Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Mastersprogram i vård- och stödsamordning med inriktning VAMCM.

Transkript

1 Dnr FAK1 2008/187 Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT Utbildningsplan Masterprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT) Programkod: Programmets benämning: Beslut om inrättande: VAMCM Mastersprogram i vård- och stödsamordning med inriktning kognitiv beteendeterapi (KBT) Utbildningsplanen är fastställd av fakultetsnämnden vid Fakulteten för Ekonomi, Kommunikation och IT , att gälla från och med höstterminen Högskolepoäng/ECTS 120 Undervisningsspråk: Examenskategori: Svenska Generell examen Behörighetskrav: För tillträde till programmet krävs examen på grundnivå om 180 hp. Vidare krävs minst 90 hp psykologi eller motsvarande. Relevant yrkeserfarenhet ger företräde till utbildningsplats. Gymnasiets Svenska kurs B eller Svenska som andra språk kurs B samt Engelska kurs A eller motsvarande. Inledning En vård- och stödsamordnare samordnar de insatser som riktas mot individer med psykisk sjukdom och psykiska funktionsnedsättningar. Masterprogrammet i vård- och stödsamordning är en tvåårig utbildning på avancerad nivå, där studenten får en grundläggande psykoterapeutisk utbildning med inriktning mot kognitiv beteendeterapi (KBT) samt fördjupar sina kunskaper inom vård- och stödsamordnarens verksamhetsfält. Vård- och stödsamordnarens verksamhetsfält innefattar både planering, organisation och samordning av olika instanser (t.ex. landsting och kommun) när det gäller vård och omhän-

2 2(6) dertagande samt planering. Dessutom ingår planering och genomförande av utarbetade träningsprogram i syfte att underlätta ett självständigt liv för brukaren. Då en psykoterapiutbildning ingår i detta program möjliggörs också utförandet av direkta psykoterapeutiska interventioner. Fördjupade kunskaper i vetenskaplig metod och forskningsmetodik ingår och detta ger kompetens för arbete med utredning och utvärdering av vårdrelaterade interventioner. Programmet vänder sig till den som har en grundutbildning inom psykologi, omvårdnad, sociologi, socialt arbete eller liknande ämnen. Programmet kan vara lämpligt som vidareutbildning för psykologer, socionomer eller sjuksköterskor. Undervisningsformen är distansstudier kombinerat med närträffar. Adekvat datautrustning och internetuppkoppling krävs för genomförandet av utbildningen. Utbildningens mål Efter avslutade studier på Masterprogrammet i vård- och stödsamordning skall den studerande uppfylla följande examenskrav: Kunskap och förståelse För masterexamen skall studenten kunna visa fördjupat kunnande och förståelse inom området vård- och stödsamordning samt inom psykoterapeutiskt arbetssätt, visa fördjupat kunnande om områdets vetenskapliga grund och om aktuell forskning och utvecklingsarbete, visa fördjupat kunnande och förståelse för samspel mellan individers och gruppers sociala situation, levnadsvillkor, psykiska hälsa/ohälsa samt funktionsförmåga i förhållande till bakomliggande faktorer och visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård och stöd för individer med psykisk ohälsa. Färdigheter och förmågor För masterexamen skall studenten kunna självständigt identifiera, sammanställa, konstruera och förklara beteendeanalys och kognitiv analys avseende psykisk ohälsa (psykiska sjukdomar, psykiska funktionsnedsättningar, komplexa psykologiska problem som personlighetsstörningar och psykoser), planera, utarbeta och genomföra en lämplig intervention relaterat till aktuell problematik och till forskning inom området för att därigenom kunna stödja och främja brukare och deras anhöriga, beskriva psykoterapeutisk forskning i ett bredare perspektiv och kunna urskilja moraliska och etiska dilemman, identifiera olika terapeutbeteenden samt analysera och reflektera omkring dessa begrepp, arbeta i grupp, leda, analysera problem som uppstår inom vårdteam/grupp samt identifiera organisatoriska strukturer inom psykiatri och socialtjänst, ställa samman och utveckla metoder för att mäta förändringar av funktionsnivå, livskvalitet och symtom och genomföra dessa för att höja livskvalitet för personer med psykisk ohälsa och deras anhöriga,

3 3(6) visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med klienten, socialtjänsten, psykiatrin och de anhöriga identifiera insatser och upprätta en personlig plan, sammanfatta och förstå de författningar som är relevanta för yrkesrollen, visa pedagogisk förmåga att arbeta med patient och familj, innefattande både undervisning och social färdighetsträning och självständigt hantera ett empiriskt arbetssätt genom att samla in, bearbeta, analysera och redovisa material med relevans för vård- och stödsamordnarens arbetsuppgifter. Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen skall studenten kunna visa självkännedom och empatisk förmåga, visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, visa förmåga till ett professionellt bemötande och förhållningssätt, visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper/anhöriga/ brukare och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Utbildningens uppläggning Studiernas uppläggning och arbetsformer skall ge studenterna tillfälle till träning i aktivt kunskapssökande, kritisk värdering och problemlösning. Utbildningens pedagogiska uppläggning är förutom föreläsningar, gruppdiskussioner, gruppövningar och seminarier även grupphandledning om psykoterapeuten roll. Utbildningens innehåll Utbildningen omfattar 120 hp och innehåller kurser som är relevanta för att kunna ta ett övergripande ansvar inom ledning och samverkan inom vård- och stödsamordnarens verksamhetsfält, samt också att själv kunna utföra direkta terapeutiska interventioner för psykiskt sjuka/psykiskt funktionshindrade. Psykoterapiutbildningen ges som fyra delkurser, en varje termin. De kurser som ingår i utbildningen är: Termin 1: Kognitiv Beteendeterapi (KBT) för vård- och stödsamordning - A, 15 hp Delkursen gör en genomgång av inlärningspsykologins teorier och den kognitiva teorin samt om beteendeanalys och kognitiv analys. Dessa teorier relateras till den kognitiva beteendeterapins syn på depression, panikångest och social fobi. Vidare görs en genomgång om KBT-interventioner och om forskningsgrund vid dessa tillstånd. Case Management teknik, 10 hp Kursen fördjupar och diskuterar väsentliga begrepp och teorier relevanta för yrkesrollen vård- och stödsamordnare såsom case management-teknik, integrerad

4 4(6) psykiatri, evidens, organisationspsykologi, organisationsteori, projektledning och interkulturell kommunikation. Vidare behandlas en fördjupning inom vår rättsordning med särskild inriktning för vård- och stödsamordnarens verksamhet. Avslutningsvis fördjupar sig kursen i etiska och moraliska frågor relevanta för vårdande professioner. Tillämpad klinisk psykologi, 5 hp Delkursen ger fördjupade kunskaper i tillämpad klinisk psykologi och neuropsykologi. I kursen behandlas psykiatriska diagnoser, neurologiska och neurodegenerativa sjukdomar, läkemedel och läkemedelsanvändning samt utvärdering av behandlings och rehabiliteringsinsatser. Vidare diskuteras bemötande och omhändertagande av människor i behov av vård- och stödsamordning ur ett brukar- och anhörigperspektiv. Termin 2: Kognitiv Beteendeterapi (KBT) för vård- och stödsamordning - B, 15 hp Delkursen ger en genomgång om samtalsmetodik och utvecklings-psykologi. Den kognitiva beteendeterapins syn på OCD, GAD samt KBT-interventioner och aktuell forskning inom dessa områden illustreras. Vidare förklaras Aspergers syndrom och ADHD ur ett kognitivt perspektiv och i kombination med samsjuklighet samt interventioner för dessa tillstånd. Även KBT relaterat till missbruk och om motiverande samtal illustreras. Handledning och psykoterapeutiskt arbete utifrån KBT ingår. Förändrade medvetandetillstånd, 5 hp Kursen ger fördjupade kunskaper om karakteristika för förändrade medvetandetillstånd (ASC), samt om sådana tillstånds effekter. Fallbeskrivningar om kraftigt förändrade medvetandetillstånd illustreras utifrån litteraturexempel. Tillståndet spiritual emergency förklaras. Likheter och skillnader mellan ASC, psykostillstånd, droginducerade tillstånd samt spiritual emergency belyses. Vidare diskuteras talking-down tekniker i samband med akuta förändrade medvetandetillstånd. Common skills, Clinical application, 10 hp Vid fakulteten för Ekonomi, kommunikation och IT finns möjlighet för mastersstudenter att välja forskningsmetodik med två inriktningar: Common skills, Business administration eller Common skills, Clinical application. Deltagande i delkursen med klinisk inriktning kräver att studenterna har 90 högskolepoäng i psykologi eller bedöms ha motsvarande metodologiska kunskaper. Delkursen innefattar fördjupade kunskap om både kvalitativa och kvantitativa typer av forskningsansatser och undersökningsmetoder. I syfte att öka studentens kompetens enligt EBP (evidensbaserad praktik) ges en fördjupad kunskap om metodologin i kliniska experiment, samt hur sådana resultat rapporteras i forskning Vidare analyseras testinstrument som är vanligt förekommande inom psykiatri och socialtjänst. En viktig aspekt är hur psykometrisk information kan delges brukare och anhöriga, samt om olika etiska frågeställningar. Termin 3: Kognitiv Beteendeterapi (KBT) för vård- och stödsamordning - C, 15 hp

5 5(6) Delkursen ger fördjupade kunskaper om KBT och behandlingsinterventioner vid komplexa psykologiska problem såsom ätstörningar, personlighetsstörningar och psykosproblematik; samt om livsrelaterade problem såsom stress, smärta och relationsproblem. Aktuell forskning vid sådana tillstånd presenteras. Dessutom ges fördjupad kunskap om psykoterapiforskning och etik för att stödja den psykoterapeutiska interventionen. Handledning och psykoterapeutiskt arbete utifrån KBT ingår. Examensarbete A, planering och datainsamling, 15 hp Inom denna delkurs skall studenten under grupphandledning planera, överväga designer samt genomföra datainsamling av en självständig forskningsuppgift (examensarbete) inom ett område relevant för vård- och stödsamordnarens arbetsuppgifter. Termin 4: Kognitiv Beteendeterapi (KBT) för vård- och stödsamordning - D, 15 hp Delkursen ger fördjupade KBT-kunskaper om den sk. tredje vågens KBT interventioner såsom Dialektisk Beteende Terapi (DBT) och Acceptance Commitment Therapy (ACT) samt om aktuell forskning. Vidare behandlas det kulturella perspektivet och behandlingsinterventioner relaterade till t.ex. hedersrelaterat våld och sekundära problem som kan uppstå. Handledning och psykoterapeutiskt arbete utifrån KBT ingår. Examensarbete B, analysarbete och rapportskrivande 15 hp Inom denna delkurs fortsätter studenten under individuell handledning processen med den självständiga forskningsuppgiften (examensarbete). Det handlar om att analysera insamlade data samt skriva en vetenskaplig rapport. Vidare ska studenten i seminarieform försvara sitt arbete och även fungera som kritisk granskare. Examensbenämning Utbildningen leder fram till eller Masterexamen Huvudområde: Psykologi Filosofie masterexamen Huvudområde: Psykologi beroende på vilken grundexamen studenten har. Tillgodoräknande av kurs Student har rätt att begära tillgodoräknade av tidigare studier vid svensk högskola eller studier utomlands. Beslut om tillgodoräknande av del av kurs fattas av respektive examinator. Beslut om tillgodoräknande av hel kurs eller av generella högskolepoäng fattas av personal på studentservice. Övrigt Obligatorisk närvaro förkommer i vissa delar av utbildningen och framgår av kursdokumenten.

6 Regler för grundutbildningen vid Karlstads universitet reglerar studenters och anställdas skyldigheter och rättigheter. 6(6)