individens behov och uttrycka det personliga, än följa traditionens på förhand föreskrivna symbolakter. Riten som en härmning av traditionens arketyp verkar inte tilltala dagens människor. De vill inte bara imitera de handlingar som en tradition har föreskrivit utan riterna ska istället skapa möjligheter att uttrycka det personliga. Utan starka upplevelser och ett personligt engagemang får riten ingen mening och känns misslyckad. Jag lyfter fram fyra grundkomponenter som vägledande för hur de nya riterna designas: självutnämnda ledare (där ritualledarens egen upplevelse och erfarenhet ofta spelar en viktig roll i praktikerna), individcentrering, en känsla av jagutveckling och starka upplevelser av förändring (omvändelser) under själva den rituella processen. Vi skulle också kunna tillägga ett femte kännetecken, marknadsanpassning att sälja de nya riterna har blivit ett lönsamt projekt, både till individen på må-bra-marknaden och på senare år även till offentlig verksamhet. Riter används således fortfarande i helandeprocesser, och utformningen av dessa beror på samhällets förutsättning och de belöningsprocesser och vinster som riten kan ge. Om riter ska förändras krävs en viss finess av ritualkonstruktören riten ska helst inte upplevas av deltagaren som påhittad eller konstruerad. Riten ska också hitta en trygg och helst förväntad väg genom osäkerhet och de nya krav som individen ställs inför. De olika bidragen i detta nummer av STK vill därför visa hur olika traditioner arbetar med förändring och anpassning av riter till nya kontexter med fokus på samtidens Sverige. Vi ser också att trots olikheter i tradition här finns diskussioner om judiska, kristna, muslimska och asiatiska riter, så finns de alla i en samtida global och moderniserad värld och påverkas av denna. Mönster genereras som ibland går i samma riktning trots olika traditioner, ibland framställs 4 Paul Heelas, The Sacralization of Self and New Age Capitalism, i Social Change in Contemporary Britain (red. N. Abercrombic & A. Warde: Cambridge: Polity Press, 1992). 5 Anne-Christine Hornborg, Coaching och lekmannaterapi: En modern väckelse? (Falun: Dialogos förlag, 2012). Se även Hornborg, Människa, varför har ni valt det här yrket? Ledarskap och praktik i nya riter, i Svensk Teologisk Kvartalskrift 82 (2006).
4 52 Anne-Christine Hornborg de rituella mönstren som kontraster eller protester mot det nya och ibland blandas olika traditioner samman och befruktar varandra. Hur har Svenska kyrkan svarat på nya krav som individen ställs inför i det svenska samhället och vilket förhållande finns till de nya riterna och privata entreprenörer som hittas inom må-bramarknaden och deras lösningar på helande och nya sätt att designa sitt jag? Ninna Edgardhs artikel om sinnesrogudstjänster visar hur Svenska kyrkan genom denna gudstjänstform försöker hitta nya vägar inom kyrkan för att tilltala sökare som vill hitta personlig mening och svar på existentiella frågor som genereras av dagens moderna samhälle. Riter som lyfter fram den privata erfarenheten och andliga upplevelser verkar attrahera individen mer än de traditionella gudstjänstformerna. I de personliga upplevelsernas betydelse för utformningen av rituell design finns en bro över till Jessica Mobergs artikel om ritualisering inom nypentekostal miljö i Stockholm. Intima relationer odlas i denna miljö, som till exempel att använda sig av kramar. Riten får här en averotiserande funktion kramen ritualiseras för att kunna iscensätta nära relationer mellan de ofta unga deltagarna i deras nya gemenskap. En vanlig kram kan skapa attraktion, men om det finns ett formaliserat handlingsmönster i församlingen för hur kramen ska utföras och tolkas, signalerar istället kramen i detta sammanhang ett högre syfte, större än bara vanlig närhet. Ambitionen är att skapa en ny livsstil i nära gemenskap med Gud. De så kallade passageriterna har i alla kulturer varit viktiga vid olika faser (födelse, pubertet, äktenskap, dödsfall) i individens liv. Dessa riters funktion är att överföringen från en status till en ny ska följa ett bestämt mönster för att den nya statusen ska bekräftas på rätt sätt. Men passageriter ser olika ut i olika religiösa och kulturella traditioner och i dagens rörliga värld kan problem uppstå när det hemvanda ska planteras om i en ny kontext. I Göran Larssons artikel diskuteras muslimsk palliativ vård och de problem som här kan bli aktuella i mötet med svensk sjukvård. Frågor som när en person anses vara död (hjärndöd/hjärtdöd), om organdonationer är tillåtna och hur de traditionella renhetsreglerna ska följas får direkta konsekvenser för hur riter i livets slutskede ska organiseras och genomföras i en ny kontext. I migrationens fotspår har på senare år en praktik utvecklats med imamer som kan ge andlig vård på sjukhus och sköta viktiga riter i livets slutfas. Svante Lundgren lyfter fram ett annat intressant spår i riternas funktion. Han tar sin utgångspunkt i den judiska kommuniteten för att diskutera en fråga som gäller förhållandet mellan att utföra den rituella handlingen och den religiösa tro denna handling ska förankras i: måste man tro på en högre makt för att utföra en rit? Roy Rappaport och även Caroline Humphrey och James Laidlow 6 har diskuterat denna fråga och kommer fram till (även om mycket i deras teorier skiljer sig åt), att 6 Rappaport 1999; Caroline Humphrey & James Laidlaw, The Archetypal Actions of Ritual (Oxford: Clarendon Press, 1994).
5 Riternas förändring i det moderna Sverige 53 en individs intention till att utföra en rit inte går att utläsa genom att bara studera handlingen som utförs. En person kan delta av slentrian eller sociala krav men därmed inte sagt att själva riten förlorar sin funktion. Deltagandet i en liturgisk ritual behöver således inte bygga på att deltagarna omfattar en tro för att den skall få en verkan, bara på en acceptans hos de medverkande att rätt utföra det rituella åtagandet. 7 Lundgren visar i sin text att riterna kan för många judar mer höra samman med att de deltar av tradition och för att visa samhörighet med det judiska folket än att de uttrycker deltagarens tro på en högre makt. Så oavsett om du är troende eller sekulär jude, så binder riten sociala band mellan folkgruppen. I mötet mellan det svenska samhället och den judiska kalendern finns också en flexibilitet och anpassbarhet. Lundgren diskuterar också hur nya riter uppstått, som kippavandringen, vilket är ett svar på en ökad antisemitism i samhället. De problematiska gränserna mellan vad som ska klassificeras som en religiös rit, en andlig rit eller bara en teknik lyfts fram i Kim Löfqvists artikel om yoga. Problematiken gäller här nya riters intåg i offentlig verksamhet som skola och hur dessa nya riter mottagits. Är yoga att betraktas som en hinduisk rit att likställas med till exempel en förbön eller bönestund och därmed oförenlig med en sekulär skolverksamhet eller är det en teknik (möjligen andlig ) för avslappning? Löfqvist visar på komplexiteten i själva yogabegreppet, om olika historiska traditioner och överföringen av yoga till väst. Artikeln visar att vi inte kommer ifrån problemet hur riter ska klassificeras och därmed på vad sätt och i vilka kontexter de kan utövas i ett mångkulturellt samhälle. Jag vill slutligen ge ett stort tack till medförfattarna i detta gästnummer av STK. Deras olika artiklar ger kunskap om den rituella mångfalden och på förändringar i den rituella praktiken i dagens Sverige. De visar också att riterna fortfarande spelar en viktig roll även i ett till synes sekulärt land, då dessa är viktiga för att känna kontinuitet, förnyelse, orientera sig i nya kontexter och till nya livsvillkor och inte minst genom att delta i handlingar där samhörighet skapas. 7 Rappaport ser en vits med att individens intention är skild från den rituella handlingen det gör riten till ett säkert språk. Du behöver inte tro på äktenskapet, eller ens känna kärlek till den blivande partnern, men accepterar du att delta i vigselceremonin som en av partnerna så blir du gift i alla fall om du följer ritens regler.
Tema: Riternas förändring i det moderna Sverige. Inledning av gästredaktör Anne-Christine Hornborg, Lund
S T K SVENSK TEOLOGISK KVA R TALSKRIFT 2013 ÅRGÅNG 89 Tema: Riternas förändring i det moderna Sverige Inledning av gästredaktör Anne-Christine Hornborg, Lund Gud, ge mig sinnesro. Om sinnesrogudstjänstens
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?
Hur och varför utför man vissa ritualer och handlingar inom kristendomen? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen? Det här ska vi lära oss i det här arbetsområdet
Det mangreligiösa Sverige
Daniel Andersson & Ake Sander (red.) Det mangreligiösa Sverige - ett landskap i förändring ^Studentlitteratur Innehåll Ingång 9 Daniel Andersson och Åke Sander Några centrala frågeställningar 13 Förutsättningar
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp
Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp Betygskriterier, Religionshistoria och religionsbeteendevetenskap I framvaẍt och urkunder inom judendom, kristendom, islam, hinduism,
Educating for Peace A Theological Task in Contemporary Times
Educating for Peace A Theological Task in Contemporary Times Presentation av Development Dissertation Brief Sara Gehlin Stockholm 6 september 2017 Teologins janusansikte Teologi kan lägga grunder för fredlig
FÖRSKOLAN SPILTANS PEDAGOGISKA VISION
Varje individ är huvudpersonen i konstruktionen av sin kunskap, en dialog mellan individen och omvärlden. Varje individ blir därför unik i historien Paula Cagliari 2002 Innehållsförteckning 1. Reggio Emilia
I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.
RELIGIONSKUNSKAP Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar kommer
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod. Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10 ferdinando.sardella@lir.gu.se Introduktion av kursen Deltagare Kurslitteratur Schema Tentamen Gruppövningar Översikt
Upptäck Religion. Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11
Upptäck Religion Innehåll kopplat till centralt innehåll i Lgr 11 DEL 1 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL VAD ÄR RELIGION? KRISTENDOMEN JUDENDOMEN ISLAM TEMA: ETIK HINDUISMEN BUDDHISMEN Religioner och andra ANALYS
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Högtider Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Hem- och konsumentkunskap inrättad 2000-07
Hem- och konsumentkunskap inrättad 2000-07 HEM SKRIV UT Ämnets syfte och roll i utbildningen Utbildningen i hem- och konsumentkunskap ger kunskaper för livet i hem och familj samt förståelse för det värde
En tid av möten Arbetet med asylsökande och nyanlända i Svenska kyrkans församlingar Kristina Hellqvist och Andreas Sandberg Analysenheten
En tid av möten Arbetet med asylsökande och nyanlända i Svenska kyrkans församlingar 2015-2016 Kristina Hellqvist och Andreas Sandberg Analysenheten Syfte Att kartlägga omfattningen av Svenska kyrkans
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Levnadsregler Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Fikalapp. Trovärdigt liv. En församling för hela livet där mötet med Jesus Kristus förvandlar mig, dig och världen.
Trovärdigt liv En församling för hela livet där mötet med Jesus Kristus förvandlar mig, dig och världen. får möjlighet att berätta om vad den tänker. I rundan får alla lämna sin egen reflektion utan att
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Tro & Identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera
Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
En relevant kyrka? 11 APRIL 2012. Consultants for Strategic Futures.
En relevant kyrka? 11 APRIL 2012 Consultants for Strategic Futures. FÖRORD Är kyrkan relevant och i så fall på vilket sätt? Vilka förväntningar och förhoppningar har enskilda på kyrkans roll i samhället
Kursplaner RELIGION. Ämnesbeskrivning. Centralt innehåll. Insikt med utsikt
Kursplaner RELIGION Ämnesbeskrivning Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och livsåskådningar
fredag 7 december 12 VAD ÄR RELIGION?
VAD ÄR RELIGION? TROR DU PÅ NÅGOT ÖVERNATURLIGT? spöken förbannelser fredag den 13:e inte gå under stegar astrologi något magiskt avvärjande: om jag gör så här så händer inget ont Bison från Altamira-grottan
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap
ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Religionskunskap Övergripande Mål: analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa, analysera hur religioner påverkar
Organisering. Aida Alvinius.
Organisering Aida Alvinius aida.alvinius@fhs.se Fil.dr. Sociologi Ledarskapscentrum i Karlstad Institutionen för Säkerhet, Strategi och Ledarskap Försvarshögskolan In the beginning, there is organization
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Levnadsregler Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
1998; Aggedal 1998a; Winkel 2001. 1 Om hur människor använder kyrkans riter för egna tolkningar se t.ex. Reimers 1994; Reimers 1995; Aggedal
En tentativ översikt över ritforskning och något om arbetet med ritutveckling i Sverige TD Jan-Olof Aggedal Leitourgias årskonferens 8-10 november 2007 Livets riter Vad beror det på att människor använder
RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna RHIK03, Religionshistoria: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng History of Religions: Level 3, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Församlingsordning för Abrahamsbergskyrkans församling (förslag 3 okt)
Församlingsordning för Abrahamsbergskyrkans församling (förslag 3 okt) Församlingsordning för Abrahamsbergskyrkans församling antagen vid årsmöte 2013-03- XX Abrahamsbergskyrkans församling har antagit
M E D I A I N M O T I O N
L Ä R A R H A N D L E D N I N G M E D I A I N M O T I O N Lärarhandledning: Kristendom, Andliga Ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen
Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.
Killen bredvid DOKUMENTÄR BERÄTTELSE Killen bredvid handlar om förälskelse, rätten att få vara den en är och beslutet att gifta sig med den en älskar. Filmen kan väcka tankar kring heteronormativitet och
HÄLSOKONVENT - Med arbetsmiljön som framgångskoncept Att tänka och arbeta hälsopromotivt vad betyder det?
HÄLSOKONVENT - Med arbetsmiljön som framgångskoncept Att tänka och arbeta hälsopromotivt vad betyder det? Jan Winroth, Universitetslektor i pedagogik / hälsopromotion Hälsopromotion - Hälsofrämjande Det
ÄRED02, Religionskunskap 2, 30 högskolepoäng Religious Education 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄRED02, Religionskunskap 2, 30 högskolepoäng Religious Education 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av Prodekanen med
Ämne Religionskunskap
Ämne Religionskunskap Begrepp i ämnets inledande text Religionskunskap ett tvärvetenskapligt ämne Liksom det akademiska ämnet religionsvetenskap inbegriper skolämnet religionskunskap bland annat filosofiska,
Varje fråga ger upp till fem poäng. För godkänt krävs hälften av detta, alltså 15 poäng.
Religionshistoria I Abrahamitiska religioner, 7,5 hp Skriv namn och personnummer på omslaget! På alla papper som innehåller svar skall du skriva den siffra du tilldelats, men inte något annat som gör att
För mera information: Peter Nynäs, ,
Pressinfo Nya spetsforskningsenhet vid Åbo Akademi: Den post-sekulära kulturen och ett religiöst landskap i förändring Åbo Akademi har, efter utvärdering av en internationell expertpanel, utsett de nya
5.15 Religion. Mål för undervisningen
5.15 Religion Uppdraget för undervisningen i religion är att stödja de studerande att utveckla sin allmänbildning i religion och livsåskådning. I religionsundervisningen får de studerande kunskap om religioner,
ANMÄLAN TILL OMTENTOR ÄR OBLIGATORISK!!! Ange: Namn, pers.nr och kurs. Senast den 2 juni skall anmälan ha inkommit till
Tentor för Religionsvetenskap, baskurs (1993 års studieordning) ANMÄLAN TILL OMTENTOR ÄR OBLIGATORISK!!! Ange: Namn, pers.nr och kurs. Senast den 2 juni skall anmälan ha inkommit till Tenta.Anmalan@teol.lu.se
Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla
Kristendomen Grunden till kristendomen Fyra evangelier (budskap, goda nyheter ) som berättar Jesu liv och lära. Traditionellt säger man att tre av författarna (Markus, Matteus och Johannes) kände Jesus
Eva Andreas, Tunadalskyrkan, Köping Mark 11:15-12:34 Älska Herren, varandra och dig själv
1 Eva Andreas, Tunadalskyrkan, Köping 180422 Mark 11:15-12:34 Älska Herren, varandra och dig själv Drevet går, ja så skulle man kunna rubricera de olika avsnitten vi läst. Vi är tillbaka innan påskens
Tre viktiga händelser och skeenden i kristendomens historia
Tre viktiga händelser och skeenden i kristendomens historia Från förföljd jesusrörelse till romersk statsreligion Den stora schismen: delningen mellan kyrkan i väst och öst Splittringen av den katolska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Judendom, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Moment 5 - RELIGIONER I RÖRELSE: JUDENDOM OCH ISLAM, POLITIK OCH MIGRATION (5 poäng) Religionskunskap med didaktisk inriktning.
Moment 5 - RELIGIONER I RÖRELSE: JUDENDOM OCH ISLAM, POLITIK OCH MIGRATION (5 poäng) Religionskunskap med didaktisk inriktning. HT 2005 SKRIVNING: Fredag 28 oktober kl. 13-17 i Laudvikssalen. Rättande
Samling - Musikstycke/solosång/gemensam sång till inledning/övergång
Ordning vid dop på egen bekännelse Denna ordning kan infogas som en del i en större gudstjänst eller vara fristående. Anvisningar, bibeltexter och böner är förslag som kan väljas och formuleras efter situationens
- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
Kan man besvara den frågan? Kanske finns det lika många svar som frågeställare
Varför tror människor? Kanske är det så här? - vi har längtan efter trygghet, - vi vill söka meningen med livet, - vi har en längtan efter kunskap, - vi vill ha svar på frågor mm. FINNS DET EN MENING MED
Här finner du fakta om fyra av dem. Den femte är som ni redan vet, kristendomen.
DE FEM VÄRLDSRELIGIONERNA Här finner du fakta om fyra av dem. Den femte är som ni redan vet, kristendomen. Syfte Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper
Vem är Jesus enligt Jesus?
2002-03-06 WWW.ISLAMISKA.ORG _ Vem är Jesus enligt Jesus? Vem som helst kan kalla Gud Fader enligt Bibeln Jesus sade: Rör inte vid mig, jag har ännu inte stigit upp till min fader. Gå till mina bröder
Kursplan. Religionsvetenskap
Kursplan Institutionen för humaniora Kurskod REC160 Dnr 99:131D Beslutsdatum 1999-12-06 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne RELIGIONSVETENSKAP, religionshistorisk inriktning, kandidatkurs HISTORY
Religionsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper, Linnéuniversitet
Religionsvetenskap Institutionen för kulturvetenskaper, Linnéuniversitet Ett litet ämne med bara sex anställda - men ett stort fält att studera! Alla samhällen och kulturer genom historien har nämligen
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Högtider
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Religionsutbildning är en kvarleva från statskyrkans tid och bör därmed avvecklas Motion (2010:35) av Paul Lappalainen (MP)
Utlåtande 2011: RIV (Dnr 322-2360/2010) Religionsutbildning är en kvarleva från statskyrkans tid och bör därmed avvecklas Motion (2010:35) av Paul Lappalainen (MP) Kommunstyrelsen föreslår att kommunfullmäktige
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Hinduism, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Välkommen i Adolf-Fredriks kyrka!
Välkommen i Adolf-Fredriks kyrka! Här ska ni få - en idé om Vad är kyrkopedagogik! - lust att få reda på mer! Kyrkopedagogik kan man inte prata om om man inte har upplevd det. (Marion Wrede, tysk kyrkopedagog)
VÄRDERINGSÖVNING med ordpar
VÄRDERINGSÖVNING med ordpar Som individer i ett samhälle är vi ständigt utsatta för omgivningens inflytande och påtryckningar för hur vi ska tänka och känna inför olika saker. Vi matas med värderingar
ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING. Sociolog Tuula Eriksson tuula.eriksson@slu.se
ATTITYDER, VÄRDERINGAR, LIVSSTIL OCH FÖRÄNDRING Sociolog Tuula Eriksson tuula.eriksson@slu.se KOMPONENTER SOM DELVIS HÄNGER SAMMAN Attityder Värderingar Kultur Identitet Livstil (statiskt föränderligt)
Tänket bakom filmserien
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Allhelgona Tänket bakom filmserien Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra högtider och traditioner och i förlängningen
Heliga kramar och gudomlig intimitet Rituell omvandling i Stockholms pentekostala miljö
Svensk Teologisk Kvartalskrift. Årg. 89 (2013) Heliga kramar och gudomlig intimitet Rituell omvandling i Stockholms pentekostala miljö JESSICA MOBERG Jessica Moberg är lektor i religionsvetenskap och verksam
Religion = Organiserad tro på Gud med gemensamma traditioner och högtider.
Religion = Organiserad tro på Gud med gemensamma traditioner och högtider. 2 saker religioner håller på med: Existentiella frågor = Livsfrågor, t.ex. meningen med livet, vad händer när man dör, hur började
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Tro & identitet Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Religionskunskap. Ämnets syfte
Religionskunskap REL Religionskunskap Ämnet religionskunskap har sin vetenskapliga förankring främst i religionsvetenskapen men är till sin karaktär tvärvetenskapligt. Det behandlar hur religioner och
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola
LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola INTERKULTURALITET PÅ SÖDERTÖRNS HÖGSKOLA Begreppet interkulturalitet är inte värdemässigt neutralt utan har vuxit fram i en specifik intellektuell,
Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:
Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett
Varje fråga ger upp till fem poäng. Det innebär att man på hela skrivningen kan få 30 poäng. För godkänt krävs minst 15.
Skrivning på delkurs 1 den 24 oktober 2007 Varje fråga ger upp till fem poäng. Det innebär att man på hela skrivningen kan få 30 poäng. För godkänt krävs minst 15. 1. Vad innebär det som Said kallar orientalism?
LARS ENARSON 60. Hjälp oss att gratulera Lars!
19 OKTOBER 2012 LARS ENARSON 60 VAR MED OCH GE LARS EN SKRIVAR- STUGA! Lars blir äldre - han fyller 60 inom kort, men arbetar fortfarande intensivt. Han reser, predikar och undervisar, själavårdar, gör
Tunadalskyrkan, Köping Lärjungskap del 7, Alla har något att bidra med 1 Kor 14:26
1 Tunadalskyrkan, Köping 161204 Lärjungskap del 7, Alla har något att bidra med 1 Kor 14:26 Jag fick ett telefonsamtal häromdagen från någon som höll på med en uppgift i religion och som skulle jämföra
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Individuell utvecklingsplan HT Namn. Myrans Heldagsskola
Individuell utvecklingsplan HT 2014 Namn Grundsärskolans kursplan Myrans Heldagsskola Bild Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A Syfte I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper och analysen om religioner och andra livsåskådningar, i det egna samhället och på andra håll
Kursplan. Bibelvetenskap och religionshistoria. Biblical studies and History of Religion Religionsvetenskap
Kursplan Institutionen för humaniora Kurskod REX101 Dnr 02:146D Beslutsdatum 2002-11-05 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne RELIGIONSVETENSKAP, allmän kurs Bibelvetenskap och religionshistoria RELIGIOUS
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Andliga ledare Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Islam, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och
Historia. Judendom. Vem är jude? Historia. Kungariket Israel Kung David och kung Salomo Judarnas tempel, gudstjänster, offer, högtider.
Historia Abraham - förbund om att tro på den enda guden och judarna visar detta genom omskärelse av pojkar. Abraham är också viktig inom kristendom och islam Gud lovar människorna ett land vid namn Kanaan
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4 Samhällskunskap Religion Biologi Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet. (bib) Vardagliga moraliska frågor
Judar och muslimer. bygger tro och tillit i Malmö. årsbok 2018 myndigheten för stöd till trossamfund
Judar och muslimer bygger tro och tillit i Malmö 7 Judar och muslimer bygger tro och tillit i Malmö Det finns mycket som förenar judar och muslimer, såväl religiöst som kulturellt. År 2017 bildades den
Världens största religion
Kristendomen Film Världens största religion Kristendomen är världens största religion med omkring två miljarder anhängare. Kristendomen uppstod i det lilla landet Palestina (dagens Israel) för cirka två
EFK 2020 EVANGELISKA FRIKYRKANS UTMANINGAR
EFK 2020 EVANGELISKA FRIKYRKANS UTMANINGAR EFK 2020. Hur ser livet ut om 10 år? Ingen av oss vet det. Mycket kan inträffa som radikalt ändrar förutsättningarna både i positiv och negativ bemärkelse för
Vår grundsyn Omgivningen
För att bli hållbart och tryggt för de människor som vistas i ett hus behöver huset en stabil grund. Styrelsen för Fisksätra Folkets Hus Förening vill genom detta dokument, antaget i november 2009, lägga
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Kristendom, Heliga rum
L Ä R A R H A N D L E D N I N G M E D I A I N M O T I O N Lärarhandledning: Kristendom, Heliga rum Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen
Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan
Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan Gemensamt för samhällsorienterande ämnen Kungsmarksskolan skall i sin undervisning sträva efter att: - arbetet genomsyras av en demokratisk
Allmän religionshistoria II, 7,5 hp
Stockholms universitet Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusstudier Avdelningen för religionshistoria Allmän religionshistoria II, 7,5 hp Delkursanvisningar HT11 Delkursansvarig E-post:
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
KRISTENDOM. Introducera ämnet - 6 lektioner
KRISTENDOM KRISTENDOM Introducera ämnet - 6 lektioner 1: Jesus kristendomens centralperson 2:Treenigheten 3: Påsken 4: Kristen livsstil, nattvarden, dopet 5: Kristendomens historia, de olika kyrkorna 6:
DIAPRAXIS. En sammanfattning av en metodhandbok för interkulturellt och interreligiöst socialt arbete. Juni 2013. Johan Gärde
DIAPRAXIS En sammanfattning av en metodhandbok för interkulturellt och interreligiöst socialt arbete Juni 2013 Johan Gärde 1 DIAPRAXIS En sammanfattning av en metodhandbok INNEHÅLL 1. Kort bakgrund och
Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.
Mina två mammor DOKUMENTÄR BERÄTTELSE Mina två mammor är en berättelse som tar upp frågor som att växa upp i en regnbågsfamilj, att prata om sex med sina föräldrar och olika sätt att se på sex beroende
Låt intuitionen guida dig! 229:- av Hans Thörn med Catarina Rolfsdotter-Jansson
PERIODENS ERBJUDANDE HEL av Hans Thörn med av Hans Thörn med Låt intuitionen guida dig! För att ett barn ska växa upp till en hel människa, som lever livet fullt ut och utnyttjar sin fulla kapacitet, räcker
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 9: Religionsfrihet
Värdegrunds-sfi Elevhäfte 9: Religionsfrihet Av Karin Håkanson, Linnea Martinsson, Ulrika Haglund och Hanna Damber Sfi-lärare på Folkuniversitetet Folkuniversitetet är ett studieförbund grundat av universitet
Judendom - lektionsuppgift
GUC Religionskunskap 1 Lärare: Kattis Lindberg Judendom - lektionsuppgift Läs i NE om antisemitism och lös följande uppgifter tillsammans i gruppen: 1. Beskriv kort antisemitism och vad antisemitism är.